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声乐的学习不是一蹴而就的，是一天一天积累起来的，伴随着当前各项教育改革的不断深入，相关体制不断完善，音乐教育也迎来了变革的关键时期，可以说当前是机遇和挑战并存的现状。
第1篇：声乐艺术多元化探索和研究
摘要：随着现代社会的多元化，各行各业之间都有着相互的交叉，跨专业和领域的研究越来越多。
而声乐艺术在这种大背景下，也开始了属于自己的多元化道路，越来越多的其他艺术形式加入到声乐艺术当中。
笔者根据自己多年的教学经验，从声乐艺术自身的多元化、声乐艺术与其他艺术以及器乐艺术之间的多元化这些角度，进行了详细的研究。
关键词：声乐艺术;多元化;探索和研究
笔者结合自己多年的声乐教学和学习经验，总结出声乐艺术具有多元化的特征。
声乐教学以及声乐学习上的多元，主要是因为声乐艺术具有多元化。
所以如果想要学好声乐艺术，应该对声乐艺术的多元化有一定的了解。
一、声乐艺术自身的多元化
对于声乐艺术这一门学科，其实它本身就是一门极为复杂的学科。
经过几千年的发展，声乐艺术的表现形式非常多，分为很多种类。
例如说我们按照声音音色的不同分为男声和女声，而男声当中又分为男高音、男中音、男低音;女声当中分为女高音、女中音、女低音。
除了男声和女声，还有童声这一种类别。
童声顾名思义就是没有经历变声期儿童的声音。
在上述我们所说的类别当中还可以进行细分，例如我们经常将女高音分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音;男高音分为抒情男高音、假声男高音、花腔男高音、戏剧男高音、强力男高音等不同类型。
而我们现在按照演唱风格的不同，又可以将声乐艺术分为通俗唱法、美声唱法、民族唱法这三种;按照演唱的形式不同我们可以分为合唱、独唱、重唱、伴唱、对唱等等;而依据歌曲的创作类型不同，我们又可以将声乐艺术分为校园歌曲、摇滚乐、爵士乐、乡村歌曲、民谣、布鲁斯、说唱等等。
二、声乐艺术和其他艺术之间的多元综合
古往今来，经过数千年的发展，声乐艺术与许多其他艺术之间存在着相互的渗透，这些其他艺术主要有戏曲、诗歌舞蹈、电影电视艺术。
以下笔者就声乐艺术与这三种艺术形式之间存在的关系进行探讨。
(一)声乐艺术和戏曲的多元综合
首先，戏曲包含戏剧和曲艺这两种形式。
声乐艺术与戏剧之间的多元化综合，这在很多优秀的民族戏剧当中都有体现。
例如说我们耳熟能详的《江姐》中，那一首脍炙人口的《我为共产主义把青春贡献》;闻名于中国和国际的黄梅戏经典之作《天仙配》当中，那首大街小巷传唱的《夫妻双双把家还》;京剧当中的代表之作《智取威虎山》当中，那首激情洋溢的《甘洒热血写春秋》等等，这些都体现了声乐艺术与戏剧之间的多元化关系。
再者我们说到声乐艺术与曲艺之间存在的多元化关系，可以从一些歌曲的创作都是借鉴曲艺的创作手法上来看，它们两者之间就存在着密切的关系。
我们可以举例来验证这种假设，例如歌曲《只怕不抵抗》《唱得幸福落满坡》《重整河山待后生》等歌曲，就分别借鉴了我们的曲艺技巧。
可见声乐艺术与曲艺之间也存在着多元化综合性。
(二)声乐艺术与诗歌舞蹈之间的多元化联系
声乐艺术与诗歌之间的多元综合是很明显的，简单来说，声乐艺术就是从诗歌的基础上发展起来的。
过去我们的古人，创作了《诗经》，这是最早的诗歌类型的作品。
在古时候，学习《诗经》甚至以一种歌唱的形式进行。
诗歌除了为声乐艺术提供了歌词，更是为声乐艺术提供了比较原始的音律条件。
例如依据中国古诗词而创作的歌曲有陈慎的《滚滚长江东逝水》、曹操的《观沧海》、白居易的《忆江南》等等。
由此可见声乐艺术与诗歌之间存在着密切的关系。
声乐艺术与舞蹈之间的关系，也很密切，现在有很多的歌舞剧形式的电影就是很好的证明。
声乐艺术与舞蹈之间的关系，还可以进行深入的研究，声乐艺术可以作为舞蹈的背景音乐，舞蹈者依据音乐的旋律和节奏进行编排舞蹈，进行舞蹈表演.反过来说，我们也可以依据舞蹈的内容，进行相适应的歌曲创作。
例如闻名于全球的歌舞剧《猫》《音乐之声》《卡门》等，都可以很好地说明声乐艺术与舞蹈之间存在密切的关系。
(三)声乐艺术与现代电影电视剧的多元综合
随着电影电视剧技术的发展和成熟，使得电视电影已经在千家万户中进行了广泛的传播。
但是几乎每一部电影或者电视剧当中都会存在着背景乐，除了背景乐还几乎都有片头曲、片尾曲、主题曲等歌曲，依据电影电视而创作的歌曲也有很多，例如说电影《小时代》的主题曲《我好想你》、电影《后会无期》的同名主题曲《后会无期》等，都可以很好地说明了声乐艺术与现代电影电视剧之间存在着密切的关系。
三、声乐艺术与器乐艺术之间的多元化
对于声乐艺术来说，正是因为有了器乐的伴奏才使得声乐艺术有了很好的感染力。
声乐艺术当中虽然也有美好的清唱技巧，但是清唱与有伴奏旋律的歌曲来说，大众更加喜欢有伴奏旋律的歌曲，而我们也能够发现拥有伴奏的歌曲更加能够感染人，也更能被大众所喜爱。
而伴奏就要依靠器乐，各种各样的器乐组成了多种多样歌曲的伴奏，我们常见的器乐主要有电吉他、贝斯、架子鼓、钢琴、民谣吉他、笛子、萧等等。
例如Beyond乐队的《喜欢你》就采用了电吉他、贝斯、架子鼓、钢琴等乐器的伴奏，所以从中我们可以看到声乐艺术与器乐艺术之间也存在着密切的联系。
四、结语
声乐艺术的多元化，是声乐艺术发展的客观规律，也反映了社会发展的必然结果。
声乐艺术多元化，与其自身多元化有着密切的关系，此外它还涉及到与其他艺术形式和器乐艺术之间有多元化联系，正因为如此，才构成了声乐艺术的多元化。
认识到声乐艺术的多元化，我们才能够在声乐艺术的教学和学习中，获得一个较好的效果。
参考文献：
[1]李娜.歌者的灵魂———谈声乐艺术的表现[J].吉林艺术学院学报,2010,(01).
[2]潘丽君.论声乐艺术研究的路径———科学与人文的交合[J].美与时代(下),2010,(05).
[3]王轶书.《声乐艺术美学》将推动声乐艺术蓬勃发展[J].中国校外教育,2010,(S2).
第2篇：声乐艺术中声乐技巧的地位与作用
摘要：在开展音乐教学时，许多老师都会选择利用好音域或者音乐自身的节奏变化等条件，尽量将节奏和声音结合起来，让演唱者的情感充分通过演唱表现出来，尽量让演唱出来的座屏具有感染力和震撼力，将作品的内涵充分体现出来。
但是在当前，整个音乐教书的发展是比较好的，但是在教学的过程中依然存在一些不小的问题。
下面就对声乐技巧在声乐艺术中的作用和地位进行分析。
关键词：作用分析;地位;艺术;声乐技巧
在人们的生活中，音乐给人们带来了无穷的乐趣，一直是人们生活的一部分。
伴随着人类文明不断向前发展，音乐的歌唱方式以及内容等方面都在不断转变，不管是在演奏技巧还是形式等方面都逐渐在完善，已经完全形成了独具特色的声乐艺术。
声乐教学和别的艺术是完全不同的，但是又有其相同之处，都是满足人们的精神需求，都是为了给人们的生活带来快乐。
一、声乐技巧的特点
在音乐的学习过程中，声乐是无可替代的，其艺术形式的地位非常重要，声乐在表现的过程中，更多的是体现人们内心的真实情感，最终达到一种情感的艺术。
因此，声乐一方面是在培养人们表达生活的美好情趣，同时也是别的艺术无法表现的，这也正是艺术自身的特点。
众所周知，一个演唱者要想表达自己的内心情感，就必须通过演唱才能实现，但是，在抒发内心情感的时候，要想达到想要的演唱效果，演唱者必须以前对作品进行一个分析和总结，因为一首作品基本上都有自己独特的地方。
比如：韩红的作品基本上都是坚持以高音为主，如果演唱者以前没有一个足够的准备，就意味着很难在演唱的时候完美地表现出来。
由此可见，只有在了解了作品的特征之后，才能在演唱的过程中游刃有余，才能从本质上把握这类作品的演唱精髓，进而才能有效地发挥自己的演唱特长。
比如：在演唱青藏高原时，其中的很多调子都结合了青藏地区的名族风情，很多人在唱这首歌的时候，提前缺少了歌曲的创作背景的了解和许多独具特色声调的了解，最终造成在演唱的过程中既不能有效把握音调，同时也不能很好地表达出自己的内心情感。
二、声乐技巧在音乐艺术中的作用和地位
(一)声乐技巧在声乐艺术中的意义
一般来说，在教学声乐时，上课老师通常都侧重于让学生了解或者说掌握更多的声乐技巧。
由此可以得出，在进行声乐的教学时，呼吸对声乐技巧具有十分重要的作用。
所以，在日常的声乐教学过程中，任课老师应当从全局出发，树立起一种综合教学观念，找出声乐教学的重点和特点，作出有针对性的培训，尽量让学生掌握得更为全面，理解得更为深刻，打下一个坚实的声乐基础。
比如：在开展声乐教学时，老师可以根据学生的基础，制定出有针对性的测评方式，对学生的基础情况做一个简单了解，然后根据各个学生不同的特点，来进行全面把握，让学生在学习声乐方面有一个长足的进步，通过短期的学习，逐步构建起知识框架。
相信通过上述的方式，学生的声乐能力一定会得到全面提高。
(二)声乐技巧的培养，有助于学生演唱水平的提升
任何一个人学习声乐的目的基本上都是一样的，那就是为了让自己的演唱水平能得到提高，所以在日常的声乐教学过程中，应当将声乐教学和歌唱有效的结合起来，了解作品的内涵。
在做到这些的基础上，还可以传授给学生一些发生等声乐技巧。
只有通过多种方式，才能让学生在自己演唱时，把控好演唱的相关环节，有的放矢地将内心情感通过歌曲表现出来，只有这样的表演和学习，才能实现字正腔圆，表现出作用的内涵。
以《时间都去哪儿了》为例，该歌曲充分地演唱出了时光的流失速度，唱出了当前年轻一代无法陪在父母身边的遗憾，同时也唱出了父母一代内心的悲凉情景。
如果演唱者自身对这种家庭给予的爱没有了解，无法感知自己的父母老去的背景，是很难演唱出这种特殊的情感背景的。
因此，在学习的过程中，必须要从作品本身的创作背景和演奏技巧出发，充分地将作品和声乐技巧结合起来，以最为完美的状态来表现作品。
三、结语
综上所述，声乐的学习不是一蹴而就的，是一天一天积累起来的，伴随着当前各项教育改革的不断深入，相关体制不断完善，音乐教育也迎来了变革的关键时期，可以说当前是机遇和挑战并存的现状。
在当前和未来的音乐教学过程中，需要持续不断提升音乐技巧在教学中的地位，只有这样才能从根本上推动国内的音乐教育良性健康向前发展。
为社会培养出更多优秀的、杰出的音乐人才，在国家的教育走向更美好的明天。
参考文献：
[1]李雪梅.论声乐技巧在声乐艺术中的作用[J].戏剧之家(上半月),2014,(02).
[2]苏祥玲.浅谈声乐技巧在声乐表演艺术中的重要性及影响[J].中国职工教育,2014,(22).
[3]张歌,王朝辉.浅谈声乐技巧在声乐艺术中的作用和价值[J].黄河之声,2014,(17).
[4]李燕.论述声乐艺术中的情感表达与声乐技巧的关系[J].音乐大观,2013,(12).
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