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天冷我不怕和大大小小
区域设置：
一、语言区：怎样预防感冒
目标：知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。
材料提供：故事图片、医生帽、小兔头饰。
二、生活区：我的小绵羊
目标：1、练习在软物上绕线的技能。
2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。
材料提供：小绵羊图片、各色粗、细毛线。
三、益智区：给雪人排对和画图的另一半（新）
目标：会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。
材料提供：给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔、画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔。
四、探索区：天冷了怎么办
目标：能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。
材料提供：若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔。
五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物（新）
目标：能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。
材料提供：
1、装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套。
2、装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、彩色纸、胶水、剪刀。
活动过程：
一、介绍今天的活动内容，小结上次活动情况，对本次活动提出要求。
二、介绍区域新材料（详见上）
三、以小组为单位商量今天最想去的区域，小组长做代表发言。
四、幼儿按小组意愿选择活动区，进行分区活动。
五、幼儿活动，教师巡回观察指导，搭班老师拍照记录幼儿活动情况。
1、观察重点：观察幼儿在活动中的表现适时介入。
2、指导重点：
a、帮助个别游戏中有困难幼儿，鼓励幼儿大胆交往鼓励，在遇到问题先想一想再试一试。
b、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”。
c、引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。
六、结束点评：今天杨老师的相机特别忙，我知道你们一定又学会了许多本领，让我们一起来看一下。（电视播放相机拍摄内容）
a、幼儿展示并说说自己的作品，增强自信心及成功感，并体验分享自己和别人的快乐。
b、说说今天的新发现，怎么发现的结果怎么样，鼓励幼儿下次自己去试一试。
c、讲讲在活动中遇到的困难，是怎样解决的。
d、教师总结今天游戏情况，对下次活动提出更高的要求。
七、结束活动，幼儿共同收拾玩具材料。
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