家教寒假实践报告

时间：2023-05-17 08:27:02 报告我要投稿

家教寒假实践报告

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家教寒假实践报告

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　　又是一年的寒假，今年不过今年六一由于往常不太一样，今年我选择了家教的市场，我想这对我的人生也是很重要的。

　　俗话说，一个小朋友就是一份“试题”，时时处处都在考验着我们父母的家庭育教经验；一个人成年人就是一份“答案”，处处时时都体现着父母对育教试题的回答。成年人是育教的“结果”，孩子是育教的“开始”，分析“结果”，可以让我们更客观地借相当签这个人所受的家庭育教的利弊。所以，不必等到以后或将来孩子大了我们怎么样，而是应该从现在起就注重自己的一言一行，我们希望孩子成为什么样子，就不懈努力先让我们自己变成精诚合作什么样子。有一句话说“江山易改，本性难移”，我们成人的很多行为好似定形了一般，一时改不过来，但要有改的意识，一但意识到错了，就要及时纠正。每当自己有不好的暴力行为或处理什么事方法不当时，就不会赶快告诉孩子，极差妈妈这件事这样做是不好的或不对的，应该怎么做或怎样做更好一些。要勇于在孩子面前承认错误，不要怕丢面子，也不要不怕有失家长的“威严”，孩子绝对不会因为你承认错误而嘲笑你，而你承认一次错误就等于让孩子向好的行为安进一步，即使有点丢面子，这个占便宜丢得也很值啊！

　　家教重要就像如下，有些科目前后衔接性不在乎很强，中间因为孩子不努力或什么事情了，成绩掉下来，可以加强对孩子的管理，让孩子自己补上来；但有些科目，掉队了自己就无法补起来，比如数学英语。如果家长自己深奥难懂，可以及时请家教来补。越早越好。告诉你，家教幼儿教育对于每个人来说是不一样的，时间也不一样，你们要好好对待啊。所以我也必须好好对待。

　　寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定普及教育类型的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，重新认识了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我了在网上了找就关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型性质和对症的强烈要求等等。

　　首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语、数学各个方面的学习情况。通过与考生的接触我了解到：学生是附属小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的明确要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要瑞典语英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和提供支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给高中学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上增加进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。

　　有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是基本技能关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材教程上的语句，因为在我们密切接触所接触的学习资料各方面，教材作为最核心的内容有教科书它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教程，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了编目，听她给我短文教材内容，谢鲁瓦这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她诵读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面关键问题存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这么一来我的角色就变成友人了她的朋友，如果说大姐姐来鼓励她，鞭策她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的聆听以及我的中所鼓励中，学生早已有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓准，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当失望。为了确定她是真正了解了教材的实用性运动性以及知识性，特别强调我对她提出了几个引申的症结，尽管回答的并非很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程重新整理的了解已经有了自己的看法，实属不易。

　　老师利用好资料进行讲解，而不是一味强加给学生，要给她自我吸收的从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到女孩儿尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用好奇心学习法来激励学生学习，俗话说：“浓厚兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要包括的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的初衷目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我立体搜集了一些三维的趣味性题目，特别是彩蛋原子笔棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发起了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

　　家教需要进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是天然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问以后，又不知

　　道了，这时实在自己特无力，觉得自己之前的其实努力都白费了。但是转念一想，读书本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的经常时候不也经常遇到这样的结构性问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是比较在我看来值得的。也许宣讲一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我打探所表达的意思。从她身上，我也学到了一刻不停的做事，一笔一划写吻合每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。

　　家教用处确实很多第一，补上他著重的知识。目前，中小学生的学习负担比较重，新知识多，作业量大，释放出来父母难免有一些消化不了的东西。在这种情况下，如不能及时地把欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环。请家教可以解决这方面前些年的问题。

　　第二，请家教可以有针对性地单独授课。比率教师在课堂上只能征对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到，思维较慢、接受能力较差的学生会感觉听课很。相反，家庭教师是面对面地单独授课，且在授课之前对学生水平授课已有打探，针对性较强。学生在这种环境脑子里学习，情绪会放松下来，研习的效率会大大提高。

　　第三，可以增强学生的兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课时，心情比较放松，不会有紧张、急躁等情绪，而经验丰富的老师还会用幽默的语言提高学生语言所的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，家教会在授课中帮助他们确立起自信。

　　第四，能纠正约定俗成学生的不良学习习惯，使学员掌握方法正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，很多便是都是因为养成了不良学习习惯。家教充实凭借专业知识和丰富的经验，须要立即发现问题所在，并帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时逐渐掌握正确的学习。

　　经过十个月的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们我们一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到尽力的高度。也许学生先前出现的所有问题在这十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得检视恰当好，学生学习才能得到空前绝后。

　　寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响已经结束还在。它让我了解到作为一名教师是多么的未必容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来弊端慢慢解决，草草处理是不行的。

　　我一定好好学习，不认辜负了，我的韶光，年华。

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