活动策划

活动策划精选[10篇]

活动策划 篇1

　　一、活动目的和意义

　　为了宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。

　　二、活动主题

　　“中国梦、校园情、快乐心”

　　三、参赛要求

　　1。认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。

　　2。剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。

　　3。鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。

　　4。各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

　　5。每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。

　　6。每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。

　　四、活动步骤策划

　　1。活动动员和宣传

　　5。10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提高同学们对校园心理情景剧的'热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生进行动员，尤其对12级新生进行宣传。再者，为了提高同学们对此次活动的重要性，在办公室开展了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。

　　2。5。18——20号选剧本和演员选取

　　剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否可以演出。

　　演员：同学们可以班级为单位，也可以自由组合来参加此次活动，选取富有表演能力的演员参加，以提高活动质量。

　　3。参赛成员

　　全校师生均可以参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛，决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。

　　4。排练

　　每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。

　　5。比赛时间安排

　　本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛，决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。

　　初赛时间： 5月30日下午4：00—6：00

　　初赛地点：2201教室

　　决赛时间： 6月13日下午3：00—6：00

　　决赛地点：中心会议室

　　五、活动流程：

　　由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签，选出班级参赛顺序。

　　主持人宣布开始后，按抽签顺序上台表演，表演过程中有专门工作人员测时间，表演完毕由工作人员统计选手分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分算得平均分为最终得分），到第二组进行完毕后公布前一组选手分数，然后下一组选手开始表演，依次进行，比赛结束后，核算名次，并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。

　　最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言！

　　六、评分标准：

　　1、内容主题鲜明（2分）：

　　内容紧扣本次活动主题，流畅、有情节感、富于戏剧化；能将心理冲突呈现在舞台上，宣泄消极情绪，消除内心压力和自卑感，从而增强适应环境和克服危机的能力，给大学生启迪、鼓舞，促进个体心理健康成长。

　　2、舞台表演力（5分）：

　　表演具有感召力，能充分体现角色心声；语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；有鲜明的任务形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并体现一种成熟的舞台表现能力；表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。

　　3、组织情况（2分）：

　　组织严密，演员之间配合默契，灵活自如。整个表演融洽和谐，充分体现出团队协作精神，整个团队表演都十分到位。

　　4、服装、道具（1分）：服装、道具齐备且富有创意；能够表现剧本内容、人物性格，从而对剧情有深入刻画。

　　5、节目演出限时15分钟，每超时一分钟扣1分，不到一分钟按一分钟计算。

　　七、奖项设置：

　　初赛：优胜奖和参与奖

　　决赛：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个，及最佳演员奖、优秀组织奖

　　经济与管理学院5月06日

活动策划 篇2

　　卫生部本着“环境育人”，的宗旨，坚持以卫生监察为核心，

　　以卫生保护为中心，以“管理严，关心诚，服务真”的原则，“公平，公正，公开”的工作态度做好系部卫生工作。教室是我们大家的活动场所，保护好教室卫生人人有责。积极搞好本系部卫生工作，为同学们营造一个干净舒适的学习，生活，工作环境。是这个月的本能首要任务，于是我部开展“文明卫生教室活动”。

　　1. 活动目的:

　　（ 1）：为了加强同学们对卫生知识的了解,增强同学们对环境的自我保护意识,进一步提高大学生的素质和文化水平,正确认识自我

　　（2）：热爱生活,保护环境,丰富校园文化,建设和谐校园.

　　（3）：营造美好舒适校园环境，展现当代大学生风采。

　　（4）：创造良好的学习环境，生活环境，工作环境，促进同学们的学习。

　　2，活动时间：20xx年4月20日

　　3，活动地点：艺术系教学楼。（大一上晚自习教室）

　　4，活动参加人员:艺术系大一所有学生。

　　5，主办方：艺术系卫生部（如果在工作中人员不够，则可在其他部门调人）。

　　6，前期宣传： 4月15日左右晚上本部门成员在艺术系大一班级进行活动宣传，讲解活动原则及意义。

　　7，活动内容：

　　(1)教室卫生:在为期一周的'时间里,大一同学将进行本班教室卫生的日常打扫,每一天都将要按卫生表准进行打扫教室，本部门干事也将及时会去检查，本周周三大扫除时,卫生部干事全体和各班卫生委员在中午12:30对我系教学楼教室进行卫生检查,评出A,B,C,等三个等级,此成绩将于各班一周来的表现相结合成为最终成绩，在此当中还将评一个优秀卫生委员，教室评比的最后成绩在A级次的，将被评为文明卫生班级及拥有相应的奖励及奖状，奖励分一二三个级别。部长及副部长在期间也将不定时的抽查。

活动策划 篇3

　　一、 活动背景：

　　又到了春暖花开的时节，为了丰富我系团学干部的业余生活，感受春天，缓解（放松下）枯燥乏味的工作和学习生活。

　　二、 活动目的、意义和目标：

　　1、 目的`：通过此次活动来提高健康指数，增强体质。同时是我们系团学真正的像一家人，真正的像兄弟姐妹一样，在这个家庭中，我们每个人都很重要，只是我们分工不同，但谁都不可或缺；

　　2、 意义：通过此次活动来发现自己，让别人来发现自己，同时将自己的现状与以前对比，自己现在有什么改变，或者有什么样的变化，进而从新审视自己，给自己一个定位，树立一个新目标；

　　3、 目标：通过此次活动来发现自己，了解自己，为什么要来系团学？我来系团学要干什么？出了系团学我学到了什么？

　　三、 活动准备：

　　1、 一面系旗；

　　2、 四个扩音器；

　　3、 活动奖品和最佳部门组织奖；

　　4、 自卑饮用水；

　　5、 交通工具选择（校车或者公交车）。

　　四、 活动开展（活动时间：20xx年 月 日星期 ）：

　　1、 活动主持：文娱部，负责节目的各项事宜；

　　2、 活动地点：岳麓山；

　　3、 活动流程：学校整队出发à乘车à岳麓山脚à岳麓山顶à开始活动à活动结束à岳麓山脚à整队返校à简短总结à活动圆满成功（解散）；

　　4、 活动负责部门：

　　（1）组织部：负责组织全体系团学成员的出发并到达目的地及从目的地返校；

　　（2）纪保部：负责清点人数和维持好纪律，必要时，可与其他部门相互协助完成；

　　（3）生活卫生部：其他部门各派出一位成员听取生活卫生部的安排，负责现场活动垃圾的清理并维持好活动现场环境，做好保洁工作；

　　（4）办公室：负责与其他部门协助完成各项任务；

　　5、成立一个突发事件小组：

　　由主席团负责选好小组成员并备好应急药物，如：创可贴、红花油、纱布和消炎药等，如发生意外可第一时间进行处理，若需帮助，可联系身边系团学的成员帮忙处理。

　　五、 经费预算：

　　1、 活动奖品经费：

　　2、 往返乘车车费：

　　六、 活动中应注意的问题：

　　1、 如有特殊事情需向所属部门的代理说明情况，在得到代理的许可之后方可离开；

　　2、 活动期间应注意安全，不得擅自脱离队伍。

　　七、 奖罚办法：

　　1、 奖励措施：在活动过程中表现好的部门和个人给予最佳部门组织奖及物质奖励；

　　2、 惩治办法：在活动过程中若有不服从安排者，由各部门及负责人做好记录并交给办公室，由办公室转交主席团，由主席团和贺露老师商讨决定作出处理。

　　八、 活动负责人、参者和邀请者姓名：

　　负 责 人：xxx

　　参 与：信息系团学会全体成员

　　邀请者姓名：

　　策划人：xxx

　　20xx年2月17日

活动策划 篇4

　　一、活动背景：

　　艺术系迎来了我们xx新生，为了融入加入艺术系这个大家庭，能够解决新环境带来的迷惘和困惑，让我们能尽快熟悉大学校园生活和学习，生活中有个学习的榜样。我班特举办本次“艺术系08xx级装潢班新老生交流会”。

　　二、活动目的：

　　新生在进大学头一年里，总会感到一些迷惘、空虚和不知所措，一种不知路在何方的.感觉，让新生在与老生的交流中，对大学生活进行充分了解，对自己的大学生活进行定位，尽快适应大学生活。同时希望通过这次新老生交流会来加强新生于新生，新生与学长学姐之间的交流。相互认识和了解，借鉴经验，相互学习。

　　三、活动主题： 梦的起点

　　四、活动对象： xx级装潢班全体同学及08级装潢班的学姐学长

　　五、活动时间：

　　20xx年10月12日

　　六、活动地点：

　　xx装潢班教室及操场

　　七、活动安排：

　　1. 前期工作

　　1） 收集新生想提的问题，并事先和老生说好，准备一下。

　　2） 嘉宾邀请：08级装潢班优秀学生，辅导员

　　3） 选好主持人，迎宾负责人，会场布置负责人。算好座位，准备好凳子。

　　4） 灯光，照相机

　　2. 活动中（流程）

　　1） 先放一曲舒缓的音乐

　　2） 主持人开场白，介绍来宾

　　3）老师发言

　　4）新生代表发言（1名）

　　5） 老生上台介绍发言，并且可以适当的回答新生的问题。

　　6）新生提问环节

　　7）气氛达到高潮，进行自由交流

　　8）嘉宾总结，主持人宣布交流会结束。

　　八、活动经费：略

活动策划 篇5

　　执教：瑞安市宁益幼儿园 王雯雯

　　活动目标：

　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

　　活动准备：

　　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

　　老鼠、老猫的图卡；

　　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

　　儿歌图谱；

　　木梆子一个。

　　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　　活动过程：

　　一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声

　　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　　教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　　A、学习儿歌前半部分

　　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　　5、幼儿配合动作念儿歌

　　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　　B、学习儿歌后半部分

　　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　　C、练习朗诵完整儿歌

　　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　　2、分角色念儿歌

　　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（重复兑换角色）

　　四、游戏《猫捉老鼠》

　　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　　附：儿歌《老鼠娶亲》

　　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　　中班语言活动：蜗牛搬家

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动准备：

　　1.课件《蜗牛搬家》

　　重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动过程：

　　一、 通过提问，导入活动

　　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　　(1)倾听故事第一段

　　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　　(2)倾听故事第二段

　　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　　(3)倾听故事第三段

　　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。

　　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　　四、讨论

　　4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　　5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

　　活动反思：

　　本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的`吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，

　　再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

活动策划 篇6

　　一、 活动目的

　　为了进一步丰富校园文化，增进同学们之间的交流和沟通，发扬经典校园活动，促进学生德、智、体的全面发展，校学生会特联合各学院学生会举办海南师范大学桂林洋校区元宵游园活动。

　　二、 活动主题

　　XX科学技术学院元宵游园活动

　　三、 活动说明

　　元宵节是中国的传统节日，元宵游园活动是海南师范大学的传统活动，在活动当天，每一个学院将会有自己的大门和游园区域。游园的大门是游园活动的精髓，它的豪华不亚于很多婚庆活动的大门，除此之外各个学院的大门内还有各类经典游戏。校学生会也会组织如套鸭子和猜灯谜等活动。

　　除了游园活动，学校还将组织大型文艺汇演节目，当天参加此次活动的场面将会空前热闹。

　　四、 活动细则

　　（一） 活动时间：

　　20xx年xx月xx日19：00～23：00 活动地点： 游园区：主校道 文艺汇演区：篮球场旁边

　　（二） 活动对象：

　　海南师范大学桂林洋校区全体学生，大学城其他兄弟院校同学以及大学城周边的居民。

　　（三） 活动形式

　　游园区：每一个学院都有自己特色的大门，大门内都有各种各样的小游戏，

　　并且有相应的奖品。

　　文艺汇演区：各学院将推出5个节目现场表演。

　　五、 活动安排

　　（一） 宣传启动阶段（x月）

　　1、 校学生会下发通知到各学院，同时以广播，条幅，海报，网站等媒

　　介广泛宣传。

　　2、 各学院深入到各班进行宣传。

　　（二） 活动准备阶段

　　学院学生会的各部门任务分工及负责人： 1） 活动现场布置：

　　负责人：孙XX 部门：团委学生会所有部门； 2） 大门设计及装饰：

　　负责人：李XX 部门：宣传部； 3） 元旦文艺汇演节目选排：

　　负责人：李XX 部门：文娱部、文工团； 4） 游园游戏设计：

　　负责人：石XX 部门：记者团、学习部； 5） 宿舍安全： 负责人：孙X

　　部门：自律委员会、生劳部、青年志愿者协会 6） 活动现场秩序维护： 负责人：翟X

　　部门：组织部、学术实践部、青年志愿者协会、学习部、体育部、

　　女生部、办公室、文教部；

　　7） 活动宣传： 负责人：李XX

　　部门：宣传部、记者团、信息网络部、外联实践部；

　　六、 活动意义

　　作为海南师范大学的传统活动，此次活动有助于新生和大学城其他高校以及桂林洋的.居民对海南师范大学的了解。

　　七、 注意事项：

　　1、 由于活动期间的人员比较多，请广大同学保护好自己的私人物品。

　　2、 当天参加活动的工作人员必须带好自己的工作牌并且维持当天活动的秩序。

　　3、活动中请大家注意安全，以防受伤。

　　信息科学技术学院 团委 学生会

　　20xx年xx月xx日

　　xx师范大学桂林洋校区元宵游园活动

　　寝室安全小组值班表

　　请以上检查员在检查完寝室后，若未有任何安全问题，每组负责人上报生劳部部长，并注明本组检查员姓名及所检查的宿舍楼号！

活动策划 篇7

　　一、活动主题：传承雷锋精神爱心助你我他

　　二、活动目的及意义：

　　1、弘扬雷锋精神；

　　2、宣传爱心互助的精神；

　　三、活动时间：3月15日

　　四、活动地点：株洲市中心广场及火车站天桥

　　五、活动主办方：湖南工业大学外国语学院

　　六、活动流程：

　　1、前期准备

　　2）3月14日之前由宣传部做两张海报并张贴宣传；

　　5）3月14日之前由各部门负责后勤物品的'准备。

　　2）后期

　　15日下午由负责人一起清点所有物品和人员

　　七、经费预算：

　　扫把10×4=40

　　车费……10

　　总计…50

　　八、注意事项：

　　1、各负责人应加强沟通，协同工作；

　　2、提前查看天气预报，如果有雨须提前一天借好雨伞；

活动策划 篇8

　　依据新课标理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化体恤衫这样广泛普及的媒材激发学生的学习兴趣。与学生的生活经验紧密联系，满足学生提高精神和生活品质的要求。鼓励学生关注文化与生活，最终培养学生的个性发展与创新精神。特举办手绘T恤展活动，为使活动取得圆满成功，现将有关事项安排如下：

　　一、活动目标：

　　1、学习文化衫的设计制作方法，能够设计有主题的文化衫。

　　2、能够运用绘制、镂印等方法设计只做一件富有个性的`文化衫。

　　3、创建展示平台，培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。

　　4 、能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活。

　　二、参展对象：

　　七年级学生

　　三、作品要求

　　1、内容积极向上、体现时代特征、学生特点，富有想象力、画面效果完整，能充分体现制作技法。

　　2、能够运用合适的主题元素符号和色彩设计出具有个性的文化T恤衫表现一定的美感特征。

　　四、活动要求

　　1、每人所交作品不限制数量，所有上交优秀作品均予展览。

　　2、要求所有作品必须在规定时间内以班为单位统一上交，过期则视为放弃。

　　五、活动时间

　　1、制作时间：5月10日至6月1日

　　2、征稿时间：6月10日至6月15日

　　3、展出时间：6月17日

　　4、展出地点：操场

活动策划 篇9

　　一、活动主题

　　“印象体校、感悟体育”

　　二、活动时间

　　20xx年11月17日---11月19日

　　三、参加人员

　　全体学生

　　四、活动流程

　　1、11月7日起，学校将通过微信公众平台，教室布告栏等载体宣传，传达给各个班级学生。

　　2、11月17日下午第二节课，由各任课老师及各班班主任带队在学校食堂集中，由嘉兴市摄影协会的摄影家讲解拍摄技巧后，学生进行自由拍摄。

　　3、拍摄的优秀作品，将在学校的微信公众平台上、宣传栏上进行展示，并给予奖励。

　　五、活动规则

　　1.本次活动所拍摄的照片均需数码照片，黑白照片、彩色照片均可，单幅、组图均可。文件名为：摄影者——标题，如“张某某——校园漫步”。

　　2.本次征稿只接收电子作品，作品格式为JPG文件格式，文件大小3M以上，不收数码创意作品，不得改变原始面貌，只可做简单的明暗、饱和度、反差、裁剪调整，不加任何边框装饰。照片分辨率不低于300万像素。

　　3.主办方享有永久免费使用摄影者作品的权力，在使用过程中尊重摄影者的.署名权。

　　六、投稿方式和截稿时间

　　1.所有参加“迎校庆”随手拍的学生，标清楚所属班级、姓名，按照作品要求，保证作品质量发到班级的QQ群或微信群中，由班主任统一收集作品。

　　2.截稿日期：20xx年11月19日。

活动策划 篇10

　　单位：

　　主办：建筑工程学院

　　青年志愿者服务大队激流扬帆启航文学社

　　广厦演讲协会 翰韵书法协会 学习与实践社

　　杨凌职业技术学院建筑工程学院

　　策划书

　　一、活动主题

　　丰富校园生活 增强同学友谊

　　二、活动目的

　　本次活动主要为了丰富同学们的'校园生活，加强同学们的友谊，促进同学们多交新朋友，提升同学们的团队意识，加强团队合作，为未来工作和生活铺路。我大队诚邀广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会、学习与实践社共同举办此次活动。

　　三、活动形式

　　青年志愿者大队组织所有成员一起做益智游戏。

　　四、活动时间

　　20xx年xx月xx日（星期一中午14:00）

　　五、活动地点

　　邰城中学老校区

　　六、游戏所用道具：

　　丝巾五个、一百条绳子或废旧条幅两个、气球两百个、玻璃球一百五十个、空水瓶五个、八个编织袋、凳子十个、六张桌子、笔记本一台、报纸数百张、胶带两大卷、棒棒糖数百个。邰城中学老校区

　　七、活动人员

　　建筑工程学院青年志愿者大队、广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会和学习与实践社所有成员。

　　八、活动安排

　　1、由青年志愿者服务大队秘书部长梁子琪指导会员撰写策划书并申请确定活动地点

　　2、在活动前两个小时由各个社团组织人员在活动地点准备活动所用道具和划分场地。

　　3、活动二十分钟前安排参赛选手到达举办场地

　　4、中午两点由志愿者大队队长牛佳菌带领裁判员、参赛者宣言。各个社团负责人负责拍照和赛场秩序。

　　5、活动结束后，由有志愿者服务大队会员负责打扫赛场卫生。

　　九、注意事项

　　1、在比赛过程中裁判员要公正、公平。

　　2、比赛时参赛者要遵守比赛规则，服从裁判员的判决。

　　3、到场人员必须保持赛场卫生干净。

　　4、遵循友谊第一比赛第二的原则。

　　十、活动总结

　　活动结束之后，每人写一份心得体会，相关负责人撰写通讯录以及活动报告。

　　主办： 青年志愿者服务大队

　　激流扬帆启航文学社 广厦演讲协会 翰韵书法协会 学习与实践社

　　日期：20xx年xx月xx日

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