我的教师梦演讲稿范文【精品】

演讲稿 时间:2017-09-15 我要投稿

  导语:推动教师为中心的教育工程,以“中国梦----我的教师梦”为主题,可以将中华民族的伟大梦想与教师梦相结合。下面是小编为您收集整理的演讲稿,希望对您有所帮助。

  【篇一:我的教师梦演讲稿】

  “还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花!”是啊,我们年少时的梦,就像一朵永远不会凋零的花。儿时的我就喜欢拿着粉笔头在院子里的墙上、地上写着画着,和小伙伴们抢着拿小棍当小老师。多年后,儿时的梦想终于变成了现实。我于1996年毕业于通化市艺术幼儿师范。被分配到铁厂镇四道沟小学成为了一名真正的人民教师。走上了三尺讲台,面对着一张张懵懂的 稚嫩的小脸,我的梦开始升华:我要让这些山村里的孩子喜欢上我,喜欢上学习,我要让他们有更美好的梦!

  那时候,农村小学校条件比较艰苦,教室里取暖要靠生炉子,柴火是师生一起到山上去砍。从山上往下捞柴火可不是件容易事,即需要体力又有一些技巧。十岁左右的孩子干的那么娴熟,让我瞠目结舌!摔个跟头 擦破点皮在他们身上都不算个事,中华民族勤劳勇敢的传统美德在孩子们的身上表现的淋漓尽致,我深深的被感动了!我要给他们最好的教育,我要帮助他们努力学习科学知识,开拓他们的视野,丰富他们的课外生活帮他们插上梦想的翅膀。

  除了认真完成课内的学习任务以外,我经常组织孩子们到大自然里搞一些有趣的活动:夏天到河边戏水;冬天到雪地里打滚 拍照。那年元旦我还把全班学生带到家里包饺子......

  孩子们很快就喜欢上了我,并渴望着通过我看到更远的世界。看着孩子们一天天的成长,我也以一个教育战线上的新兵的身份感受着人民教师的光荣和责任!我和孩子们一起放飞了梦想!

  由于工作需要,我被调到铁厂中心校工作。面对全新的工作环境,面对众多优秀的教师,我又有了梦想。我梦想着自己能成为一名不平凡的教师。在领导和同事们的关怀、帮助下,我很快成长了起来。在大队辅导员岗位上工作了一年,获得了很多荣誉,我却辞职要求当班主任。我喜欢班主任的工作,我喜欢和学生在一起,我快乐因为我热爱。这么多年的班主任工作锻炼了我。我承担过多次区级公开课任务,也代表区里参加过市级公开课展示活动。2010年6月,我所教的毕业班学生成绩获全区第二名,我同时获得了优秀教学成果奖,也被评为了区级优秀教师。

  成绩只能说明过去,更重的担子还在等待我们去挑!

  近期,无论是网络上还是我们外出学习,经常能听到关于美国的教育对培养孩子的能力的一些见解。这对我一个中国教师无非有一些触动。有这样一段话说的挺好:美国小学是知识的吝啬鬼,严格限制孩子得到知识的数量,一个月只允许孩子得到一个知识,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦。在这个过程中,动手、思考和感悟比知识本身更重要,孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学教育是一个贪婪鬼,把知识当成了免费的黄金珠宝。中国教育者不知道知识与智慧的关系,总是让孩子直接得到越来越多的知识。美国教育的聪明就在于:先让孩子去感悟,去思考,然后得到知识,这个时候知识就变成了智慧。看了这段话后,身为一个中国教育者的一员,梦的种子又在我心底发芽了。我们的国情决定,不可能生搬硬套美国式的教育。但我们至少可以从中得到一些启发,试着根据我们的具体情况和特点对我们的教学进行适当的调整,谁说我们不懂得知识与智慧的关系!?我们要用实际行动给他们有力的回答!

  同志们,伙伴们,还等什么?让我们携起手来,大胆尝试,大胆创新,努力奋斗,放飞梦想,为新型的中国式教育贡献我们的一份力量吧!

  谢谢大家!

  【篇二:我的教师梦演讲稿】

  回头看看。儿时写作概率最高的题目,除了《最难忘的一件事》就是《我的梦想》,小时候,我的心中总有那么一根燃也燃不完的蜡烛,没错,当一名老师。似乎这个梦想就是为了作文课而生的。在人生路上左顾右盼磕磕绊绊,我们长大了,在无意中或许是命中注定,我实现了儿时的梦想。才发现最初的梦想才是最真实的,也是最可靠的。

  我爱我的职业,如果要把它当成谋生手段,那我就要对得起所有人对我的信任。如果要把它视为公益事业,那我就得在教室内播撒正能量的春风。如果教师是一个角色,那我就需做一位疼爱学生的好姐姐。

  但是在5年的教师生涯中我经历过挫折。学生的性格多种多样,各自的家庭教育也各有不同。面对经常事与愿违的情况,我深深理解了耐心不比努力简单。而面对学生家长的轻视和不理解,我憋屈、我懊恼、我愤怒。有时我觉得自己失去了快乐。其实,这很蠢。别人的一句话,一句评论就生气好长时间,现在想想我这是有多无聊啊。一句轻描淡写的话算什么呢?与家长一次成功的沟通就见证了一次能力的提升。那么让暴风雨来得更猛烈些吧!面对不断进步的自己,我才能感到骄傲。

  我一直在思考如何激发孩子们学习数学的兴趣,如果是因为我的教学方式方法而导致孩子溜号,我会惭愧。我想让他们快乐的学习数学,在学习中与我交流互动。我想听孩子们大声的回应,我想看见他们焦急的举手抢答。我尤其想看到孩子们在课堂上因答对一个问题而露出纯真笑脸。记得在一次班会课上问到孩子们的梦想时,一名学生说道:“我想当像闫老师一样的数学老师“。我想我做到了,所以我骄傲。

  前苏联教育家说过:“教师是太阳底下最光辉的职业。”我就是教师,我的梦想,我骄傲———

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