读一本好书演讲稿
读一本好书演讲稿，读书不但能使人明理、长智，而且还是培养人独立思考能力，增强创造力的有效途径，下面带来读一本好书演讲稿范文，欢迎阅读。
读一本好书演讲稿【1】
古人说：“书中自有黄金屋”。
书是我们生命的源泉，又如我们忠实有趣的朋友友。
伴随着我们的成长，使我们单调孤寂的生活变得丰富生动，我的生命同样因读书而精彩。
听妈妈说我小时候很淘气，很爱哭。
这时妈妈就找一些小画书，一页一页的翻给我看。
望着那可爱的小松鼠，善良的小绵羊，我就会停止哭声。
从此，我的枕边就有了书的陪伴。
随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大。
无数个美丽的黄昏，我静静的坐在桌前，品味着李白的浪漫，苏轼的豪放，感受着冰心的博爱，朱自清的深情;细细品味秦汉的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的惨烈，世事沧桑，人生百态。
从小学到中学到师范毕业，我平庸的生命因为读书而精彩。
如今从事着教书育人这一光荣的职业，我清楚的知道，教师不仅要有深厚的文化底蕴，还要有丰富的教育教学专业知识，我开始有意识地读一些世界名著和专业书籍。
毎读到一本好书，就会有一股暖流滋润着我的心田，使我在不知不觉中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难实现它;美国女作家米切尔的《飘》启示我，面对环境的变化，要努力适应，尝试改变，做新制的勇士，态度决定了一切。
《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等教会我更好的生活，更好地把握机会。
与书为伴，我感慨一滴水就是一片海;与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伴，我顿悟我们的教学就是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》艺术，让我明白了学生的成长过程，各个年龄阶段的学生在情感，认知方面的发展水平。
在平时的教学中，可以结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发学生兴趣的教学语言;《教学现场与教学细节》一书中的课堂实录和理论剖析，让我领略到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子们营造艺术和学术相结合的课堂教学，毛被雷老师的《心之育》让我深刻理解了冰心的话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子们相处。
他的清澈明净，仿佛是我的一面镜子，时时刻刻映照着我。
记得去年我班有个学生叫张浩，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成，我经常把他叫到办公室，当着在做老师的面，进行批评教育。
可是一段时间后，效果并不理想。
正当我苦恼时，苏霍姆林斯基的闪光思想和精炼语言打动了我。
特别是他的赏识教育提醒了我，要赏识每一个学生，关注每一个个体。
用真情去浇灌，用爱去培育，用亲情去呵护。
让孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。
于是我改变了以往的教育方法，主动找张皓同学谈心，并向他道歉。
通过一番交流后，他很内疚的对我说“老师我错了，今后一定改”。
我了解到他以前对学习不感兴趣，习惯了老师的批评和同学的冷眼。
所以，在以后的教学中，我经常提问他，即使他回答的是错的，我也会微笑着鼓励他。
在生活中发现一点闪光处，我就大力的表扬他，帮他树立信心。
慢慢的，张浩的学习进步了，作业也能按时完成了，我心里有说不出的喜悦。
他的转变，引起我深深地思考：作为教师，不仅要爱学生，还要会爱。
用赞美赞赏唤醒他们自己都曾忽略的进取心，而在我们的教学中，缺少的就是那份赞美之心，赞赏之情。
我们应该让每一位孩子感受到成功的喜悦，这样他才愿意参加一切活动。
正如苏霍姆林斯基所说：请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，他可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意，无论如何不要是这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何措施都无济于事。”我认为教育在苏霍姆林斯基哪里，更像是一种生活，一种人生。
与书为伴，我一天天变得充实，懂得人生的真谛，一天天生发思想改变着我的行为，实现教师的使命。
当听到教室传来朗朗的读书声时，当看到孩子们在我的引导下畅游书海时，当我一次又一次登上领奖台时，我总会心潮澎湃。
读书虽然改变不了我人生的长度，但它可以改变人生的深度。
教师们，读书吧!让我们把读书活动再次推向高潮，让浓浓的书香飘溢在我们周围，让读书活动伴随着我们的成长。
相信，我们的生命会因读书而更精彩!
我的演讲完了，谢谢大家。
读一本好书演讲稿【2】
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
好的书籍是最贵重的珍宝，所以从小我就酷爱读书，书籍成了我的良师益友。
随着看的书多了，我也就学得多了。
跟同龄人比，不免乖巧了一分。
在书的蓝天中，我自由翱翔。
在我脑海中挥之不去的是四年前看的一本《安徒生童话》。
记得那时，我是一年级的新生，老师让我们买一本《安徒生童话》。
我迫不及待地跑进了书店，在一排排书柜中，寻找着。
突然，我的眼光一亮，只见一本崭新的《安徒生童话》排列在书柜中，好像等待着它的主人。
我一把夺下，跑到了收银台结账。
里面一个个生动有趣的故事，让我对这本书爱不释手。
因为字里行间洋溢着主人公的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这就是文字的魅力。
从普通的《夜莺》、《小伊达的花》到耳熟能详的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。
从弱小的、只有一个大拇指大的姑娘到头顶着天，脚定着地的巨人，这一切是多么奇妙啊!
从一年级到现在，我看安徒生童话已有四个春秋了。
我总结出了这个道理：任何一本书都不需要老师来教，只有你看的多了，你就会慢慢地知道它包含的哲理或道理了。
安徒生就是利用一个个童话告诉了我们一个个道理。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
记住这句话吧!
读一本好书演讲稿【3】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!今天我演讲的题目是《读书好、读好书、好读书》
俗话说得好：“开卷有益”。
只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明......多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴;多少次，我因为白雪公主被恶毒的王后骗吃下毒苹果而落泪;多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪!这一切，不都是因为书本给我提供了阅读的机会吗?
“读一本好书，就仿佛和一个高尚的人谈话。”这一句名言，我小时侯就常听妈妈说，但真正知道和理解它的意思，还得从一件小事说起。
记得那次，我在书店发现了一本《寓言中的道理》，翻了翻，觉得非常实用，又很好看，便买了下来。
回到家中，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。
从此这本书成了我最喜爱的一本书，我喜爱它，不仅是因为它好看，而且它使我懂得了许多道理，教会了我怎样做人，做一个怎样的人。
例如，其中的一个小故事《井底的驴》，我记忆最深，因为它告诉我：关键时刻，你会发现自己才是自己的救星，别人是帮不上你的。
这就是一本好书，所以我每天看一个小故事，就像是和一个高尚的人谈了一次话，而且我现在越来越聪明，越来越明事理了。
我想，这本好书还将伴我继续前进，让我终生受益。
读书，并不是说，什么书不辨好坏都可以读，你一定要学会选择，也就是说“择其善者而从之”，因为只有读健康向上的书，才能教你做人的道理，才能增长你的智慧。
同学们，书是人类进步的阶梯，让我们一起打开书本，打开知识的大门，在广袤的知识天空中翱翔吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
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