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备课检查工作报告
在当下这个社会中，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的备课检查工作报告，欢迎大家分享。
备课检查工作报告1
一、优秀之处
1、老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。如王静校长能根据学情进行二次备课的再调整，再充实，只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成。如夏铜强书记、尹宇和祝军主任虽然平时学校工作十分繁忙，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。
2、教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。尤其是品生、品社学科体现了生活化的特点，一年级的备课有时效性，第六课《秋游的回忆》，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，还不了解小学秋游的情况，教师能够将此课放在秋游后再上，让学生有话可说。
3、老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王平老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;周海华老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;邹静老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。
4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如夏金侠老师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;方晓老师的作业设计让学生有选择的空间;谢慧老师注重了实践性作业，如在《世界上第一个听诊器》作业设计中让学生搜集发明家的`故事，开展小型的故事会;石莉主任的作业设计新颖，如在《普罗米修斯盗火》作业设计中让学生写一封信去打动宙斯，让他放了普罗米修斯;孙善林主任的板书设计紧扣文本，突出主线，层次分明。
5、手写教案的教师书写认真工整。如王越越老师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，二次备课思考深入，符合学情。曹萍老师初备非常认真，二备、反思写得也很认真;陆璐老师能结合自己的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻;徐文婷老师坚持用英语写反思，非常好。
二、不足之处
1、部分教师的教案不能做到一贯的认真组织、设计，个别课时设计的不理想，还有少数教师备课缺少课时计划、作业设计、板书设计等环节。
2、设计教学过程简单化，设计的教案大部分是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
4、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比较生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点部分以及应要花的工夫等这些问题。
5、特色教案少。
三、建议
1、手写备课的老师课时要超前，必须有一周的提前量，复备应有针对性，课后能及时记录课堂教学的得与失，这样有利用服务、改进教学。
2、电子备课的老师二次修改应及时，并针对学生及上课后的反思去修改，建议修改要有一定的幅度。
3.电子备课的老师教学反思要及时上传到OA平台，做到教后及时反思，并及时上传，以备检查。
备课检查工作报告2
一、总体情况
11月26日下午，教导处组织教研组长和部分骨干教师对全校教师的备课笔记进行检查。本次检查，共分为英语、语文、数学、综合、品生五个组，一共检查备课笔记82份，其中手写备课43本，电子备课39份。这次检查的重点是：教学预设的有效性，二次备课的再思考，课后记的针对性等方面。从总体上看，新的教学理念在教学中得到了较好的体现，而且大多数教师重视反思悟课，善于总结教学经验，为创造一种新型课堂教学奠定了较坚实的基础。
二、主要优点
1、教师都能按照要求提前备一周的课，课时量充足。能在资源共享的情况下进行有效的二次备课，逐步完善预设的过程。如王校长《识字6》教学过程中设计了“请你向外国友人介绍一处景点”的活动，让学生将词串表现的情境用语言描述出来，激发了学生说的兴趣，培养了学生的表达能力;夏金侠老师《识字8》教学预设时：根据儿童的心理特点和年龄特点，设计了“我做你猜”的游戏和“看图说句话转转盘”的预设来激发学生的表现欲，把学生的情绪调动起来，有效地帮助学生掌握生字的读音、字形和字义;陆璐老师设计《朱德的扁担》一课时通过具体语境和插图理解“山高路陡”，显得扎实有效。
2、多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。如：丁礼秀、石德芬老师在备课中进行了很好的体现。
3、教师们能重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如张灵宁老师让学生画一画秋姑娘写的信的样子，符合一年级孩子的心理特点;王越越老师设计“秋姑娘的信还会写给谁?”鼓励孩子想象写话，捕捉了文本中生成点;毕言琳老师设计让学生编课本剧演一演，注重了语文的实践性。陈晓飞老师的《梅兰芳学艺》板书设计抓住“勤学苦练”突出从“没有神儿”到“有神儿”的变化，理清了文脉。
4、教师们对教学的`反思态度，比以前更认真了。很多教师能结合课堂教学实际总结得失，撰写课后反思，写得实在，具体，体现出教师对教材的深入研究以及对教学中出现问题的进一步改进。如杨霞兰老师能从指导朗读方面反思了《我叫神舟号》的成功做法;刘暄老师在《江南》一课反思时不仅反思了自己的教法还反思学生的学法;周寰寅老师反思《识字7》时围绕“图文结合识字”深入展开，针对性强;潘成越、朱小力老师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。
5、手写备课的教师态度认真，页面整洁、清楚、美观。老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，留下了老师辛勤耕耘的串串足迹。如王越越老师、陆璐老师的备课笔记看着真是一种享受。
6、方余顺、周寰寅和满斌三位教师的工作态度更是值得学习，他们不仅要备好自己主学科的课程内容，在兼职学科的备课上也毫不马虎，教案备得非常认真。
三、不足之处
1、有些老师的备课笔记还有待进一步完善和整理，如有的教师缺少单元计划(刘暄、杨霞兰)，有的教师缺少一周的提前备课量(谢慧、方晓)。
2、教学反思有待加强。部分教师的课后记寥寥数语，不能记录教学当中的成功之处和不足，没有真正起到反思教学的作用。个别老师超前完成课后记，不太符合教学的实际(刘小星)。
3、一、二年级的品生学科教学进度过快，希望能根据教学要求，合理安排好教学进度。
四、改进措施
1、重视单元计划的整体把握。应在集体备课的基础上对一个单元的教学目标有个完整的预设，贯彻“以学生为本”的思想，处处多考虑学生的需求和学生的思维方法。
2、提高教学反思的撰写质量。课后记要对自己的教学行为进行思考与研究，对自己在教学中存在的问题进行回顾，运用教学标准中的要求不断地检验自己，追求的是教学全过程的合理性。
3、关注细节。手写备课的教师要进一步提高书写质量，注意行款整齐;电子备课的教师要及时上传资源，做到格式规范。
检查时分工明确，任务明确，制出比较公正、规范的检查方案。查看仔细，优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点出色。
课堂作业特点：课堂作业所有老师都在作业时补充了字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。错字、错题指导学生及时更正。有恰当的鼓励性语言，有表扬性的符号(小红旗、小红花、大拇指、五星等)，处处体现出老师的匠心。每个年级均使用2套或3套本子，一年级共6套作业本子。
大作文：二年级是写话，共8次，三——五年级是八次。批改仔细、认真，有圈点，有各种批改符号，有眉批，有精当的评语，高年级老师根据学生能力，指导学生还作了自评和互评。有的老师让有能力的家长签字鉴定，这样不仅提高学生自主学习的兴趣，也培养了学生习作的能力。
语文试卷：1——5年级共测验六套，六年级测验八套，批改认真，老师有改错，学生也能及时改错，有家长签字，有名次序列。高年级让学生写有反思。
个性化检查作业：各年级根据自身特点，制定出检查作业：小作文和日常积累内容丰富，小作文篇数16次以上，量大，有的老师还作了详细批改。有学生自评和互评。有修改，个别习作有评语，有的班老师对小练笔都作了详细批改。
本学期还举行了优秀作业展评，得到了广大师生及家长的好评。
附各班作业检查小记：
401：作业量适中
402班作业布置表达清晰，要求明确：句子点评，引导孩子深入阅读;背诵作业要求家长反馈或签名，能将口头背诵作业落到实处;随笔，经常性练习，有利于提高表达能力。
403班：3月9日挑选部分你觉得较难的词语听写;这项作业确实能使替大部分孩子减负，当然是建立在孩子的自觉性上。
404班：每天有作业则重点：如星期一：写字;星期二：看书：如《百合花开》划好词好句星期三：看报，摘抄好词好句(好词：4字词语20个好句5句各一遍。)星期四：写片断(可以把此修改成星期天的周记)星期五：背诵诗歌星期六、星期天：做家务、看书。但发现，《课堂作业本》建议进课堂，不要带回家增加孩子的作业负担。(501班也有雷同的完成《课堂作业本》的作业)
405班：有每周的作业反馈;3月17日练字本第9课(中午可以开始做)，提前布置作业，充分利用中午做作业，一来保证质量，二来缩短放学后的作业时间。
406班，作业合理，要求明确。
407班：《同步练习》基本上是在教师的指导下在学校完成的，没有列入家庭作业，真正为学生肩负。尤其是练笔的作业，形式多样，为学生喜闻乐见：如创编一个吹牛的小故事;练笔：《我领到了纪念品》。要求：写出自己的期待心理和同学的反映;三八节给妈妈洗脚并写话练笔;仿照第八课一、二节写生活小故事：《将心比心》，要求：从事件和感想两方面写;以“诚信”为主题写写身边的人和事，要求抓语言、动作、心理描写来写具体一件事。
501班：作业量适中。建议：不要将《课堂作业》列入家庭作业中，努力挤进课堂。
502班：每日简评，特色作业。
503班：有背诵近义词、反义词的作业;从后几周来看，作业中能力作业逐渐加强
504班：3月23日到3月27日作业阅读发下的五张报纸，准备一个夹子夹好，下周一带来。完成报纸上的练习题。做好2份阅读摘记。(摘记本)
505班：下周播报新闻;看电影《城南旧事》;写片段：梦中做过的神奇的事。书本44页图画。对守门员和其中三个观众做神态动作描写，突出紧张激烈的球赛。(150字左右)
506班：布置了第二天的早读作业
507班：有造句的作业;搜集日本地震的资料，明天要写作文。(由日本地震想到的)
601班，大量的背诵积累作业，丰富孩子的词汇量。作业本上的练笔作业在家校本上打草稿。
602班：作业量适中
备课检查工作报告3
每个人从出生到生老病死都会不断地学习成长，在这期间也会产生优点和缺点，人只有在不断的学习与反思中才能排查自身的缺点。在以往的工作中我虽取得了许多好成绩，但“金无足赤，人无完人”，我发现自己仍有一些不足之处，具体为：
自身修养欠缺，缺乏人格魅力。
配音员素有“一部影片最不可或缺的幕后使者”之美誉。在为观众塑造的过程中，配音员既要有比较渊博的音域，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。配音员应当成为观众的表率，成为公众的心灵伴侣，成为全社会文明的楷模，但是我在以下几个方面表现不够好：
一、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身配音事业，是配音员道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是配音员处理与配音事业之间关系的准则，是配音职业道德的基础和前提。针对这点，有时我也会出现职业懈怠的现象，所以今后要加强学习，提高政治思想觉悟，时刻拥有一颗积极向上的“心”。
二、热爱工作，不断进取
热爱工作，不断进取是配音员履行配音工作的基本美德，是衡量配音员道德水平高低的主要标志。它能使观众感受到配音员的敬业，产生愉快的情绪，从而使他们对配音后的影视产生兴趣，对于这点，我相信我能做的更好。
三、以身作则，坚决服从
在配音实践中，配音员只有以身作则，坚决服从领导安排，才能有力地完成领导安排的任务。无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是领导要求我做到的'，我坚决不拖拉准时完成，给同事们树立好榜样；凡是领导要求我不做的事情，我坚决不做，以免给同事们留下坏的影响。我要以自己的良好道德言行来督促自己的言行举止。人们常说“做一件好事容易，做一辈子好事难！”做配音员也一样，做一天好配音员容易，一辈子做好却难。要想做到“以身作则，坚决服从”我还需在不断的要求自己中不断进步，虽不能尽善尽美，但求不断超越!
总之，在以后的学习和工作中，我会不断努力，完善自我，做一个无愧于心的好配音员。
备课检查工作报告4
一、基本情况
为全面掌握我市中小学、幼儿园春季学期开学工作情况，2月26日-3月1日，市教体局领导班子成员分片带队组成巡视组，率领10个检查小组，对全市各级各类学校及幼儿园20xx年春季开学工作进行了专项检查。检查组通过实地查看、走访师生、查阅资料和听取汇报等形式，深入校园细致了解了各校在开学准备、规范办学、收费管理、校园环境、安全保障等方面的工作开展情况。
二、工作亮点
（一）凝心聚力促发展，多管齐下保顺利开学
一是工作及时部署。在2月24日市教体局召开了春季开学工作会议后，各校迅速传达会议精神，对开学工作进行了全面部署，工作着手早、起步快。市直机关幼儿园开学准备工作充分，部门和教师计划、总结齐全，归档及时、整理清晰，严格执行接送卡制度，安装接送门禁系统，建立接送数据库，全力确保幼儿安全。苏湾梁帝小学、栏杆赵集小学开学工作扎实，校园内生机勃勃、井然有序。二是后勤提前保障。各校都能认真做实后勤保障工作，及时发放教学用品，对教学设施和生活设施设备进行全面检修，保障了学校正常运转。散兵学区有近1400名学生中午在校就餐，该学区每日向配送企业提交采购清单，一日一配送，各校食堂负责人会同食堂工作人员共同签收入库，保证食品原料的质量，杜绝食品原料采购过程中的“跑冒滴漏”。银屏初中作为新办的寄宿制初中，在较短时间内迅速适应新的管理形式，食堂管理和学生宿舍管理标准高，要求严。三是师生按时到岗。全市广大教职工能按时到岗，积极做好报到工作，确保了学生按时到校，确保了无一名学生因贫困而辍学。春晖学校在组织学生报到时，对全体教职工提出微笑服务，并积极与交警、公安部门取得联系，分时段收费，保障校园外的交通通畅和校园内的收费安全。
（二）强化管理促完善，多措并举保规范开学
一是规范学校管理。开学之初，各校都能强化管理，教学秩序井然。市二中初中部教学管理精细规范，《作业批改记录》、《校本培训册》、《班主任工作手册》等设计精细合理。苏湾镇中心小学积极开展校园足球等特色体育活动，大课间氛围浓厚。二是规范收费行为。各校均能严格执行收费政策，严格按照规定收费。对收费项目、标准和依据等实行张贴公示，并按要求制作统一的“收费公示牌”张贴在学校园醒目处，未发现违规收费行为。三是规范教育教学。各校均严格按照国家和省课程标准、课程计划开齐课程、开足课时。学校行事历、领导带班值日表、课程表、作息时间表均上墙张贴。市三中教学质量分析既有数字统计分析，又有试卷结构、试题、学生答题情况分析，更有存在问题的原因分析及改进措施，有针对性和实效性。市特教学校家校联系紧密，假期中，该校及时为家长释疑解答。
（三）健全机制促安全，多剂良方保平安开学
各校牢固树立“安全第一”的思想，健全安全管理工作机制，强化安全管理和安全防范，落实安全措施。开学前，组织人员对校园校舍、设施进行认真摸排，发现问题立即整改。烔炀中学、庙集小学等学校对校园进行了全面的安全检查，及时维修因低温冰雪天气而受损的设施设备，消除了安全隐患。新学期伊始，各校通过开学典礼、安全第一课、安全主题板报等形式，反复宣讲安全知识和技能，使安全意识在学生中真正实现了入脑入心。东风路小学邀请法制副校长在“开学典礼”上讲授“安全第一课”，强化校园安全教育。烔炀学区采取多种方式，做了大量细致工作，取缔了学区内无证幼儿园。
（四）构建环境促提升，多点扮亮保靓丽开学
开学伊始，各校均能重视校园环境的'净化、绿化和美化工作。校园及教室、寝室、办公室、食堂、厕所等卫生状况良好；校园内干净、整洁、有序，处处洋溢着浓浓的育人文化气息。湖光小学开学伊始，将寒假期间学生的特色手工作业进行布展，学校传统文化氛围浓厚，书香气息浓郁。
三、主要问题
（一）学校管理有待全面规范。
部分学校开学工作需完善，槐林镇中心幼儿园和坝镇中心幼儿园开学准备工作不足、问题较集中。夏阁镇尉桥小学没有将一科一辅收费标准在公示栏公开。部分学校工作计划空洞，不具针对性和操作性，栏杆初中个别教师工作计划在网络上直接下载、全文复制。
（二）安全隐患有待深入整改。
部分学校依然存在不少亟需解决的安全隐患。司集初中校园内临沟路段栏杆部分倒塌、部分存在严重安全隐患，学校未采取任何防护措施。裕溪河畔幼儿园食堂操作间下水不畅，返水现象严重。部分学校安全资料缺失。亚父初中缺少安全主题宣传教育和主题活动安排。
（三）校园环境有待加速推进。
部分学校教学楼、功能室、宿舍、食堂等重点部位还存在卫生死角，校园文化布置陈旧。中庙龙桥小学门卫室环境卫生较差。坝镇学区部分学校校园绿化没有修剪，宣传栏没有及时更换，新学期、新气象氛围营造不足。
请开学工作做得好的学校，再接再厉，百尺竿头更进一步。检查中发现的问题，各检查组均进行了现场反馈，请各校高度重视，整改到位。通报中指出具体问题的学校，请于3月23日前将整改情况报市教体局基础教育科。其他各校也要对照学校规范管理的各项要求和通报中指出的问题，自动“对号入座”，从严要求，查找不足，不断提高学校管理水平，办老百姓家门口的好学校。
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