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高职院校系、部学生会队伍建设与管理思路
导读：是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。学生会是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。高职生进入了大学生活后。高校的学生会在高校学生工作中扮演着十分重要的角色。
关键词：思想政治，教育，高职生，学生会，管理
一、学生会在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用
高校的学生会在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。
(一)学生会是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
学生会干部是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学生会干部在联系、团结、教育大学生方面具有得天独厚的优势，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要力量。
(二)学生会在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。
一个优秀的学生会干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用，产生潜移默化的影响。学生会是一个先进学生的集合体，在政治上具有核心作用、组织上具有凝聚作用、道德上具有表率作用、学习上、科研上具有“尖刀连”的作用。
(三)抓好系、部学生会队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。
学生会干部是学生中的一员，自身也是需要接受教育的，培养学生干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感，集体主义精神，团结互助精神，艰苦奋斗精神，创新意识，扎实的工作作风，本身就是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。
二、高职学生的特点分析
高职生进入了大学生活后，有些人就有了“如释重负”、“熬出头”的感觉，加上自身基础不牢，学习能力差反映在行为上就表现为：无组织观念、纪律观念、时间观念、上课经常迟到，甚至无故旷课，不重视良好行为习惯的养成和个人素质的提高。缺乏公民道德意识，对学习和集体生活缺乏热情，过分的强调自我，过高的估计自己的判断力，明辨是非的能力有限，行为随便，自控能力较差等。
三、高职院校系、部学生工作的特点
教育要因材施教，工作要因人而异，方法要因地制宜，所以，对于高职院校基层的系、部来说，抓好政治方向教育、社会公德教育、法制纪律教育、行为养成教育等基础性、常规性工作就成为学生工作的关键性工作环节。
具体表现在一日常规检查工作、奖励评优工作、班级管理、宿舍管理、社团组织、活动的组织、心理咨询、评比检查等的管理工作当中。而这些琐碎的管理工作正是高职院校系、部学生工作的实际特点。
四、建设立场坚定，素质过硬，作风顽强，凝聚力强的系、部学生会队伍
学生会队伍必须具有鲜明的为实现共产主义而奋斗的政治方向，坚定的热爱祖国、热爱党的政治立场;具有为祖国的繁荣、民族的振兴而艰苦奋斗，刻苦学习的理想;具有全心全意为师生服务、不图虚名扎扎实实的工作作风。高职院校的学生特点、素质基础和系、部学生工作的特点等因素，决定了系、部学生会从组建、教育、管理和日常工作，都必须在党组织领导下，在团组织的具体指导下进行。以保证系、部学生会发展的正确政治方向，保证学生会队伍的凝聚力，战斗力。
(一)学生会的组建
1、人员构成
班主任推荐的班级主要学生干部，包括班长、团支部书记等;自我推荐人员，指思想较好，能力较强，具有一定特长，愿意加入学生会为师生服务的部分学生。
2、选拔程序
制定竞选办法，宣传动员，组织报名，竞选演讲，面试答辩，成绩统计，划出入围人选，确定人员岗位，公示，任用。
选拔过程中需要注意的问题：
(1)评委要由系、部党总支副书记、团总支的书记、辅导员、班主任代表，学生代表组成，保证学生会队伍在党、团组织的领导下产生，使其具有与生俱来的政治基础。
(2)坚持一切从实际工作出发、按需设置的原则。实际工作中需要的必须设置，可有可无的、没有具体工作的“花架子”部门坚决不设。博士论文，教育。
(3)坚持民主集中制和德才兼备的选人、用人原则。
(4)按优化组合的方法确定人员岗位，从创建机制上保证了学生会队伍具有坚强的领导核心，增强团结性，提高凝聚力，保证学生会各项工作的高效、有序进行。
(二)加强对学生会的教育
1、政治思想教育
以大学生业余党校为载体加强对学生会队伍的政治思想教育。充分发挥大学生业余党校的主阵地作用。采取利用学生课余时间集中培训和自学相结合的方式，采用讲授与讨论相结合，理论与实际相结合，思想提高与实际行动相结合的方法，进行党章、党史教育，爱国主义、集体主义教育和世界观、人生观、价值观和理想、信念教育。博士论文，教育。
2、个体基本素质、自律意识的教育
通过每周召开的学生会例会、平时讨论会等形式，通过搜集、征集名人名言、名家名事等活动，随时对学生加强诚信、自律等个性品质、素质的教育。
(三)加强对学生会的管理
1、制度考核，动态管理，末位淘汰
制定学生会考核管理办法，内容包括量化部分和综合测评部分。量化部分主要是针对学生会成员早操、自习、晚休、卫生、纪律、安全等日常工作的出勤情况，例会、讲座以及各种科技、文体活动的参与情况，制定评分标准，根据每一位学生会成员出勤情况赋分;综合测评部分由学生会干部、学生代表和院、系思想政治教育人员及教职工代表对每名学生会成员的思想态度、工作作风、工作能力等方面进行综合评价。
2、信息反馈，监督管理
建立多线并举、全方位、立体式的信息反馈体制，加强对学生会干部的监督管理。指导教师、分管院、系思想政治教育人员应主动与学生会成员谈心、调查、了解。每月召开一次学生会思想作风、工作情况总结汇报会。
(四)加强对学生会工作的指导
1、合理授权，加强指导
基于高职学生的特点，要有专人对学生会的工作进行指导，对他们的工作要采取“刚性授权”和“柔性授权”相结合的方式，少用“弹性授权”，绝对不能“惰性授权”。在开展每一项新工作、组织每一种新活动之前，都要详细地告诉学生“为什么这样做”，“为什么不能那样做”，“应该怎样去做”。指导学生养成正确的思维方式，培养他们缜密思考，周到计划，扎实工作的良好习惯。博士论文，教育。把学生会干部培养成会干事，能干事，真干事，干好事，多干事的学生骨干。博士论文，教育。
2、重点培养学生会干部解决问题的能力
生活、学习、工作所需要的能力有很多种，如：独立能力，学习能力，组织能力，协调能力等等，可以概括为一种综合能力——“解决问题的能力”。博士论文，教育。在平时的生活、学习、工作中有意识、有目的的指导学生会干部按照以下四步去做。博士论文，教育。
(1)发现问题
这是做好工作的前提，只有具有高度的责任心，做事认真，细心观察，才能发现问题。
(2)分析问题
要利用全面的观点，对问题的产生进行全面分析。把问题产生的原因一条一条找出来。分清导致问题产生的主要因素、次要因素。并找出事情的发展规律，尽可能对问题的进一步发展做出预测。
(3)解决问题
要解决问题，首先要根据分析出的原因和对问题进一步发展所做出的预测，制定出解决问题的计划、方案。计划要尽可能的周全、详细，可行。首先，要尽量多制定几套方案，然后再根据人、财、物等客观实际，选取一种最佳的计划、方案。
接下来的工作是执行、落实既定的计划、方案，这也是最重要的。在执行过程中，把不顺畅的环节，及时纪录、反馈，以利于决策者统筹考虑，必要是及时调整方案。
(4)反馈总结
在问题解决后，及时对在解决问题过程中取得经验，得到的教训，进行讨论，总结，甚至上升到理论高度，用来指导今后的实际工作。
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