主题活动策划

时间：2023-07-25 17:54:37 策划书我要投稿

(集合)主题活动策划10篇

主题活动策划篇1

　　一、晚会主题：

(集合)主题活动策划10篇

　　团结和谐欢乐感恩

　　二、晚会目的：

　　旨在加强我院研究生师生之间的交流与合作，增进师生之间的了解、加深学生之间的友谊，共同迎接圣诞和新年到来，为构建和谐校园而努力。

　　三、主办单位：

　　政法学院研究生党支部

　　四、晚会时间：

　　*月*日晚*时

　　五、晚会地点：

　　宴会厅

　　六、出席人员：

　　院领导、研究生学院领导、老师，院硕士生导师，院全体研究生。

　　七、具体内容：

　　——宣传

　　1、宣传和扩大影响力：由院研究生(***)负责

　　2、制作、派发请帖和邀请函：请贴和邀请函由院研究生支部制作，在晚会前两天，由院研究生支部负责发送请帖，邀请院领导、研究生学院领导、老师，院硕士生导师。

　　3、在晚会的前两天，制作节目单20份并派发给现场嘉宾。

　　——元旦活动操作方案

　　(一)、物品准备：

　　1、晚会前一日所需舞台设备(灯光、扩音设备、话筒)所有节目所需道具全部到位(***负责)

　　2、灯光、音响等器械布置，由院研究生支部负责(具体人员待定，熟悉灯光音响控制)要求在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械交还。

　　3、舞台设计与布置，由院研究生支部根据负责人的设计方案布置舞台，在活动进行期间还负责所需表演物品的保管(统一找地点存放，如礼品包、各类道具等等，由两名同学看守)搬运和布置

　　4、主持人选拔由各班推荐一名(男女比例适当)

　　5、节目统一验收由院学生支部负责，节目报名由各班班长负责，上报2-3个节目(内容积极向上，有特色，有风格，能体现出当代大学生的良好面貌、最佳组合为师生共同参与的节目) 节目第一阶段上报时间*月*日，节目统一检查时间*月*日。

　　(二)、晚会安排

　　1、开场安排具有激情的健美操或街舞表演，提升晚会气氛。

　　2、主持人上台：开场词并介绍出席领导。

　　3、领导致辞，晚会开始。

　　4、节目表演：

　　1)总共分三个单元，每个单元结束后穿插互动小游戏。

　　2)每个单元确定主题，把各班所报节目实施分组。

　　3)最终选出6名主持人(建议三男三女)四名是晚会主持人，二人为娱乐互动主持人

　　4)晚会结束之前有一个合唱，由全体老师和同学共同演唱《难忘今宵》(暂定)。

　　5)由领导致闭幕词宣布晚会结束。

　　(三)、会前准备

　　1、所需物品

　　矿泉水1箱，水果、小吃适量，晚会道具(荧光棒等) 游戏环节所需道具，领导桌牌晚会邀请函

　　2、费用预算

　　场地租赁费1000元

　　矿泉水×2箱=50元

　　水果、小吃，预计200元

　　晚会道具(荧光棒等)预计150元

　　游戏环节道具、小礼品，预计100元

　　节目单和请柬制作，预计100元

　　杂费：100元

　　共计：1700元

　　八、前期准备和各部门协调

　　1.会场于晚会开始一小时前布置完毕，前期设置，布置、装饰、宣传

　　2.邀请函，桌牌及节目单制作摆放

　　3.奖品及晚会道具购买

　　4.会场音控、灯光

　　5.礼仪，接待

　　6.机动组

　　联谊会领导小组

　　组长：***副院长

　　副组长：***老师

　　成员：

　　注：各节目和主持人名单于*月*日中午12时之前报到**老师办公室。

　　政法学院研究生支部

　　游戏环节备选节目

　　椅子渡河

　　概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛

　　1、全员分成三队

　　2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。

　　3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。

　　4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。

　　5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。

　　6、最快渡河的一队获胜。

　　七拼八凑

　　此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

　　要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)

　　主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)

　　将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

　　其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

　　采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

　　聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

　　心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

　　参加人员:两人一组,可多组参加

　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

　　结对而行道具:绳子若干

　　参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

　　游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

　　击鼓传花道具:

　　鼓或音乐、花

　　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。成语(或词语、诗)接龙

　　游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的`惩罚(可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

　　真心话大冒险

　　比较普通的为首先猜拳或划拳等，由输的一方选择“真心话”还是“大冒险”，选择真心话，则由胜方随意问输者问题，输者必须全部如实回答;选择大冒险，则胜方随意出任何行为问题由输方尝试完成，诸如在避风塘里学超人跑一圈完成后，本回合结束，开始下一回合。这个游戏没什么秘籍，但要注意的是，要想把真心话说绝了把大冒险玩到极致，第一要保证所有参加游戏的人严格遵守游戏规则，不能因为任何理由而中止履行惩罚;第二要积累真心话问题和大冒险创意，要不游戏进行不到几轮就“江郎才尽”了。

　　双人顶气球接力(师生合作)

　　分组比拼两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

　　大西瓜和小西瓜

　　同组人排成一列，从第一人开始，喊“大西瓜”的同时用手比划小西瓜(小圆)，第二人喊“小西瓜”的同时比划大西瓜(大圆)，如此接下去，错的扣分，最后错最少的组胜出。倒着说

　　先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

主题活动策划篇2

　　所属学科或领域：语文

　　适于的学段/年级：（小学二年级）

　　指导者：周玉谦冯宇肖陶然

　　设计者：朱丽伟

　　郑州市金水区纬五路第一小学

　　电话：0371——5951048

　　e-mail ysyzlw@sina.com

　　教学实施者：同上

　　一、简介

　　本活动是由“教育部信息技术在教学中的应用项目”资助的小学语文研究性学习项目。

　　本活动根据学生在学习过程中产生的兴趣和需要而设计。组织学生根据他们在课堂上产生的问题，利用课下时间，发挥信息技术的优势，第一，独自或者在家长帮助下或者小组合作查阅资料，整理资料，然后在课堂上进行全班交流；第二，进行长期研究性学习，在研究学习的过程中，培养科学研究的意识，发展综合运用知识的能力

　　二、学习者分析

　　小学二年级的学生对研究小动物的活动十分感兴趣，而且进行实地考察的话，郑州也有多种多样的小动物有着各不相同的过冬的方式。

　　研究要通过多种途径，查阅课外书、询问家长、专家、上网查资料、实地考察、讨论交流等等，有些环节需要家长的指导和帮助。

　　此项研究对于二年级的小学生来说算是个比较大的课题，需要学生分成小组，小组内分工合作，共同完成一个课题研究。

　　郑州四季分明，冬季还特别漫长，本学期搞这项活动在时间上具有优越条件。

　　三、教学/学习目标及其对应的课程标准

　　结合语文学习，查阅课外书、网络、观察大自然、学生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三种小动物和自选一种小动物的过冬的知识。

　　知道在学习中遇到问题后可以通过多种方式进行研究，以解决问题，在解决问题的过程中体会科学研究需要实事求是、持之以恒。

　　学习进行科学研究的基本方法和技能。

　　学习和同学合作共同解决问题的技能。

　　培养热爱大自然、热爱小动物的情感。

　　学习从某些方面客观公正地评价别人，并能够顺利地与人交流自己的看法。

　　四、教学理念和教学方式

　　在语文学习的过程中老师善于发现学生的兴趣所在，根据学生的兴趣组织学生开展研究性的语文实践活动，使学生有探究的意识，在实际的探究过程中体会如何进行科学探究。然后引导学生通过查阅课外书、上网、访问、实地调查，在语文实践中学习语文用语文。

　　通过和小组合作，体会怎样才能和别人很好地合作。

　　语文学习资源无处不在，充分利用本地的自然条件，开发学生语文学习的资源。

　　本次活动是一个长期的连续性的活动，学生是活动的主体，老师负责激发学生探究的兴趣，在学生活动的过程中及时了解学生活动的进程，尽量帮助学生解决难题，组织学生进行研究成果展示与交流与评价。

　　学生的活动是以分散活动或者小组集体活动为主，一段时间后集中进行交流展示的形式进行。分散活动要到图书馆、自己家里、野外等，集中主要在多媒体教室。

　　五、应用信息技术的依据或考虑

　　信息技术在本次活动中有重要作用，为学生提供大量的文字资料和通过实际调查无法观察到的直观的形象。现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。

　　现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。

　　现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。在信息技术和其他手段的帮助下，学生能够小组合作围绕一个主题进行长期的探究。

　　六、教学或活动过程

　　（一）教学准备阶段

　　1、召开家长会，使家长先明白信息技术在教学中的应用实验研究的大概情况，知道孩子参与此项研究的重要性和必要性以及孩子参与此项研究活动家长需要对孩子进行哪方面的指导和帮助。

　　2、制定活动详细计划。

　　3、确定阶段性成果评价的主体和评价的方面，制定评价量表。

　　（二）整个教学过程叙述

　　本次学习活动来源于学生，在活动的过程中根据学生的合理需要又不断继续深入下去。这是一个正在生长的活动，因为直到最后，学生仍然有问题，还要继续进行研究。它是语文实践性活动，又上一个跨学科的活动，学生在进行语文实践活动的过程中，要接触到科学、生物等各学科。

　　在学习了课文《小动物过冬》之后，学生提了很多问题：青蛙冬眠的'时候还吃东西吗？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧气被它吸完了怎么办？小燕子要飞到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里过冬？这说明学生具有很强的探究意识，于是，老师就引导学生回到家里在家长的帮助下，利用各种方式去查一查，寻找问题的答案。

　　在查资料的过程中，又有学生提出想实地考察，有学生提出还想了解其它小动物过冬，于是活动又深入了一步。

　　指导学生活动

　　第一周

　　学习课文《小动物过冬》，根据学生想要了解更多的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬知识的愿望，布置学生利用这一个星期的时间，可以看书、上网问家长，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么过冬的，（每个人选择一种小动物）一个星期以后全班进行交流。

　　请老师或者家长帮助整理搜集到的资料。

　　有些学生对研究小动物过冬非常感兴趣，老师帮助他们组成研究小组并进行长期的研究。成立小组首先是根据学生的兴趣，有相同兴趣的学生自愿组成小组，老师再根据组内学生的语文水平、思维的灵活性、实际操作能力、组织能力进行调整，尽量使成立的小组包括各种能力的学生。各个小组自成一个独立单位，组内分工首先按照活动任务，组织能力强的负责小组分工、活动安排，实际操作能力强的负责查阅资料，语文能力强的负责整理加工资料，口头表达能力强的负责交流时发言等。

　　第二周

　　课堂上交流展示：

　　学生展示自己所搜集和整理的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬的资料。

　　找到自己的好伙伴，相互交流资料，然后通过表演课本剧的形式展示交流情况。

　　学生在交流过程中产生的新的问题作为进一步研究的主题。

　　第三周——第六周

　　研究小组继续进行研究，做好每次的活动记录，注意保存资料。

　　研究成果可以是拍成的照片，采集的实物，下载的图片文章，每一次活动做的记录等。

　　展示的方式要多样，可以互相参观，可以当解说员象别人介绍，可以在电脑上展示出来等。

　　若干周之后

　　把小组研究的成果以一定的方式汇编，比如把自己学习过程中有意思的镜头录制下来或拍下来，刻成光盘，或者把自己每一次学习的记录汇编等等，在全班进行成果展览。

　　成果展示课堂教学设计

　　活动内容教师活动学生活动时间评价

　　复习课文内容同学们，上个星期我们读了课文《小动物过冬》，我们一起读读课文。通过读课文我们不仅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他们还分别向我们介绍了各自是怎样过冬的，谁来说一说？朗读课文认真回忆，想起来就大胆举手。

　　3分钟发言的积极性如何朗诵时的认真熟练程度和感情投入程度

　　学生分别介绍自己搜集的资料可是同学们对课文中的介绍并不满足，又用了一个星期的时间，通过上网、查阅课外书，询问家长等方式，了解了许多我们课文中没有讲到的知识，这节课，就根据你所掌握的资料，我们来进一步讨论三个小动物过冬的问题，好吗？ 1、查阅小燕子资料的学生先发言2、小青蛙发言3、小蜜蜂发言 15分钟搜集资料的途径是否灵活多样是否对所搜集的资料进行了很好的加工发言时态度是否大方

　　表演课本剧小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相关心，真是让人羡慕的好朋友呀，同学们，你们愿意找到你们的好伙伴，把这个故事演一演吗？学生分别找到自己的好伙伴，把三个好朋友的故事演出来小组上台表演学生对每个小组的表演作出评价 5分钟8分钟是否能够主动去找好朋友表演时态度是否大方是否能够根据课文之外自己所了解的知识来表演，活学活用。

　　请调查小组作成果展示咱们班有的同学对研究小动物过冬特别感兴趣，他们还成立了研究小组，进行了长期的研究，现在我们一起看看他们的研究成果。

　　成果展示，老师同学作评价。

　　10分钟研究的方式是否灵活多样组内是否能够进行合理分工搜集的资料是否丰富有效合作是否融洽

　　七、相关资源

　　1．主要教学地点

　　q只在教室q只在机房q教室+机房

　　q其他地点，请列出：多媒体教室

　　2．本次教学对教师的基本技术要求

　　教师应能熟练使用：

　　3．本次教学对学生的基本技术要求

　　学生应能熟练使用：在家长的帮助下查询和下载资料，选择有关图书，向有关人士询问。

　　4．硬件：

　　（1）教师用计算机（1 ）台

　　（2）学生用计算机（）台

　　（3）局域网：q需要q不需要

　　（4）专用教学平台：q需要q不需要

　　（5）学校连接internet：q需要q不需要

　　（6）学生回家用电脑：q需要q不需要

　　（7）学生回家用internet：q需要q不需要

　　（8）其他硬件：

　　5．软件：

　　（1）通用软件：

　　（2）学科素材/资源库：

　　（3）学科教学软件：

　　（4）本次教学教师必须自编课件吗：q必须q可要可不要q不需要

　　如果教师为本次教学专门制作了课件，请整理并建立专门文件夹：

　　6．外接设备

　　（1）打印机：q需要q不需要

　　（2）扫描仪

　　（3）数码相机

　　（4）其他外接设备：

　　7．访问网站（如果本次活动较多地应用了某些具体的网站，应列出这些网站，对这些进行简要的描述并建立链接；如果了解有关图书的在线版本，也应列出有关网址）

　　8．教材、图书；影像材料。

　　9．人力资源，实施本次活动需要一位教师。

　　学生课下查资料，到郊外或者公园实地考察需要家长帮助。

　　需要请生物专家为学生作报告，接受学生的提问。

　　八、评价

　　本次学习活动的成功之处在于：

　　学生能够结合自己在学习过程中产生的问题，查阅课外书、网络、观察大自然、结合自己的生活，去把问题弄明白，从而学到了大量课本中没有的知识，并且已初步具有了在学习中遇到问题后不轻易放过，而是通过多种方式进行研究，以解决问题，体会科学研究需要实事求是、持之以恒。

　　初步知道了科学研究不是凭空想象或者猜测，需要查阅大量资料，询问有关人士，实地考察等。而且已经注意到了搜集和保存资料，几个小组都建立的自己专题文件夹。

　　在与同学合作共同解决问题的过程中虽然有争执，但是已经初步知道了在与人合作的过程中要根据各人不同的能力承担不同的责任，要多交流，多商量，有时还得妥协。

　　学生在研究小动物的过程中，慢慢地了解了小动物，也更喜欢小动物了。比如研究蚯蚓的那个小组，他们在挖蚯蚓的时候，不小心把蚯蚓弄断了，他们就很担心蚯蚓会不会死，经过多方调查了解到蚯蚓并不会死才放心，但是他们却坚持要把辛辛苦苦挖来装在瓶子里的蚯蚓放生，因为他们看到书上讲到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出来。

　　九、教学实施自我反思和总结

　　从传统的语文教学我们看到，语文教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行从能使学生学得快乐，学得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。

　　从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主动，首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切办法求助于家长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价请求妈妈带自己去书店买书这样在这儿写下一些有关本课意义或教学内容重要性等方面的总结性陈述。

　　其次，学生非常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示资料的资料。有的学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己的资料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平时都不敢大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜欢。

　　信息技术在课堂上出现得并不多，但是却发挥着极其重要的作用。

　　在我们传统的语文课堂上，老师引导学生着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的问答。最终学生是被动地接受空洞的结论，机械死板的标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了学生对富有灵性的语言感悟、积累，窒息了学生的创造性，全然不顾学生学习时的情感。

　　如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学习任务，在设计实施语文综合性学习《小动物过冬》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。

　　首先，现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。

　　语文本来是一门外延极其广阔的学科，可以说哪里有生活，哪里就有语文，综合性语文学习《小动物过冬》把学生带到了广阔的生活空间。学生读了课文之后，对课文中才讲了那么一点关于小动物过冬的知识感到很不满足，好奇地向老师询问了许多这方面的问题，于是老师组织学生自己动手去了解课文之外的更多的关于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何过冬的知识，学生特别感兴趣，语文学习的范围从原来的课文一下子打开了。可是如何才能满足学生的好奇心呢，现代信息技术在这方面起到了重要作用，经过大家讨论，上网、查阅课外书、询问家长等多种方式可以帮助学生去了解更多的关于小动物过冬的知识。

　　例如学生在网上查到了“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因为冬天到来了，而是因为气温下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照样冬眠”“小蜜蜂冬天为什么不会被冻死”等等很多有趣的资料。

　　其次，现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。

　　接下来，他们还要对所搜集到的资料认真阅读理解，进行加工和整理，把与已知重复的、特别生涩的内容适当删减，然后通过一定的方式，把自己所知道的这些传达给别人。在课堂上学生充分发挥自己的创造性，有的把整理后的资料内容读给大家听，有的汇声汇色地讲出来，有的小伙伴合作，通过一个小故事表演出来，更有的在听了其他同学的汇报之后，把课文里的故事表演了出来，可所表演的很多内容是课文中没有的，那是自己所知道的和刚刚从同学们那里获取的有益知识。

　　第三，现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。

　　有些学生特别喜欢小动物，只了解了这三种小动物过冬的知识后仍然不满足，他们还想了解其它小动物比如蚂蚁、蚯蚓是如何过冬的。看到学生兴致这么高，老师又组织他们成立研究小组在课下展开长期的研究。有个小组继续研究青蛙，他们还想进行实地考察，看看真正的青蛙到底怎么过冬，于是他们来到郊外寻找青蛙，草丛里找找，挖个坑找找，可怎么也找不着，到底青蛙冬天藏在什么样的地方呢？学生探究的兴趣来了，老师告诉他们可以上网、查课外书、询问家长，青蛙冬天藏在什么样的地方呢？两天之后，几个小伙伴把各自的收获相互一交流，发现青蛙冬天喜欢在有水的地方比如池塘边，小河边挖个洞，然后钻进去睡大觉。根据这个结论，他们果然找到了青蛙。可是问题又来了，整个冬天青蛙一直在睡觉，它吃东西吗，吃什么呢？围绕新的问题，他们继续去查询资料。就这样，他们一个问题解决了又会有新的问题产生，新的问题解决了又出现了更新的问题，一个问题接着一个问题螺旋式上升，在这个过程中，由于信息技术等手段的帮助，学生不断被问题困扰，又不断因新的发现而惊喜，不断体验到成功的喜悦。

　　另外，以后我们可以根据季节的不同，对小动物其它方面继续展开研究。

　　十、意外情况出现在第一周学习课文和第二周的交流展示过程中，学生问道“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”“小蜜蜂为什么不象燕子那样也飞到南方去过冬”“太奇怪了，青蛙为什么用皮肤呼吸”等问题，按照事先备课内容，根本没有准备这些问题，有些问题确实我也不太明白。当时学生有一些猜测：“小蜜蜂翅膀太小，没有那么大的力气飞到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸进去尘土。”学生的猜测不无道理，而且许多重大发现也原于大胆猜测。于是我首先肯定学生猜测的合理性，然后又鼓励学生为了拿到能说服人的真凭实据，课下可以继续进行研究。

　　事实证明这样处理效果非常好，因为学生在听到这样的解答之后很高兴，他们很愿意去弄个究竟。

　　十一、对信息技术作用的发挥影响比较大的因素主要是学生因年龄小，操作电脑的能力和根据主题搜索信息的能力不强。不过这些能力会随着学习的不断深入而提高的。

　　十二、致谢和参考资料

　　老师向学生提供的网站：

　　学生运用的网站和书籍：

　　另外向家长为学生作了专题报告表示感谢。

主题活动策划篇3

　　一、活动目的：为深入贯彻十八大精神，引导我系青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。按照全团“我的中国梦”教育实践活动总体部署，将“中国梦”的理念与现实国情相联系，与我们的校园相结合。让同学们对于“中国梦”的构想理解更加深刻，带动更多的有志青年共同为实现“中国梦”而奋斗！特此举办此活动。

　　二、活动主题：青春中国志腾飞中国梦

　　三、主办单位：医学技术系团总支宣传部

　　四、参赛对象：医学技术系部分学生代表

　　五、活动时间：20xx年4月26日周五晚7；00

　　六、活动地点：主教楼506教室

　　七、活动流程：

　　活动前期准备

　　1.关于活动的宣传：

　　制作海报并张贴于食堂。

　　利用开团支书会议的时间让各班团支书在自己班级宣传。

　　统计参加班级的人员，节目名单。

　　制作PPT，准备背景音乐等。

　　准备好各种所需道具。

　　活动地点布置：

　　活动开场之前，布置会场以及电脑的'连接。

　　嘉宾牌、选手牌、笔、登记表、矿泉水等准备

　　嘉宾席和选手席的安排

　　点名工作，确保参赛选手准时参赛

　　（二）活动中期

　　1.活动流程：

　　1）19:00活动正式开始，参加表演的同学和相关工作人员18:30准时到达现场。

　　2）主持人上台开场，介绍到场嘉宾。

　　3）主持人简单就“中国梦”主题阐述自身观点

　　4）活动开始，参加表演的同学依次上台进行展示表演，包括演讲、歌曲、朗诵等形式。

　　5）观看视频《医专梦想征集秀》、《我们是技术系，我们为自己代言》

　　2.活动内容

　　1）由之前抽签决定的顺序依次上场，以演讲、朗诵、歌唱等多个方式诠释主题思想。

　　2）通过观看多种形式表演所传达的“中国梦”，让在场同学们感受到梦想的力量。

　　3）同学们畅谈对“中国梦”的理解等。

　　3）请在场评委点评本次活动。

　　3）主持人总结今天活动的情况。

　　（三）活动后期

　　1）、教室的还原与清洁工作。

　　2）、物资的清点，结算。

　　3）、召开例会，对活动进行总结。

　　4）、活动资料的存档。

　　八、经费预算

　　物品单价（元）数量金额（元）

　　卡纸 1 4 4

　　矿泉水 1 20 20

　　气球 8 1 8

　　总计 32

　　医学技术系团总支宣传部

　　二○XX年四月二十六日

主题活动策划篇4

　　前言

　　低碳生活（low-carbon life）减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。

　　活动介绍

　　活动主题：“今日牵手低碳，明日绿色生活 ”

　　活动时间：11月

　　活动地点：待定

　　活动对象：电商082班

　　活动流程：

　　第一阶段：活动准备

　　1．收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻，向班级展示，提出低碳环保的主题。

　　2．动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。

　　3．做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。要同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的巧手改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。

　　4．邀请辅导员，班主任或者班助作为嘉宾亲临指导

　　第二阶段：活动过程

　　1.在活动开始时播放20xx年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视频

　　2.通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的理念

　　3.凭借PPT播放向同学们展示相关图片，提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活的理解，日常生活中又该如何去做。

　　4.每个小组向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。每个小组收集利用自己身边的'废品，先想好设计的理念,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先展示自己的创新产品，然后向同学老师阐述自己的设计理念，环保之处。

　　5．设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，由辅导员评出最优秀的作品。

　　6.在活动即将结束之时，号召同学在条幅上签名，使得活动成功落幕。把同学们设计的产品拿到学校食堂门口去展示，让全校同学投票，评出最优秀的环保产品。我们给予一定的奖励。

　　第三阶段：后期工作

　　1、召开班会，交流各自的心得体会，以文字和图片的形式相互展示成果。

　　2、班委会及团支部召开总结会议，点评本次活动，并上交活动总结。

　　3、将活动成果发布在班级博客上，展示我们的成果，以及班会的照片。

　　人员安排

　　策划及总结：团支部

　　活动宣传：全体团员

　　活动准备：全体班委

　　活动摄影：宣传委员

　　博客维护：组织委员

　　电商082班团总支组织部

　　二〇xx年十一月十三日

主题活动策划篇5

　　一、活动简介

　　⒈活动主题：知危险会避险安全文明出行

　　⒉活动背景：随着经济的快速持续发展，我国交通事业日新月异，各类车辆飙升，然而交通管理面临着前所未见的严峻形势。“车祸猛于虎”，道路交通事故严重威胁着人们的生命财产安全，也给国家造成巨大的损失。道路交通事故成了现代文明社会中最广泛、最常见、最严重的一种灾害。交通安全问题特别是如何加强学生的交通安全教育和管理成为了社会各界和群众普遍关注的热点。

　　⒊活动目的：为了贯彻落实“安全第一，预防为主”的'交通安全责任意识!提高我们“平安校园”建设的知晓率和参与率，努力营造“平安校园”建设的良好氛围，进一步加强我院系学生交通安全教育和交通安全管理工作，增强广大学生的交通安全防范意识，提高院系学生的交通安全意识。

　　⒋举办单位：仰恩大学经济学院国贸系纠察部。

　　赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛、安徽旅游休闲网

　　⒌活动对象：经济学院各届学生。

　　⒍举办时间：20xx年3月22日。

　　⒎举办地点：新区和昌教学楼。

　　二、活动宣传

　　⒈召开相关班长会议，传达活动精神，相关班长配合各班级的宣传。

　　⒉于各学生宿舍班级发放活动宣传单。

　　⒊于和昌楼悬挂横幅一幅，张贴大型彩喷一幅，在男女生宿舍大门及各大人流点张贴宣传海报。

　　⒋再利用一张宣传横幅在和昌楼边上举行进行万人签名让全校师生都可以了解我们的活动并参与其中。

　　三、活动准备

　　⒈以班级为单位筹建比赛队伍。计划组建七支队伍。

　　⒉制作比赛材料，并及时发放给参赛选手让他们有充分的准备时间。

　　⒊准备活动所需材料：项目内容播放材料PPT一份活动材料抢答牌七个宣传材料彩喷1个，横幅2幅，海报3张比赛奖品物质奖品，奖状

　　⒋邀请活动主持，嘉宾老师。

　　四、举办活动

　　⒈活动流程：

　　⑴主持人开场，播放一个五分钟左右的主题短片。

　　⑵“自由抢答”环节。本环节共分二部分，初始给定分数30分。第一部分有30道单项选择题，在主持人宣读完题目提示开始抢答后抢答开始，答对加3分，答错则扣掉3分。另设5道多选题，答对得5分，答错则扣去5分。第二部分有3道识图题，每题有5个得分点，答出一点得2分，答错扣2分，全部答对得10分。此环节进行结束由主持人宣读至此各队成绩，稍作休息。

　　⑶“观众互动”环节。本环节设10道考察题，现场提问10名观众。回答正确的观众将获得精美奖品。

　　⑷“生死一搏”环节。每支队伍可选择一道难度不同的题目进行回答，从难到易对应分数分别为12分、8分、4分。答错扣掉相应分数。

　　⑹“嘉宾点评”环节。比赛进入尾声，由现场嘉宾对全场比赛进行点评。并为优胜队员颁发奖品及证书。并且，赠送嘉宾纪念品。

　　⑺比赛结束，嘉宾观众有序退场。工作人员做好后续工作。

　　五.经费自筹

　　六、注意事项

　　⒈提前做好场地不布置工作，实现比赛场地干净整洁。

　　⒉各项工作的工作人员必须安排到位。

　　⒊工作人员提前20分钟到场，并佩戴好工作证。

　　⒋活动人员在整个活动的过程中必须时时维护仰恩大学的形象，维护学生会的形象，维护自身的形象。

　　⒌要安排专门人员负责现场安全和现场秩序。

　　⒍活动现场如果出现什么意外情况，工作人员必须马上报告上一级并用正确科学的方法处理方式处理意外。

　　⒎工作人员要签到和签退。

　　⒏观众和比赛人员不得无故中途退场。

　　⒐活动结束后要清洁整理好现场，不能留下任何垃圾，保证活动现场的整洁。

　　⒑本次活动需要筹集一定的经费，活动结束要认真做好经费总结工作。

　　⒒负责场地申请以及邀请学校老师和嘉宾的同学，要注意礼貌用语，保持我部良好形象

　　⒓活动当天所需的所有音响设备必须由比较专业的队员负责，以防在活动中音响出现故障，确保大会的正常进行。

　　七、活动项目组分工细则

　　⒈第一组：技术组---制作PPT，制作海报，宣传横幅。

　　⒉第二组：礼仪组---负责活动申请，场地申请，迎接老师和嘉宾。

　　⒊第三组：安全组---负责维护活动现场秩序和安全，组织参赛选手和观众有序进退场。

　　⒋第四组：活动组---主持比赛，计时，操作电脑音响麦克风等。

　　⒌第五组：签名组---负责当天签名活动的一切事务。

　　⒍活动负责人：吴露，魏亚祥，寥锦晔。安全责任策划书

　　⒈安全细则：安全组专门负责活动当天现场的安全。安全组设组长一名，组员三名。

　　⒉任务：

　　⑴活动现场若有人员受伤，安全小组人员应及时把受伤人员送至医务室治疗。

　　⑵在活动现场来回巡逻，如遇以下情况(活动进行时有人大声喧哗;对工作人员或参赛人员进行侮辱或人身攻击;不服从工作人员安排等)应及时进行制止。

主题活动策划篇6

　　（一）活动主题

　　以“争先创优，科学发展，纪念特区30周年”为题的团日活动

　　（二）活动题目

　　推陈出新，纪念特区

　　（三）活动目的

　　以“推陈出新，纪念特区”为题目，以了解特区文化，阅读特区30年来的实事足迹，发展创学精神，提升大学生在学习方面不断创新、发展，在工作方面“肯干、实干”的作风，加强大学生文化水平，树立大学生求学、爱国、团结的精神，为目的。

　　（四）活动时间

　　十月二十日下午四点—五点、十月二十一日中午十二点半—一点半

　　（五）活动地点

　　深圳图书馆及第一教学楼中223

　　（六）参加人员

　　09级文秘3—2班及10级文管3—1班全体同学

　　（七）活动流程

　　（1）前期准备：

　　大头笔，卡纸

　　通知全体参加人员各自带好笔和本子，为摘抄文章要点作准备。

　　10个人左右为一个小组，选定小组长，各小组组长带好相机。

　　（2）活动实施：

　　09级文秘2班及10级文管1班同学下课集合，带上“推陈出新，纪念特区”的宣传卡。

　　小组长整队乘坐公车，路上照下有意义的相片，到达深圳图书馆门口聚集整队到达深圳图书馆集合，全体同学合照留念；同学们安静的进入图书馆，各自行走阅读关于特区30年来的发展和文化等相关书籍。在阅读期间，小组长用相机记录下组员阅读书籍的过程，组员边阅读边摘抄有跟深圳特区30年来发展有关的句子，然后自己用一句话总结读后感想，最后由组长收集到卡纸上。

　　emiddot；一小时后，全体同学在图书馆门口再次集合合照，上交自己所摘抄的内容，其后，各组自行回校。

　　（3）后期工作：

　　活动后收集各组相片及卡纸

　　联系深圳改革开放30周年来的变化，再结合大家去图书馆的照片，做成相关PPT课件，为主题班会总结作准备。

　　10月21日中午，09级文秘2班及10级文管1班全体开主题班会，针对本次活动同学们相互交流发表感言，并观看活动PPT，再由部分同学上台发表感想，班会最后，搜集同学们所写的感想或对纪念特区30周年的祝福，汇总在卡纸上，张贴在宣传栏，届时，将会倡导全院同学在宣传栏那里写下自己对特区改革的认识及了解，供全院同学观看，使大家对深圳30年来的发展有进一步的了解。

　　电视剧命运再现深圳30年前的岁月，勾起人们的回忆，引起人们的思考，倡导同学们利用课余时间观看励志电视剧《命运》，学习其面对困难时的`立场、要领和心态，学习特区改革精神。

　　（八）活动效果

　　此次活动，让同学们充分了解特区文化、特区精神、特区意义；

　　强化了同学们内心涵养、创学精神、文化水平；

　　树立了同学们团结合作、求学意识、良好品质；

　　谨记深圳改革的口号：“时间就是金钱，效率就是生命”，使同学们的生命观、学习观、价值观得到增强。

　　希望同学们在电视剧《命运》中受益匪浅，从而激励我们在学习、生活、甚至是工作中如何更好的去面对、克服。

　　（九）经费预算

　　便签：5元

　　卡纸：5元

　　车费：同学们各自准备4元

　　总消费：14元

　　（十）结语

　　通过本次活动，将使同学们对深圳特区30年来的发展有更为深刻的了解，对特区精神和文化有进一步的认识。对深圳、对班级的归属感，责任感更加强烈。使同学们在电视剧《命运》铿锵有力的话语中深受影响，从而使同学们自身的文化水平和素质得到很大的升华。

主题活动策划篇7

　　活动目标：

　　1.尝试运用多种材料在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的特征。

　　2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。

　　活动准备：圆形纸盘（数量略多于幼儿人数）

　　制作的工具：剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。

　　活动过程：

　　一、以故事引出课题

　　1.朋友船上的朋友们真可爱，他们碰到了困难会互相帮助，我们小朋友有好朋友吗？

　　当你的朋友遇到了困难，你会帮他一起克服吗？

　　2.你的好朋友是谁呢？请你看看自己的好朋友，他长得是怎样的？（重点观察脸部特征及发型特征）

　　3.请幼儿说说自己好朋友的特征

　　你的好朋友是怎样的？脸上有什么？头发是怎样的？

　　二、欣赏老师的朋友

　　1.老师也有好朋友，今天我把他们也做出来了，想欣赏一下吗？

　　欣赏范例，观察不同的.做法。（2张）

　　2.示范讲解：在盘子上可以选择材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以画），画出鼻子，最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。

　　三、观察材料、讨论如何制作

　　1.你想把好朋友表现出来吗？

　　请你看看桌子上，老师为大家准备了什么？

　　2.讨论：你想选什么材料？（引导幼儿根据自己的意愿选择、讲述）

　　四、幼儿制作

　　1.刚才大家都说了许多自己的意见，现在老师请你也来把好朋友做出来，好吗？

　　老师巡回指导：A.启发幼儿运用多种手法表现，如用纸、毛线都可以做头发，用笔画五官、给女孩子粘不同的辫子等等。

　　B.提醒幼儿用双面胶时，撕下的纸放进空箩筐中；用剪刀的时候注意安全；碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。

　　C.提醒幼儿完成后共同整理材料。

　　五、互相欣赏

　　1.我们把自己的好朋友做出来了，现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品，请其他幼儿猜猜这个好朋友是谁？

　　2.将作品陈列出来，一起欣赏。

主题活动策划篇8

　　一、活动主题

　“香格里拉”我的家

　　二、活动背景

　　以广大同学们的家乡为线索举办一场名为《我的“香格里拉”》的大型活动。

　　三、活动目的

　　为增强新老同学之间的交流，了解彼此家乡之间的特色与风俗文化，提供一个展示同学们家乡风采与自我的平台。在活动中培养同学们的兴趣爱好，感受祖国各地的风俗人情及文化内涵，提升同学们的审美能力与品位，增进同学们之间的友谊。我们特此举办这次活动，希望为大家带去更多的快乐与祝福。

　　四、活动对象

　　主要以商丘师范学院美术学院大一大二的同学为主，大三大四同学为辅。

　　五、活动时间

　　暂定于XX年3月，具体时间暂定商酌。

　　六、活动地点

　　作品展览暂定于美术学院音乐楼展厅，演讲地点暂定。

　　七、举办单位

　　商丘师范学院美术学院团总支学生会。

　　八、活动内容及流程

　　1.宣传

　　第一次宣传：本学期放假前由各班辅导员及班委以班会方式通知，方便同学们为此次活动做好充分的准备。

　　第二次宣传：在寒假开学后在第一次宣传的基础上以制作海报的形式向全院同学发出通知，并张贴于教学楼、宿舍楼、食堂等人流量大的地点。

　　2.前期准备（在开学之后进行）

　　①收集同学们所交作品，作品形式不限，可以为绘画、摄影。以及家乡特色的工艺品等等。

　　②由美术学院老师及学生会成员进行筛选。

　　3.进行活动（包括作品展示、演讲比赛及颁奖典礼）

　　作品展示：将作品按类型及地区展出，并设置有趣的投票环节，由参观的观众对作品进行投票，在展览结束后以票数决出优胜者。

　　演讲比赛：作品优胜者演讲其展出的作品以及没有作品但愿意以语言的方式表达对家乡感情的同学们进行演讲，并由评委进行打分，排出名次。

　　4.活动颁奖

　　活动结束后根据分数，分别对作品得奖的.同学及演讲得奖的同学进行颁奖。

　　九、经费预算

　　由美术学院学生会进行拉赞助，争取本次活动经费及所需奖品由拉赞助获得，具体的活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

　　十、活动中应注意的问题及细节

　　在活动中应注意如火灾、断电、踩踏等事故的发生，并由学生会安排人手负责安全保障工作，保证活动的顺利进行。

　　十一、活动负责人

　　策划书：商丘师院美术学院学生会学习部

　　XX年12月20日

主题活动策划篇9

　　活动引言：六月是个充满激情的月份，是个属于青年人的月份，是个绚丽多彩的月份。关注时事政治，不仅有利于学生加强自身的修养，达到发展和完善自己的'目的。而且能够帮助我们达到教育内化，实现由外到内的理论升华，增强综合素质。

　　一、活动主题：我与时事

　　二、活动宗旨：增强学生的综合素质，加强协会内部人员的交流与合作。

　　三、活动对象：校思想政治教育协会、专业联合协会以及政法学院青年志愿者协会的所有成员。

　　四、会邀请一些嘉宾。

　　五、活动时间：XX年6月6日

　　六、活动地点：人文楼s102

　　七、活动主办方：宜春学院思想政治教育协会、政法学院青年志愿者协会、宜春学院专业联合协会

　　八、活动流程：

　　㈠、活动前期准备：

　　1、三个协会召开会议进行活动前的准备及事务商讨；

　　2、策划部讨论并确定主题、题型与题量；

　　3、实践部负责搜索资料出题，其他部门予以积极配合；

　　4、进行财务预算，为奖励做准备；

　　5、由宣传部负责宣传工作，张贴海报；

　　6、实践部负责找场地及联系好评委，准备好两个话筒、一部照相机及其他所需道具；

　　7、办公室负责联系协会会员，组织好参赛选手。

　　㈡、比赛过程：

　　1、主持人宣布活动开始，介绍活动背景、评委及嘉宾，介绍比赛规则及评分标准（附带参赛要求及评分标准）；

　　2、活动过程分三部分:

　　⑴、必答题：每队轮流进行作答。主持人提问后参赛者应在30秒内回答，若超时则判无效，答错或不答不扣分，答对加10分，共三轮。

　　⑵抢答题：各组在主持人读完题叫开始后才能进行抢答。否则是为违规，并扣该组10分，且取消其对这道题的参赛资格。其他各组重新进行抢答，并在10秒内迅速作答，答对加30分，答错扣30分。未在规定时间内作答视为犯规，扣20分，共10题。

　　⑶、趣味题

　　3、请嘉宾做点评

　　4、公布各组最后得分，确定名次

　　5、请嘉宾颁发证书及奖品

　　6、邀请嘉宾与获奖选手合影留念

　　7、活动结束后，由实践部整理场地

　　九、活动总结：1、召开会议进行活动总结，提出意见和建议；

　　2、查看财务支出情况；

　　3、相关部门展示成果。

　　十、经费预算：荣誉证书：27元借相机：30元笔记本和笔：27元

　　矿泉水17元棒棒糖：30元气球：10元请帖：15元

　　总计：166元

　　宜春学院思想政治教育协会策划部

　　XX年5月31日

主题活动策划篇10

　　各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位队员从实际行动中受到教育，学会感恩!

　　一、指导思想：

　　儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”要让孩子学会感恩，首先得让孩子有一颗对父母的感恩之心。通过本次活动让学生积极投入到感谢和感恩父母的实践行动中来。

　　二、时间安排：

　　20xx年3月1日~3月9日

　　三、参加活动对象：

　　全校学生

　　四、活动过程及具体要求：

　　第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。

　　活动内容：

　　1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书(周一)通过阳光广播站对全校学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

　　2、阅读感恩故事精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

　　3、记录感人事例给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人事件，在班队会进行交流畅谈。

　　4、“今天我当家”感恩征文评比为了切实加强学生的`亲情教育，学校结合“三八”妇女节组织学生开展2-5年级“今天我当家”的征文评比。学生通过双休日当一天家，体会父母的不易并撰写征文。请2年级各班择优2篇，3-5年级择优5篇将文章和学生在进行当家活动照片以手抄报的形式呈现，于3月7日送至孙巍巍老师处，3月8日展出征文、照片。

　　第二阶段：爱心行动，细化深入教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。

　　活动内容：

　　“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心;多帮忙，当助手，让父母放心;勤学习，爱动脑，让父母开心;遇事情，多商量，让父母称心”。

　　将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。可用照片记录。

　　第三阶段：当孝敬星，懂感恩情活动内容：

　　各班在对一周活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，3月8日报德育处，学校广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

　　五、活动中的注意事项：

　　学生认真填写好“今天我当家”活动表，评选出“最佳孝敬星”并按规定时间上交。

　　“今天我当家”“三八”感恩活动评价表

　　年班学生姓名：

　　学生当家一天活动方案

　　学生当家活动记录