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教师六大纪律自查报告
在当下这个社会中，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编收集整理的教师六大纪律自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师六大纪律自查报告1
我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：
一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的.主动性不够；
二是学习的钻劲不够。学习过程中，
我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；
三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。
2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不够严格，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，
教师六大纪律自查报告2
通过学习《盱眙县教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》文件后，我校结合自身实际、工作作风，遵守实事求是的原则，对我校的工作进行了全面回顾和深刻反思，对我校在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础．
一、存在问题：
对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题，主要有以下几点：
⑴工作作风不够扎实，业务上不够钻研部分教师不能把工作做实、细．经常图个省事．照搬照抄，采取应付的态度．在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的`态度．缺乏一种刻苦钻研的精神．
⑵满足于现状，学习不够积极主动对于少部分教师来说，业务学习、政治学习经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深．
⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一部分教师业务学习不够认真，常常在处理学生问题、整顿班风纪律、激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。
⑷创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不是很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作，常常是＂穿新鞋走老路＂尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。
二、分析原因
(1)思想态度上
思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过．
（2）行为习惯上
部分教师平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是少数人常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四．
三、整改措施
总之我校会在今后工作中努力改正不足，积极塑造一批经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让我校成为一所人民满意的学校．
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