关于教育哲学的三种形态的论文
教育和哲学一直以来都有一种内在的联系在里面，而这种内在的联系是互相促进的，还是互相独立的，让我们看看下面教育哲学的三种形态的发展。
其一，基于哲学话语的教育哲学。这种教育哲学直接采用的是哲学的'话语系统的工具来分析的教育问题的，通过现象看教育的本质，实际上是哲学的思想方法。这种教育哲学的运思虽然也能增添教育新知，但是相对于哲学知识而言，只能是哲学知识的教育了。基本的哲学的教学的方式就是阐述某种哲学的观点，论述哲学观点对教育的启示。分析哲学的原理和哲学的流派等。
其二，基于哲学框架的教育哲学。这种哲学教育的借鉴，不是用哲学的话语来阐述的，而是借鉴哲学的表述，分析教育的问题的，它不是把教育的问题转换为哲学的问题的，而是把哲学框架用来分析教育的问题的。在教育中，采用哲学的框架等来构建教育的原理和教育中的研究成果等。
其三，基于哲学思维的教育哲学。这种不是运用哲学的话语也不是运用哲学的框架来分析问题，而是运用哲学的思维方式来塑造教育的问题的，在探讨教育问题的时候，运用超越、批判、反思与创新的哲学思维，用一种价值认识来探寻教育转换途径的，用实践理性取代理论理性，使实践理性实现多元化的发展。再教育中用哲学的思维来反思来思考教育的得与失，对与错等。
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