活动策划

时间：2023-12-22 08:32:50 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　我们即将迎来了教师节，在这特别的日子里，让我们一起来举办活动为教师庆祝吧。

活动策划

　　聆听心声，诉说感恩

　　一、活动目的：

　　庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的感激之情，为老师们献上诚挚的`祝福。

　　二、活动主题：

　　“感谢师恩诉说心声 ”

　　三、活动背景：

　　我国第29个教师节即将到来

　　教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自19XX年起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立60周年，9月10日恰逢我国第25个教师节。作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

　　四、活动时间：

　　20xx年9月9—10日

　　五、活动地点：

　　理科楼各办公室

　　六、活动对象：

　　信息工程系全体老师

　　七、资源需要：

　　1、卡纸或者随意贴若干。

　　2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话！

　　3、倡议书、通知各打印4份

　　八、活动内容：

　　1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

　　2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

　　九、负责人：

　　信息工程系学生会学习部

　　十、主要参与者：

　　学生会所有成员

　　十一、备注

　　1、所有经费开支需要有正规发票。

　　2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

　　3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

　　4、未尽事宜另行通知。

活动策划篇2

　　活动主题：继承清明文化感受春天诗意

　　活动时间：20xx年3月31日——4月19日

　　主办单位：河南教育学院中文系团总支

　　策划承办单位：河南教育学院中文系试玉文学社

　　活动目的：

　　1. 使试玉成员深入了解中国传统清明文化。

　　2. 交流并提升试玉成员的文学素养和写作水平。

　　活动过程：

　　1. 宣传阶段：

　　第一步：由试玉文学社宣传部利用网络设施撰写并发表活动宣传稿件和征文通知。

　　第二步：由试玉文学社宣传部联合系学生会宣传部制作活动宣传海报，并及时张贴。

　　第三步：通过各班级负责人进行宣传征文。

　　2. 编辑阶段：

　　将来稿进行编辑分类，并及时给以作者以回复。

　　3. 评选阶段：

　　第一步：邀请指导老师，在老师的指导下，组成评审小组，对所有稿件进行慎重评选。评出一等奖，二等奖，三等奖及优秀作品若干。

　　第二步：及时将评选结果通过网络和展板的形式公示，并将评选出来的`获奖作品和优秀作品通过网络和以展板的形式予以公示。

　　第三步：发放奖品。

　　投稿要求：积极乐观，精神昂扬。来稿不退，请自留底稿。

活动策划篇3

　　一、活动名称：

　　勤工办寒假兼职招聘会

　　二、活动背景：

　　武汉科技大学勤工助学办公室成立于19xx年，是校党委学工处直接领导下的学生自发性组织。它以全心全意为广大在校大学生服务为宗旨。自成立以来，勤工办举办了十几场大型寒假兼职招聘会，为学生提供了数千个勤工助学岗位，为广大学生提供了展现自我的平台，积极引导学生参与社会实践，提高了学生综合素质，深得学校领导和师生的好评。

　　三、活动目的和意义：

　　目的 :

　　1.更好地为广大在校大学生服务；

　　2.为广大学生及勤工办内部成员提供展现自我的平台。

　　3.通过本次招聘会大力宣传和展现勤工办，在学生当中树立良好的组织形象，扩大其影响力。

　　4.可以让企业更好地了解我院的教育状况，发现优秀人才，进行人才储备，有针对性地展开人力资源工作，为公司以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

　　5.此次招聘会可以让在校大学生体验招聘场面，了解招聘的礼仪，提高在校大学生的应聘技巧。

　　意义：用实事体现勤工办全心全意为广大在校大学生服务的.宗旨

　　四、活动时间：xx年12月15日

　　五、活动地点：武汉科技大学大学生活动中心

　　六、活动流程:

　　1、活动准备阶段：活动场地借用及布置；

　　多媒体设施借用；

　　邀请校报记者；

　　招待需要的器具（饮水机，开水壶，清洁工具）。

　　请兄弟部门的全力协助；

　　2、活动分配阶段：外联部负责公司接待，并协助公司主管做好招聘工作；

　　家教部负责后勤服务和维护会场秩序；

　　宣传部负责前期宣传和会场公司信息处理。

　　后勤：给公司挂好工作的相关海报、送水、会场环境保护等。（其他部门成员空闲时也要一起负责）

　　3、活动宣传阶段：

　　在人和公寓贴大量的海报宣传；

　　通过校学生会，院学生会干部将寒假兼职招聘会的基本信息传达到各班级

　　在小树林出板报宣传

　　板报宣传内容：

　　板报一：

　　1、勤工办宗旨；

　　2、此次招聘会由勤工办外联部免费提供的性质；

　　3、勤工办干事工作的辛酸（由干事准备材料，以纸张的形式粘贴在板报上）；

　　4、勤工办相关活动框（粘贴上届招聘会、本届卖报、兼职面试的相片）。

　　板报二：

　　1、活动主题（武科大寒假兼职招聘会）；

　　2、活动时间（xx年12月15日，9：00——17；00）；

　　3、活动地点；

　　4、主办方。

　　板报三：

　　1、列出所有公司名称；

　　2、注意事项

　　会场布置时间：xx年12月

　　七、活动负责人及参与者：

　　活动指导人：学工处鞠老师

　　会场秩序总负责人：

　　会场临时问题总负责人：

　　活动总负责人：

　　活动参与者：勤工办全体成员

　　八、后期总结阶段

　　招聘会结束后整理好各个公司的资料，及记录好每个公司招聘情况，了解公司以后招聘需求，并再临近寒假，进行调查，做好学生到岗反馈工作，并与公司保持联系，做好协调工作。

活动策划篇4

　　一、活动背景

　　情缘心锁，一把钥匙开一把锁，你是谁的钥匙，谁又是你的锁?入场男士每人发一把钥匙，入场女士每人发一把锁。到活动高潮时揭开谜底，看看谁是你缘分的另一半。

　　二、游戏：

　　1、魅力劲舞，寻找你的最佳搭档。

　　2、猜谜游戏，探索有缘人心灵默契。

　　3、喝酒比赛，美女爱英雄，英雄皆海量。谁在规定时间内喝一杯扎啤，海量，将获得一支特权玫瑰，你可以把玫瑰送给在场的`任何一个女孩。

　　4、剩下的钥匙，有百宝箱等着你开启，看看情场失意的你，更有什么幸运在等着你?

　　三、演唱和蹦迪穿插其中。

　　四、活动时间：11月11日20点---23点39分。

　　五、活动规则：

　　人数：100人，免门票，要求装扮男士风流潇洒，女士大方漂亮。

　　六、报名时间：因为人数多，需要提前报名联系座位。

　　七、报名电话：

　　八、地址：xx酒吧

活动策划篇5

　　——谈大班绘画表述活动《蜗牛去哪儿了》

　　本次活动源自外出活动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在欣欣手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在欣欣的身边，饶有兴趣地观察着。我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中开展了以“蜗牛”为主题的一系列活动。在活动中，我们与孩子们共同观察了蜗牛的贝壳房子、软绵绵的身体，可以伸缩的二大二小的触角等外貌特征。还了解了蜗牛喜爱吃菜叶、草叶，常在阴暗潮湿的地方活动，爬行时会留下亮亮的路线，以及下雨天时菜田里会有很多小蜗牛出来活动等生活习性。在此其间，孩子们观察的是蜗牛，讲的是蜗牛，画的也是蜗牛。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，我抓住了这个教育的契机，设计了本次绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。

　　由于活动的内容来自生活情境，孩子没们从始至终兴趣盎然，积极投入，为了让幼儿能更好地发挥创造想像、大胆表现的能力，我们在活动中安排了以下环节即听一听、说一说、画一画、讲一讲。先在听故事《小青蛙旅行记》中激发幼儿想象班中的小蜗牛丢了其实是去旅行了这一美好的想象，然后在讨论中大胆地说说小蜗牛去哪儿旅行了，它会碰到谁，看到什么，还会发生什么事呢？从而为了孩子们下面的绘画活动打好基础，有了这些生活情境，提供了自由讨论的机会，大大激发了幼儿创新想象的欲望。在绘画中孩子们有种挥画自如的感觉。如：蔡佳芸的小蜗牛乘火箭飞上天空，张宋华的小蜗牛在草地上、花园里、房子里的连环画、李烨玲与林昕合作的粘贴添画作品中小蜗牛来到了美丽的花园里，看见一群漂亮的蝴蝶在飞舞等。当孩子们画完了，又可以自由地把小蜗牛去哪儿了的情景讲给老师及小朋友听。在整个活动中幼儿可以根据自己的体验和想象来创造和表现，且表现时不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣。

　　在第一次活动中，我们以故事《小青蛙旅行记》来导入，用“8开”大的纸张，以独自绘画的.形式表现蜗牛去哪儿了，结果发现导入与绘画主题有些脱节，孩子们绘画的时间太长了，表述的时间没有了，且画面中不能表现蜗牛旅行的起始地点。因此在第二次活动中，我们设计了另一只蜗牛去旅行的故事，并改用了“16开”纸张画2-3幅连环画，活动后发现孩子们的画面内容丰富了，表述的机会和时间增多了，表述的内容也更加连贯了。当时，我们想是不是还可以把本次活动设计成孩子们合作进行的用粘贴、添画的方式来表现画面的美术活动形式呢？在第三次活动中我们为孩子们提供了各色粘纸、橡塑纸及“8开”画纸，鼓励幼儿2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同编讲表述，最后把所有幼儿的作品装订成一本大大的图书，放在故事屋让孩子们观看编讲。在实践中，我们发现了一幅幅更有创意的画面，如：蜗牛与甲虫赛跑、蜗牛与昆虫在开音乐会、花园里的小蜗牛等。

　　《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，分享他们创造的快乐。”而《蜗牛去哪儿了》的活动，由生活中引发，在情境中激发了孩子的创造想像力，通过一次又一次的活动调整，提高了孩子们感受美、讲述美的能力。幼儿通过创造、想象充分体验到了成功的快乐。

　　附活动设计：

　　美术活动：蜗牛去哪儿了――――大班绘画表述活动

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。

　　2.能关注周围的生命，养成积极的生活态度。

　　活动准备：

　　1.经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

　　2.背景图：大树

　　和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。

　　3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。

　　4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

　　5.电教器材：视频仪、录音机。