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给导师写自荐信

时间:2022-10-08 22:51:34 自荐信 我要投稿

给导师写自荐信模板

  自荐信是自己推荐自己的一种应用文体,如何书写给老师的自荐信呢?下面是YJBYS小编为您精心整理的给导师写自荐信模板,希望大家喜欢。

给导师写自荐信模板

  给导师自荐信模板【1】

  尊敬的-----老师:

  您好!

  冒昧打搅您了。

  万分感谢您在百忙之中抽出时间看我的这封信。

  我是------,来自安徽省-------专业,虽然学校不是很有名,但任何东西都有值得我们学习的地方,脚踏实地,认真努力,就可以变得优秀,在这里我收获了很多。

  当然学习无止境,我所了解的还很肤浅,于是我参加了2015年全国硕士研究生考试,报考中国科技大学,成绩不是很理想,通过网上查阅和学长介绍,对贵校良好的口碑非常驰往,我不愿放弃学习的机会,希望调剂贵校深造。

  我的初试成绩是------,总分--------分。

  虽然我不是一个全才,但我有强烈的求知欲和严谨负责的工作态度。

  若有幸能在您的指导下继续深造,我必定继续保持我本科学习期间刻苦钻研、积极奋进、踏实勤奋、不怕困难、敢于挑战的优良学习态度,争取在学术研究中得到更大提高!我相信您能带给我我所追求的东西,也相信我能带给您您所期待的结果。

  非常希望能成为您的学生。

  所以冒昧给您写信。

  我知道老师您研究的领域是------,而且是颇有造诣,在国内外刊物上已发表许多代表性论文论著,获得很多专利和奖项,为行业做出了突出贡献。

  看了您的一些资料之后,对您非常崇敬,看到您的照片,和蔼可亲,有种特别的亲切感。

  对于您研究的领域我也非常的感兴趣,如若能调到您的门下继续深造,我一定会加倍努力,绝不辜负您的期望。

  我会努力准备复试,争取高分通过,这样才有资格成为您的学生。

  我认为自己最大的优点就是态度端正,做事认真负责,团队意识强,这些曾得到老师和同学的认可,相信自己能够完成老师交予的任务。

  我深知要想成为老师您的学生,我可能不够资格。

  但是老师,本科学习期间,我一直勤奋努力,对所学专业很感兴趣,认真学习专业基础知识并注重实验实践,不懈的努力使我在大学生活的各方面表现良好,每年都获得院优秀学业一等奖学金,还获得一次国家励志奖学金和一次国家奖学金。

  良好的英文功底帮我顺利通过国家英语等级考试,目前已拿到英语四、六级证书。

  校园生活其他方面也积极活跃,加入过志愿者协会等,乐于助人。

  四年的大学生活使我收获颇多,增长了知识,开阔了眼界,综合素质也得到了很大提高。

  学生在此真诚地恳请老师能够给我一次机会在您的指导下继续深造,以后在行业里能像老师您一样有所作为,学生将不胜感激。

  再次感谢您抽出宝贵时间阅读我的自荐信,期待您的回复(空余时间)。

  随信附上个人简历。

  祝您新年快乐,身体健康,工作顺利。

  此致

  敬礼!

  学生:------

  20xx.2.20

  给导师写自荐信模板【2】

  尊敬的余校长:

  您好!据悉,贵校要招聘体育教师,我希望申请这一职位。

  我于1976年9月出生在文成县珊溪镇。

  从小跟随父母生活福建省顺昌县,在那度过了小学、初中、高中阶段,1997年毕业于福建省宁德师范高等专科学校体育系体育教育专业。

  同年经努力跨省分配回老家文成县工作。

  12年来本人一直兢兢业业地工作在体育教学第一线,十二年的风雨承载着我对教育事业的热衷,烙下了我坚强奋斗的足迹。

  1997年7月我毕业分配到文成县巨屿学校。

  这是一所小学、初中九年一贯制的学校。

  我来之前没有专任体育教师,器材也基本没有。

  在我的努力下,依靠学校领导的支持,开满了每周2节的体育课,“两操”正常展开,课外体育活动丰富多彩,业余体育训练成果让人刮目相看:田径队力压多所兄弟学校,荣获文成县中小学田径运动会小学组第三名(第一二名为县城两所学校)。

  正因为我在巨屿学校良好的表现,1999年8月我调到珊溪中学。

  2003年8月经过打擂,从26人中脱颖而出,被选调至文成中学任教。

  凭着自己执著的追求和多年艰辛的磨砺,我成了文成县体育教育战线上的骨干。

  我热爱我的教师工作,打心里爱。

  从教多年来,我时刻把教学工作放在第一位,从没有因为私事请过事假,也没有一次迟到早退过。

  以积极进取的工作态度,踏踏实实的工作作风对待教育教学,工作勤勤恳恳,一丝不苟,不计时间不计报酬,出色的完成教育、教学任务。

  我是体育教师,但是对于学生的教育我从不袖手旁观,长期的教育工作中我体会到:作为一名教师,首先要热爱学生,要想收到好的教育效果,就必须付出你的真心与真爱。

  爱学生,学生才会爱你,教育才能起到事半功倍的效果。

  我一点一滴的关爱着学生,处处事事都为学生着想,自然赢得了学生的信赖。

  尤其在体育生方面,学生只要发生一点不良状况,我都会及时了解学生心态,搞清原因;看到点滴进步,我都会给予表扬。

  勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,是我一贯的作风。

  每学期我的听课节数都在20节以上;虚心求教,在新、老教师的经验中汲取了大量的新息。

  课前认真务实备好课(备教材、备学生、备场地),围绕教学重点、难点展开教学活动,努力让学生学有所得;教学中灵活运用教学方法,让每个学生在参与中获得不同程度的提高;课后认真总结。

  从教以来,我坚持学习,不断更新知识结构,不断提高自己的教育教学水平,以适应飞速发展的教育教学的需要。

  并坚持不懈的进行教学科研工作2004年7月我参加温州市中、小学体育学科《我与新课标同行》演讲比赛二等奖(总的排名第4);20xx年1月举行文成县体育理论课优质《多媒体课件制作》竞赛中,荣获一等奖;论文《“等级升降法”在高中篮球教学中的运用研究》在20xx温州市中小教师优秀教科研论文评选中荣获二等奖;课件《怎样组织小型体育比赛》参加温州市电化教育馆和温州市教育信息中心举办现代教育技术教学软件评比,荣获中学组三等奖,20xx年11月举行文成县体育教师身体素质基本功大比武中获乙组(75年以下)二等奖;20xx年12月举行文成县体育学科试课比赛中,荣获二等奖,等等。

  课余体育训练是体育教师工作的重要组成部分,我任教的12年中始终没有离开校田径队的训练工作。

  在训练当中坚持理论与实践相结合,遵循运动训练的规律,合理制定训练计划,指导运动员进行训练。

  田径训练是艰苦的,同时也是非常枯燥的。

  http://www.wenshubang.com/

  太阳刚刚升起的时候,我已站在学校的训练场上,当满天星斗衬着万家灯光的时候,我才拖着疲惫的双腿走在回家的路上。

  一分的付出,一分收获:在巨屿学校,我全面负责运动队的各个项目,在1997、1998年带队参加文成县中小学田径运动会获小学组第三名;在珊溪中学,我负责技术性教强的跨拦和跳高项目,所带的运动员参加县里比赛取的了很好的成绩(感觉好象都在前三);在文中的6年中,我主要负责带跨栏项目,学生中参加温州市重点中学田径运动会中成绩较好的有:陈光获110米栏第6名,400米栏第2名;沈王漪获400米栏第5名;林杰获110米栏第5名400米栏第5名(温大特招);邢小伟100米栏第5名,400米栏第7名;周文龙100米栏第6名,400米栏第4名(苏州大学特招)等。

  除田径外,我在2002年在珊溪中学还带过初中部的篮球队,同年11月在县体育节篮球比赛中,获的第2名的好成绩。

  凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,组织上对我也给予充分的肯定,20xx年被评为文成县教育积极分子;20xx年评为文成县先进教师称号。

  回想这些年来的工作感触颇多,做教师任重而道远成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境。

  我将在今后的工作中虚心学习勇于创新再创佳绩。

  我的姨和姨父是名老教师,他们常教育我:“教好孩子别误人子弟”,于是我带着这种警告式的责任对自己要求更加严格,总是因此,我经常教育队员要有吃苦耐劳的精神品质,在训练中要百分百的投入,不能有丝毫懈怠。

  在教育学生的同时,不断改进训练方法和手段,灵活运用分解训练、完整训练、重复训练、间歇训练等方法,尽量使学生每次训练都在轻松的氛围中完成而不觉得枯燥。

  我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质,要给孩子一杯水,自己必须要成为永不枯竭的泉水,要把学习当成终身的工作,为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的研究、学者型教师而努力着。

  教师与学生之间必须得有一定程度的知识、技能的顺向压力差,这种压力差越大,学生就会越崇拜你,越听你的话,越能配合你更好的完成你的教学任务。

  我为与学生之间不断拉大这种顺向压力差,我不断的总结经验,不断的学习。

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  模板【3】

  尊敬的x老师:

  我叫xx-x,是xx大学化学学院20xx级有机化学硕士研究生,通过贵所博士招生信息介绍和师兄的推荐,我希望能够有机会报考您20xx年的博士研究生,所以非常冒昧的给您写信。

  硕士期间我主要在做xx工作(简单的介绍下自己硕士期间作的工作),经过两年多的学习和实践,在导师的精心指导以及实验室良好的学术氛围影响下,我在设计实验、操作能力,以及论文撰写方面积累了一定的经验,为读博打下坚实的基础。

  我在网上查阅了您的有关资料,并看了些您发表的文章,对您所研究的课题很感兴趣,所以非常的希望能在您的课题组攻读我的博士学位,我相信通过自己的努力,我能很好的完成博士期间的任务。

  冒昧致信,恳请您海涵!非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!

  此致!

  祝身体健康! 工作愉快!

  自荐人:

  年月日

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