演讲稿

班主任教育演讲稿

时间:2022-09-30 22:59:23 演讲稿 我要投稿

班主任教育演讲稿

  你看过哪些班主任教育故事呢?你知道班主任教育演讲稿怎么写吗?小编为大家整理了班主任教育演讲稿,希望对你有所帮助!

班主任教育演讲稿

  班主任教育演讲稿【1】

  尊敬的各位领导、老师:大家好!

  我是来自臧村镇闸板口小学的五年级班主任,我叫刘丽薇。

  很荣幸能够参加今天的班主任素质比赛,今天我要演讲的题目是《播撒阳光,放飞希望》。

  此时此刻,我的心情既紧张又激动,在这么多经验丰富的领导、老师面前,来讲述自己的一些工作经历,确实显得有些微不足道。

  作为一名刚刚从事教育工作不久的年轻教师,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天动地的壮举,但能与学生鱼水相融、共同成长,却是我最大的收获。

  回首这近两年的班主任工作,我的确感到当一名小学班主任的劳累,收获中有汗水也有泪水。

  之前,我从未考虑过作为班主任,需要讲究什么“艺术”,只是觉得自己不过是个最小的“主任”罢了,然而,当我真正的在工作中经历了一些问题之后,我就越发的觉得“教育不仅是一门技术,更是一门艺术。

  这是一门爱的艺术”我能够认识到这一点,还要从我们班的一个孩子说起。

  那是在我刚刚工作不久,作为新上任的班主任,还不太了解学生的具体情况,在每次班会上我都会强调、要求学生不准迟到,可是几个星期下来,总有学生做不到。

  有一次,预备铃都响过了,班里的王梦旺还没来,我焦急的站在教室门口往外看,连个人影儿也没有。

  同学们都在专心的读书,突然一声“报告”,同学们都停止了朗读,看到他,我就气不打一处来,他经常迟到,上课还总是萎靡不振,我昨天找他谈话时,他还保证说再也不迟到了。

  我狠狠地瞪了他一眼,“老师,我在路上……”“你又在路上磨蹭,你看,都几点了”我没等他说完,便接过他的话头训斥了他一顿,然后就让他站在门口,不再理会他了。

  事后,我发现他一连几天都闷闷不乐,但是没有再迟到过,我心想:让他记住这次教训也好,不然,迟到的坏毛病总是改不了。

  可是,就在我批阅学生日记的时候,却发现他的日记中这样写道:“老师,我再也不想上学了,老天对我太不公平了,为什么别人都有完整幸福的家,而我却只能和奶奶相依为命?我真想去找我的妈妈。

  看完日记,我才知道,他的父母刚刚离异,母亲是外地人已经回了老家,父亲常年在外打工,留下他只能和奶奶生活在一起,因为奶奶年纪已大,有些事情只能靠他自己来做。

  这时,我的心为之一震,没想到这个孩子弱小的心灵,却承受着这样巨大的家庭变故。

  难怪他的内心总是布满了阴云。

  而我作为班主任,有责任用爱的阳光驱散他心里的阴霾。

  于是,我在他的日记本上留下了这样的批语:“我们无法选择自己的父母,也无法选择自己的家庭环境,但是,我们完全可以选择一个积极的心态,努力地去改变这一切,就像田野里的向日葵,无论生长在怎样贫瘠的土地上,都要向着阳光生长!”

  接下来,我又到他家里去家访,在家访中我了解到,王梦旺是个很懂事的孩子,从不让奶奶生气,学习也从不让她操心,她奶奶还说前一阵自己生病时,都是由王梦旺照顾她,每天王梦旺总是早早的起来给奶奶做饭,然后又急着跑去给奶奶拿药,可孝顺了。

  听了这些,我才恍然大悟,才知道他之前为什么总是迟到了,这时,我的心里不禁有些酸楚,眼泪也夺眶而出,这么懂事的一个孩子,而我却……

  家访之后,我很自责,后悔自己那天没有听他把话说完,后悔自己当时如果态度温和些、耐心一些,语言委婉一点的话,也不至于……于是,第二天我当着全班同学的面表扬了他是如何孝敬长辈的,针对那天发生的事,我还诚恳的向他道了歉,并在课下与他谈心,鼓励他坚强的去面对生活中的苦难。

  在我的鼓励和大家的关怀下,他脸上终于又露出了甜甜的微笑。

  后来,我反思自己:作为教师,有时凭自己的主观判断去对待学生,实在是不应该,我们工作再忙,也要给学生说话的机会,更要尊重他们的人格,认真去倾听他们的内心。

  古人云:人之相交,贵在交心。

  所以,通过这件事让我明白了:我们要放下教师的架子,利用一切可以利用的时间、机会,去听听学生们的心声,去注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到老师的关爱。

  我想,如果能够让每一个孩子从心里都感受到我带给他们的一点爱,那就是我最大的成功和收获。

  我真的该感谢我的孩子们,是他们让我懂得了爱是教育的真谛。

  如果没有爱,任何说教都无法开启一颗封闭的心灵,如果没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心,唯有爱,才能播撒阳光,放飞希望。

  爱可以创造奇迹,爱可以改变命运,所以伟大的马克思说:“爱就是阳光!”作为一名班主任老师,我的使命就是:播撒阳光,放飞希望!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

  班主任教育演讲稿【2】

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!很高兴在这里交流我们为人师的幸福和快乐,付出和收获!我今天演讲的题目是《爱的力量》。

  寒暑易节,岁月如歌!从教十三年,做班主任十三年,我虽然付出了数不清的心血和汗水,但我收获的是那么多学生的展翅高翔,收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂,是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。

  与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程,那就是充满爱的心灵之旅!

  今天,就在这个讲台上,我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!今年,我接任四年(1)班的班主任工作。

  开学第一天,当我走进这个班,我看到的是42双眼睛,那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠,甚至还有挑衅的眼睛,凭我做班主任这么多年的经验,我知道,这个班不好带,但我胸有成竹,我一定会把这个班带好。

  因为我深深知道:我有这样一种力量,可以给顽劣以理智,可以给懦弱以坚强,可以给浮躁以沉稳,可以给颓唐以激昂,可以给迷惘以理想,它可以穿越再遥远的心灵的距离,那就是博大无私的师爱。

  我把我的爱无私地给了我的学生。

  我要让我所有的学生眼中都充满自信,充满宽容,让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望,要让学生知道,为了明天,无论是何时何地,无论有多大的困难,

  在心里,给自己一轮太阳,有了它的照耀,何时何地都不会绝望,老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖,在黑暗时给他们以光明!

  孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。

  每天,我都准时走进教室的门,我想让每一个学生看到我的身影。

  无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬,学生出操,我也跟在学生队伍的后面,和他们一起,我要让学生知道,他们热,他们冷,他们累,但老师是跟他们一起的!

  我用我的爱温暖着我的学生。

  学生身体不舒服了,我就给他们悉心的照顾、关怀。

  我班里的女生郝婉施身体很差,每当她不舒服时,我会递水送药,家长来了之后感激地说,梁老师,辛苦你了,把孩子交给你,我们做家长的放心。

  我告诉她,我也是孩子,我也有孩子。

  一次次悉心照顾,一次次灯下的促膝长谈,一次次课外活动操场上的激烈比赛,我完全融入了学生的生活,走进了学生的心里。

  我了解每一个学生的性格,熟知每一个学生的思想,他们的任何一个表情,一个眼神,都不会逃过我的眼睛,都在我的心里,我也在学生的心里。

  嗓子不好了,会有学生把清咽糖放到我的讲桌上,我感冒了,会有学生主动帮我拿水——正是学生对我的这份爱的重负,让我更加爱我的学生。

  生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教育就是这样一种职业,老师的一个眼神,一个抚摩,一个微笑,都是伟大的爱的力量。

  爱是最伟大的教育,也是最成功的教育。

  苏铭钊,他在班里就出好多的问题,上课跟任课老师顶嘴,跟同学闹矛盾,甚至想打架,他在同学们中间造成了非常不好的影响,

  让任课老师对四(1)班也有了不好的看法,我找他谈话,从他的眼睛里我看到是桀骜不驯,没有一个孩子是不可教育的坏孩子,我从来这样认为。

  我用我的宽容原谅了他一次次的错误!给了他无私的关心和爱护,一个学期下来,他适应了,思想有进步了,他的母亲来到学校,笑着对我说:“谢谢你,梁老师,你比我更懂我的孩子啊!”“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求”。

  也许有人不明白,我这样苦苦地工作,图的是什么呢?是啊,曾经我心里也极度不平衡过。

  干了那么多年,接的差不多都是“远播臭名”班级,连职称考核也没一个“优”。

  但自从我看了一篇文章后,观念全变了。

  记得着篇文章其中有一段是这样说的:“凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志;感激欺骗你的人,因为他增进你的智慧;感激蔑视你的人,因为他让你醒觉了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会你应该独立;凡事感激,学会感激,感激一切使你成长的人。”

  是啊,我庆幸我选择了教师这个职业,我庆幸我做了这么多年的班主任,我在学生的身上看到了爱的延续,我在学生身上看到了自己的价值!

  我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

  班主任教育演讲稿【3】

  尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家好!今天我要讲的故事题目是《一米阳光》。

  记得我最初参加工作的时候,曾以自己从事太阳底下最光辉的事业而深感骄傲。

  二十多年来,几经调转,诚然其中有过生活的波折、落寞的辛酸,但为师的热情还在。

  从一名数学老师,到担任班主任工作,我都以一个虔诚的教育者的身份在孩子们的心灵中播种阳光。

  和大家分享我的一个教育故事:故事的主人公叫孙毅,这是我第一届当班主任时的一名学生,清晰的印象就是他的清瘦和白皙。

  在我61个新生中,他是不易引人注意的一个,但就是这样的一个孩子,却给我了为师者最大的快乐,我尝到了教育教学工作的幸福。

  那是一次二年级期中考试,我拿着学生考场分配名单,到各考场去巡视。

  等我到了一个考场时,就看到孙毅正在那里鼓捣,“咦,怎么回事?”抄袭,这两个字赫然闪现在我的脑海中。

  这可是我在班级三令五申的事情,严禁抄袭!

  “拿出来!”我快步走到他跟前,用低沉的声音说道。

  “我……”他的眼睛里充满了委屈,原本十分白皙的脸霎时通红。

  “别想狡辩,快拿出来。”我极力控制着自己的愤怒。

  “老师,我没抄。

  就是刚才鼻子出血借面巾纸止擦擦……”他边说。

  便把一团纸伸向我。

  “撒谎!”我根本没看那团纸,直接把手伸向桌堂,桌堂里真的什么也没有。

  奇怪,我心里犯起了嘀咕!

  “你先坐下,等考完回去再说”我冷言一句,随后出了考场。

  漫长的数学考试终于结束了。

  同学们纷纷走出校园,而孙毅则出现在了我的办公室的门口。

  似乎刚哭过,脸上还有泪痕。

  突然间,我内心涌起了一丝惶惑:或许是我错怪了她?

  “回去吧,孙毅。”我的语调不冷不热,我都奇怪自己的平静。

  “嗯?”他满脸惊讶,一时手足无措起来。