演讲稿

做一名优秀的教师演讲稿

时间:2022-10-07 23:58:41 演讲稿 我要投稿

做一名优秀的教师演讲稿范本

  篇一:新教师就职演讲稿

做一名优秀的教师演讲稿范本

  坚持自己的选择

  时光荏苒,如白驹过隙,弹指一挥间,我已经走出了大学校园,在这个九月我即将踏上三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。这个暑假,我就要告别懵懂的年少时光,告别单纯的学生时代,走上工作岗位,迎来教师生涯,从事着这太阳底下最光辉的职业。

  有人喜欢将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;有人喜欢将教师比作春蚕,奉献出自己的蚕丝,直至生命的尽头;而我更喜欢将教师比作大树,在自我成长的同时也为别人提供了一片绿荫。正如泰戈尔在诗中写的那样:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫”。因此,我带着对大树和绿叶精神的追求,带着对教师的崇敬,带着对教师事业的憧憬与热爱,选择了教师这一职业。

  既然我们选择了这份职业,我们就要坚持自己的选择,并将这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。坚持自己的选择,不仅仅是对学生、对家长的负责,更是对自己的选择负责,我们应该热爱并尊重自己的选择。

  面对即将到来的转变,我有忐忑,有期待,更有决心。

  此时的忐忑犹如我几年前即将踏入大学校园时那样。而如今我即将面对的是一群刚刚升入初中的学生,他们可能有着如同我当年一样的疑问。而我现在的疑问是我能不能胜任这份工作,我的学生会不会喜欢我。带着这样的疑问与这份忐忑我期待着新学期的开始??

  开学后,我将以教师的身份进入校园,我期待着能够迅速融入这个校园,期待能够得到领导和同事的认可,得到学生的喜爱。我知道这并非易事,没有艰辛的付出是不可能实现的。每一个名师的身后都藏着无数勤学苦练,精益求精的故事。培训时四十一中的名师某老师说过她的成功就是四个字“天道酬勤”。北京的某老师也说过:“别人可以说我笨,但我不能不努力。”是的,我是一名没有任何教学经验的新教师,但我相信只要我虚心地向那些经验丰富的教师学习,专心钻研教学,我也能成为名师。我相信,只要我有认真执着的姿态,谦虚的心,勤奋务实的态度,那么成功只是时间早晚的事。

  从今天起,我将以青春为资本,以自信为帆,以拼搏为桨,坚持自己的选择,争取早日成为一名学生喜爱的名师!

  篇二:做一名优秀的教师演讲稿

  一、讲一个听来的故事:

  相信爱远比怀疑爱来得更真切,更能激励人心向更高的天空飞翔;仅仅相信爱是不够的,也要理解爱心外那舍己为人的精神和艰苦的岁月,人生不仅仅只有物质理想需要追求,将心比心,女教师能为了学生们付出自己的所有,那么深深理解她的学生就会选择和她走同样的路,爱才会被延续下去,理想也能由此展开。

  结语:讲了听来的两个小故事,对于教师与学生而言,精神、物质、上进心或是尊严的教诲,这都未必能给予学生温暖,激发他们学习的动力;富有的学生也好,贫穷的学生也罢,太多的压力只会让他们畏缩后退,爱他们也要理解他们,他们或许也都能理解你...... 如何成为一名优秀的人民教师

  亲爱的们:

  晚上好!说实话,站在这么多人面前演讲,还是人生的第一次,虽然不是很想来,但是想到终有一日如何成为一名优秀的人民教师,我想了很久,前面同学的演讲里也说到了很多。善良,热情,能说一会站上讲台,想到这里,我最终战胜了怯懦出现在了这里。 口标准的普通话,有扎实的专业功底,有责任心和上进心,课件制作能力强,解题和分析问题的能力要高等一些基本的教师素质。然后,一个老师还要具备创新能力,与时俱进,不断学习,不断地去更新自己。可是,我觉得要成为一个优秀的人民教师,始终还缺点什么,不知道大家有没有同感。

  就让我给大家将两个真实的故事吧: 有一个班级,老师是个很认真的人,批改学生试卷严格按分数给予甲、乙、丙的打分,甚至还给过丁,自然这是那些根本不学习的学生所能获得的最下等的成绩。学生们获得不同打分后都有不同的表现,有的非常高兴,有的趾高气扬,有的则忐忑不安。家长们看到学生拿回家的成绩单后的表现也是不同的,甚至有些家长还会严厉呵责、动手打起来。

  有些学生挨过打后努力了一阵子,当从丁升到丙后,老师没有夸赞他们,家长也依旧没有好脸色,这就使他们的心情重新跌入了低谷,学不学都没什么分别,他们就又走回到老路上。 一个学期过去了,老师感到很无奈,觉得没办法教好这些不上进的孩子,就说什么也不肯再教这班学生了。学校于是就给这个班换了一个老师。

  新老师来了,他的评分让学生们惊奇不已,因为所有的学生都得到了甲。新老师给每个学生打分,成绩差的给一个甲,稍微好些的就在甲的旁边加盖一个自己刻的苹果印章,成绩较好的给连个苹果,成绩优秀的则给予三个苹果,并时常给学生们发奖品,只要连续几次成绩有

  提高的都给奖品,有时候是一支铅笔,有时候是一个文具盒。

  学生们拿回家去的成绩单上都有甲,家长们也都很高兴,夸赞和鼓励的语气多起来,这就给学生们降低了很多压力,追求苹果印章的数量也使他们有了求学上进的动力。不久以后,连初时成绩最差的学生也会得到越来越多的苹果和老师郑重其事发给他们的奖品。 第二个故事:

  是一个关于后进生的故事,曾有个学生叫小林,父母离异,行为偏差,几乎每周都会被学校警告或记过。他的班主任蔡老师为了帮助小林,他特意搬到学校住,主动和小林交朋友。为了建立信任感,他经常让小林帮他提水、买东西等。一次,蔡老师又让小林去买包子,结果小林回来时,说丢了7块钱。因为他曾经有偷窃行为,所以有同学认为是小林把钱藏起来了。但蔡老师没有责怪小林,第二天仍然让小林帮他买东西。结果,两个月后,小林把七元钱归还了老师。据蔡老师事后调查,小林当时确实丢了钱,而这7元钱是他捡破烂赚的。十年之后,当小林再次出现在蔡老师面前时,已是深圳一个公司的老总。衣锦还乡时,他到了蔡老师家,握着老师的手说:“谢谢您,如果没有您,就没有我的今天。”最后蔡老师感慨地说,帮助后进生,没有物质利益,却收获心灵。

  听完这两个故事,不知道大家有没有领悟到什么,我所领悟到的是:一个优秀教师最应该具备的是理解和爱。先前没教好学生的老师知道后先是很不理解,琢磨了一下就明白了,由衷地钦佩后来的老师有办法、有爱心,能够理解学生们背后的压力来源,也能帮助他们摆脱困惑。其实后进生只是行为偏差,他们对自己行为的后果估计不足,并不是本质问题。只要老师们有一颗永恒的爱心和坚持不懈的耐心,就一定能转化后进生。老师们要善待他们,使他们即使读书不成,也有足够的人格基础,去学习其它的技艺。 最后,我希望我们以后都可以做到一个能理解学生并对学生充满爱的老师。

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