活动策划

时间：2022-08-24 23:18:19 策划书我要投稿

【精选】活动策划模板合集7篇

活动策划篇1

　　一.活动背景:

【精选】活动策划模板合集7篇

　　冬天已经悄然走入我们的生活，各种盛大的节日也悄悄临近。无论是圣诞还是元旦，都是亲朋好友互送祝福、互赠礼物的时候。尤其对于在外求学的学子来说，在平安夜受到一份简单的祝福是件温馨的事。所以我们集邮协会在这样的.节日中，需要用苹果来表达对各个会员的平安祝福!

　　二.活动意义：

　　通过这样简单却又富有意义的活动，既能加强交流,又能增强凝聚力,让大家感受集邮协会大家庭的温暖!

　　三.活动主题：温馨平安夜

　　四.活动宣传：

　　1.各部部长发飞信提前通知

　　2.网络部发飞信再次通知

　　五.活动时间：12月24日晚七点

　　六.活动地点：北区篮球场

　　七.活动对象：集邮协会全体会员

　　八.策划主办单位:xx大学集邮协会

　　九.活动流程

　　1.办公室统计社团人数,确定购买苹果数量。再由外联部，组织部负责采购包装。

　　2.选定活动场地，24日下午进行基本布置。

　　3.晚上七点，会长讲话，再由指定的部长(会员)给到活动的每位会员发放苹果。

　　4.大家品尝苹果，讨论集邮心得。

　　5.活动中会有两个游戏，加强娱乐性。

　　6.活动结束后，各部门集合，汇报工作情况。

　　注意事项：活动后将场地恢复到原来模样，注意卫生!

　　十.经费预算：

　　苹果：198元(60*3.3元)

　　包装纸：60元

　　总计:258元

活动策划篇2

　　为弘扬中华传统茶文化，增加校园文化气息，围绕构建书香校园主题，特举办“茶韵满园”茶文化艺术节系列活动。活动方案如下：

　　一．承办单位

　　园林园艺学院团总支、学生会

　　二、活动时间、地点：

　　20xx年4月23日——20xx年5月20日

　　三、活动流程：

　　(一)茶文化展览

　　1 承办单位：园林园艺学院团总支、学生会

　　2.活动时间、地点：20xx.04.25——20xx.04.27

　　3.活动流程：

　　a．收集整理自古以来茶文化发展的文字图片

　　b．制作打印所收集材料

　　d．于A C 大厅展览

　　（二）茶与人体健康专题讲座

　　1.承办单位：园林园艺学院团总支、学生会

　　2.活动时间、地点：20xx.05.05

　　3.活动目的：教学区A区 C区大厅

　　宣传茶文化，加深同学们对饮茶与人体健康的了解。

　　4.活动流程：

　　A.主讲人：丁兆堂教授

　　B.活动内容：

　　1.活动准备：

　　(1)申请活动，场地

　　(2)邀请院领导参加此次讲座

　　(3)通过办宣传板等多种方式宣传

　　2.活动内容：

　　(1)工作人员提前一个半小时到场做准备工作

　　(2)活动开始前播放与茶有关的视频或音频

　　(3)主持人介绍嘉宾和主讲人

　　(4)讲座完毕，主持人宣布恭送院领导及主讲人

　　（三）茶喷绘展

　　1.承办单位：园林园艺学院团总支、学生会

　　2.活动时间、地点：20xx.05.08——20xx.05.10教学楼A区C区大厅

　　3.活动对象：全校师生

　　4.活动目的：普及茶文化知识

　　5.活动意义：

　　（1）为配合茶文化节活动，普及茶文化的相关知识

　　（2）使人领略茶文化艺术魅力，丰富校园生活

　　6.活动流程：

　　（1）活动准备：

　　a、组织会议讨论，商讨茶喷绘展的有关事项

　　b、制定出切实可行的方案，以备喷绘展的进行

　　c、准备好喷绘作品

　　（2）活动内容：

　　a、安排人员布置场地，整理喷绘作品

　　b、安放悬挂喷绘作品

　　c、安排工作人员轮流不定期监察，以确保所展览作品的完好无损和现场秩序

　　（四）茶文化知识竞赛

　　1.承办单位：园林园艺学院团总支、学生会

　　2.活动时间、地点:20xx.05.12 教室

　　3.茶文化知识竞赛流程

　　a.申请教室，进行考试组织人员分配。

　　b.由组织部结合茶文化知识制作试题。

　　c.组织参赛者进行考试。

　　d.组织批改试卷，排出名次。

　　4.有关要求

　　a.参赛者应讲诚信并自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场的秩序。

　　b.参赛者对试题有疑难时，不得向监考员询问，但在不涉及试题内容，如遇试题字迹模糊、试卷分发错误或有异常情况等，可举手，待监考员走近后询问。

　　c.考场内保持安静。考生应独立思考，独立完成答卷。

　　d.考试终了信号发出后，考生必须立即停笔，将答卷整理好，放在桌上，坐待监考员逐一检查后依次退出考场。

　　e.如不遵守考场纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为的将取消参赛资格。

　　(五)茶艺表演

　　1.承办单位：园林园艺学院团总支、学生会

　　2.活动时间、地点:20xx.05.19 知音广场

　　3.活动对象：全校师生

　　4.活动目的'：展示茶艺魅力，体现茶文化风采

　　5.活动流程：

　　a.活动准备：

　　(1)展板。将展板展于人流高峰处，做好宣传工作；

　　(2)准备音响，联系电工，保证电力供应；

　　(3)与茶艺表演队商定好各项事宜，保证茶艺表演顺利进行；

　　(4)活动前将桌子，板凳等物品在活动前全部弄好；

　　(5)打印好所需资料，活动前张贴妥当。

　　b.茶艺表演。由茶艺表演团成员表演并示范给现场的观众，让观众切身感受到茶具，服装等专用用具用法。茶艺表演期间还同时进行古筝表演，营造更好的气氛效果，在茶香与音韵中，引起更多人的兴趣。

　　四、有关要求：

　　1、大型活动的现场需要确定到具体的负责人。

　　2、准备时列出物资清单为佳，同时派专人落实和保管，以免遗忘或者遗失。

　　3、至少需要提前2小时进入会场，留足不知会场的时间，与会人员需要提前半小时开始入场。

　　4、所借音响设备必须事先调试，确保万无一失。

　　5、与社联宣传部和网络部联系，安排同学进行拍摄，并写新闻稿。

　　6、活动中注意与人交流的方式，确保不正确的交往导致的不文明行为。

　　7、活动结束后清点物资并整理干净会场后才能离开，以免遗失物品或者对公共场合造成污染。

　　8、认真总结本次活动，为下次活动更好的进行做准备。

　　9、负责人联系方式：15275242846

　　五、奖项设置：

　　结合知识竞赛成绩，按照参加比赛的10%、20%，30%，40%的比例设置一、二、三等奖、优秀奖。比赛结果及时上报校团委，由校团委颁发证书。

　　园林园艺学院

　　20xx年4月11日

活动策划篇3

　　一、活动前言：

　　大学是一个追求个性自我，展现个人才华的地方，同时也是一块藏龙卧虎的宝地。而校园吉尼斯则为大家提供了一个展示自我、挑战自我的平台。相信自己，充分挖掘潜力，摆脱固定而单调的学习生活，让自己平淡的生活中也激起青春应有的波澜吧！挑战自我极限，秀出青春风采。南理校园吉尼斯将是你另一个崭新的开始，让平凡的人生从此闪耀光辉。我们的活动口号是：“舞动青春，挑战自我”。每个人都想在这个世界上成就一番作为，那就快快加入属于我们自己的“舞台”——南理校园吉尼斯吧！

　　二、活动目的：

　　为充分展现当代大学生的精神风貌，增加同学的自信心及勇气，并进一步丰富大学生的课余生活，活跃校园文化。认真并积极的培养大学生的整体素质，增进学生及各院系间的交流，由南昌理工学院校学生会社团部主办，并由全体学生社团承办的校园吉尼斯大赛即将拉开帷幕，本次大赛分可选项目和自我申报项目，以“学习性、竞争性、创新性、可行性”等特点调动学生兴趣，使同学们都可以根据自己情况得到相应的发展和提高，以顺应当代素质教育的潮流，这就是“南昌理工学院校园吉尼斯大赛”。在自我超越，挑战极限的激情中把你的'名字记录在“南理第一”当中。

　　三、活动主题：

　　你就是吉尼斯记录的缔造者，你就是吉尼斯记录的保持者！

　　四、活动对象：

　　南昌理工学院全体同学

　　五、活动时间：

　　3月5日

　　六、活动地点：

　　体育场、新篮球场、神箭广场

　　七、主办单位：

　　校团委学生会社团部

　　八、承办单位：

　　全体学生社团

　　九、前期准备：

　　（1）南昌理工学院首届校园吉尼斯海报两张

　　（2）条幅一条

　　（3）场地申请

　　（4）邀请嘉宾

　　（5）相关物品采购

　　十、活动流程

　　A.球类

　　1. 三分王：

　　（1）形式：每位参赛者在三分线外的5个投篮点各有5次机会（共25次），比投篮命中数目，命中数目最多者获胜。

　　（2）要求：比赛限时90秒，主办方提供比赛用球，参赛者按要求依次在指定的五个点进行投篮，脚不得踩线（若踩线或进入三分线投篮，经裁判员认定，即该球算不进），若最后进球数目相同，则进行五个球的加时，直至决出最终的三分王。

　　（3）地点：新篮球场

　　(4)参赛队员按照顺序进行比赛，裁判员一名。

　　2.罚球王：

　　（1）形式：每位参赛者有20次罚篮机会，比罚中数目，命中数目多者获胜。

　　（2）要求：比赛限时60秒，主办方提供比赛用球，参赛者按要求依次在指定的罚分线进行投篮，脚不得踩线（若踩线或进入罚分线投篮，经裁判员认定，即该球算不进），若最后进球数目相同，则进行五个球的加时，直至决出最终的罚球王。

　　（3）地点：新篮球场

　　（4）参赛队员按照顺序进行比赛，裁判员一名。

　　3. 快投王：

　　（1）形式:每位参赛者限时60秒，禁区外任意一点，时间结束后，命中数目多者获胜。

　　（2）要求：比赛限时一分钟，主办方提供比赛用球，若最后进球数目相同，则进行30秒的加时，直至决出最终的快投王。

　　（3）地点:新篮球场

　　(4) 参赛队员按照顺序进行比赛，裁判员二名，一名负责计时，一名负责统计命中数。

　　4.颠球王：

　　（1）形式: 每位参赛者有一次机会，用头或脚颠球均可，比颠球次数。球落地则比赛结束。最终颠球次数最多者荣获颠球王。

　　（2）要求:主办方提供比赛用球，比赛不限时，每位参赛者只有一次机会，颠球过程中不得用手碰处球（一旦手接触到球即算犯规，比赛结束）球落地即算比赛结束，最终依据颠球个数判定胜者。

　　（3）地点：体育馆

　　（4）参赛队员按照顺序进行比赛，裁判员一名，负责统计颠球数。

　　B.趣味类

　　1. 短信王：

　　（1）形式：参赛者输入规定的一段绕口令，发送到指定号码上，比谁的速度快，正确率高。

　　（2）要求：参赛手机自备，不允许复制粘贴等作弊行为，可以利用输入法，但必须将每个字打出来。届时会有专门的裁判负责监督，一旦有作弊行为，立刻取消参赛资格。有一个错别字（包括标点符号）就取消成绩，时间最短且没有错别字的获胜。如果全部有错别字，那么重新比赛直到逐出第一名。

　　（3）绕口令：蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡儿、烧子鹅、卤煮咸鸭、酱鸡、腊肉、松花、小肚儿、晾肉、香肠、什锦苏盘、熏鸡、白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑、卤什锦、卤子鹅、卤虾、烩虾、炝虾仁儿、山鸡、兔脯、菜蟒、银鱼、清蒸哈什蚂、烩鸭腰儿、烩鸭条儿、清拌鸭丝儿、黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆鼓鲇鱼、锅烧鲇鱼、烀皮甲鱼、锅烧鲤鱼、抓炒鲤鱼、软炸里脊、软炸鸡、什锦套肠、麻酥油卷儿、熘鲜蘑、熘鱼脯儿、熘鱼片儿、熘鱼肚儿、醋熘肉片儿、熘白蘑、烩三鲜、炒银鱼。

　　（4）地点：体育馆

　　（5）参赛选手5名一组。裁判员5名，收短信员一名，记录员一名。

　　2.记忆王：

　　（1）形式：每位参赛者各有一次机会在十秒时间内抢记以下10列任意一组一组数列后，复述正确位数最多的为记录。

　　（2）要求：参赛者的声音必须洪亮让裁判员听的清楚，否则重新背诵直到裁判员听清楚为止。赛前数列用纸条挡住，选手任选一列数列后揭开纸条进行背诵。

　　（3）数列：7467329489758942758937483274873029487329847032984732874837437490753759375238957487938543759387974384738747657246598465726345783284703775635137846736783657369572348573928374738927586537487879237493284122719033276738219327498365912098473265897409623582049384651209583298568923590245778457927351032657236578465701239563259846579914328573289659847382650583593209410729838632592365489632948829036754902649012934878912374987234986213489261348961235908324689123569320496823644792837580237490875083475813245878325727457289634582

　　（4）地点：体育馆

　　（5）参赛选手4名一组，裁判员4名，记录员1名。

　　3.转书王：

　　（1）形式：参赛者用单指作支撑点转书，比谁转的时间长。

　　（2）要求：只能用一只手指转书，开始时可以用双手将书顶起，自己说“可以开始了”，裁判员开始计时。此时只能用一个手指转书，若碰到身体其他部位或书落地就计时结束。

　　（3）地点：体育馆

　　（4）参赛选手2人一组，一共10组。裁判员2名，记录员1名。

　　4.慢车王

　　（1）形式：在十米的路程里，看谁骑的最慢。

　　（2）要求：自行车由主办方提供，开始时参赛选手的自行车前轮在规定的起点线后，参赛选手双脚离地骑上自行车后裁判员开始计时，期间若脚触地，则取消成绩。当自行车后轮越过终点线计时结束。每人只有一次机会。

　　（3）地点：体育馆

　　（4）参赛选手4人一组，一共5组。裁判员2名，记录员1名。

　　C、传统健身项目

　　1.跳绳王：

　　（1）形式：比赛限时3分钟，成绩以参赛者跳绳次数计，跳法不限。

　　（2）要求：跳绳参赛选手自备，必须是带计数器的跳绳，跳之前计数器数字归零，3分钟到后以计数器的数字为准。若出现意外情况（如计数器坏了），参赛选手可休息15分钟后重新比赛。

　　（3）地点：神箭广场

　　（4）参赛选手4人一组、裁判员2名，记录员1名。

　　2.踢毽王：

　　（1）形式：比赛不限时，踢毽子形式不限，成绩以参赛者连续踢毽子的次数计。毽子落地则比赛结束。

　　（2）要求：毽子由主办方提供，参赛选手须在主办方划出的半径2M的圆内踢毽子，若有一只脚触碰线或跨到线以外则计数停止。

　　（3）地点：雨红莲操场

　　（4）参赛选手4人一组，裁判员4名，记录员1名。

　　3.仰卧起座王：

　　（1）形式：比赛不限时，成绩以参赛者连续做出的仰卧起座次数计。

　　（2）要求：垫子由主办方提供，每两名参赛选手相互帮着压脚。参赛选手每两次间的间隔不超过5秒，否则比赛结束。

　　（3）地点：雨红莲操场。

　　（4）参赛选手4人一组，裁判员2名，记录员1名。

　　4、穿针王：

　　（1）形式：比赛限时3分钟，成绩以参赛者穿进针的个数计，穿法不限。

　　(2)要求：针线由主办方提供，若时间超过规定的时间则比赛结束。

　　(3)地点：体育馆

　　(4)参赛选手4人一组，裁判员2名，记录员1名。

　　十一、赛后工作：吉尼斯大赛工作结束后将相应的结果公示一周。

　　奖品设置：1、纪录保持着获证书及纪念品一份

　　2、各项目亚军季军可获得纪念品一份

活动策划篇4

　　为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的交流能力，增强同学们的自信心，全面提高学生的文化素养，增强学生的欣赏、创造能力，我们太阳雨文学的全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。

　　一、活动目标

　　1、发挥所有文学社成员的特长，拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，活跃院校文学创作，配合建设浓烈的教院校园文化氛围。

　　2、组织学生积极参加校外公益活动，增强学生的人际交往能力和实践能力，培养他们的自信心和爱心。

　　3、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

　　二、活动内容

　　为了让我们的文学社在新的一年里能够具有更大的吸引力，取得更大的进步，同时真正的提高同学们的文学综合能力，在这一年里，我社将主要开展以下6个主题的活动，活动的具体内容如下：

　　活动一：

　　活动名称：太阳升起篇

　　活动主题：献出我们的爱，关心老人儿童

　　活动方案：

　　组织全社成员到校外附近的养老院和孤儿院去慰问，并为他们带去一些必须的生活用品和小礼物。在8：00—12：00的这段时间里，为他们整理衣物、表演节目，并为他们做一顿丰盛可口的午餐；在3：00—5：00的这段时间里，陪他们聊天、谈心，了解他们的生活状况，并力所能及的解决一些他们的生活困难，让他们感受到太阳般的温暖。

　　活动时间：XX年11月

　　活动二：

　　活动名称：雨露纷飞篇

　　活动主题：积极募捐助学金，关注贫困大学生

　　活动方案：

　　组织全社成员在校内外进行一场募捐活动，把募捐所得资金全部捐助给我院的贫困大学生，为我院的贫困大学生解决一些生活、学习上的困难，让他们能够全身心的投入到学习当中。

　　活动时间：XX年 12月

　　活动三：

　　活动名称：文学翱翔篇

　　活动主题：提高文学素养，彰显知识魅力

　　活动方案：

　　由于当代大学生缺乏对文学知识了解，为了提高我校大学生的文学素养，我们可以在校内举行一场文学常识比赛，鼓励全院学生积极参加，同时针对同学们文学知识面狭窄的情况，文学社将邀请老师开设一次有关主题讲座，促进学生对文学知识了解的同时，也丰富了学生的课外生活。

　　奖项设置：

　　一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名

　　活动时间：XX年1月

　　活动四：

　　活动名称：社团展翅篇

　　活动主题：提高社团知名度，凝聚社员向心力

　　活动方案：

　　太阳雨文学社在学校的知名度并不高，所以在去年招新的时候遇到了一些阻碍，为了避免同样的情况再次发生，我们有必要通过一些活动来提高自己的知名度；同时，在新的这一年里，太阳雨文学社的学生干部全是由新的成员组成，要想把我们的文学社真正的办好，就必须增加文学社成员的团结力、凝聚社员的.向心力。因此我们可以与学校的其他社团联合主办一次有关时代热点的知识竞答比赛，并邀请部分学生代表、老师参加本次的活动。这样既能够增加各个社团之间的交流，又能够和谐并加强社团成员的人际关系。

　　活动时间：XX年4月

　　活动五：

　　活动名称：文化欣赏篇

　　活动主题：欣赏经典文化，回顾峥嵘岁月

　　活动方案：

　　中华民族有着五千年的文化历史，在过去的历史岁月里，流传下来的经典文化不计其数。作为当代的大学生，一定要了解自己民族的文化历史。因此我社决定在校内举行每学期两次的经典电影观赏活动，让学生通过观看电影的形式，了解我们民族在过去五千年的文化历史，以提高自己的文化知识面。

　　活动时间：以展板的形式另行通知

　　活动六：

　　活动名称：经典诵读篇

　　活动主题：诵读经典诗篇，秉承文化理念

　　活动方案：

　　在校内举办一场经典文学诗歌的朗诵比赛，即让学生重温经典文学诗歌的魅力，又让我国的文学诗歌文化得到进一步的秉承。

　　奖项设置：

　　一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4名

　　活动时间：XX年5月

　　三、活动经费预算

　　活动一：1000元活动三：200元

　　活动四： 300元活动六：200元

　　四、活动总结

　　我社一定尽全力主办好所有的社团活动，让我社成为我校学生最好的一个交流平台，力争将我社的“提高学生能力，增强文学交流”的宗旨发扬光大！

　　XX年9月10日

　　文学社策划部：reed

活动策划篇5

　　每年的3月23日，世界气象组织（wmo）和国际气象界共同庆祝世界气象日，以纪念《世界气象组织公约》于1950年3月23日正式生效的日子，更确切而言，那是在希望加入这个新组织的国家交存第30份《公约》批准书之后第30天起生效之日。

　　xx年3月23日，是世界气象组织成立60周年，xx年世界气象日的主题为“世界气象组织——致力于人类安全和福祉的六十年”。

　　1. 提高广大市民气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。

　　2. 协调全市市民的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。

　　3. 促进广大市民和事业单位积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的'危害降低到最低限度。

　　4.调动广大市民对气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识。

　　1.提升气象意识，气象工作涉及到国民经济的方方面面，与人民生活息息相关。只有全社会都树立和强化气象意识，自觉遵循气象科学规律，主动运用气象科学技术，才能更好地发挥气象工作在服务地方经济建设和保障人民生命财产安全等方面的重要作用

　　2.增加气象法制意识，依法行政、依法办事，公民、法人和其他社会组织都要知法、守法，共同遵守和维护社会主义市场经济法制秩序，

　　3.提升广大市民参与气象的力度，同时参与到与气象灾难做斗争及关心气象灾难地区的行列当中来。

　　1.通过问卷调查掌握市民对气象的认识才程度

　　2.发放气象小常识宣传单，挂相关宣传横幅

　　3.口头宣传气象知识及《气象法》

　　4.展示气象挂图及历年气象灾难图片

　　前期：根据当年世界气象活动主题，由气象局制作相关宣传图片；编辑气象小知识传单及问卷调查的内容，绿苑环境保护协会招募志愿者并对其培训

　　中期：人员参与方，由气象局宣传中心及相关人员、绿苑环境保护协会派出志愿者若干

　　后期：对问卷调查的情况进行统计，并由绿苑环境保护协会写出相关情况上交气象局

　　xx年3月23日前后市区步行街或者广场

　　制作传单XX份 200元左右

　　制作问卷调查200份 40元左右

　　制作横幅两条 150元左右

　　1. 统一着装，仪表端庄，言行举止得体大方。

　　2. 宣传人员做好准备，要求：礼貌待人，有问必答。

　　3. 放置设施，注意安全。

　　4. 若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。

　　5. 若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

　　某某大学学院环境保护协会

　　xx年3月10日

活动策划篇6

　　一、活动内容

　　(一)活动时间：

　　20xx年5月X日-X日

　　(二)活动地点

　　略

　　(三)活动形式及内容

　　1、专家咨询

　　在活动当天安排育婴保健方面的专业人员在活动现场给妈妈们免费指导、提供相关知识的答疑解惑等，专业人员可以去相关的医院的妇产科或者其他单位聘请。

　　2、买就送(抽奖活动)

　　活动当天一次性购满一定金额(具体金额由商家自行规定)可参与抽奖活动，抽奖可采用大转盘模式，由宝宝或者其家长进行转动抽奖，奖品即时生效。

　　3、买就换

　　活动当天一次性购满一定金额(具体金额由商家自行规定)可以换购相应的'赠品。(换购即是购满一定金额后可加少量的钱换得比正常价格低的赠品，比如加10元可换一双袜子)。

　　4、可爱宝宝纪念照

　　宝宝在活动期间游泳，可以由商家提供摄影留念，一次赠送两张照片。(由于时间原因可能无法当日领取相片，顾客可以留下相关信息，在日后光临本店时领取相片)。

　　5、传单的代金卷

　　宣传单的代金卷功能，根据消费相应金额实行抵价。(比如消费满100可使用一张代金卷，消费满180可以使用两张代金卷，代金卷具体金额和使用张数由商家规定)。

　　6、会员快捷办理

　　在活动当天，安排工作人员根据商家的规定，对有需要办理会员的顾客提供相应服务。(会员办理服务可在店门口和专家咨询联系起来吸引顾客光临，同时还可以控制顾客进店的速度和人数，同时还可以节省店内空间)。

　　二、活动流程表及人员安排

　　(一)活动前期准备期间：

　　活动前三天是准备期间，务必保证所有活动的用品在活动期间准备好，不会出现用具不能用或者没有的现象。

　　(1)5月X号(提前3天)

　　上午十点半：和彩虹门、小刀旗的商家商定于5月X号早上7：30在店门口前方放置好彩虹门，以及拉挂小刀旗。怎么摆放，大小，标语等都要商定好。

　　下午两点：邀请专家，请专家于活动两天到瑞家宝贝进行咨询工作。报酬、时间等提前商定好。

　　(2)5月X号(提前2天)

　　上午十点半：买好所需要气球和小型打气筒。两本留言薄，碳素笔5只。

　　下午两点：店门口地面所需要的贴图或者红地毯确定好。若是贴图，就直接买回来，若是红地毯，商定活动第一天早上7：25之前必须铺好。

　　下午四点：确定电脑和小音响、桌椅，以及准备好活动所需要的歌曲。

　　(3)5月X号(提前1天)

　　上午十点半：与花店联系，预定两个花篮，与其商定在第二天早上7：45之前将花篮送到店门口。花篮的大小，颜色，花色等都说好。

　　下午两点：检查确认一次之前的事务已经安排妥当，若有情况突变，及时补救。

活动策划篇7

　　一、营造创造性的心理氛围

　　1、宽容理解幼儿

　　创造本质就是标新立异，与众不同。但具有创造性的人往往会因为自己的思想和行动偏离了常规而感到焦虑不安，幼儿也是如此。“心理安全“和“心理自由”是保障创造性活动顺利开展的最基本的心理因素。因此，在活动中教师应为幼儿营造一种轻松、融洽的心理环境，为他们的创造性思维提供一个自由驰骋的空间。在美工区域活动中，我总是以一颗宽容之心来对待孩子们“与众不同”的言行，从不轻易指责孩子，让孩子在一种轻松、自由、愉快的环境中充分展示自己的创造才能。

　　2、赏识幼儿

　　赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。即便幼儿的作品是微不足道的，但是只要有益于创造力的发展就应当得到认可、肯定和赏识。在制作过程中，教师欣赏的目光，满意的点头，只要一句话或者一个动作都能增强他们创造的自信心，促进幼儿勇于表达，敢于创造。

　　二、创设求异创造的物质环境

　　幼儿创造力的发展正是在与环境的不断互动中发展起来的。所以，教师要为幼儿提供足够的空间，准备丰富的创作材料，促进幼儿创造能力的发展。

　　1、创设良好的展示环境，激发幼儿创造的欲望

　　好的环境创设对实现教育目标和幼儿全面发展都起着促进作用。幼儿彼此间的思想和情感是相通的，因此，他们的手工作品最容易被小伙伴接受和理解。于是我精心构思美工区域的每个角落，尽可能地让活动区成为幼儿施展起才能的天地。例如，在活动区上方悬挂漂亮的作品，用树叶、蛋壳、毛线、瓜子壳、羽毛等材料粘贴构成画面，展示柜上布置幼儿利用各种废旧材料制作成的机器人、瓶娃娃、小动物，汽车、房子等。幼儿在欣赏彼此的创作成果时，会被那些精美、新奇的作品吸引住，从而更有效地激发了幼儿的兴趣和创作欲望。

　　2、提供丰富的物质材料，诱发幼儿的求异创造

　　物质材料的投放是影响幼儿活动的关键。幼儿的求异创造离不开物质材料，丰富多样、难易适度的材料可以直接刺激幼儿的创作欲望。生活中可利用的材料随处可见，如废旧纸张、纸盒、纸箱、海绵等都是区角活动中的好材料。这些废旧物品取之不尽，用之不厌，既丰富了操作材料，又会让幼儿感到如获至宝，触发他们创造的灵感。

　　三、适时介入，促使幼儿创造力的发展

　　在美工区域活动中，教师要当好幼儿的参谋和助手，扮演好观察者的角色，才能准确了解幼儿在活动中的需要和表现，及时分析并给予适时适度的帮助。

　　1、善于观察，捕捉幼儿的创造火花

　　活动中幼儿的创造火花是稍纵即逝的，所以老师要细心地观察捕捉。如我观察到一个幼儿把快餐盒拿在手里反复看了好半天，然后颇费了一番力气在上面粘了两根吸管感觉不满意失望地将其丢在一旁。我及时的问他：“为什么不做下去？”“因为我觉得不象小兔子的耳朵。”原来聪明的孩子把快餐盒当作兔子的脸，在装耳朵时遇到了麻烦。我引导说：“小兔的.耳朵这么长，打个弯吧！”孩子看着看着，眉宇舒展了。他重新燃起了创造的火花，飞快的在盒上剪贴了眼睛和三瓣嘴，一只活灵活现的兔子就做成了。有了这次成功的经验，他一气呵成制作了小猫头、小熊头，可以看出，老师细心的观察和适时点拨可以重新点亮孩子的创造火花，保证幼儿的创造顺利进行。

　　2、适时介入，激活幼儿的创造思维

　　在剪纸区里，幼儿会用走公园的方法围着白纸有进有出地剪出形态各异的“雏形”。但经过多次观察我发现幼儿只会从一个角度进行观察，创造思维处于停滞状态。我觉得有必要适时介入以激活幼儿的创造思维。一个孩子说：“老师，我剪了一只小乌龟。”“确实象乌龟耶！多怪的一张纸呀，转过来看看象什么？侧过来看看又象什么？”旁边的小朋友急切的说：“老师，反过来看还象小兔呢！”幼儿在惊讶的同时发现从不同的角度观察会有不同的结果。他们积极的投入了对“雏形”纸的“改造”，变出了不同的动物。后来，幼儿又由此及彼地对废报纸及边角料进行“改造”，形成了一次小小的创造热潮。

　　四、进行创造力训练，发掘幼儿的创造潜力

　　美工区域活动内容广泛丰富、包罗万象，为创造力训练提供了有利因素。我针对大班幼儿思维及年龄特点有意识地对他们进行一些创造力训练。

　　想象是对记忆的表象进行加工改造的一种形象思维，也是一种创造性形象思维。借形想象符合幼儿思维的特点，是幼儿最喜欢的一种形式。给幼儿提供不同图形、物品，启发幼儿想象变出不同的象形物体。在此基础上，我投放一次性饭盒、纸筒、盒子等易引发想象的材料，启发幼儿根据这些废品进行加工。孩子们插上了想象的翅膀：一个孩子在一次性饭盒的旁边插上几根吸管变成了大螃蟹；另一个孩子则把饭盒打开，粘上数字及屏幕变成一台手提电脑：有的幼儿则用盒子做成机器人。可见，把借形想象作为训练的手段，可以使幼儿的创造力上一个台阶。

　　五、正确把握评价的度，激发幼儿再创造的激情

　　1、把握好评价的尺度，注重幼儿的创造过程

　　全面正确地评价幼儿作品对于幼儿的创造性发展起着决定性的作用。若不能正确评价幼儿的作品就有可能扼杀幼儿创造力，教师在评价幼儿作品时，不能单纯以是否“像”来确定一件作品的好与坏，应看到幼儿的创作兴趣与激情，欣赏、理解每个幼儿的每一件作品，发现其优点，并给予及时地表扬和鼓励。教师要认真把握好评价的度，面向全体，根据幼儿的实际水平，对能力强的给予肯定，有进步的给予表扬，对差的给予鼓励。使每个幼儿的创造火花都得到展现，获得成功感，从而激发幼儿再创造的激情。

　　2、倾听和了解孩子的创造意图，释放孩子的创造激情

　　评价时要摒弃教师一言堂的做法，给幼儿表述自己情感的机会。每次活动结束时，我们最好做一个合格的听众，请幼儿把自己的创造思路淋漓尽致地向同伴展示，让幼儿求新求异的创造思路得以充分展露，创造的激情

　　得以释放，这不仅是幼儿对自己亲身参与活动的一次有效体验的总结，而且有利于孩子下一次创造行为的推进和开展。

　　总之，在幼儿园，生活材料有着它特有的价值与魅力，我们应随时观察孩子的特点、兴趣，引导他们充分利用生活中的废旧物品进行制作，让这些物品成为促进孩子发展的有利材料。经过一学年的探索，我认为美工区域活动是培养大班幼儿创造能力的有效途径。对幼儿来说，这种活动形式宽松，幼儿可选择感兴趣的内容自由积极的进行表现和创造，创造能力易于提高。对老师来说，这种活动区别于集体的正规活动，教师可以充分观察和了解到每个幼儿的状况，及时地引导和帮助幼儿，利于各种层次幼儿创造力的培养，同时，教师还可以根据每个幼儿的现有水平，确定他们的最近发展区，使幼儿陶醉在没有最好只有更好的追求中，为幼儿以后的学习和发展奠定良好的基础。

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