五年级英语上册关于期中的质量分析报告
一、试卷概况：
1、命题原则
1)所有的题材和内容设计的话题与功能紧扣《课标》和教材;
2)选用适当的题型全面考核学生的学习效果;
3)试卷试题难易程度适中。
2、试卷结构
本试卷卷面分为100分，考试为闭卷形式，考试时量为60分钟，试卷包括听力、笔试两大部分。其中听力占40%，笔试占60%。
3、试卷特点
1)结构合理，考查目标明确。
试卷所考查的知识范围、题型设计、各种能力和各单元所占比例、能力要求等方面，均符合小学四年级英语教学的有关规定。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标。
2)题型多样，注重双基。
本次考试的题型以《课标》的技能标准为标准，以教材涉及的基础知识为主要测试内容，较好地体现了小学阶段教与学的特色。如：在试卷中听力占了40%，符合了新课程标准提出的小学阶段要以听说能力的培养为主的要求，题型有听录音，选图片、选项、判断正误等。同时，笔试部分的字母默写题型符合《课标》一级水平目标中对四年级学生书写字母和单词的要求。
二、试题质量分析：
五年级共有四个班级。四一班总成绩4373分，平均成绩76.72分，其中优秀人数有27人，及格47人。四二班总成绩4273分，平均成绩76.30分，优秀26人，及格46人。四三班总成绩4379分，平均成绩76.83分，优秀28人，及格45人。四四班总成绩4373分，平均成绩76.72分，优秀28人，及格43人。
从以上成绩看，四个班相差不大，与以往相比，二班和三班有明显进步。
三、教学努力方向：
1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的'时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
4、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
5.加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
6、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。
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