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数学学习方法演讲稿

时间:2024-03-06 19:22:08 晓丽 演讲稿 我要投稿
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关于数学学习方法演讲稿(通用10篇)

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在快速变化和不断变革的新时代,用到演讲稿的地方越来越多,在写之前,可以先参考范文,以下是小编整理的关于数学学习方法演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于数学学习方法演讲稿(通用10篇)

  数学学习方法演讲稿 1

尊敬的xxx:

  大家好,我是来自初三六班的金xx。

  今天很荣幸能站在这里和大家一起分享我学习数学的心得。

  数学是其他理科学科的基础,要想学好其他理科科目,先要学好数学。

  且数学在中考中占分比例很大,不像别的学科,数学是比较拉分的。

  接下来我先分享一下我数学考试的技巧。

  考数学前,不要去钻难题。

  而是把之前作业测验中的错题全部看一遍确定是会的,做到不疏忽每一个细节。

  考试开始前,大家都知道,有五分钟的时间可以看试卷。

  但我观察过,大部分同学在那五分钟间都是开始做前面的选择题,自以为可以节约时间做的更快。

  其实不然,我倒觉得那五分钟用来看最后三道大题比较好,先审一遍题。

  好让自己心里有个底。

  考前五分钟是不能动笔的,同学们做选择题时都用的心算,准确率远远不及笔算,因为这样许多同学会在基础题上失分。

  还有就是心态要好,很多同学反映因为选择填空最后一题没解出来就犟在那里,有的人就算跳过了做到后面脑子里还念念不忘,对于后面的题目影响也是很大。

  我的建议是如果思考超过五分钟,就没必要再在这道题上花时间。

  考试时候最怕考生泄气消极,做题目的时候应该想我又解出了一道题目而不是我又有一题不会。

  数学考试卷面一般以简单题和中难题为主,难题占的分值并不多,所以打牢基础,把自己会做的确保做对,不会做的尽量多写几步,这样才能出好成绩。

  很多同学拿到试卷会说:“这道题我是会的,就是粗心了。”同学们会以粗心为由来安慰自己,确实人都会粗心,但基本功扎实的人,出了错会立即发现,很少会粗心的犯错。

  有同学会问:“面对图形非常复杂的综合题,不知如何下手怎么办。”面对这一现象我想说的是综合题总是有多个小问,一般是由易到难。

  而且小题之间有联系,就是说会用到上一小题的`结论,这是大家所疏忽的。

  而且复杂的图形往往是许许多多的基本图形组成的,熟悉了基本图形复杂图形会不攻自破。

  还有就是做综合题要学会一项特别重要的技能:画图。

  因为大部分的几何题都是需要分类讨论的思想。

  对于平时作业,难免会遇到不会的,在家的时间够充裕,有足够的时间思考,正因为有些人爱思考,有些人选择了放弃,日积月累才会形成差距吧。

  在中考前,所有的考试都是为了查漏补缺,每张试卷都能找到你知识的漏洞,只要弥补好漏洞,那么这张试卷对你就是有意义的。

  反之,如果你花了同样多的时间却没有发现自己不会的地方,那么这么多时间都是被浪费的。

  平时上课我觉得要发扬死皮赖脸的精神,只要有不清楚或是不会的都要去老师那请教。

  有的同学因为太爱面子不肯去导致漏洞越来越多。

  还有一点做题时不要太追求速度。

  我有两个朋友,去年读高三,一个人试卷总是做的很快,而另一个人做的很慢,有时做完时刚好收卷。

  可是做的快的那个女生永远考不过做的慢的女生。

  最后那个做题仔细稳重的人去了复旦,而那个速度一向很快的人去了上海交大。

  离中考还有最后的四十多天了,如何才能调整好最佳的状态迎接考试,就看同学你们了!

  数学学习方法演讲稿 2

老师们、同学们:

  大家晚上好!

  今天 ,我作为我们年级367名准高三学生中的一员,在进入高三的前夕想与大家分享我在学习过程中得到的,也许并不算什么好的经验或是经典的学习方法,但是是我的一些真实的感受和体会。

  首先,我认为我们应该重视教材。

  教材之所以成为教材肯定有它的原因,而教材也是高考 出题的基础,我们的题目都是以教材为本。

  教材是基础,基础打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因为考试可能考到每一个细节。

  所以书上的例题我都会认真看,可能的话,做完书上的题目。

  而且我想能把书本背下来的人,至少在考试时会有底气得多。

  有时在晚自习做题目的时候会遇上一时半会儿解不出来的.题目,想了很久也没什么结果。

  自己便会产生放弃的心理,有答案的便参考答案,没答案的就等老师来讲。

  其实要真正提高做题水平,光是多做还不够,要多想。

  学习的难度就在于控制我们的思想,越是有难度的题目,就越是要强迫自己把它想出来,不要轻易妥协。

  解题的过程就是回忆知识点、形成或复习解题思路、锻炼全面思维和注重细节的能力的过程。

  我们要珍惜每一次这样的机会。

  其实,我说的这些,还有老师同学平常说的:该怎么学,大家心里都很清楚,却总是做不到,这一点必须要克服。

  能够在上课发觉自己走神时马上把注意力集中起来;在对做题厌倦时重新找回动力与兴趣;在定下计划 后坚持完成,计划 每天背多少个单词,做多少篇阅读完形就一定要坚持;有不懂的就一定要弄懂,切忌自以为是、马虎了事……这些都不止是说说而已,要身体力行地去做。

  对于这些东西我是有亲身教训的。

  要做的事就一定要做,做的过程中也许还会有新方法、窍门的意外发现。

  谢谢大家。

  数学学习方法演讲稿 3

各位同学,老师,各位:

  下午好。转眼间盛夏的光芒又盖过了我们的头顶,渐渐地我们被闷热的空气拥抱着。无所谓宁静,无所谓烦躁,只好凭着唯一气若柔丝的器官,带着自己种下的因果,走走停停。

  比起夏日的冰泉,我还是更喜欢冬日的阳光。可那三寸日光中蕴含着太多的温柔,以至于变得那么的不真实。而那只有在盛夏时才能感受到的瞬间凉爽,尽管稍纵即逝,却能清晰地在人们心中留下痕迹。现实总是偏爱残酷的一边,没有伤痛的回忆只能是一个美丽的童话。不,或许这样的童话并不美,只是一丝甜甜的慰藉。

  同样的话语听得太多,人就会厌倦;同样的情感经历太多,人就会变得麻痹。这种麻痹在时间的琢磨后,或是彻底沦落为隐蔽的毒瘤,或是蜕变成超然的淡定;又或是成为火炬,为你照亮了一条崭新的道路。至少我们不得不承认,它改变了我们的某种看法。仅仅是我们的,而不是世界的,这是最悲哀的。

  不知道各位有没有这样的体验,简简单单的几个旋律就能勾起你的一段回忆。音乐的魔力是很微妙的,音乐大师同样是至情至性的佼佼者,所以才有那么多的生命渴望音乐的`滋润。可惜我对音乐一窍不通,但我听得见它轻轻的耳语,那么自然随后地和你聊起过去,恐怕这是任何一个至亲至爱的人都无法 做到的`吧。多听音乐,甚至投身于音乐创作中,对学数学有莫大的好处。

  有一篇让我很感动的文章,叫做《幸福需要等待》。如果让我一边听着别人弹吉他,一边看这篇文章,我想我会忍不住落下泪来。太多的承诺在萎靡中粉碎,太多的怨言拧成一条冷血的长鞭,狠狠地抽打着赤裸裸的心。生命不相信如果,生命绝对不会给如果任何一次机会。即使给了谋取幸福的机会,等待着,能得到幸福吗?

  数学学习方法演讲稿 4

同学们:

  今天我要讲的是《怎样才能学好数学》。

  要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了?

  事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去,还有的同学复习不得力,学一段、丢一段。

  究其原因有两个:

  一、是学习态度问题:有的同学在学习上态度非常迷惑,说不清楚是进取还是退缩,是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学习的决心经常动摇,投入学习的精力也非常有限,思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学习成绩也总是徘徊不前。

  二、是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法,被动地跟着老师走,上课记笔记,下课写作业,机械应付,效果平平;有的同学今天试这种方法、明天试那种方法,从不认真领会学习方法的实质,更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节,养成良好的学习习惯。

  而我认为学数学应做到以下四个方面:

  一、多看

  主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯,把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读,这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地,阅读可以分以下三个层次:

  课前预习阅读。在预习时,可以将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。

  课堂阅读。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步掌握学习中的重点、难点。

  课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。从而对本节内容进行一个小结,并从中查缺补漏。

  二、多想

  主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的.能力。

  同学们在学习时,要边听边想,边看边想,边做边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,从而把书上的知识是变为自己的知识。

  三、多做

  主要是指做习题,学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些。做习题的目的是熟练和巩固学习的知识,初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力。此外,我们在做作业的过程中还应多思考三个问题:

  1.这道题主要考察什么?

  2.这道题我可以用几种方式来作答?

  3.这道题还会以哪几种方式来考?这样才能加深我们对知识的理解。

  四、多问

  是指在学习过程中要善于发现和提出疑问,这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。

  第一、要深入观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;

  第二、要肯动脑筋。发现问题后,经过自己的独立思考,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教,向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教。只有善于提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者。

  学习方法是灵活多样、因人而异的,能不断改进自己的学习方法,是你学习能力不断提高的表现,只有找到了适合你的学习方法,才能将各门学科学好。

  谢谢大家!

  数学学习方法演讲稿 5

老师和学生:

  大家好!

  “诚实是信仰的基础;为什么没有诚意就信?真诚和信念就是生命。”这句名言一直激励着我老老实实往前走。

  记得有一次,数学课,老师布置我们做原作业,让我们上课交,不然中午就不能回家了。这时,我发现我的作业用完了。这时候我急得像热锅上的蚂蚁。这时,同桌小董关切地问我:“没有笔记本吗?我这里还有一份。请先拿去!”听了这句话,我松了口气,心里感激小董,发誓说:“谢谢你,明天我一定把笔记本还给你。”之后我拿着笔记本认真开始写作业。

  第二天,我拿着妈妈给我买新书的钱,脑子里闪过一个念头:如果我不把书还给小董,我就能拿到钱;另一个念头闪过我的脑海,占了上风:如果我不把笔记本还给小董,就会被别人看不起。如果其他同学知道了,那我就再也交不到朋友了。整个上午,我都在思考这个问题。经过一段时间的思想斗争,终于想通了。我一定要把笔记本还给小董,因为诚信是人生最重要的.,没有什么能比得上。我把新书还给小董的时候,他接过来,开心地对我说:“海腾,你真老实,一本书不值多少钱。另外,我忘了,但是你记得还给我。谢谢。”听了他的话,我的心比吃蜂蜜还甜。诚实让我快乐,幸福。

  让诚实伴随我成长。我想成为一个讲诚信的人。

  谢谢大家!

  数学学习方法演讲稿 6

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家下午好!

  大家下午好!我今天演讲的题目是《数学可以这样学》,《数学可以这样学》是一本以学生的角度去写的书,让学习与学生没有了距离。作为一名数学老师,我对于数学学习方法多了一份额外的关注。也在其中找到一些学习数学行之有效的方法。

  问题是数学的心脏,发现问题是认识上的进步,问题获解是知识水平的提高,数学的学习就是生疑、释疑的过程。数学教师不但要为学生解疑,还应指导学生如何生疑、用疑。学生学习中有了疑问当然不会轻易放过,其中很多问题可能不会立即获释,需经过反复的甚至长时间的思考,有的还需与同学讨论,向老师请教或查阅资料。数学的有些内容表达较为抽象,理解困难;有些方法分类复杂,变化多端难以把握;有些数学题一题多解或多题一解显得妙趣无穷。对于这些突出的数学难点,教师可指导学生准备一本专门的笔记本见难就记,勤作小结归纳,力求使他们对某类问题的认识不断充实从而得到完全的解决。

  从这本书里我们看到了,其实学生的学习方法有很多种,老师的干涉要适可而止,适合自己的.方法,才是好方法。老师不能一套死方法。

  现在的学习复习时间比学习时间更长,复习才是我们行为的主体。如何有效复习?

  第一,要重视基础知识、基本技能、基本方法的巩固和提高。

  第二,要重视对学生分析问题和解决问题的能力的培养。课堂教学要引导学生深层次地参与教学过程,让学生既加深对知识的理解,又学习到创造的策略和方法,从而激起求知欲望和创新的热情。

  第三,增强探究性,实践创新,注重培养创新意识和能力。培养学生创新意识和实践能力,是现代素质教育的基本理念之一。

  第四、学用结合,增强学生用数学的意识。近年来,随着社会发展对人才需求的变化,用所学知识解决日常生活中的实际问题已成为我们教育教学的主要目的,数学知识来源于实际生活,反过来,为生活、生产服务。

  第五,降低难度,复习要符合学生的实际。重点考察学生的理解和推理能力。能力的考察要有一个循序渐进的过程,可以从设置小题开始,逐步提高要求。这本书让我重新审视自己的教学,我将努力以“让学生变成爱学习的天使”为目标,重视学生学习兴趣的培养,重视学法指导,使学生不断地提高终身学习的能力,为学生的一生幸福奠基!

  谢谢大家,我的演讲完毕!

  数学学习方法演讲稿 7

尊敬的叔叔阿姨们:

  你们好!

  我是xx班的xxx。

  今年,我们已经升上六年级了,学习也随之紧张起来。但是,我们不必因为即将面临的升学考试而过度紧张,我们应该以良好的心态去面对。我在六年级打算以优秀的学习成绩结束我的小学生活。

  在学习数学这方面,校内,要认真听老师讲课。上课时,老师通常会讲到一些重要的知识点,如果没听的话,以后老师就不会再讲到了。此外,老师在上课时偶尔也会讲到一些有难度的题目,学习成绩不是很理想的同学不应该放弃思考这些题目,只有多思考、解题时找对了方法,数学能力才能提高。

  校外,数学基础好一点的同学可以多做一些提高题,还可以参加奥数辅导班。从二年级开始,我和班里的韩希同学就坚持参加奥数班,风雨无阻,寒假、暑假也从不间断,这个方法可以供大家参考。而对于学习基础不太扎实的同学,则应该打好基础,把课内的问题解决了,再做有关课内的.练习,巩固课内知识。

  在家里时,应该认真地完成老师布置的作业,再做有关练习,巩固上课所学的知识,然后做一点提高题。做题时,要认真思考,碰到不会做的题时不气馁,要想尽方法,实在不懂再去问老师、同学,这样子才能使数学能力得到提高,数学自然就学得更好了。

  平时,我在家里都是自主学习,父母也没怎么辅导我,但在我在课外碰到难题时,我会向我爸爸请教,直到弄明白。

  虽然现在是六年级,学习会紧张一点,但在学习之余也要多阅读课外书,放松一下心情,劳逸结合,使学习不会很辛苦。

  今年的七月份,我们就要参加升中考试了,我目前想要报考的学校是金山实验中学,我要为了我的目标而努力。我打算今年寒假参加奥数辅导班,并复习六年级上学期的功课,预习下学期的功课,买一些练习题并尝试着做。我相信,通过我们的努力,大家一定会考上自己理想的中学的!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!祝叔叔阿姨们新年快乐,工作顺利!

  数学学习方法演讲稿 8

各位领导各位老师:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《将冰冷的美丽还原成火热的思考》。“三尺讲台,一方净土。”14年前,我怀着对老师的崇拜,对教育事业的向往,投入了教师这个行业,走上向往已久的讲台。“做一个好老师,加油!”一个发自心底的声音时刻告诫我、激励我。我挑灯夜战,书写教案;我挥起教鞭,板起面孔;我大声讲解,直至嘶哑……

  最初的激情消退后,我发现,在我的课堂上,学生们整齐划一,他们的表情日趋简单,他们的表达规范而模式化。我突然有了疑问:我的大包大揽是否是简单的复制?是否束缚了学生的思维?是否又扼杀了儿童的天性呢?

  一次偶然的机会,我看到这样一句话:“书本上的知识一旦成为范本,思考就变成了冰冷的美丽。老师就是要将这种冰冷的美丽还原成火热的思考。”一语惊醒了梦中人,我的课堂该怎样将冰冷的美丽变成学生火热的思考呢?我究竟该怎样做?

  矿区“校本革命”的春风吹散了我的迷茫,实验小学“五环七步教学法”的创建让我在实践中解惑。

  去年六年级的学生在学习圆这一单元时,我考虑到这个年龄的孩子已经有了一定的知识基础,掌握新知识新技能的能力已经越来越强,但是,他们也开始叛逆,他们不愿意上课回答问题,不愿意学课本上的知识,不愿意按照老师和家长安排的去做,所以我做了一个大胆

  把教学计划中安排的一个月的.学习时间全部给了学生,我和学生们只用了一节课了解了圆这一单元的学习重难点,设计这次活动的框架问题,划分了小组。接下来的活动大家都是在小组里进行的,各小组确定了本组研究的主要问题,进行了小组分工,找到了研究方法,安排了活动计划。整整一个月的时间他们在自己选择的主题中,在自己安排的计划里快乐的忙碌着。在孩子们主动的学习中,我看到了,听到了,他们火热的思考,他们通过查找资料找到了圆的历史,他们动手实践推导出了圆的周长和面积公式,他们发现了数学中转化的思想,他们通过测量,计算得出实验小学操场准确的周长和面积,并得出了确定起跑线的数据,他们知道了蒙古包、井盖、车轮为什么是圆形的。

  瞧!学生的被动聆听变为自主展示;学生的个别发言变为全员讨论。他们鲜活的笑脸、大胆的质疑、激情的展示不正在把冰冷的美丽还原成火热的思考吗?

  记得这次活动结束后,我说老师真高兴,我发现我的孩子们,你们长大了。是的,我的孩子们真的长大了,孩子们的我也在课改中长大了,在他们火热的思考中长大了。

  再说今天讲的垂直与平行这节课,上星期看到这节课我脑子里就一直是以前教学这节课的模式,先让学生任意画两条直线,然后进行分类了解相交和不相交,最后学习垂直和平行。我想怎样才能更大的发挥学生的想象力、创新能力、尊重学生知识的生成呢?所以这节课我决定尝试着根据学生以往的生活经验,或者想象力自己画在同一平面

  内两条互相平行,互相垂直的直线,然后把学生的作品收集上来进行最初的判断,说一说你就的什么是互相平行互相垂直,他们可能说的不够准确,或者表达不清,甚至说不出来,但这时一定产生了学习新知的欲望,然后结合学案学习课本上的概念,先自己想一想,在和小组的伙伴议一议,最后师生共同探究。这节课学生们产生了质疑,进行了探究,得出了结论,我觉得达到了预期的学习目标。

  新课堂让我看到教育是点化和润泽生命的过程,是生命影响生命的事业,犹如一棵树撼动另一棵树,最后会撼动整个森林。新课堂让我知道,一旦尊重生命的张扬,尊重知识的生成,尊重孩子的创新,就能提升孩子的生命,点亮孩子的一生。

  数学学习方法演讲稿 9

各位老师、同学们:

  你们好!

  我想问一问各位同学一个问题,你觉得数学难不难?——难,对吧?特别是像我们女孩子,觉得数学就像天书一样难懂。曾经,我有这么个想法,这么难,还没有什么用,你看,买菜能用上二次函数、对数函数吗?

  数学老师的一席话却让我对数学有了不一样的看法。她说:是的,买菜用不上什么高深的数学知识,买菜只需要加减乘除就够了,但是你的人生就只有买菜吗?比如说,“双十一”除了会计算,哪种组合更便宜不是只有加减乘除就可以算出来的,还有高速路上堵车了,怎样选择更快的路?现在都是大数据的时代,等等都蕴含了丰富的数学知识,数学不仅仅是一门工具帮助我们计算,她还锻炼我们的'思维,让我们的生活变得更便捷。更何况,我们现在学习不只是为了买菜呀,我们学习为了有一天可以更上一层楼,现在我们所有的专业都可以考本科,将来还可以考研究生甚至更高的层次,数学是必须过的一关。

  但是数学那么的抽象,怎么才可以学好呢?在这里,我想分享自己的一些做法,与各位同学共勉。

  学习有四种程度:听懂,记住,学会,掌握。其相对应的学习程序则是:专心听课(听懂),认真看书(记住),做例题(学会),做习题(掌握)。因为人的听力系统会自动漏掉80%,所以除了上课听懂老师的意思外,课后还要把老师所讲的内容认真看几遍,眼睛就像视觉扫描仪,能弥补听觉漏掉的内容。

  而对于数学的学习,我觉得要注重以下几个要点:

  1、把数学定义搞懂

  2、把数学定理、符号搞懂

  3、把数学定理的证明过程搞懂

  4、要多练,熟悉每个定理、公式的应用

  数学是国家创新的基础,是社会民族进步的表现;数学是门科学,发挥着不可替代的作用;数学是大自然的鬼斧神工,变换莫测,永无止境。所以,同学们,学习的路还很长,需要勇气、需要坚持,加油吧各位!

  数学学习方法演讲稿 10

家长朋友们:

  下午好,我是我们七年级1班的数学老师老师,感谢你们百忙之中抽出时间参加我们班级的第一次家长见面会,这说明家长们对子女的学习是很关心的,我们的目标都是一致的,那就是让他们学得更好,这需要我们家校联合,共同努力。

  很多老师把初中数学归纳为:初一知识点多,初二难点多,初三考点多。而初一的知识点虽然多,但相对而言都比较简单。很多同学在刚刚进入初中的学习的时候,常常感觉比较简单,甚至觉得和小学的知识没什么区别,还是按照小学的思维学习、答题。面对一个概念,还在沿用死记硬背的方法,这样学习的效果是很细微的。

  初中和小学的知识虽然有很多衔接点,但是,随着知识的增多,在做题的时候就要求更高的审题、计算、分析能力,但是许多学生在做题的时候就马马虎虎,不注意看题目的要求,导致各种小错误,不能完整的完成答题,最后得到的答案,错得特别冤枉。更有甚者把正看成负,抄题的时候把3抄成2,题目都看错了,自然就算不出正确答案。

  经过一个月的观察了解,我发现,许多同学的作业都完成得十分及时,卷面整洁,正确率高,严格按照书上的格式去做,但有部分同学对作业是不认真对待的,书写潦草、不抄题目、不写过程、不按照格式解题,甚至直接去抄袭作业,这一点希望家长能够有所重视,如果他们抄袭作业,那么这一次的作业就完全没有起到它巩固知识的作用,其次老师也不能从中得到正确的反馈信息,这对学生的学习是非常不利的。所以学生周末的作业,希望家长们督促学生完成,检查完成情况,签字或写一句评语确认。在学校我也会加强思想工作,加强监督,更多的面批面改,希望家长们配合。

  当然,这些情况可能也和学段的上升有关系,学生进入初中,增多了几个科目,以前小学只需要完成语数外三科的作业,现在又多了历史、政治、地理。虽然每个科目的作业都很少,但是加起来还是很多,虽然每个老师都在尽量的控制作业的数量,但是适量的作业还是必要的,特别是理科,理科不做作业的话,思维就很难打开,成绩也就很难提升。所以这就需要学生更能自主的控制、管理好自己的'时间表,在不影响正确率的条件下提高作业完成速度,这对以后的学习、生活也会有莫大的帮助。

  父母是孩子的第一任老师。这是乌克兰卓越的教育家苏霍姆林斯基说的。但是我觉得,父母不仅仅是孩子的第一任老师,也是终身的老师。自从孩子出生到现在,您们对孩子的教育可以说是数不胜数。其中囊括了德育、智育、体育、美育、劳育五大人的素质定位准则,也正是人类教育的趋向目标,并且您们还给了他们良好的习惯教育。所以,希望我们家校联合,更好、更高效的培养孩子,给予他们明媚的阳光,然后,静待花开!

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