自我评价优点及不足

自我评价 时间:2017-06-08 我要投稿

  你对自身的优点及不足是什么样的看法呢?下面是小编整理的自我评价优点及不足范文,欢迎阅读。

自我评价

  分析自身的优势与不足【1】

  人生,是一个过程,没有终点,只要是真实的和属于自己的,就是最美好的。

  回想我走过的20年,它充满激情,我的梦想在不停前行,经历就是最宝贵的财富,不管是坎坷的还是一路顺风的,生命的意义也正在于此,期盼在路途中能有所获。

  对自我的认知,尤其是自我优缺点的认知是非常有必要的。

  对于自己来说,找到自己的优点,可以在今后的工作和生活中不断发挥自己的优势,为社会主义现代化建设服务;发现自己的缺点,

  可以树立今后在学习和生活实践中的目标,不断应用先进的思想改造自己的思维和行为习惯,改正缺点,更好的投入事业中去。

  对于我的优缺点的分析,可以使我自己更好的了解我,从而在以后的学习工作和生活中考验我。

  1.自身的优势

  在学习上,我勤奋好学,刻苦钻研。

  能较好的做到上课认真听讲,课下认真独立完成作业。

  有不懂的问题能够做到及时向老师同学们请教,当然,同学们有不懂的问题向我请教的时候,我也会很心甘情愿的帮助他们解决困难,因为在我看来,帮助他人的同时自己也在进步。

  每次考试前,我会根据老师讲课的课件、教材认真复习,努力研究每一个知识点,做到充分复习,力争考出好成绩。

  在工作方面,我踏实工作,认真负责,将老师布置的每一份任务力求做到最好,对于班内活动,我从不马虎对待,认真安排并积极参加。

  担任班长以来,我按时召开班级会议,定期和其他班委共议班级各项事务,充分了解班内情况对班里的各项状况,全力配合其他班干部,

  齐心为班级的发展出谋划策,由于我们是大四的学生,找工作是同学们很关注的事情,所以我所收到的招聘信息能够及时的告知同学们,保证同学们不错过最好的面试机会。

  有出色的观察力和对细节的关注能力。

  务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。

  善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。

  喜欢逻辑的思考和理论的应用。

  做事有很强的原则性,尊重约定,维护集体。

  工作时严谨而有条理,愿意承担责任,自己有客观的判断和敏锐的洞察力。

  良好表达能力。

  我个人觉得表达能力,一部分源于天性,一部分源于个人知识。

  我是兼有一点,但很不足,需长期积累。

  性格随和、心态良好。

  性格是天生的,很难改变,但心态与经历相关。

  我性格很随和,从没打过架,争吵也很少,一般很难让我生气,或许是受看历史和哲学书籍的影响,心态也比较健康,对佛教讲的人生之苦有一定的认识。

  适应能力强、对生活不挑剔。

  这可能与天生有关,也可能与我走南闯北长期出差的经历有关,对生活和环境的适应能力很强,也没有太多的要求和奢望,从不挑剔。

  有骨气、能坚持原则。

  我父亲是地地道道的农民,曾当过军人,特别有骨气、讲原则,可能是遗传或受他的影响,我从小就很有骨气,并能坚持自己的想法和原则。

  我一直在追求人格的升华,注重自己的品行。

  我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。

  无论是在高中,还是现在的大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

  我读很多书,并积极参加活动,然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。

  所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。

  无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。

  平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。

  以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。

  现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮自己。

  对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。

  如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。

  我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。

  一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

  2.自身不足

  有点理想化。

  人应该有理想,但不能理想化。

  不过,很多简单的道理,做到却很难,我感觉我在感情和工作上还是有些理想化,很难把握好现实与理想之间的平衡。

  喜欢感情用事。

  人都有感情,但不能太感情用事。

  感性与理性是有冲突的,很难掌握其中的平衡,应更多从理性角度做事,尽量控制感情的不利因素。

  有点先入为主、夸夸其谈。

  人不免年少轻狂,自以为了解很多,曾喜欢夸夸其谈,现在逐渐认识到个人的渺小,以前的无知,应努力克服。

  英语不好。

  我的英语基础很差,现在基本都忘记了,无法用英语工作,也因此丧失了很多机会,更可惜的是现在连学的念头都没有了。

  有点固执。

  中国大多知识分子容易走两个极端,一个是自以为是,一个是过度自负。

  我虽不是什么知识分子,但也有点知识分子的臭毛病,偶尔自以为是,还有点固执,不愿改变自己,还以为自己是对的,什么都好,并喜欢找借口为自己辩护。

  此点以后一定要克服,学会倾听,多学他人长处,做到海纳百川。

  生活中,会比较大意,丢三落四,对待问题有时候会很固执。

  自身的缺点,经常会给我带来许多困扰,因此,我下决心要改正缺点。

  在思想上,今后我会多和优秀的同学进行思想上的沟通与交流,努力学习他们身上的先进思想和宝贵品质,来弥补自身的不足,同时我还会继续学习知识,不断提升自己,能够自如的将理论知识与实际行动联系起来。

  3.总结:

  总体来说,我是一个优缺点很明显的人,应属于优点突出,但缺点也不少的类型,如能尽量改掉缺点,更好发挥优势,相信定有所获。

  我认为此次自我分析非常的有必要。

  我从何而来,又将往哪里而去?家庭、学校、教会生活的体验,形成了今天的我。

  在每一段成长历程和人生经验中,每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。

  在自我分析中也学会认识自我,完善自我。

  自我优缺点分析【2】

  一、自我评价:

  优点:自制力好;对环境适应能力较强;善于思考;有责任心;能理解别人。

  缺点:性格内向,不太主动与人沟通;有时太在意别人的看法和评价,而忽略了自己;情感较脆弱,有自怜倾向。

  二、家人评价:

  优点:懂事;尊敬长辈;有进取心。

  缺点:有时缺乏信心;太单纯。

  三、老师评价:

  优点:学习踏实认真;做事稳重,细心;尊敬师长。

  缺点:不太主动与同学沟通。

  四、亲密朋友评价:

  优点:老实;注重承诺;乐于助人;善于接纳他人意见。

  缺点:不爱说话,喜欢安静;不善于拒绝他人。

  五、同学评价:

  优点:对同学真诚,乐于助人。

  缺点:做事不够果断。

  六、其他社会关系评价:

  优点:礼貌,谦虚,认真。

  缺点:缺乏自信;做事因太注重细节而忽略全局。

  自我认知小结

  我是一个有理想的人,希望能成为对国家有用的人才,自我感 觉我是一个喜欢安静的人,喜欢安静的想问题。

  有时候莫名的喜欢沉默。

  缺点还是很多,做事优柔寡断。

  有时候做事没主见。

  希望以后可以慢慢改好。

  我坚信知识改变命运,态度决定一切。

  优缺点自我评价总结【3】

  本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表达能力较强,极具学习、创新能力,有很强的上进心,思想积极,做事认真、主动、有条理。

  政治思想上,与党中央保持一致,能够快速贯彻党的各方面政治精神,深入学习党的各会议重要内容,有较好的辨别力和敏锐性;学习上,

  虽然不是成绩最优异的,但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上,担任学生干部期间,成功组织过多次班级活动,有责任心,集体荣誉感强,

  起到了很好的带头表率作用,在企业的实习期间,也受到领导和同事的一致好评;生活上,为人谦逊、踏实、能吃苦,个人作风端正。

  与此同时,我还存在一些不足之处,对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化,党的理论知识学习不够,有些内容学习不扎实,

  需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候,考虑不够全面,把握细节方面有待提高;实习中,学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。

  总之,以上的优点我将继续坚持,缺点要及时的改正,进一步严格要求自己,积极地进行自我反省与批评。

  年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。

  为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

  2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。

  3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人

  师表,做到敬业奉献。

  要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。

  具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。

  积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

  2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

  3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。

  在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。

  让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

  4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。

  晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。

相关推荐