在生活中寻找写作素材的策略

作文素材 时间:2018-08-30 我要投稿

  生活与作文是统一的,生活作文是寓于生活教育之中的。但现实却是作文教学手段花样百出,有让学生抄作文书的,有让学生背作文的,有完全让学生根据一个固定模式瞎编作文的——只要能写出优美语句,不在乎是否写自己的心里话,都评价为好作文。学生也训练出了抄写的能力,却丧失了自己组织语言,自我表达,写自己内心世界的能力。作文成了编文。学生作文严重的脱离了学生的生活。《语文课程标准》中明确提出了“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的要求,所以我对学生的写作内容要求是必须写身边的生活,在选择材料上的策略是:

  第一,选自己亲身经历的事。

  如:主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观察和反思要求,目的就是让学生学会观察、学会反思、学会写作。

  第二,选自己看到、观察到的现象。

  如:家乡环境的变化、家乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、城市面貌、周围发生的事,只有亲身体会才会有感而发,也才会真情表达。

  第三,选体现时代特征的事。

  如:2008 年北京奥运会、汶川地震、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明城市,教师通过多种途径让学生抓住时代特征,感悟时代气息。

  第四,选组织开展的节日。

  如:春节家里和社会都组织了哪些活动“,五一、六一、十一”学校的活动———节日是学生最欢乐的时间,也是学生印象深刻的时间,但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。

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