小学作文评语290句
在平平淡淡的日常中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语的内容、格式、相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学作文评语290句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
2、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
3、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
4、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
6、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
7、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
8、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
9、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
10、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
11、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
12、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
13、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
14、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
15、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
16、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
17、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
18、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
19、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
20、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
21、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
22、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
23、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
24、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
25、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
26、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
27、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
28、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
29、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
30、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
31、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
32、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
33、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
34、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
35、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
36、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
37、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
38、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
39、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
40、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
41、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
42、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
43、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
44、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
45、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
46、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
47、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
48、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
49、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
50、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
51、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
52、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
53、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
54、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
55、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！
56、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
57、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
58、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
59、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
60、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
61、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
62、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
63、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
64、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
65、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
66、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
67、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
68、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
69、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
70、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
71、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
72、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
73、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
74、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
75、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。
76、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。
77、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
78、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。
79、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
80、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
81、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。
82、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
83、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
84、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
85、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
86、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这就是的一大特色。
87、开头出手不凡，吸引读者
88、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
89、重点突出，详略得当，内容具体。
90、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
91、本文就是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
92、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，就是不骗不错的文章。
93、细节描写颇具匠心。极富功底。
94、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
95、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
96、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
97、语言活泼明快，富有情趣。
98、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
99、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
100、这就是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，此时语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
101、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
102、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
103、这就是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，就是一篇成功的习作。
104、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这就是的成功之处。
105、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
106、文章的语言很流畅，而且老师的感情也写得很好。您是老师的知己，我希望我们能互相学习，在文学的花园里采一束芬芳的花朵。
107、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
108、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
109、文章边叙事边抒情。
110、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
111、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
112、这就是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别就是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心就是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！
113、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
114、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
115、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
116、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
117、这就是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
118、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
119、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
120、这就是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人就是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
121、这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，就是篇值得一读的佳作。
122、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
123、这篇写人的文章用风趣幽默的语言，此时介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。
124、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
125、这就是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。此时文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。
126、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，此时概括之语，短促而有力。
127、文章语言生动丰富，可读性强。
128、比喻贴切，用词生动。
129、开头打动人心，具有真情实感。
130、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
131、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
132、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
133、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
134、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
135、文章前后连贯，形成完整的形象。
136、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
137、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
138、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
139、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
140、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
141、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
142、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
143、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
144、全文通俗易懂，趣味性强。
145、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
146、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
147、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
148、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
149、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
150、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
151、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
152、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
153、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
154、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
155、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
156、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
157、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
158、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
159、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
160、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
161、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
162、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
163、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
164、35 、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
165、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
166、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
167、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
168、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
169、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
170、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
171、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
172、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
173、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
174、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
175、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
176、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
177、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
178、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
179、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
180、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
181、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
182、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
183、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
184、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
185、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
186、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
187、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
188、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
189、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
190、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
191、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
192、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
193、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
194、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
195、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
196、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
197、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
198、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
199、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
200、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
201、文章简洁明了，语言平淡朴实。
202、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。借景抒情，托物咏志，很特色。
203、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。通过虚构的故事来表达一种哲理。
204、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
205、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
206、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
207、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
208、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
209、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
210、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。
211、以开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
212、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。
213、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
214、开头直奔主题，也是一种写法。
215、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
216、反问句开头，吸引读者。
217、开头直奔主题，让人一目了然。
218、开头点题，用词很吸引人。
219、场面和气氛描写为文章增色不少；
220、对精彩地方进行简单描述；点面结合
221、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
222、情境描写调动起悬念；
223、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
224、简要叙述前因，进行铺垫。
225、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
226、将改成更合适些，
227、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
228、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
229、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
230、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
231、用了列数字，举例子的方法，很形象。
232、过渡自然，每一段交待得很清楚。
233、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
234、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
235、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
236、对的比喻用得妙。
237、运用多种感官，描写十分仔细。
238、孩子的气的语言很有意思。
239、加入人物行为，使画面生动。
240、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
241、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
242、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
243、这段描写读来令人感动。
244、心理描写细腻，比喻句用得好，
245、排比名的使用为文章增色不少。
246、以味诱人，意境深远。
247、比喻贴切，用词生动。
248、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
249、结尾含蓄，点明主题。
250、结束得有点突然，夸张了。
251、结尾简炼，感人。
252、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
253、结尾呼应应开头，结构完整。
254、由景生情，结尾自然。
255、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
256、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
257、结尾呼应文题，点明中心。
258、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
259、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
260、以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
261、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
262、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
263、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
264、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
265、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
266、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
267、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
268、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
269、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。
270、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
271、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
272、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
273、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
274、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
275、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
276、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
277、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
278、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
279、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
280、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
281、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
282、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
283、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
284、对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
285、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
286、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
287、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
288、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
289、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
290、本文围绕这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
【小学作文评语】相关文章：
小学作文评语08-04
小学作文评语06-17
关于小学的作文评语11-03
小学写景作文评语11-10
小学作文的批改评语03-17
小学环保作文评语09-21
小学语文作文评语09-16
小学作文评语大全07-20
小学作文评语优秀12-06
小学书信作文评语12-02