个人自我评价

教师工作能力自我评价

时间:2022-09-11 10:55:09 个人自我评价 我要投稿

教师工作能力自我评价(通用10篇)

  在我们平凡的日常里,我们会经常用到自我评价,自我评价具有独特的自我功能,它促进自我发展、自我完善、自我实现。那么问题来了,到底应如何写一份恰当的自我评价呢?以下是小编收集整理的教师工作能力自我评价(通用10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

教师工作能力自我评价(通用10篇)

  教师工作能力自我评价 篇1

  本人热爱祖国,热爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。

  自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。

  对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。

  现总结三大点:

  一、重视自身建设,努力提高业务水平:

  “学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。

  “逆水行舟不进则退”。

  “再学习”“终身教育”就成了它的主题。

  可以说,思想是主宰人类行动的将帅。

  因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。

  首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。

  虽工作几经周折,我依然毫无怨言。

  有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。

  为了提到写作能力,我还自修了写作培训。

  为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍。

  总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。

  二、为教育事业,为培养人才做贡献。

  一名教师的广义目标是为教育事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培养出人才。

  对此,我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。

  近十年来,我连续担任语文教师兼班主任,平时将时间都用在教育教学工作上。

  在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特别是这些底年级刚进学校的学生,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划,根据刚入学的学生的个性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚归,风雨无阻。

  平时很注意自己班主任应有的职责,课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养能力、开发智力。

  同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。

  平时经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。

  在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,给戴红花。

  使学生对学习产生了浓厚的兴趣。

  及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们和知识,经常叫他们谈谈心。

  为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系,和他们共同教育好其子女。

  功夫不负有心人,这些后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。

  平时为了使更好更快地掌握知识,我认真备课,充分利用课堂时间进行认真教学。

  课内重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提问题。

  没有爱就没有教育。

  真正的教育其实是爱的教育。

  只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。

  近十年来,我一直都担任班主任,辅导员工作。

  在工作中从不歧视差生。

  而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。

  很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。

  我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。

  光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。

  我从事语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。

  根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。

  三、重德育教育

  引导学生全面发展 平时在教学中,不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育,从学生一进校门,我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。

  教育学生互相帮助、互相爱护。

  通过实践对学生进行德育教育。

  如:有一次学校开展运动会,要求学生都穿上校服,我班上有一位失去双亲的孤儿,因生活困难,没钱购买校服,好几天为此事闷闷不乐。

  当我将此事告诉全班学生时,全班学生向他伸出了友谊之手,将自己平时节省下的零用钱捐出来,给这位学生购买校服,使他重展天真的笑容。

  这些,都是同我平时对学生进行积极有力德育教育分不开的。

  除此之外,我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有益活动。

  如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。

  为了培养学生观察能力,热爱祖国大自然,经常带学生出去活动,还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等,让学生找到乐趣、找到了自身的优点,从而懂得了学习的重要性,同时达到了爱国主义教育的目的。

  我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。

  为了不辱使命,为了无愧自己的良心,我只能在教学这片热土上,做到更加勤恳。

  用自己的心血去拼、去搏 “蜡炬成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”。

  教师工作能力自我评价 篇2

  日子过得真快,一眨眼,一个学期又将进入尾声,回想起去年的八月,满怀着激动的心境,我成了一名小学教师,走上讲台,为人师表,多年的梦想最终实现了。

  近一年的见习,使我真正体会到了做教师的乐趣。同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。在这个岗位上,我既体会到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感;又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。可是走在路上,当小朋友们都冲着我喊教师的时候,又感觉到这一切是多么的完美。

  在各位领导和教师的热心支持和帮忙下,我认真做好教学工作,进取完成学校布置的各项任务。在这将近一年的时间里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作表现评价如下:

  一、师德表现

  品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。所以这一年来我坚持定期学习,提高自身的思想觉悟,构成自身正确的人生观价值观。无论在什么情景下,我都没忘记“学高为师,身正为范”,并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校教师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同提高。

  同时,我积极参加各种学习培训,我深知要教育好学生,教师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、理解我、喜欢我。作为一名新教师我时时注意吸取各方面的知识,时刻注意自身的师表形象。在工作中,我进取、主动、勤恳,乐于理解学校布置的各项工作。

  二、数学教学工作

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿。作为一名数学教师,在教给学生数学知识的同时,我觉得更重要的是教孩子们学习的方法,培养学生良好的学习习惯。

  在日常教学工作中,我认真做好“六认真”工作:

  (1)认真研究教材,力求准确把握重点、难点,备好每一节课,为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。

  (2)努力上好每一节课,在课堂上采用多媒体等教学手段,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在简便自主的学习氛围中欢乐求知,简便学习。

  (3)认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情景,并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生,我利用空余的时间为他们辅导,努力使他们有所提高。

  (4)坚持听课,学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作,为我们安排了指导教师,我的师傅是陈教师,在教学过程中,遇到问题时她总是不遗余力的帮忙我,我们互相听课,使我能够及时了解自己在上课过程中存在的不足,从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会,吸取别人的精华,取长补短,收获不少。

  本着“六认真”的原则,在教学中我也取得了一些成绩,我们班几次期中和期末考试成绩都不错,均超出尚湖片的平均分和优秀率。

  三、副班主任工作

  在这一年里,我还担任了三(3)班的副班主任,协助班主任管理班级。不管多么小的事,我都认真对待。早上到了学校我就提醒他们扫地、早读;放学后与学生共同做好值日工作……这一年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,三年级的学生年龄小,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施。我非常喜欢我的班级,学生们虽然调皮,可是都很可爱聪明,在与学生的接触中,我认识了每个学生,了解了他们的性格特点,努力关心每一个学生。

  四、努力方向

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生本事的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、利用各种方法,训练学生,提高并集中注意力,提高课堂效率,使学生牢固掌握本节课的知识。

  3、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在能够有所提高。

  在这一年的工作、学习和生活中,有许多东西值得回顾,有许多经验和教训应当评价,有一些遗憾或许无法再弥补,更有许多完美要去展望,它们都会成为我前进的动力,为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我自己用心学、认真做,我会做得更好。

  教师工作能力自我评价 篇3

  入选教师工作自评3 20xx年xx月参加工作至今已近半年。在这半年里,在学校领导的关心指导和教研组老师的热心帮助下,我圆满完成了学校交给的各项任务。经过半年的努力和不断的学习,我受益匪浅。为了在今后的工作中取得更大的进步,本文从思想、工作、学习三个方面总结了半年来的教学工作,希望发扬优点,克服缺点。

  一、意识形态方面

  良好的道德是教师努力追求和保持的基本风格。所以,这半年来,我一直牢记着自己在岗前培训中学到的师德建设的要求。在育人思想上,坚持以人为本,关心和爱护学生;在行为方式上,强化自律意识,做到严谨,作风正派,为人师表,以自己的实际行为为学生树立勤奋好学、积极学习的榜样。

  第二,工作

  作为一个新老师,一切都是新的。我知道,只有勤奋工作,才能尽快适应教学工作,站上讲台。所以课前我认真备课,认真阅读教学参考书,认真编写每一份教案,虚心向同组老师请教、听课、学习,在指导老师的帮助下找到教学重难点的突破口。在课堂教学中,要坚持以人为本的思想,把课堂还给学生,运用多种教学方法调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛。课后也不断反思自己,找出自己的不足,在以后的教学中改正。

  在过去的半年里,作为一名年轻的助理班主任,我虚心学习优秀班主任的策略,不断探索班级管理的各种有效方法,为以后做一名好班主任打下了良好的基础。

  第三,学习

  在工作的半年时间里,我积极参加区、市组织的新教师培训活动,不断学习各种教学理论充实自己,认真听讲,积极吸收名师的优秀教学方法和教学理念,不断反思提高自己的教学能力。

  经过半年的工作和学习,我的教学能力有了一定程度的提高,但还有很多不足,比如课堂调控能力,需要我不断提高。但我相信,在以后的工作和学习中,经过不断的锻炼,我一定能改进自己的不足,不断提高自己的教学能力,在教育的道路上越走越好。我会越来越努力!

  入选教师作品自我评价4时间过得真快,不知不觉走上教师这条路已经快一年了。在这一年的时间里,我信心满满,努力工作,不断学习,深深体会到了当老师的`辛苦和快乐,让我受益匪浅。现在我来总结一下过去一年的得失,因为回顾我们走过的路,可以让我们更好的看清前方的路。

  作为一名新老师,当然我在教学方面还缺乏很多经验。然而,从登上讲台的第一天起,我就决定全心全意、全力以赴地教我的学生。所以不管我有多忙,我总是会找时间去听我们学校年长的经验丰富的老师的课,参加优秀老师的观摩课和讲座,积极参加新老师的培训,从中我获得了很多宝贵的经验。

  在这一年的时间里,忙于充实,我已经在学校开了两次公开课,在xx学校开了一次新老师的报告会。我深感公开课真的能磨练人,资深老师的指导让我受益匪浅,在教学方法和课堂管理上都有了很大的提升。

  在这一年里,我试着做了以下两件事:

  第一,老师的言行举止是学生学习的榜样,自身的品德很重要。因此,一年来,我坚持定期学习道德修养,认真学习教师职业道德,积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动,积极参加学校组织的各类活动。我在学生面前尽量严格要求自己,课内外都很注意自己的形象。在我的业余时间,我不断阅读和学习,以丰富我的思想。

  第二,在教学上,我认真备课,每次上课听课,做好课后反思,及时批改点评作业,做好课后辅导。平时虚心向学校老师学习教学经验,及时向老师请教。在课堂上,我严格要求自己和学生。课后,我和我的学生一起玩耍和欢笑。我试着用一颗平等、爱和宽容的心去对待和教育每一个学生。

  经过一年的工作和学习,我觉得自己收获了很多,但是还有很多不足等待我去改进。首先,我认为我的教学设计能力有待提高;在处理已有知识和传授知识时,有时不能很好地协调二者的关系;有些教材的内容没有完全掌握。其次,有时候脾气太孩子气,处理一些事情的时候太急躁,需要更多的耐心和经验。教育是一项永无止境的工作,需要不断总结和反思。我相信在反复的总结和反思中,我会不断的完善自己,提高自己,越做越好。相信在以后的工作和学习中,我一定能改进自己的不足,发扬自己的优点,在教育的道路上越走越好。

  教师工作能力自我评价 篇4

  转眼间,过去的一年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结:

  一、积极学习,努力提高政治思想觉悟

  做为一名教师,我本着实事求是、勤学勤思的精神,认真撰写读书笔记,仔细聆听专家讲座,及时总结学习心得,并积极思考如何将党的优秀思想精髓恰当地用于一线教育实践中,以科学的思想为指导,切实提高教育水平。

  二、爱岗敬业,倡导优良的师德风尚

  古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。

  我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚,对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高,在工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育,使学生更乐于接受,激发他们的学习兴趣,使他们不再对相对枯燥的内容产生厌烦心理。

  三、踏实工作,努力提高业务素养

  作为教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获。一年中,我每天踏实工作,在实践、探索与反思中,不断提高自身业务素养。

  首先,在教育方面,积极参加校内校外的公开课,不断汲取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的水平。同时,积极利用结对子的优秀条件,努力学习师傅的业务知识和为人师表的品德修养。一学期下来,我对“如何备课”、“如何进行家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的认识和反思,也找到了自己在工作中

  存在的许多问题。

  其次,在班级管理方面。作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访……无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出了一些适合本班学生特点的班级管理方法。结合我班学生比较内向的性格特点,我的教育方式是多加鼓励。同时利用课下时间了解学生心态、动态。每一个学生的成长,我都看在眼里,记在心里。所有这些都得到了同事和领导的肯定,在学期期中考试和期末考试中都取得了第三名的好成绩;在拔河比赛中,男生和女生都取得了第三名的好成绩。

  最后,在家长工作方面,我总是积极主动地与家长交流联系,利用家校通,电话联络渠道及时向家长提供信息资料,帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的联系,我和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任和支持。

  一学期以来,在实际工作中,也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时,探索自己的方式和道路,自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报杨村八中对我的培养。

  教师工作能力自我评价 篇5

  一、注意高一与初中的衔接过渡

  高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。

  二、确立与新课程相适应的教育观念

  学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识

  “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:

  建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。

  2。适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。

  3。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

  四、激发学生学习英语的兴趣

  在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。

  五、努力建立融洽的师生关系

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

  六、严谨治学,保持良好的教态

  教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  七、使学生明白学习目的

  要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

  教师工作能力自我评价 篇6

  入选教师工作自评1时间过得很快,一年的试用期即将结束。在这一年里,在领导和老师的热情支持和帮助下,我做好了教育教学工作,积极完成学校交给的各项任务。下面,我就今年的工作做一个简要的汇报和总结:

  一、思想表达:

  品德是决定一个人价值的前提。没有良好的品德,其他一切都是空空谈。因此,在过去的一年里,我坚持定期学习马列主义,以提高自己的思想觉悟。形成自己正确的人生观和价值观。平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下发的上级文件,关心国内外重大事件,重视政治理论学习,配合小组搞好教研活动。

  每周按时参加升旗仪式,绝不旷工。服从安排,与老师友好相处,共同工作,共同学习,共同进步。同时,不要忘记帮助别人,乐于助人。不仅可以铸造高尚的品格,还会得到很多好处。帮助别人也是帮助自己。

  二、教学情境:

  在教学工作中,我认真细致地准备每一节课。在备课中,我认真研读课本,力求准确把握重点和难点。并注意参考各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法和形式。精心准备教案,不断总结,提高教学水平。认真关注每一节课,在课堂上注重学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识地培养学生的自主学习能力,在教学中提高学生的思维品质。保证每一节课的质量。及时了解学生的学习情况,有目的地进行引导。坚持听课,关注学习小组老师的教学经验,尝试探索适合自己的教学模式。

  这个学年,我平均每周上课一到两节,对我的教学有很大的促进作用。不仅如此,还要抓住一切机会出去学习,取长补短,收获颇多。注重教育理论的学习,把一些先进的理论运用到课堂上,让学习变得有用。在过去的一年里,我在学校参加了许多公开课。通过公开课,我的教学水平有了很大的提高,但也让我意识到了自己在教学中的不足,并积极改进。

  基本功扎实。向老教师学习,提高基本功。在训练方面,成立了学校田径队,并进行了训练。参加温岭市中小学运动会,获得一个第一名,四个第二名,两个第三名。组建校足球队,训练参加温岭小学足球赛,获得团体第七名。组织全体学生练习武术,丰富课间活动。

  三、教育:

  教师的责任不仅在于教授学生知识,还在于引导他们学习生活和生存的基本技能,以及生活中的基本行为准则。爱学生,就要了解学生,包括身体状况,家庭情况,知识基础,学习成绩,兴趣爱好,性格,友情,喜怒哀乐。这是避免教育盲区,因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂,是教育的必要条件。当教师全心全意地关心、爱护、帮助学生,为学生充当贴心的老师时,师爱就成为一种巨大的教育力量。

  因为有师爱,老师才能赢得学生的信任,学生愿意接受教育,教育才能收到好的效果。老师要全面公正的爱,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的要爱。尊重、理解、信任学生,是消除教育盲区的基础。尊重学生应该尊重学生的人格。虽然教师和学生在教育教学过程中处于不同的地位,但在人格上应该是平等的;了解学生,要从青少年的心理发展特点出发,了解他们的要求和想法,信任他们潜在的能力,让学生在磨炼中实践成长。只有这样,学生才能拉近与老师的心理距离,学生才会对老师产生依赖感。

  我更深刻的体会到,老师要爱每一个学生,尤其是后进生,用“爱”字去改变他们,去理解、尊重、信任他们。爱学生就是对学生严格要求,对学生的缺点和错误不纵容,不容忍,不放过。师爱既包含强烈的情感色彩,又表现出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失,更关注学生未来的发展和前景。

  作为一名新老师,还有很多需要做和提高的地方。我将继续学习和实践,努力成为人民满意的教师。

  入选教师作品自我评价2随着时间的推移,新学期即将结束。在这短暂的时间里,我既兴奋又激动。现从德、能、勤、绩四个方面对我一学期的工作情况认定如下:

  德:我继续学习,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针。我坚持按时参加学校组织的政治学习,认真做笔记。我还研究一些报纸和杂志,从上面获得一些信息,以便不断提高自己。虽然我不是党员,但我以一个党员的要求严格激励自己,让自己首先在思想上提高自己。另外,我坚持依法治教,用教师“五个要求十个不准”的高要求来要求自己,真正让自己成为一名家长信任、学生喜欢、校长欣赏的好老师。这是我的座右铭。能和每一位老师真诚交流,虚心求教。

  是的:虽然我是师范毕业,但这几年我一直在自我教育,不断充实自己。也可以参加一些教研活动,经常听一些精品课,提升自己。今年教xx年级(xx)和xx年级(xx)班。我可以全身心投入工作。我不是只抓一门课,而是力争两门课同时提高。我可以对学生的错误进行亲情教育,而不是体罚或者变相体罚。只有真正走进学生,和学生交朋友,学生才能全身心投入到学习中去。总的来说,这两个班的学生成绩还是可以的。我一直在训练和培养学生的技能,我认为这对学生的习惯形成会有很好的影响。也可以有自己的休息时间开展xx年级的xx兴趣小组,训练学生的发散思维。目前已经取得了一些成果,我预计会快速增长。

  秦:我能按时到校,按时参加政商学习,做好笔记。我也做好自己的本分,安静的打扫办公室。我也可以做自己力所能及的事情,努力做更多实际的事情。我可以尽我所能帮助一些老师解决他们的困难。

  成绩:经过一段时间的努力和同学们的努力,终于有了一些成绩。当然,还是有不足的地方。下学期,我会更加努力培养学生的技能,努力让学生蒸蒸日上。

  总之工作中还是有必要的问题,下学期会努力充实自己,争取更大的提高。

  教师工作能力自我评价 篇7

  时光如水,转眼间,一学期很快就要过去了,这期间有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作评价:

  一、思想方面:

  本人有强烈的团体荣誉感,有无私奉献精神。工作中,我在思想上严于律己,时时以一个老教师的身份来约束自我,鞭策自我。对自我要求严格,力争在思想上、工作上,在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一切服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好各项工作。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  1、备课深入细致,平时认真研究教材,力求深入理解教材,并凭着多年积累的经验,准确把握难重点,还要注意学生的实际情景,并不断归纳评价经验教训。为了每一节课的效率高,经常集中别人的优点确定自我的教学思路,时常和同年组教师研究教学环节,研究教学规律,不断改善教学方法。

  2、上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的进取性和创造性思维,使学生有举一反三的本事。要想提高优秀率,课堂40分钟是关键,既要培养学困生的学习兴趣,又要注意到优等生得到满足,还不能忽略了中等生,这样在一节课上就要分配好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。做到因材施教,因人而异。

  3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环,在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当然只靠教师还是不够,必须发挥优等生的作用,实行以优带差的帮忙方法,多利用课余时间加强辅导,主要就是检查“学困生”的作业,辅导“学困生”掌握课本的基本知识和技能。

  4、作业布置方面,根据减负的要求,我把每一天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中的讲解。在端正学生学习态度的同时,加强培养了学生的各种学习本事,更好地培养合理、灵活的计算本事,发展了学生的思维本事和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题本事。

  教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。

  教师工作能力自我评价 篇8

  本人很荣幸地跨进广州第x中学任教已经一年,作为一名人民教师,这既让我感到非常光荣,又觉得责任很重大,所以任教期间本人总是严格要求自己,希望能够对得起学生的未来,家长的希望,和学校的荣誉。下面,本人将对这一年来任教的表现情况,作出一个客观的自我评价:

  古代哲人告诫我,要想教好人,必先做好人, “为人师表,厚德载物” ,成为我时刻告诫自己的座右铭,人的能力或许有大小,天份或许有差异,但是,我始终相信,付出比将有回报,因此,我热爱教育事业,热爱每一个学生,时刻注意把一个有知识,有素质的教师形象展示给学生。

  在平时的中, 认真备课,勤写反思,全心全意为学生,也能赢得学生喜爱。电脑课虽然是副课,却可以影响学生的未来,学生往往喜欢游戏,如何正确引导,成为我努力的方向,让知识与欢乐共同分享。

  教研方面,认真虚心的向其他教师请教,重视听课特别是师傅欧阳老师的课,每周听课不少于三节,认真写听课笔记,分析此节课的亮点。陶行之说过,教育理论只有和实践结合,才是真实的知识,让和科研一起成长,让理论和实践一起内化。

  为人处世方面,真诚对待每一位同事,,当同事有困难,及时帮助,特别是换课,同时听从领导的安排,认真完成任务, 虚心对待同事给自己的建议。出勤方面,不迟到,上课不打手机,在校不作与无关的事情。

  我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己应该珍惜,说句心里话,自己还是有很多不足的地方,我记得中国有句老话,"不怕慢,就怕站",即使离一个优秀的教师的差距还是存在,每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫,吾将上下而求索,只要自己不断努力,加强业务学习,提高自己的水平,提高自己的工作效率,提高自己的为人修养,多做好人,多干好事,就一定可以成功。

  最后,感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定,请相信我在以后的日子里一定会加倍努力,努力成为一名优秀的灵魂工程师,为广州第x中学争取更多的荣誉!

  教师工作能力自我评价 篇9

  一、合理制定、完善教学、复习计划

  要想搞好英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

  二、语篇为基础,扩大学生词汇量

  光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。

  可以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

  三、加强写作训练,合理安排综合训练

  加强写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作,在写作过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:

  1)繁简适度

  2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构

  3)层次分明,承上启下

  4)细读提示,写全要点。

  5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循 “粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,模仿,运用,做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

  四、培养学生良好的心理素质

  培养学生良好的心理素质,良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础,是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下,带着求知的兴趣,不断变换角色、对话,不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且学生主动参与课堂教学活动,使他们真正成为学习的主体,使他们富于朝气,充满自信,使他们有了强烈的参与感,在课堂上敢于发言,师生之间互相合作。

  五、加强考练结合,一周考练,一周讲评。

  总结得失,虽然我取得了一些成绩,但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中,希望领导和同仁们对我的工作多提意见,我将努力克服不足,以争取更大的进步。在2017年高考中取得更好的成绩。

  教师工作能力自我评价 篇10

  进入到小学工作到现在也有15年多了,从事教育事业的这段时间,我在各方面都得到了提高。身为一名教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献,将自身修养,不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性。

  我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校,因此学生也有其特殊性,小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课,在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量的在中学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同,课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说,我做的一切目的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。

  学高为师,德高为范。作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训,我还继续本科深造,一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里,我担任小学四年级数学和科学、综合、美术,三年级科学,二年级美术等教学工作,同时担任学校电脑管理员,会计工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。在教师考核中,是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

  未来路漫漫,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!

【教师工作能力自我评价】相关文章:

工作能力自我评价02-16

工作能力的自我评价02-09

工作能力及自我评价02-10

对工作能力自我评价02-10

从工作能力自我评价02-10

工作能力及专长自我评价01-04

标准的工作能力自我评价01-15

工作能力与个人自我评价07-26

工作能力自我评价范文05-28