英美文学毕业论文

英美文学的论文

时间:2020-12-09 16:18:54 英美文学毕业论文 我要投稿

英美文学的论文范例

  英美文学作为大学英语专业的必修课程,在大学英语教学中占据着重要的地位,英美文学的经典作品能有效地提高学生的阅读兴趣、思维能力、伦理道德修养及审美情趣,对大学英语教学起着积极的促进作用。

英美文学的论文范例

  英美文学的论文范例篇1

  浅析英美文学中黑色幽默

  摘 要:“黑色幽默”起源于二十世纪六十年代的美国,是西方文学流派中的重要一个流派,至今仍受到大众的欢迎。

  通过荒诞滑稽的形式来表达世界的可怕和疯狂,与真实世界于黑色幽默中,以喜剧的形式来表现悲剧的内容,让人们在荒诞的现实和痛苦挣扎的人生中,体验到绝望的幽默。

  本文通过简要概述黑色幽默,分析英美文学作品中黑色幽默人物塑造手法和叙事表现手法,探究其现实意义。

  关键词:英美文学;黑色幽默;浅析

  前言

  “黑色幽默”起源于二十世纪六十年代的美国,是西方文学流派中的重要一个流派,被广泛应用在后来的英美文学中,影响了整个世界文坛,至今仍受到大众的欢迎。

  虽然黑色幽默派的作品多是荒诞不经、不合逻辑的内容,但其却很好的讽刺了社会现实,具有鲜明的现实意义。

  它表明了黑色幽默派的作家敢于面对社会现实,并深刻的揭露社会的丑恶于人前,引起人们的深思。

  在一定程度,改变人们的心态。

  一、英美文学中的“黑色幽默”的概述

  “黑色幽默”起源于二十世纪六十年代的美国,最先由美国作家弗里德曼在编辑《黑色幽默》中提出,其后,黑色幽默在西方文坛上风生水起,迅速成为西方文学流派中的重要一个流派,并蔓延到整个世界文坛。

  至今仍受是世界文坛的重要组成部分,并受到大众的欢迎。

  最初,弗里德曼的《黑色幽默》中采用荒诞的手法讽刺现实世界中的痛苦和恐怖。

  其后,康拉德提出“黑色幽默”的概念。

  和所有新的理念一样,黑色幽默也是先经过了黑夜才迎来了黎明的,在黑色幽默刚刚出现的时期,人们并不能接受认可,直至后来随着黑色幽默的研究的不断深入和黑色幽默概念的不断完善,人们才开始慢慢接受并认可黑色幽默。

  黑色幽默就是借用荒诞、丑恶的“黑色”事物,来表达积极地社会认识[1]。

  所以,黑色幽默又被称为黑色喜剧,在喜剧的范畴内,但又是一种带有悲剧基调的喜剧,这与当时的社会的动乱有关,是作家们根据现实的社会创作出来的。

  后来随着英美文学的不断发展,黑色幽默逐渐成为非常具有社会教育意义的表现手法[2]。

  海勒是黑色幽默流派中的具有代表性和影响力的文学代表,其《第二十二条军规》取材于现实生活,通过艺术的哈哈镜和放大镜,荒诞的反映了美国社会生活,让人们一笑同时令人深思。

  现代,黑色幽默已经不再局限在文学中,还拓展到影视作品中,受到现代社会中大多数人的欢迎。

  二、英美文学作品中黑色幽默人物塑造手法和叙事表现手法

  1、英美文学作品中黑色幽默人物塑造手法

  英美文学作品中黑色幽默人物塑造手法主要是幽默讽刺手法、反英雄、谬论、夸张和比喻等。

  黑色幽默的特征就是采用幽默讽刺手法,其讽刺的艺术处理不是一般意义上的讽刺,而是为了表达强烈的感情,将无形的'意识变成有形的影像,

  站在旁观第三者的角度与读者分享客观的社会现象,最终与读者产生共鸣给读者留下深刻的印象,以冯尼格的《上帝保佑你,罗斯瓦特先生》为例,“诚实、勤劳、

  安份守已的公民如果要求一份活下去的工作,就被看作吸血鬼。

  ”言语犀利的讽刺了美国的黑暗现实,也正是由于这种痛快淋漓的讽刺才使得作品具有强烈的现实的讽刺性。

  反英雄是黑色幽默文学中最常用的手法之一,冲击着人们的传统思想。

  以塞万提斯・萨维德拉的《堂・吉诃德》为例,小说中的堂・吉诃德幻想自己是骑士堂・吉诃德,用骑士小说的形式讽刺了当时的骑士道精神。

  谬论是黑色幽默派常用的表现手法,通过谬论的设置让人们在可笑和滑稽之间反思自己,以《皇帝的新衣》为例,人们畏于皇权不敢说出真相,而单纯的小女孩指出国王没有穿衣服,表面是嘲笑国王的无知,实则是讽刺这个社会上的人们追名逐利的丑态。

  夸张则是黑色幽默派作家的必要手法,通过夸张塑造滑稽可笑的人物形象,例如《出了毛病》中叙说人与人之间的不信任等夸张了了现实,来吸引人们的注意。

  比喻更是黑色幽默的惯用手法,将现实寓言于作品中,从虚拟的描写中折射出扭曲的现实。

  2、英美文学作品中黑色幽默叙事表现手法

  英美文学作品中黑色幽默叙事表现手法大多采用赘述、不合逻辑的叙述和悲喜交织与反高潮情景的设计。

  黑色幽默在文坛中掀起了一场反权威反现实主义的革命浪潮[3]。

  赘述本来是写作中的大忌,作家在写作中尽量避免出现的情况,但是在黑色幽默派的写作中,赘述反而能推动全文的矛盾,表现事物的荒诞不经。

  例如《皇帝的新衣》就是在文中反复铺垫了新衣是透明的这一事实,与人们的莫不做声形成鲜明的对比,从而让读者看明白社会的现状、人们的状态,将故事推向了极致的矛盾之中。

  黑色幽默之所以是反现实主义的主要是因为其不遵循现实的逻辑。

  黑色幽默派的作者经过对语言叙述的不合逻辑的处理,达到人们意想不到的幽默和讽刺的效果。

  悲喜交织就是让人们悲喜交加之中体会现实的讽刺与无奈,反高潮情景的设计就是在氛围越来越浓郁、矛盾越来越突出时戛然而止,反而叙述一些荒诞的事物,这样反而使得作品讽刺意味更加浓重,故事更加的幽默。

  结束语:

  黑色幽默是悲剧的基调上的喜剧,通过幽默讽刺的手法塑造了荒诞不羁的人物形象和悲喜交织的情景叙述了现实的丑恶现象,讽刺了现实的同时对现实具有一定的积极意义。

  参考文献:

  [1] 顾瑜.英美文学中“黑色幽默”赏析[J].青年文学家.2013.2.(02):33-34.

  [2] 杨兴芳,梁胜明.文学理论教材建设中的现代主义文学[J].社科纵横.2011.12.(12):17-18.

  [3] 景虹梅.黑色幽默的喜剧性[J].中国海洋大学学报(社会科学版).2010.4.(04):11-12.

  英美文学的论文范例篇2

  论英美文学教学对学生基本语言技能提高的影响

  学习英语是一个长期的过程,在学习过程中需要教师采取有效的教学方式进行指导,提高学习成效。

  英美文学教学是一种渐进式的教学形式,不仅能够扩充学生的文化视野,还能快速地提升基本语言技能,这也是英美文学教学最突出的特色。

  一、增加学生对英美文化的了解

  在英语学习过程中,我们不仅要重视教学内容,还要对以英语为母语的国家和民族进行了解,这样才能够更好地理解这门语言的特点,逐渐培养起语言学习的思维方式。

  通过英美文学的教学能够让学生了解西方国家的风土民情、世界观、价值观,这样在学习英语语言的过程中才能够更加轻松地将汉语思维转化为英语思维,进而提高学生的基本语言技能。

  文化是孕育语言的基础,英美文学教学能够让学生深入了解英美文化,进而提升英语语言能力,同时使教师的教学过程更加顺利,还可以为提高学生口语水平打下坚实的基础。

  在学习英语口语的过程中,一定要用与英语相适应的思维方式,才能够扎实口语技能。

  另外,教师还可以播放各类英文原声影片,为学生设置真实的语言环境,同时为听力练习做好铺垫。

  二、提高学生的综合语言能力

  开展英美文学教学会为学生提供更多的便利,首先,学生通过阅读英美文学作品,可以提升自身的阅读理解能力,逐渐学会理清文章的脉络,英语学习思维逐渐形成,考虑问题的方式也会产生很大的改变。

  学生在阅读的过程中也会不断地弥补自己的缺陷,通过长期坚持阅读,朗读速度和理解准确度都会有不同程度的提升,知识结构也会逐步完整。

  英美文学包括诗歌、散文、戏剧和小说等形式,范围也十分广泛,学生可以从各类文学作品中摄取知识,提高英语交际能力。

  只有学生把阅读及语言技能真正应用到实践中,转化被动学习为主动学习,他们才会真正体会到英语学习的乐趣,爱上英语学习。