六年级教师作文评语

作文评语 时间:2018-01-19 我要投稿

  六年级教师作文评语怎么写?教师的评语是相当精彩的,字里含金,作为学生应该要好好分析里面的含义。

  下面是文书帮小编为您分享的六年级作文教师评语大全,希望对您有帮助!

  六年级作文教师评语精选【1】

  1. 标题好。

  “空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。

  同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。

  构思也巧。

  运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

  2. 详略得当。

  本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。

  语言生动,描写细腻。

  作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

  3. 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

  我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

  4. 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

  我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

  5. 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。

  你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  6. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。

  可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

  7. 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

  8. 剪裁得体。

  笔墨集中,详略有致。

  语言简洁,概括性强。

  主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。

  材料典型。

  9. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。

  ”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。

  古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。

  同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。

  ”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

  10. 这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。

  无论是感觉描写,

  六年级观察作文批改评语推荐【2】

  1) 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

  2) 先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。

  3) 写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

  4) 静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

  5) 春天悄悄的来了,在不经意中就布满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

  6) “”引得我们驻足观赏,观察多么细致,写得有多么有层次,真好!

  7) 文笔自然清新,许多地方恰当地运用了比喻,“”这些文字形象又富有美感。

  8) 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受,的却很有“诗情画意”。

  9) 通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。

  10) 运用了优美的词句,使春天里的竟更加丰满充实。

  11) 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

  12) 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

  13) “ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

  14) 对“ ”和“ ”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“ ”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。

  15) 春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。

  小学写景作文评语集锦【3】

  1. 文章虽短,但叙述生动。

  描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  2. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。

  字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

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  4. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  5. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

  6. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

  7. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

  语言活泼明快,富有情趣。

  故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。

  文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  8. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  可见你是个生活的有心人。

  文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

  9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  10. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。

  诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

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