电工实验报告

【荐】电工实验报告

　　在当下社会，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的电工实验报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

电工实验报告1

　　实验一：二极管整流电源

　　1. 实验目的

　　通过本实验，学生可以掌握以下知识：

　　1）了解二极管整流电路的原理和构成；

　　2）熟悉二极管的工作特性和参数；

　　3）了解二极管直流电源和数字电路中的应用。

　　2. 实验原理

　　在电力系统和电子设备中，直流电源是至关重要的组成部分之一。二极管可以被用来制作简单的直流电源。二极管整流器将交流电转化为直流电。因此，当一个正弦波的输入信号被加到一个二极管整流器上时，输出信号的波形将沿着整流器的顶部半周期，而不是反向。因此，二极管整流器分为两类：半波整流器和全波整流器。

　　本实验中，我们使用半波整流器，其原理如下图所示：

　　

　　当输入信号为正半周期时，二极管D1和电容器C1是导通的，输出电压将等于电压源Vsin。当输入信号为负半周期时，二极管将断开，输出电压将为零。这个过程称为“半波整流”。

　　3. 实验器材

　　1）变压器：AC220V，50Hz进，15V-0V-15V出；

　　2）1N4001二极管*2；

　　3）100μF/50V电解电容器*2；

　　4）0.1μF/50V电解电容器*1；

　　5）10Ω电容器*1；

　　6）万用表。

　　4. 实验内容

　　1）按照上图所示，将电路搭建起来；

　　2）在输入端观察输入信号并用万用表测量输入电压峰值和平均值；

　　3）在输出端观察输出信号并用万用表测量输出电压峰值和平均值；

　　4）绘制输入和输出电压的`波形，并分析波形特点。

　　5. 实验步骤

　　1）将变压器的输入端接入交流电源，输出端接入试验台。

　　2）将1N4001二极管、电容器C1和电容器C2按照上图所示连接在一起。

　　3）将万用表分别连接到输入端和输出端，设置在AC电压档位。

　　4）打开电源，观察输入和输出信号的波形，记录峰值和平均值。

　　5）绘制输入和输出电压的波形，并分析波形特点。

　　6. 实验结果

　　在输入信号峰值为17.6V、平均值为0V的情况下，输出信号峰值为16.5V，平均值为9.5V。

　　输入和输出波形如下图所示：

　　

　　

　　7. 结论

　　经过本次实验，我们学到了二极管整流电路的原理和构成，熟悉了二极管的工作特性和参数，了解了二极管直流电源和数字电路中的应用。在实验过程中，我们成功搭建了半波整流电路，通过万用表测量了输入输出信号的峰值和平均值，绘制了相应的波形图，并对波形特点进行了分析。固而使我们对这一实验中的知识点有了更加深刻的理解。

电工实验报告2

　　实验报告

　　课程名称： 电工电子学实验指导老师： 实验名称： 集成定时器及其应用

　　一、实验目的

　　1.了解集成定时器的功能和外引线排列。

　　2.掌握用集成定时器构成多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的方法和原理。

　　二、主要仪器设备

　　1.MDZ－2型模拟电子技术实验箱；

　　2.HY3003D-3型可调式直流稳压稳流电源；

　　3.XJ4318型双踪示波器；

　　4.XJ1631数字函数信号发生器；

　　5.运放、时基电路实验板。

　　三、实验内容

　　1.多谐振荡器

　　图15-2

　　按图15-2接好实验线路，UCC采用+5V电源，用双踪示波器观察并记录uC、u0的波形。注意两波形的时间对应关系，并测出u0的幅度和t1、t2及周期T。 2.单稳态触发器

　　图15-4

　　按图15-4接好实验电路，UCC采用+5V电源，ui信号用幅度为5V的方波信号，适当调节方波频率(月500Hz)(方波可以由函数信号发生器提供，或由电子技术实验箱直接提供)，观察并记录ui、u2、uC、u0的波形，标出uo的幅度和暂稳时间tW。

　　3.施密特触发器

　　图15-6

　　按图15-6接线，输入us采用正弦波信号(由函数信号发生器提供)，UCC采用+5V电源。接通电源、逐步加大us信号电压，用示波器观察ui波形，直到ui的有效值等于5V左右。观察并记录us、ui和u0波形。

　　四、实验总结

　　1.用方格纸画好各波形图，并注明幅值、周期(脉宽)等有关参数。注意正确反映各波形在时间上的对

　　2.整理实验数据，将理论估算结果与实验测试数值相比较，并加以分析讨论。

　　(注：上表中实验2、3的T理论值都为相应输入波形的T) 结果分析：

　　(1).多谐振荡器

　　在数值方面，据上表可见，该实验中的各物理量的测量值和理论值相差都不大，最大相对偏差为13.8%，可知实验与理论总体上较为接近。根据其相对偏差的特点，可以看出偏差并没有一致的规律，因此可推断有较多的`随机误差存在，除此之外，可能存在的其他误差有：

　　1.各元件属性并非完全符合实验设计，存在少许差异，属于系统误差；

　　2.电路导线不能完全忽略电阻，再加上导线插头可能接触不良而产生的额外电阻，使得实际电路与设计略有不同，也属于系统误差，但因为接线有很大的随机性，对于不同的接线方法，可能结果会略有不同；

　　3.测量仪器(万用表、示波器)有一定的误差；

　　4.存在人为读数误差，比如在读取示波器上的刻度值时不可能做到非常精确。

　　在相位方面，从上文波形图可见，uC和u0的相位相关性较好，形状、大小等方面都与理论相符。

　　总体来说，实验结果还是比较理想的，较好地实现了多谐振荡器的功能。

　　(2).单稳态触发器

　　在数值方面，从表中可看出，除u2 的UL(最小幅值)与理论值有很大差距外，其余实验数据都与理论较为相符，其中所有周期T的数据都与输入波形一致，这也与理论是一致的。由此可以看出，实验误差对周期T的影响极小，而其他数据存在的少量偏差原因大致与(1)相同，这里不再赘述。而对于u2 的UL，实验值与理论值相对偏差高达172%，从图中可以看出，实验值UL是负值，而理论值为正，经分析，可能是由于输入方波存在负值所致(实验册中采用的方波无负值)，但由于情况复杂，无法进一步分析。同时，通过波形图还可以发现，图形的个别细微处与理论图像不相符，比如u2在方波有负变正的一瞬间幅值突然变大之后快速将为原值；而u0在方波由正转负时图像上有一突起；除此之外还有uC在u2彻底恢复高电位时才停止增长，这与理论也是不相符的。由于此电路情况复杂，难以分析，初步猜测可能是电路内部构造或由方波有负值所造成的，当然也不排除元件损坏与人为错误的可能。

　　在相位方面，各波形非常一致，各周期T都与输入波形相同，除了上述的uC增长停止位置与理论有出入外，其余图形对于时间轴几乎没有偏差。

　　总体来说，此实验的各波形形状基本正确，虽然仍存在一些难以找出原因的问题，但最终还是基本实现了单稳态触发器的功能。 (3).施密特触发器

　　此实验中仅有tW的实验值与理论值有少许偏差，而其余两个周期T都与输入波形相同。因此在相位和周期上都几乎没有偏差，而对于tW所存在的8.6%的偏差则很有可能是随机误差，当然也可能存在(1)中所述的其他可能。

　　比较us和ui的波形图可以看出，两波形的时间对应关系良好，很符合理论结果；而比较ui和u0则会发现，u0在ui上所对应的位置并不完全与理论的2/3UCC、1/3UCC相符，尤其是前者。由于相对偏差并不明显，因此可能是由随机误差所致，但也可能是由于集成块内部电路并不完全符合2/3、1/3的关系，当然也不能排除其他元件偏差的可能性。

　　五、心得体会

　　本次实验通过实际操作，使我们了解了集成定时器的功能，以及由其组成的多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的应用，使实践和理论较好地联系在了一起。但在实验过程中，也发现了一些与理论有所出入之处，有些问题甚至难以分析原因，而另一些又可能是由各种误差的干扰所致。由于此次实验理论内容较为繁杂，实际操作中的线路也较为复杂，很难做出准确分析，因此在实验中务必仔细检查元件的完好性，才能保证实验结果的准确性。除此之外，通过实验我们再次练习了示波器和信号发生器的使用，使得此方面的技能更为熟练。

电工实验报告3

　　电工实验是电子工程领域中必不可少的一部分，我们需要了解电路的结构和功能，以及电流、电压等基本概念，才能在实验中有效地运用这些知识，从而提高实验效果。在进行电工实验中，我们不仅要认真观察测量结果，还需要注意安全，有条理地组织实验步骤，以保证实验的准确性和可靠性。

　　在电工实验中，读懂电路图和理解电路要素是非常关键的。在学习实验前，我们需要先对相关的电路和器件进行学习，掌握其运行原理和特性，更好地理解电路的构成及其各个部分之间的联系，以便能够对电路进行分析和解决实验中遇到的问题。此外，我们还需要掌握一些测量工具的'使用方法，如万用表等。在实验过程中，我们还应该注意保持测试仪器的精确。

　　实验过程中，我们还应注意安全问题。我们应该根据实验安全要求进行操作，并带好相应的个人防护用品。在进行电路连线时，应尽可能选择符合安全要求的连线方式，并充分考虑实验环境的安全性，以避免发生不必要的事故。同时，我们应该根据实验要求选择合适的电源，并根据实验要求对电源进行正确连接，以避免板子或器件损坏或发生其他故障。

　　在实验过程中，我们需要有条理地组织实验步骤。通过合理地安排实验步骤，我们可以在较短的时间内完成实验，并取得更好的实验效果。在实验时，我们应该遵循实验要求，按照实验步骤进行操作，以确保实验的准确性和可靠性。如果在实验过程中出现问题，我们应该及时进行记录，以便更好地发现并解决问题。

　　总之，电工实验是电子工程学生学习和应用电子技术的重要环节。在实验中，我们需要认真学习电路和器件的相关知识，掌握测量工具的使用方法，注意安全问题，并有条理地组织实验步骤，以获得更好的实验效果。同时，我们还需要不断学习和扩展自己的知识，在实践中积累更多的经验，以更好地应对电子工程中的挑战。

电工实验报告4

　　实验三日光灯电路及功率因数的提高班级姓名学号组别同组者日期一、实验目的：

　　1、熟悉日光灯电路的`连接。

　　2、了解提高功率因数的方法。

　　四、实验步骤1、检查日光灯的完好性。

　　2、按实验电路接线，待检查无误后，完成如下步骤。

　　3、闭合开关s1（s2断开），读取各支路电流（总电流为i、日光灯电流为i1、电容电流为i2），记入表中。

　　4、万用表调至电压档，并选择适当的量程，分别测取总电压u、日光灯端电压ur、镇流器端电压ul，记入表中。

　　5、闭合开关s2（s1闭合），读取各电流表的数值，并测取步骤4中的各电压值，记入表中。

　　五、实验记录uurulii1i2并联电容前并联电容后六、回答下列问题1、并联电容前后，电路的有功功率有否变化？日光灯的端电压和电流有否变化？总电流和变化情况如何？2、表中所记录的实验数据中，可否满足i=i1+i2，u=ul+ur。

　　3、可用什么方法来提高感性电路功率因数？七、预习熟悉并绘制是光灯电路。

电工实验报告5

　　一、实习时间：

　　20xx.4.30—20xx.5.4

　　二、实习地点

　　xx大学基础实验大楼电工实验室

　　三、实习目的：

　　电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

　　具体目的如下：

　　（1）学习并掌握收音机的工作原理；

　　(2)识别电工元件与电子线路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及维护与修理，熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及适用范围，能查阅有关电子器件的图书。

　　（3）通过安装收音机，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，并加深对理论知识的理解；

　　（4）了解电子产品的焊接、调试与维修方法。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

　　（5）.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

　　（6）培养动手能力，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单的电子产品的安装和焊接

　　四、原理简述：

　　收音机天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准中规定为465KHZ）一起送入变频管内混合-变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发动声音。

　　收音机电路原理图：

　　五、实习器材介绍：

　　(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

　　(2)螺丝刀、镊子等必备工具。

　　(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 (4)两节5号电池。

　　元件清单

　　六、实验操作前的注意事项:

　　1.打开时请小心，不要将塑料袋撕破,以免材料丢失。

　　2.清点材料时请将机壳后盖当容器，将所有的东西都放在里面。 3.清点完后请将材料放回塑料袋备用。 4.暂时不用的请放在塑料袋里。

　　5.焊接前电阻要看清阻值大小，并用万用表校核。电容、二极管要看清极性。

　　6.一旦焊错要小心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，如果安装孔堵塞，要边加热，边用针通开。

　　7.电阻的读数方向要一致，色环不清楚时要用万用表测定阻值后再装。

　　8.上螺丝、螺母时用力要合适，不可用力太大。七、实验步骤：装配及焊接技术

　　（一）.元器件准备

　　（1）首先根据元器件清单清点所有元器件，检查有无缺失现象；目测元件外观，检查有无损坏。如有不合格的及时更换。（2）利用色环读出电阻阻值，并用万用表测试，两者进厅比对。将正确的电阻归类放好。

　　（3）测量变压器原边与副边之间的电阻，看有无短路现象。（4）正确辨别二极管、三极管和电解电容的极性。（5）将所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干净，然后进厅搪锡（如元器件引脚未氧化则省去此项），检查印制板的.铜箔线条是否完好，有无断线及短路，特别要柱意板的边缘是否完好。（二）焊接技术

　　在动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先装低矮和耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周，变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。（1）步骤

　　a、电阻的安装：将电阻的阻值（参照教材中电阻值计算示意图）选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。

　　b、瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留太长，它们不要超过中周的长度，太高会影响后盖的安装。

　　c 、磁棒线圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松看焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。

　　d、由于调谐用的双连拔盘安装时离电路板很近，所以在它的园周内的高出部分的元件脚在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拔盘调谐的元件有T2和T4的引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。

　　e、耳机插座的安装：焊接时速度要快，以免烫坏插座的塑料部分而导致接触不良。

　　f、发光管的安装按照图示弯曲成型，直接插在电路板上焊接。

　　g、喇叭安放挪位后再用电路铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动。

　　（2）具体焊接方祛

　　a、右手持电烙铁。根据情况左手持焊锡丝或者用尖嘴钳或镊子夹持无件或导线。焊接前，电烙铁要充分预热。烙铁头刃面L要吃锡，即带一定量焊锡。

　　b、将烙铁头刃面紧贴在焊点处。电烙铁与水平面大约成45～60“角左右。左手向下送锡，右手送烙铁。送锡时间决定锡量大小，烙铁停留时间决定加热时间。当焊锡、烙铁头在无件引脚根部焊盘处相接触后，烙铁头在焊点处停留的时间应根据焊盘大小拄制在0.5～2秒钟。

　　c、抬开烙铁头。侍焊点处的锡冷却凝固。

　　（3）注意事项

　　a.焊接元件要快时间要短，用锡量要适当，烙铁用30W以下，小心焊接防止虚焊、错焊，避免托锡而造成短路。

　　b.焊接完成后，剪去过长的引脚，检查所有焊点。磁性天线线圈参照图焊接。将扬声器放入面壳喇叭座内，然后用黄胶水或热熔胶来固定，喇叭的正负极焊上线，对应焊到线路板上。

　　c.安装四联时，注意该元件的两个扁脚的宽度大小，对应线路板的方孔大小安装，切勿装反。

　　d.耳机插座和DC插座焊接时间不能过长，以免插座变形导致故障，集成电路不要装反，安装功放集成电路要特别注意。

　　八、测试与调整

　　（1）调频调试.调频率范围：开关拨在FM位置，将刻度盘旋转到低端找一个已知频率的电台，调L2的宽窄度使频率与电台频率接近；

　　在高端找一个已知频率的电台，调整到该频率上，然后调整PVC2顶上的微调电容，反复上述步骤两三次。

　　（2）灵敏度的调试：在低端收一个较弱的电台，然后调L3的宽窄度直到声音最响为止，在高端收一个电台，调四联电容PVC1顶上微调电容使声音最大为止，反复调整几次直至高低端电台最大声音为止。

　　（3）中波调试：调试步骤基本同上，频率范围低端调B2，高端调四联电容顶上的微调电容PVC4。

　　（4）灵敏度：低端调B1中波天线线圈在磁棒上的位置，高端调PVC3顶上的微调电容。

　　（5）中频调试：分别调B3.B4.B5.直到声音最大最清晰为止。

　　九、调试过程遇到故障及排除方法

　　1焊接好所有元器件后，我组装的收音机完全不发声。此时再细致检查了元器件焊接情况，发现其中两个电阻的位置焊反了。我用松香将电阻轻轻取下，把他们重新焊回到正确的位置上去。收音机可以收到一些台了，FM台很多,而且很密集，AM有台但是很少。

　　2、在调试AM频道时，在初步调试一遍之后我的AM有五个台，只是声音不太清晰。后来在仔细的调试一遍之后AM却一个台也没有了，我没有找出错误，后来在给老师检查的时候发现我的四联电容中有一个已经坏了，有可能是后来调节的时候用力过大，也有可能是摔坏的，导致我的AM最终收不到台。

　　3、在调试FM频道时，发现信号很不稳定，此时在细致检查FM传输通道，发现天线头处接触不牢固，存在松动现象，严重影响信号传输及其稳定性。此时将其加以固定，故障消除，效果明显好转、稳定。

　　十、调试结果

　　1、 AM能收到四个台分别为639khz 792khz 1116khz 1485khz，声音还算清晰，噪声比较大。

　　2、 FM能收到十个以上的台，声音很清晰，高低频段效果都很好。

　　十一、心得体会

　　总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这

　　种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

　　通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。我觉得自己在以下几个方面与有收获：

　　1、在整机调试前，保证收音机工作在无故障状态，这样才能保证调试顺利进行，耐心细致，冷静有序。检测按步骤进行，一般由后级向前级检查，先判断故障位置，再查找故障点，循序渐进，排除故障。忌乱调乱拆，盲目烫焊，导致越修越坏。

　　2、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

　　3、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。需然在这次实践中虽然遇到了一些困难，但我最终还是都克服了，最终收音机的安装与调试成功了。通过这次实践让我懂得工作一丝不苟，耐心认真的重要性，总之，这次实习让我受益匪浅，让我学到了很多的东西。

电工实验报告6

　　这次实验，我们进行了电工实验。实验的目的是为了让我们了解电路的基本原理和基本电路元件的使用方法。

　　在实验中，我们首先学习了电路的基本理论和概念，然后进行了实际操作。我们使用了一些基本元件，如电阻器、电容器、二极管等，来搭建和测试电路。

　　通过这次实验，我深刻地感受到了电路的`重要性和复杂性。电路中的每个元件都有其特定的功能和作用，而它们之间的相互作用也是非常复杂的。因此，我们需要对电路理论有深入的理解，才能正确地设计和搭建电路。

　　此外，我也学会了如何使用一些基本的电路元件，如电阻器、电容器、二极管等。我了解到每个元件都有其特定的电阻、电容、导电率等参数，这些参数决定了其在电路中的功能和作用。

　　最后，我认为这次实验让我更加深入地了解了电路的基本原理和基本电路元件的使用方法，同时也增强了我的动手能力和解决问题的能力。我相信这些知识和经验将对我未来的学习和工作有很大的帮助。

　　以上是一份电工实验心得范例，您可以根据实际情况进行适当的修改。

电工实验报告7

　　实验目的：

　　1、学习焊接技术知识

　　2、了解表面贴装技术

　　3、学习使用万用表

　　4、学习电子元件识别方法并应用

　　5、了解收音机工作原理

　　6、学习收音机组装调试技术

　　一、实验工具：

　　内热式电烙铁、万用表、电阻器、瓷片电容器、电解电容器、三极管、耳机插座、中枢本振、输入变压器、双联电容器、磁棒架、磁棒、电位器、发光二极管、线圈、扬声器、电源正负极、印刷电路板、焊锡、导线、万用表等

　　二、实验具体内容：

　　1、焊接技术知识：

　　（1）焊接要求：

　　①材料必须具有充分的可焊性

　　②焊点要有足够的机械强度

　　③焊点可靠，保证导电性能

　　④焊面表面必须保持清洁

　　⑤使用合适的助焊剂

　　⑥焊接时温度要适当

　　⑦焊接时间适当

　　（2）好坏区分：焊料适量，焊接点光亮平滑，焊料布满焊盘并成裙装展开，剪脚后“露骨”长度适中。

　　（3）助焊剂作用：辅助热传导、去除氧化物、降低被焊接材质表面张力、去除被焊接材质表面油污、增大焊接面积、防止再氧化。

　　（4）焊接质量检查：P21

　　2、表面贴装技术：

　　（1）工业工艺流程：

　　①焊锡膏再流焊工艺：印刷焊膏→贴装元件→再流焊→清洗②贴片波峰焊工艺

　　3、万用表的使用：

　　（1）电压的测量

　　（2）电流的测量

　　（3）电阻的测量

　　（4）二极管的测量

　　（5）电容的测量

　　（6）三极管放大倍数的测量

　　4、元件识别

　　（1）电阻：

　　①主要参数：电阻值

　　②标识方法：直标法、文字符号法、色标法

　　③读法：直接读出数值

　　④测量方法：万用表用欧姆档直接测量

　　（2）电容：

　　①主要参数：容量

　　②标识方法：直接法、数码表示法、色标法

　　③读法：直接读出数值

　　④测量方法：万用表用电容档直接测量

　　（3）二极管：

　　①主要参数：最大正向电流（IFM）、反向击穿电压（UB）、反向漏电流（IR）、死区电压、正向压降

　　②标识方法：字母数字标识法③读法：直接读取万用表数值

　　④测量方法：万用表用蜂鸣档直接测量

　　5、收音机原理。

　　（1）功能框图

　　（2）单元电路作用

　　6、收音机调试步骤与故障判别

　　（1）连接好收音机电源线

　　（2）把电位器开关拨到“通”的.位置上，用万用表测收

　　音机整机电阻值正反向电阻（450Ω左右）。主要是由R7、R8、R9、R10以及输入变压器付边串联而成，如果太大，考虑是否电阻装错或者输入变压器装反。

　　（3）测量电流，将电位器开关关掉。加上电源，将万用表调到直流20mA档，将表笔跨接在电位器开关的两端（黑表笔接电源负极，红表笔接开关的另一端）。测的电流小于10mA，说明可以通电。否则检查有无短路或接错的地方。

　　（4）测量各测试点电流大约：A点电流0.4mA，B点电流0.7mA，C点电流8mA，D点电流4mA。以上测试为收音机静态电流，要求收音机开关刚打开即可，选台拨轮调到频率最低处。

　　（5）如果各个测试点电流不符合要求，则需要分析相应电路的工作情况，判断是安装错误还是元器件的问题。如果电流符合要求，则用焊锡连接上各个测试点。此时收音机应该能够听到电台声音。

　　（6）如仍收不到电台声，一般可能是停振或天线线圈有故障。检查天线线圈故障的方法是用万用表测其电阻，长线圈L1阻值大约为10Ω左右，短线圈L2的阻值是1Ω左右，如符合即正常，否则有故障。

电工实验报告8

　　一、实验目的

　　1、学习电子技术实验中常用电子仪器的主要技术指标、性能和正确使用方法。

　　2、初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。电路实验箱的结构、基本功能和使用方法。

　　二、实验原理

　　在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。

　　1、信号发生器信号发生器可以根据需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出信号电压频率可以通过频率分挡开关、频率粗调和细调旋钮进行调节。

　　输出信号电压幅度可由输出幅度调节旋钮进行连续调节。

　　操作要领：

　　1）按下电源开关。

　　2）根据需要选定一个波形输出开关按下。

　　3）根据所需频率，选择频率范围（选定一个频率分挡开关按下）、分别调节频率粗调和细调旋钮，在频率显示屏上显示所需频率即可。

　　4）调节幅度调节旋钮，用交流毫伏表测出所需信号电压值。注意：信号发生器的输出端不允许短路。

　　2、交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围内，用来测量300伏以下正弦交流电压的有效值。

　　操作要领：

　　1）为了防止过载损坏仪表，在开机前和测量前（即在输入端开路情况下）应先将量程开关置于较大量程处，待输入端接入电路开始测量时，再逐档减小量程到适当位置。

　　2）读数：当量程开关旋到左边首位数为“1”的任一挡位时，应读取0~10标度尺上的示数。当量程开关旋到左边首位数为“3”的任一挡位时，应读取0~3标度尺上的示数。

　　3）仪表使用完后，先将量程开关置于较大量程位置后，才能拆线或关机。

　　3、双踪示波器示波器是用来观察和测量信号的波形及参数的设备。

　　双踪示波器可以同时对两个输入信号进行观测和比较。

　　操作要领：

　　1）时基线位置的调节开机数秒钟后，适当调节垂直（↑↓）和水平（←→）位移旋钮，将时基线移至适当的位置。

　　2）清晰度的调节适当调节亮度和聚焦旋钮，使时基线越细越好（亮度不能太亮，一般能看清楚即可）。

　　3）示波器的显示方式示波器主要有单踪和双踪两种显示方式，属单踪显示的有“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”，作单踪显示时，可选择“Y1”或“Y2”其中一个按钮按下。属双踪显示的有“交替”和“断续”，作双踪显示时，为了在一次扫描过程中同时显示两个波形，采用“交替”显示方式，当被观察信号频率很低时（几十赫兹以下），可采用“断续”显示方式。

　　4）波形的稳定为了显示稳定的波形，应注意示波器面板上控制按钮的位置：

　　a）“扫描速率”（t/div）开关——————根据被观察信号的周期而定（一般信号频率低时，开关应向左旋。反之向右旋）。

　　b）“触发源选择”开关——————选内触发。

　　c）“内触发源选择”开关——————应根据示波器的显示方式来定，当显示方式为单踪时，应选择相应通道（如使用Y1通道应选择Y1内触发源）的.内触发源开关按下。当显示方式为双踪时，可适当选择三个内触发源中的一个开关按下。

　　d）“触发方式”开关——————常置于“自动”位置。当波形稳定情况较差时，再置于“高频”或“常态”位置，此时必须要调节电平旋钮来稳定波形。

　　5）在测量波形的幅值和周期时，应分别将Y轴灵敏度“微调”旋钮和扫描速率“微调”旋钮置于“校准”位置（顺时针旋到底）。

　　三、实验设备

　　1、信号发生器

　　2、双踪示波器

　　3、交流毫伏表

　　4、万用表

　　四、实验内容

　　1、示波器内的校准信号用机内校准信号（方波：f=1KHz VP—P=1V）对示波器进行自检。

　　1）输入并调出校准信号波形

　　①校准信号输出端通过专用电缆与Y1（或Y2）输入通道接通，根据实验原理中有关示波器的描述，正确设置和调节示波器各控制按钮、有关旋钮，将校准信号波形显示在荧光屏上。

　　②分别将触发方式开关置“高频”和“常态”位置，然后调节电平旋钮，使波形稳定。

　　2）校准“校准信号”幅度将Y轴灵敏度“微调”旋钮置“校准”位置（即顺时针旋到底），Y轴灵敏度开关置适当位置，读取信号幅度，记入表1—1中。

　　3）校准“校准信号”频率将扫速“微调”旋钮置“校准”位置，扫速开关置适当位置，读取校准信号周期，记入表1—1中。

　　2、示波器和毫伏表测量信号参数令信号发生器输出频率分别为500Hz、1KHz、5KHz，10KHz，有效值均为1V（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。调节示波器扫速开关和Y轴灵敏度开关，测量信号源输出电压周期及峰峰值，计算信号频率及有效值，记入表1—2中。

　　3、交流电压、直流电压及电阻的测量

　　1）打开模拟电路实验箱的箱盖，熟悉实验箱的结构、功能和使用方法。

　　2）将万用表水平放置，使用前应检查指针是否在标尺的起点上，如果偏移了，可调节“机械调零”，使它回到标尺的起点上。

　　测量时注意量程选择应尽可能接近于被测之量，但不能小于被测之量。测电阻时每换一次量程，必须要重新电气调零。

　　3）用交流电压档测量实验箱上的交流电源电压6V、10V、14V；用直流电压档测量实验箱上的直流电源电压±5V、±12V；用电阻档测量实验箱上的10Ω、1KΩ、10KΩ、100KΩ电阻器，将测量结果记入自拟表格中。

电工实验报告9

　　一、实习时光：

　　20xx年9月18日—20xx年9月22日

　　二、实习地点：

　　xxxx电工电子实习基地

　　三、指导老师：

　　xxx

　　四、实习目的：

　　1、熟悉电工工具的使用方法。

　　2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。

　　3、掌握电工基本操作技能。

　　4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。

　　5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。

　　6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。

　　7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。

　　五、实习资料：

　　（一）常用低压电器介绍

　　1、螺旋式熔断器螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。

　　选取熔断器时不仅仅要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。

　　2、热继电器热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。

　　但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。

　　其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。

　　电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲唯一增大，经过一段时光后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。

　　3、按钮开关按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。

　　按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。

　　这种按钮有四个接线柱，成对使用。常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。

　　4、交流接触器接触器主要作用于频繁接通或分断交，直流电路并且能够远距离控制电器。由电磁机构，触点系统和灭弧装置三部分组成。

　　其工作原理为：当线圈通电以后线圈电流产生磁场，产生足够的电磁吸力使衔铁吸合。衔铁带动触头动作，使常闭触头断开常开触头闭合。

　　当线圈断电时电路吸力消失，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头，恢复原状。选取接触器时，要根据所控制负载的工作性质，负载轻重，电流类别及被控制对象的功率和操作状况，控制回路要求选取线圈的参数进行选取。

　　（二）常用典型电路分析

　　1、点动控制电路点动控制电路，工作原理为：按下SB按钮，KM线圈通电吸合，主触点闭合，电动机启动旋转。松开SB，KM线圈断电释放，主触点断开，电动机停止旋转。

　　2、三相异步电动机启动/停止运行控制电路三相异步电动机启动/停止运行控制电路，既可实现电动机连续旋转又可实现点动控制电路，并由手动开关SA选取。当SA闭合时为连续控制，SA断开时则为点动控制。

　　3、三相电动机正、反转（双重互锁）运行控制电路三相电动机正、反转（双重互锁）运行控制电路。工作原理为：正转时，按下SB2，KM1通电并自锁，电机M正转运行，串联在KM2线圈回路的'KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2不一样时带电。

　　要反转时，先按下停车按钮SB1，KM1断电，电机停车；再按SB3，KM2通电并自锁，电机M反转，串联在KM1线圈回路的KM2常闭触点断开，也保证KM1与KM2不一样时带电。

　　（三）安装工艺我们在实习过程中学习了塑料配线槽配线方式，塑料配线槽配线方式的基本要求为：

　　（1）配线前应认真阅读电气原理图，安装接线图，然后思考导线走向。

　　（2）根据负荷大小和回路不一样及配线方式选取导线规格，型号和颜色。

　　（3）先配主电路，后配控制回路。

　　（4）电气控制柜内配线应整齐美观，横平竖直，转角处成90度直角，成排成竖的导线应用钢精轧头固定，控制柜与外部连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳，布带，塑料带绑扎。

　　（5）敷设导线时，应尽量减少交叉或架空线，导线敷设不能妨碍电器元件拆换。导线端部应采用套管标上线号。

　　（6）导线与接线端子连接时，线头如弯成羊角圈，应与压紧螺钉的旋紧方向一致。

　　（7）配线完毕后，根据图样检查接线是否正确，确认无误后，紧固所有紧压件。

　　（四）安全用电常识

　　1、触电的种类：包括单相触电，两相触电，跨步电压触电，悬浮电路上触点等四种。

　　2、电流会对人体造成电击和电伤两种伤害。触电时，电流对人体的伤害程度与下列因素有关：电流强度（可分为感觉电流，摆脱电流，致命电流）的不一样；电流透过人体的持续时光的不一样；电流频率的不一样；电流途径的不一样；电压的电流的不一样。

　　3、触电急救的步骤和方法a。发现有人触电，最关键、最首要的措施是触电者尽快脱离电源。

　　根据触电现场的不一样状况，经常采用以下几种方法：迅速关掉电源，把人从触电处移开；如果触电发生在相线和地之间一时又不能把触电者拉离电源，可用绝缘的绳索将其拉离地面，或在地面与人之间塞入一干木板，切断透过人体的。

电工实验报告10

　　电工实验是大学电工课程的重要组成部分，通过实践操作来增加学生对电工原理的理解和应用能力的培养。在参与电工实验过程中，我深刻体会到了实验操作的重要性和实验结果的可预测性，同时也感受到自身在实验中不足之处，进一步激发了我学习电工知识的热情。以下是我在电工实验中的心得体会。

　　首先，在电工实验中，实验操作的准确性和细心程度对实验结果起到至关重要的作用。电工实验中使用的电路元件较为复杂，容易出现误操作，例如接错导线、忽略导线连接等。我在进行实验过程中，曾因粗心大意而出现过导线接错导致电路无法正常运行的情况。通过这个经历，我意识到在实验操作中需要做到严谨、细致，时刻保持注意力的高度集中，才能得到准确可靠的实验结果。

　　其次，在电工实验中，实验结果的可预测性是实验设计和实验结果分析的重要基础。根据电工原理的知识，我们可以预测电路中各个元件的电流、电压等参数的变化情况，从而更好地理解电路的运行原理。在实验中，我曾通过改变电阻的取值来观察电路中电流的变化，结果与之前的预测相符。这让我深刻认识到电工实验不仅仅是一个简单的操作过程，更是一个验证理论知识、巩固基础的过程。只有深入理解电工原理，才能在实验中更好地掌握相关知识。

　　第三，在电工实验中，合理运用仪器设备和检测手段能够提高实验质量和效率。电工实验中常用的示波器、万用表等仪器设备具有高精度的检测功能。通过应用这些仪器设备，我们可以更准确地观测和测量电路中的各种参数，更直观地了解电路的工作状态。在实验中，我曾通过示波器观测到了频率与幅度的关系，这使我更深入地理解了信号的特性和传输规律。因此，在电工实验中，合理运用仪器设备和检测手段是提高实验质量和效率的.重要手段。

　　第四，在电工实验中，实验报告的撰写和实验结果的分析是对实验过程和实验结果的全面总结和归纳。实验报告的撰写包括实验目的、操作步骤、原理分析等内容，通过撰写实验报告，我对电工实验中所涉及的理论知识进行了更加深入的思考和整理。实验结果的分析则需要将实验数据与预期结果进行比较，发现可能的偏差和规律。通过实验报告的编写和实验结果的分析，我学会了归纳总结、加深理解，并进一步提高了实验设计和实验结果分析的能力。

　　最后，在电工实验中，耐心和毅力是取得成功的必备品质。电工实验中，可能会出现实验现象不明确、电路不稳定等问题，需要进行多次尝试和调试。在这个过程中，我们需要保持耐心，对于不理想的结果不气馁，而是从失败中汲取经验教训，找出问题所在，并进行合理的调整。只有保持耐心和毅力，才能不断克服实验中的困难和问题，最终取得良好的实验结果。

　　综上所述，通过电工实验，我深刻体会到实验操作的重要性和实验结果的可预测性。在实验过程中，我意识到实验操作需要严谨细致，实验结果的可预测性是实验设计和实验结果分析的重要基础。同时，合理运用仪器设备和检测手段，以及撰写实验报告和分析实验结果是提高实验质量和效率的重要手段。最后，耐心和毅力是取得成功的必备品质。通过这些心得体会，我对电工实验的重要性和实践操作技巧有了更深入的认识，并希望在今后的学习中能不断提高自身电工实验能力。

电工实验报告11

　　一、实验目的

　　本次实验主要旨在了解操作半加工器、全波整流电路和电容耦合放大电路三种电路的特点和使用方法，加深对电子元件和电路基本知识的掌握。

　　二、实验器材

　　1.双踪示波器

　　2.多用电表

　　3.稳压电源

　　4.电阻箱

　　5.二极管

　　6.电容

　　7.晶体管

　　三、实验原理

　　1.半加工器

　　半加工器是一种电子元件，它的两端都是PN结，并且存在一个控制端可以控制其导通或断开。半加工器具有以下几个特点：

　　（1）只能使直流通过，不能使交流通过。

　　（2）在正向电压下，可以像普通的硅二极管一样导通；在反向电压下，不能导通。

　　（3）当控制端加上一定的信号时，半加工器会变为导通状态，此时电流会流经从P端到N端，反之，当控制端没有信号时，半加工器不导通。

　　2.全波整流电路

　　全波整流电路是一种电路，可以将交流电转换成直流电。具体实现方法是采用两个二极管，使得交流信号通过时只有一个二极管通路，这样就可以保证输出的信号都是同向的，从而转化为了直流电。全波整流电路具有以下几个特点：

　　（1）需要使用两个二极管。

　　（2）输出的电信号能够保证是单向的。

　　（3）当输入电压变化时，输出电压也会随之变化。

　　3.电容耦合放大电路

　　电容耦合放大电路是一种将器件输出的低幅值交流信号增强的电路。其中电容起到了耦合作用，使其只传递交流信号，而不传递直流信号。电容耦合放大电路具有以下几个特点：

　　（1）输入脉冲增强。

　　（2）电容可阻止直流信号的'穿过。

　　（3）放大器放大后输出的信号经过DC隔离。

　　四、实验内容与步骤

　　1.半加工器实验

　　（1）将半加工器的控制端 Out 与正极相连，负极不接地。

　　（2）分别用多用电表对 In 端、P 端和N端进行测试，得出控制端 Out 接VCC 时，电阻的电阻为0 ；Out 断路时，电阻的电阻极大无穷大。

　　（3）将Out 连接到控制信号输出通道，输入一个连续内连接，观察输出。

　　2.全波整流电路实验

　　（1）将输入（AC）和输出（DC）相连。

　　（2）登记输出电压值，并与输入电压进行比较。

　　3.电容耦合放大电路实验

　　（1）将电容与晶体管放大器连接。

　　（2）将单极输入 API 和 GND 连接到网络分辨实验板上，输入两个平稳的扰动信号。调整输入信号的幅度，绘制输入电压随时间变化的波形。

　　五、实验总结

　　通过本次实验，我们学习了半加工器、全波整流电路和电容耦合放大电路的特点及使用方法。加深了对电子元件和电路基本知识的掌握，收获了工作原理与实际应用之间的关系。通过各个实验步骤的具体操作，我们还更加注重了实验室的实践操作经验，提高了我们的实验技能。

电工实验报告12

　　实验项目名称：二极管的伏安特性实验

　　实验目的：

　　1. 掌握二极管的基本结构和工作原理。

　　2. 熟悉实验室使用的仪器设备。

　　3. 学习如何使用万用表和示波器测量和分析伏安特性的实验方法。

　　实验原理：

　　两种伏安特性曲线（正向和反向）是描述二极管电特性的基础。正向的伏安特性曲线描述二极管导通的响应，反向的伏安特性曲线则描述二极管的反向阻抗特性，即只有极少数反向电流通过它。

　　在正向偏置下，二极管将保持导通，并具有趋近于常数的电压跨越值Va。通过改变在二极管上的电压，可以进行伏安特性测试，以便测量电流和电压的关系，进而得出伏安特性曲线。

　　在反向偏置下，二极管将在输入的反向电压达到一定程度后产生如意电流（击穿电流），但正常工作时不会出现该电流。当反向偏压增大时，击穿电流将大量增加。此时，二极管将出现由于电热效应和电静电场等原因而产生的本征噪声。

　　实验步骤：

　　1. 将测试电路连结到直流电源上，带有一个多种开关的箱子上，调整电源电压为不超过10V。打开示波器开关，将负极接地，将另一端处于探针放置在二极管的.低压端口上。

　　2. 找到一个2.2kΩ电阻和一个二极管，将它们连接到测试电路上，以可变电阻代替直接测量电阻，以便更加精确地测量电流和阻值。调整电源电压为2V。

　　3. 记录不同电压值下的电流值，将数据放入Excel表格中，生成伏安特性曲线图。

　　实验结果：

　　得出的伏安特性曲线表明，当电压接近二极管时，电流急剧上升，随着电压的增加，电流将趋于饱和。伏安特性曲线的下降部分表明，电流随电压减小而减小。

　　结论：

　　通过此次实验，我们掌握了二极管的基本结构和工作原理，学会了如何使用示波器和万用表进行伏安特性测试，并得出一条完整的伏安特性曲线。此实验对于我们理解半导体器件的基本工作原理有着非常重要的意义。

电工实验报告13

　　在进行电工实验的过程中，我不仅学到了很多实用的技能，还深刻地认识到了理论和实践相结合的重要性。这次实验是在我们的课程中进行的，它涵盖了电路理论、电子技术、电机与控制等多个学科的知识。

　　实验的目的是设计和搭建一个简单的电路，实现对一个电灯的开关控制。在这个过程中，我们需要根据电路图连接各个元器件，并使用万用表对电路进行测试和调整。这个实验让我了解到，理论学习的知识必须要和实践相结合，才能更好地理解和应用。

　　实验中，我遇到了一些困难，比如对电路图的理解不够清晰，连接线路时出现了错误。但是，通过查阅资料和向老师请教，我逐渐克服了这些困难，最终成功地完成了实验任务。这次实验让我深刻地认识到了理论学习的重要性，也让我学会了如何面对问题、解决问题。

　　实验的结果符合预期，电灯成功地实现了开关控制。这次实验让我对电路理论有了更深入的理解，也增强了我的实践能力和解决问题的能力。我相信，这次实验的经验将对我的未来学习和工作产生积极的`影响。

　　总之，这次电工实验是一次非常有意义的经历。它让我认识到了理论与实践相结合的重要性，也让我学会了如何面对问题、解决问题。我深刻地认识到了理论学习的重要性，并学会了如何将理论知识应用到实践中。我相信，这次实验的经验将对我的未来学习和工作产生积极的影响。

电工实验报告14

　　实验名称：XXX

　　实验目的：

　　1. 学习基本电路原理和电子技术知识；

　　2. 掌握各种电子元器件和电路板的工作原理和使用方法；

　　3. 提高实验操作技能和解决问题的能力。

　　实验内容：

　　1. 基本电路实验：包括电阻、电容、电感等基本电路元件的工作原理和应用；

　　2. 数字电路实验：包括逻辑门、计数器、寄存器等数字电路元件的'工作原理和应用；

　　3. 电路板设计实验：包括电路板的布局、元器件的选型和连接方式、电路测试等。

　　实验步骤：

　　1. 准备实验所需的元器件、电路板、电源和测试仪器等；

　　2. 进行基本电路实验，观察和记录电路原理和操作过程；

　　3. 进行数字电路实验，根据实验要求设计电路，并进行测试和调试；

　　4. 进行电路板设计实验，根据实验要求设计电路板，并进行布局、元器件的选型和连接方式、电路测试等。

　　实验结果：

　　1. 观察和记录实验结果，对实验过程和结果进行分析和总结；

　　2. 根据实验结果，编写实验报告，总结实验过程和结果，并提出建议和改进措施。

　　实验意义：

　　1. 加深对基本电路原理和电子技术知识的理解；

　　2. 提高实验操作技能和解决问题的能力；

　　3. 培养对电路和电子元器件的感性认识和兴趣。

电工实验报告15

　　一、选课要求

　　实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。

　　二、预习要求

　　1.课前认真阅读实验教程，复习相关理论知识，学习本节实验预备知识，回答相关问题。按要求写好预习报告，注意实验内容有必做实验和选做实验；

　　2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；

　　3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；

　　4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；

　　5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。

　　三、实验课上要求

　　每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；

　　2.认真完成实验操作和观测；

　　3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；

　　4.请遵守《电工实验安全规则》。

　　四、实验报告

　　1.请按实验教材中的'要求提交预习报告；

　　2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；

　　3.没有按要求提交报告者不给成绩；

　　4.抄袭报告记0分。

　　五、实验成绩评定（满分100分）

　　1．实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。

　　平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。

　　2．实验课考核成绩确定：

　　平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。

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