教师快乐工作演讲稿

教师快乐工作演讲稿

　　老师是一个神圣的职业，每一个党老师的人都有着一颗仁爱的心，他们热爱这份工作，在工作中获得快乐。下面是小编为您整理的快乐工作的演讲稿，请您欣赏。

　　教师演讲稿之我成长我快乐

　　各位领导、各位老师:

　　大家好!

　　看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨:真是青春无价!青春万岁!听着张芹老师的报告，再一次为之震撼和感动:钢铁就是这样炼成的!今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集。

　　该从哪里说起呢?

　　从小就觉得老师是一个诗意的职业，有模有

　　样地学当老师;或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行。

　　虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。

　　无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我快乐并幸福着。

　　总而言之，我快乐并幸福的源泉是八个字:勤奋、快乐、用心、爱心!

　　一、勤奋是成长的基石

　　作家峻青说过一句意味深长的话:“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。

　　”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室;在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师;在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师。

　　可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字:勤奋。

　　每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，我也并不例外。

　　在我成长的每个阶段都有特色，都有出彩的地方，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。

　　勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。

　　二、用心是成长的阶梯

　　狄更斯说:“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。

　　我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢?同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠。

　　我是幸运的，指点我的师傅都是在县内外赫赫有名的特级教师、教育专家，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心。

　　张春景老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动。

　　张春景师傅最爱从生活中汲取教学灵感。

　　是啊!用心是美丽的，当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。

　　用心是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永远都坚信:态度决定一切。

　　在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希声的效果来。

　　快乐是成长的催化剂

　　我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻?我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态。

　　一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山

　　者，登临绝顶时那种“一览众山小”豪情和满足。

　　但过程却是痛苦的，需要春蚕(来源: ***)破茧，凤凰涅磐般的艰辛。

　　我是一个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，可这并不是说我成长的道路是一帆风顺，在教学中同样也受过不少挫折，最难忘的是参加工作后经常开课，每次开课前，也不知熬了多少夜，可精心准备的一次次试教，经常还是被批得体无完肤、一无是处。

　　我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想过放弃，再也不开公开课了。

　　1999年我工作得心应手，如鱼得水，可就在这时，一纸调令却要让我离开工作十六年的学校，到一个陌生的学校任职。

　　这些只是我成长经历中几段插曲，形形色色的困难又何止这些。

　　老师们，人生不可能不遇到困难，或许你们一踏上岗位，就会遇到这样或那样的困难。

　　其实困难也有两面性，多想想你克服困难后得到的收获和提升，多想想困难过后灿烂的心情，“阳光总在风雨后”，一路走来，挥挥手不带走一片云彩。

　　困难、挫折是一份磨炼，珍惜经历、丰富人生色彩、促进人生成长。

　　告状算什么，我更加努力，接连获得市县优秀教师等荣誉，以至于的老师们在我离开学校时感慨地说，他没有背景，没有后台，是依靠自己的实力获得应有的荣誉和成就;试教上砸了也没什么，我从头再来，更加精益求精，我也这样在一次次摔打中不断成长。

　　老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作。

　　在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求。

　　二十多年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲。

　　为了不影响学校正常教学和管理工作，作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛;为了充实自己，晚上还要参加函授学习。

　　像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来。

　　所以有些外校的同行常说真想“跟踪”我一天，看那么多的工作是如何安排的。

　　按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条，诸多困难迎刃而解的喜悦。

　　现在我们学校的老师都戏称我是“充电器”，因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有我在，们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲。

　　我并不是一个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女。

　　了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩。

　　紧张的工作之余，我也写文章投稿，我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战;也沉迷时尚杂志、爱逛街，紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田;教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。

　　事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩。

　　老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐。

　　当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了。

　　四、爱心是成长源动力

　　教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业。

　　爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神。

　　我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心。

　　我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言。

　　“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年。

　　我常想:我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你;我曾经就是粗心大意、做错习题的你;我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你;我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你……想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起。

　　也许爱的教育就是这么简单，将心比心。

　　太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里。

　　我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田。

　　我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是老师而百感交集。

　　爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石。

　　各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”。

　　同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持。

　　站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩。

　　我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力。

　　最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报:“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。

　　感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

　　在这个欢乐的节日里，我祝大家节日快乐!

　　教师演讲稿之做一位快乐的老师

　　做一个快乐的老师尊敬的领导、各位同事们: 大家好!我叫XX，是一名小学教师， 我演讲的题目是 个快乐的老师》。

　　我曾在小学代课过，后来来到了石门路学校工作，这是一个充满活 力的新居民学校。

　　不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我 不断鞭策自己,永远往前看。

　　直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识 和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。

　　运 用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。

　　一种心 灵的宁静。

　　“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的 人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。

　　在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血， 平常之中的极强烈责任感”，既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合 理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。

　　一、爱心--快乐工作的前提 我认为，要当一名优秀老师，首先就要有一颗爱心，因为教育本身 就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另 一颗灵魂，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

　　陶行知先生说:“没有爱就没有教育。

　　因为有爱，我们才有耐心;因 为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。

　　爱学生成长过 程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

　　古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一 个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能 打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。

　　二、诲人不倦--快乐工作的核心 我作为一名体育老师兼班主任，深知工作忙、任务重，但是我 不会有一点怨言，反而我会感到自豪。