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幼儿园家长会主持词结束语

时间:2021-02-10 20:16:21 主持词 我要投稿

幼儿园家长会主持词结束语

  幼儿园家长会主持词结束语如何写,幼儿们在这美丽的幼儿园,共同迎接一个新的开始状况,以下的幼儿园家长会主持词结束语范文,欢迎阅读借鉴。

幼儿园家长会主持词结束语

  幼儿园家长会主持词结束语【1】

  快乐的暑假已经过去,收获的秋天来到了,经过一个暑假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。

  同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助,让我们共同努力,使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下,孩子们一定会健康快乐地成长,度过他们黄金般的童年。

  开学了,我们又相会在这美丽的幼儿园,共同迎接又一个新的开始。

  我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。

  让我们的笑脸愈加灿烂,我们的小家愈加温馨,我们生活的色彩将变得更加绚丽!

  新学期伊始,进入大班下学期的我们,那是一个崭新的阶段。

  在幼小衔接期,对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有了新的要求,不过,老师相信你们会变得更积极、快乐与自信,会获得更多的进步与荣誉。

  家长朋友们,最想和您说:相信老师、赏识孩子。

  我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子,让他们在“摇篮”中茁壮成长,让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。

  用快乐和自信托起的小鸟,从这里起飞。

  期盼您一如既往的支持和帮助,让我们一起来关注我们共同的孩子,使他们在

  欢迎宝宝们回来!知道吗?老师很想念你们,想念你们的笑,盼望早点见到你们。

  你们呢?也想念老师吗?

  新学期里,我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和帮助,让我们共同努力,使孩子们的明天更美好!

  播种一种信念,收获一种行动;播种一种行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

  让我们同心同德,协手并肩,耕耘信念,耕耘希望,耕耘热情,耕耘活力,耕耘爱心,耕耘顽强……

  树林是小鸟的乐园,大海是鱼儿的乐园,夜空是星星的乐园,大一班是我们小朋友的乐园。

  快乐的假期结束了,欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。

  祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  新宝宝们,上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。

  这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了,也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。

  但是你们会发现,幼儿园又是一个美丽的新世界。

  这里有喜欢你们的老师,有可爱的小伙伴们,还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中,体验到幼儿园的快乐。

  幼儿园小班家长会主持词【2】

  各位家长朋友

  你们好!欢迎您在百忙中,抽出宝贵的的时间,来参加我们小(一)班的家长会,很高兴有这样一次交流的机会,让我们彼此了解、学习。

  你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!

  二、 介绍本班幼儿的基本情况:

  本班有幼儿27名,其中男小朋友13 名,女小朋友 14名,有3名新生,9名从小班升上来的学生。

  经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些基本的知识外,在园生活是快活而充实的。

  孩子们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们教育活动,孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培养,孩子们之间初步懂得了互爱谦让,互相帮助,形成了良好的班级风气。

  大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈,喜欢参加各种活动。

  本学期孩子们已经进入了大班,在身心个方面都有了很大的变化,特别是在自理方面有明显的进步,我们对他们的要求当然也是提高了很多。

  三、介绍本学期各领域的教育目标

  健康:

  1、 身体健康能较好地适应环境。

  2、 在各项活动中表现积极主动、愉快。

  3、 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  4、 逐步形成自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

  5、 能积极参加体育活动,动作灵活。

  6、 能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。

  语言:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意里倾听他人讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种题材的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  5、会说普通话。

  在家和在园都能说普通话;能督促家长也要使用普通话,当好普通话的宣传使者。

  科学:

  1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动,有好奇心,和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受失去的数量的关系,体验数学的重要和有趣。

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  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保的意识。

  6、保护环境,爱护周边的动植物,有一个美好的生活环境,让大家都能健康快乐的成长、生活。

  社会:

  1、 能主动参与各项活动,有自信心。

  2、 能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  3、 理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

  4、 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  5、 热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

  艺术:

  1、 对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力。

  2、 积极、主动参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  表现和艺术创作活动。

  4、 发展幼儿的再创造能力:利用生活中的废旧物品,经过创造使其变成一件艺术作品,美化我们的生活和环境。

  四、介绍本学期的教学内容(见墙面)

  五、向家长介绍班务工作,取得家长的配合

  1、卫生习惯、

  教育幼儿讲卫生,每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净,勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生,不乱扔垃圾、随地大小便等。

  每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次,因为3楼水压小,有可能没有水,孩子在楼上上厕所后气味难闻,影响环境。

  2、安全教育

  幼儿离家时请检查身上所带物品,要求什么都不让带(除了老师让带的作业或者其他学习用品)

  幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接,如果换人了请及时与老师联系,入园是必须送到教师门口,并关注家园联系栏,离园是要早一点,因为在操场上放学老师照顾不过来。

  3、保险工作

  今年的保险在中国人寿保险公司,保费50元。

  万一孩子出现了意外事故请及时(24小时之内)向保险公司报告。

  领取相关的表格到园长处盖章。

  治疗地点:县医院和中医院

  报销金额(保险单上有)

  六、家教论坛

  如今,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,这也是大部分家长的心态。

  可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。

  各种心态都有它自身的利和弊。

  比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地发展。

  但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。

  到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。

  顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接孩子的时候问什么?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。

  提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。

  他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查,收集资料,写研究报告。

  小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的。

  教育孩子的方法很多,本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”

  在现实社会,随着科技的发展和生活节奏的加快,人们所面临的竞争和挑战越来越激烈,只有充满满自信心的人,才干勇敢面对竞争与挑战,主动发明机会并且把握每一次机遇。

  因此,对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲,培养他们的自信心是十分必要的。

  自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定,并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。

  简略的说,自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。

  自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动,并经常在活动中得到锤炼,发展能力,能积极地与他人交往,与同伴建立起良好的关系。

  同时,自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦,大胆尝试。

  而缺乏自信心的幼儿,在活动中缺少积极性,不敢提出自己的意见、建议,活动中更少发言,不敢与同伴交往,惧怕尝试新任务。

  因此,为了幼儿的健康成长,我们要注重采取积极、适宜的教导方法,培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质,帮助他们建立自信心。

  那么“如何帮助孩子建立自信心”呢?现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流:相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小,这也不行,那也不行,不相信孩子。

  孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力,这是现代科学研究所证明了的。

  持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子,并经常会说:“孩子你行!”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的,只要家长认为他行,孩子就自然会产生自信。

  另外,家长还要相信,每个孩子都有一颗向上的心。

  这一认识也很重要,它能使家长在教育孩子时持积极的心态,去支持、鼓励孩子,从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪,并充满自信。

  放手培养:孩子一般长到两岁以后,动作、言语都有了一定程度的发展,自我意识萌芽。

  这时,孩子往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望,什么都要自己来,虽然常常不自量力,但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力,表现出一种原始的、寻求自我肯定的需要。

  我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时,他们会执拗地嚷嚷:“我长大了!我长大了!”遇到这种情况,家长不要去压抑孩子,更不能说:“你不行!”而应利用婴幼儿的这种自我认识和愿望,善于引导,给予援助,满足他们“我自己”的需求。

  另外,孩子是在活动中获得发展的,家长要为婴幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,放手让孩子进行各种活动。

  活动不仅能促进孩子的身体和各种能力的发展,而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐,从而增强自信。

  如果家长总是把孩子限制在狭窄的空间,或事事越俎代疱,什么都不让孩子去做,便剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会,将导致孩子能力低下、依赖、胆怯和自卑。

  多给鼓励:成人积极的教养态度对孩子影响很大。

  两三岁的孩子喜欢拿着他的“作品”给爸爸妈妈看,是希望受到夸赞,到了四五岁,这种喜欢称赞的心理会更加强烈。

  做父母的应利用这种心理特点,无论孩子做什么事,要善于发现他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓励,使他们积累积极的情感体验。

  鼓励也包括接纳孩子的失败与不足,只要孩子付出了努力就要给予肯定和支持。

  多给鼓励不等于不要批评,但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方,惯于挑毛玻家长若对孩子否定、指责多,就会使孩子产主自卑心理。

  标准适当:父母对孩子发展所确立的标准要适当,应考虑自己孩子本身的特点和能力,不能主观地总以过高标准要求孩子。

  标准过高,孩子达不到,屡遭失败,产生持续失败的挫折感,积累“我不行”的消极情感体验,容易使孩子丧失自信心。

  另外,有些做父母的教育孩子时总想一步到位,急于求成,忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程,也是不实际的。

  例如,两三岁的婴幼儿吃饭,开始时经常会撒得满桌,这时,家长应对孩子说:“宝宝真能干,会自己吃饭了!”与此同时告诉他怎样吃就能吃得更好,而不要去责怪他。

  孩子做事总是从不会到会,从做不好到做得好的,这是发展规律,要求过高、过急都不利于孩子的发展。

  再有,有些盼子成才的家长常常盼望自己的孩子处处强过别人,惯于横向攀比。

  例如,有的家长到幼儿园去看孩子们的活动,每当发现自己的孩子有不如别人之处,便对孩子说:“瞧,××比你唱得好!”“×××画得比你强多了,瞧你画得像个啥?!”……以别人的优势比自己孩子的不足,家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人,但这种横向攀比,比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。

  因为,孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异,年龄越小,个体差异越大,孩子的发展各有长短,要求自己的孩子处处强过别人是非常不实际的。

  家园合作:培养孩子的自信心,家庭和幼儿园要经常沟通,互相配合。

  特别对那些缺乏自信心的孩子,更需家园加强配合,协同教育。

  在实践中,家园配合帮助孩子建立自信心的成功实例是不少的。

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  孩子未来所面对的是充满竞争与挑战的社会,家长要重视自幼培养孩子的自信心,使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人,昂首阔步走向社会,去克服人生道路上的种种艰难险阻,迎接21世纪的各种挑战。

  总之,儿童应该享有童年的快乐,我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮,孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,如果他们老是在束缚中生活,不许这样不许那样,他又如何能发展起来呢。

  因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。

  当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基矗

  在此,我给家长们的3点建议

  1、欣赏孩子。

  这里有一个真实的故事:江苏南京的周弘女士用独特的赏识教育让失聪的女儿周婷婷4岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一位聋人少年大学生,现在在美国攻读博士学位。

  针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,她认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大-片的白色,大-片的光明。

  她说:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的`首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。

  例如,每周孩子们都会带回家园联系本,后面附有学习内容,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。

  赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。

  赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。

  您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展。

  2、保持一致,不迁就孩子

  我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期。

  很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。

  因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。

  在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。

  有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。

  另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。

  现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。

  如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。

  他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性。

  3、多关注我们的《家园共育》,

  孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是我们可以开发的,不光是物质资源,还有很多宝贵的资源:如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的,也弥补了我们在某些领域的不足。

  孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。

  当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。

  有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等,而我们却没有及时发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。

  如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。

  希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

  七、家长发言

  八、结束。

  幼儿园家长会主持词【3】

  尊敬的各位家长,大家好!感谢大家在百忙之中抽空来参加我园的家长会。

  各位的到来,是对孩子的关心和支持,也是对我园工作密切配合的最好表现。

  “一切为了孩子”,为了他们的成长、为了他们的进步,这是我们教育的一个根本出发点和共同点。

  我希望,基于这个目标,我们这次家长会一定能够取得圆满的成功!

  本次家长会分为3个部分。

  一、园长讲话。

  二、家长代表讲话。

  三、家长进入教室和各班老师作深入交流。

  首先,让我们用热烈的掌声欢迎胡园长为大家讲话。

  (刚才园长对我园的工作情况向各位家长作了一个简要的汇报,并对教育子女问题也向各位家长作了分析。

  XX幼儿园是一支优秀的团队,在胡园长的带领下,我园的明天一定会更好,我们孩子的明天一定会更辉煌!)

  孩子的教育不仅仅是学校的教育,教师的教育,家庭方面的教育同样是必不可少的。

  下面掌声有请我们的家长代表讲话。

  孩子都是父母的心头肉,我们总想把最好的给他,但我们更希望各位家长朋友能付出更多的精力和耐心,让我们的孩子茁壮成长。

  今天,我们欢聚在这里,同心同德规划孩子的未来。

  我们的梦想,给孩子插上知识的翅膀;我们的追求,给孩子营造美好的人生;我们的信心,是孩子奋发拼搏的动力;我们的热情,是孩子日益进步的保障。

  让家长与我们携起手来,共创孩子美好的未来!

  我们坚信,只要我们团结一心、众志成城,只要我们与时俱进、开拓创新,

  我园的明天会更好,我们孩子的明天一定会更辉煌!现在请各位家长进入各班教室和老师展开互动,做深入的沟通。

  再次感谢各位家长朋友们准时参加我园的家长会。

  祝您的孩子在新学期里学习进步、健康成长;也祝各位家长朋友们身体健康、合家欢乐。

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