活动策划[集合10篇]
活动策划 篇1
一、活动主题：为我们的明天努力
![活动策划[集合10篇]](/pic/00/bbeeb6afb2dfbbae1_5f06f68f2ec30.jpg)
二、活动目的：
通过此次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。
三、举办单位：
四、活动时间：
五、活动地点：
XXXX学院南院学术报告厅
六.活动形式：
综艺性文艺演出(以相声、小品等语言类节目为主)
七.节目要求：(只针对相声、小品等语言类节目)
1.内容健康，积极向上。
2.鼓励自创和模仿。
3.能反映一定的社会现实生活，特别是当代青少年生活。
八.评分标准：
1.表情自然，动作恰当，口齿清晰(2分)
2.思想内容健康，积极向上(2分)
3.台风好，能面对观众，情节衔接得当(2分)
4.时间在5-12分钟，详略得当(2分)
5.节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情(2)分
6.老师参加另加五分
九.参赛对象：
全院同学，系部为单位，以班级、组合或个人名誉参赛(原则上每个班一个节目)
十.奖项设置：
一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名，优秀演员若干，最佳男演员、最佳女演员各x名。奖品设置参照经费预算表。
2、派发请柬和邀请函：在晚会前一周，由学生会办公室负责写请柬，邀请各学院分管学生工作的书记、辅导员、团委老师、各院学生会主席和校学生会的主要成员观看演出，以扩大晚会的影响力。
3、宣传和扩大影响力：由文宣部负责出20张海报，1条条幅。其中海报于演出前三天贴于北院、南院、英雄校区等人流量较多的地方;1条条幅悬挂于南院学术报告厅。其中张贴和悬挂工作由文宣部负责。另外，文宣部部干事必须定时地检查海报有否被撕毁，若被撕毁应及时补贴。在晚会的前一周，制作好票据和节目单(详见附录)，票据共：XX份(份数以统计的座位数为依据);部分票据由外联部派发到各学院学生会，节目单派发给到场嘉宾。由XX负责晚会现场的摄影工作。另外，在发送请柬给各院主席的`同时，以团委学生会名义附一张邀请函(详见附录)。
4、增加舞台效果：如：礼花爆竹，荧光棒，鲜花，气球，吹泡泡机，等道具，以增加现场火暴气氛。
5、现场用品购买：由学生会办公室负责晚会现场用品的购买,其中包括胶卷2卷，9伏电池12个，矿泉水XX瓶、背景墙用的吹塑纸一张等等。
6、礼仪小姐训练与安排：由学习部负责训练礼仪小姐8名，并向学院艺术团借绶带(有关方面可与艺术团老师联系)。礼仪小姐安排在学术报告厅口前和晚会现场各4名，入口4名礼仪小姐负责迎接嘉宾老师，并带领他们入席;现场4名礼仪小姐负责节目单和矿泉水的分发。另外，学习部还要安排人员负责晚会当天的后台工作。
7、晚会的现场座位安排和秩序维持：纪检部负责维持晚会现场秩序，负责具体安排①在晚会前一周拟定座位表(座位表见附录，有关方面的信息可与学生会办公室联系)②当天下午3点，组织部负责布置会场③当天下午6点，在报告厅门口设嘉宾接待咨询处，人数4名，负责引导嘉宾及接受观众的咨询。
④当天下午6点，在出入口处，设4名人员，负责检票，防止场外人员随便进出会场。⑤当天下午6点，安排30人坐在每排的嘉宾席两侧，防止非嘉宾入座嘉宾席。⑥安排10名人员负责晚会现场后台的后勤工作。另外②③④⑤⑥必须另设一名总负责人，负责整个现场秩序的维持和协调工作，解决突发事件。
活动策划 篇2
一、活动目的：
今年机械学院迎来了**届新生，为了我院更好的开展各项活动，文学社举办“机械学院第三届小记者培训活动”，邀请周晶老师就如何采访、记者应具备的素质，消息、通讯稿、活动策划书的'撰写，照片的拍摄技巧，如何提高同学们的文化修养等问题给同学们做详细的讲解。
二、活动主题：
“怎样成为一名优秀的记者”
三、活动时间：
时间：10月9日下午三点钟
四、活动地点：
待定(拟定在第四教学楼的普通多媒体教室)
五、活动内容：
1、周老师讲解环节
2、互动环节：学生就不懂的地方进行提问，周老师作解答。
3、同学自主发言环节
4、选聘小记者：现场在各部门分别选一名小记者，在以后各部举办活动时负责写通讯、照相。
5、公布春声文学社邮箱，文学社负责将同学们投递的稿件经润色后投向院刊、校刊、校报、学生工作简报、意林等各种刊物。
6、彭立家同学总结。
六、参加培训人员要求：
1、参加培训人员以我院09、10届各部学生会成员为主，09级每部至少一人，10级每部至少三人;
2、机械学院所有对本次活动感兴趣的学生皆可到场接受培训。
七、活动准备工作：
1、主讲人：周晶老师
2、主持人：孔庆丹同学
3、嘉宾(待定)
4、文学社所有成员负责背景音乐、现场秩序、现场布置、签到。
5、活动照相、通讯报道均由文学社负责。
八、活动所需物品及预算：
矿泉水8*1=8元
条幅10米*6=70元(注：由于本次培训活动每年都要举办，此条幅以后可重复使用)
共计：78
活动策划 篇3
“好客山东”旅游品牌
一、背景：
1、坐标：山东德州。
2、标签：扒鸡、东方朔的故乡、董仲舒的读书台、皇明太阳能。
3、问题：城市特色不鲜明
4、补充优势：用太阳能打造的`城市。太阳能路灯、太阳能主题酒店，太阳谷主题公园。
二、思路：
1、傍大款：皇明太阳能是著名品牌，德州是非著名品牌。需要傍大款，谁是大款就傍谁。
2、独特定位：中国太阳城。
3、定位延展：用太阳的概念，延展三条旅游路线：健康（健康之旅）、乐观（乐活之旅）、德行（人文之旅）。
三、执行：
1、“好客山东”贺年会开幕仪式：用太阳能点燃火炬，发给各市旅游局局长，局长擎着旅游火炬在自己的城市旅游行走。
2、“好客山东”五大产品体系。“好客山东”之“贺年宴”、“贺年礼”、“何年乐”、“贺
年游”、“贺年福”。
3、美陈大赛。贴“好客山东”徽标，展示礼品及商品。
4、节目赞助、冠名。
5、京沪高铁开通，衍生：高铁旅游概念。山东城市车厢，向游客推销所在城市，同时在火车上推出产品（山东旅游景点、山东美食、山东纪念品）。
6、国家出台《国民休闲纲要》，山东跟进《山东省国民休闲纲要》同时打造国民休闲汇活动。
活动策划 篇4
一、活动主题
创和谐班级展青春风采
二、活动目的
通过全院范围内班级风采展示，展示我分院班级集体积极、健康、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、相互促进的目的：加强班级文化建设和对学生的引导，使我分院学生参与和谐社会、和谐校园建设的同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采比赛，带动全院学生树立“立志修身、博学、报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学院发展，激励青年学生以全新的.姿态迎接建党90周年。
三、参加对象:农学园艺分院09、10级各班学生
四、活动主办方：农学园艺分院团学会
五、活动承办方：10园艺2班
六、活动协办方：纪检部、学习部
七、活动流程：
1、整个活动分两场进行，第一场为初赛，第二场为决赛。
2、初赛由19个班参加，通过游戏展现个班的团结与凝聚力，最后评出10个班级进入决赛。
3、决赛主要通过才艺比拼来展示个班的特色，彰显新时代大学生的朝气蓬勃，最终评出一等奖、二等奖、三等奖等。
七、活动要求：
1、为发动全班同学的积极性，全面挖掘班级人才，加强班级主人翁意识，每个班尽量带动多点同学参与进来。
2、所有参赛节目需健康、积极向上。
3、如有背景音乐，请以MP3的格式自带到参赛现场，且提前与相关工作人员说明。
八、赛前准备：
（1）.赛前动员，由10园艺2班负责动员，宣传由宣传部和10园艺2班负责。（做一展板宣传）
（2）先与各班班长交流、再向各班展开宣传。宣传时附上一张宣传单与邀请函。
（3）在活动前一周，场地布置与申请有10园艺2班申请小组负责。
（4）初赛时间尽量安排在空余时间，满足多数同学可以参加比赛。
（5）由学生会办公室将参赛班级以及各班所派的观众带入活动地点。
（6）由分院纪检部进行查人与统分、以及活动的计分环节。
（7）控音人员由10园艺2班同学负责
（8）初赛评委主要由各部门部长担任、决赛由分院领导担任
九．初赛的具体流程
时间：5月19号下午两点
地点：老操场
参与人员：各班至少20人
(1) 由10园艺2班布置老操场
（2）主持人致开幕词，并介绍到场的嘉宾评委
（3）主持人介绍比赛规则、评分细则
（4）将19个班分为若干个小组进行抽签比赛
（5）比赛完之后，主持人宣布进入决赛的班级，进行决赛抽签的环节，由个班派代表上来抽签，还可以进行拉票宣言。
（6）活动参加者合影
（7）主持人宣布活动结束，嘉宾评委先优先退场，带队组织参赛选手和其它同学再依次退常
（8）工作人员做好后期工作。
十、决赛具体流程
时间：待定
地点：待定
参与人员：待定
1:55—2:00 进行开场舞
（1）2:00-2:05, 主持人致开幕词，并介绍到场的嘉宾评委
（2）2:05-2:10, 主持人介绍比赛规则、评分细则
（3）2:10, 比赛开始，选手根据比赛的抽签顺序进行比赛
（4）其间主持人向观众及选手公布结果分数。
（5）3：20，待所有选手比赛完后，主持人邀请评委代表上台发言，工作人员进行分数统计。
（6）3：30，评委发言完毕，主持人上台宣布比赛结果（依次由优秀奖到一等奖），由嘉宾评委为获奖者颁发奖品及获奖证书。
（7）3：35，活动参加者合影
(8) 3：40主持人宣布活动结束，嘉宾评委先优先退场，带队组织参赛选手和其它同学再依次退常
(9) 工作人员做好后期工作
活动策划 篇5
一、活动背景：
愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃氛围，我们在愚人节办““愚”乐无极限”主题的活动，希望在恶搞中给人们带来轻松幽默，也能让人们了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使人们能更加积极乐观轻松地看待生活与学习。
二、活动方式
以人人可参与活动的方式让大家在愚人节里过足愚人瘾。
2.每个活动都有奇异的惩罚规则，让人防不胜防。
在活动过程中增加诸多的意外环节让大家愚在外，乐在内。最终达自愚自乐的效果。
三、活动时间：
4月1日
四：织机构：
公司成员
五、活动准备：
多媒体房间申请(3-27)
策划拟定(3-26 前)
主持人选定(3-29前)
道具准备(3-30前)
ppt，背景音乐，资料(3-30前)
活动竞猜题目准备(3-30前)
宣传
场地布置(活动前)
六、活动流程
晚会以一个有关“愚人节”的语音或视频介绍为开始，然后主持人上台致辞并宣布晚会开始。
活动部分：
愈抢愚乐
让大家以最快的速度发送“愚乐无极限”到为大家提供的手机号码，对前三名发送者送上每个人阿尔卑斯两个，(PS:在公布规则后才公布手机号码，告知大家在活动进行中任然可以发送经典段子以及愚人节的囧事分享，并不定时选几条分享给大家)
愈战愚乐
规则：从台下观众中选人来台上玩事先准备的小游戏(变态版超级玛丽)，事先说好能以十条条命一下通过第一关者奖励阿尔卑斯3，最优者奖励旺旺雪饼一袋，失败者惩罚,惩罚方式见策划附。每个人最多给4分钟时间。(PS:主持人在游戏过程中可以念)
愈快愚乐
道具：(写有动作内容的)小纸条，气球
首先通过抽签形势选取各组参加的运动项目并自己临时想个换人口号。四个组的运动项目分别为：
(1)俯卧撑6个并数数，必须数1-6的数而且全数完但是不能和真正的数对上号，错则从来(2)吹爆气球一个(3)念一段绕可令，错则从来(4)，所有动作必须在一分钟完成且没错误出现。
错误最多两人接收惩罚，其余两人在装水的纸杯中加糖，醋，盐让被惩罚者喝。最后每人获得阿尔卑斯两个或旺旺雪饼两小袋。
愈摇愚乐
道具:可乐，小纸条(写有台词)：标有号码
选四个观众，两人一组。首先给一人一罐可乐让他们摇，然后和分别另一罐没摇动的混合(此过程不能让他们看到)，然后让他们分别从混有对手摇动的那罐的两罐中选一罐现场快速打开(对着自己)。
凡是选择未摇动可乐的获得一罐可乐，反之接收小冒险惩罚。事先准备好四段肉麻琼瑶式台词，先告诉接收惩罚者可以从现场任选一位观众和自己接收惩罚，等选上观众后却告诉是让观众们从四个台词中选择一段狠的'给选择他们的人做惩罚，等他们选择后告诉他们是让被惩罚着向被选择者深情的念出所选台词。惩罚在大家满意后分别发个没个惩罚者两个阿尔卑斯。
愈娱愚乐
道具：纸杯，水，盐，醋，糖。
规则：让大家发推荐者姓名短信到之前那个号码，推荐个被大家愚的人来接收惩罚，让前三个被推荐者上台，也让推荐者上台。让被推荐者在事先准备好的三杯水中加糖，醋，盐来报复推荐者，但弄好后却让被推荐者自己喝。而推荐者则需要在手机中选择一个异性的号码拨打，在一分钟内让ta说出“愚”乐无极限五个字。否则真的要被推荐者好好的用刚才的方式报复一次作为惩罚。最后六个人均可以获得阿尔卑斯两个。
愈演愚乐
道具：A4纸张(写好词语)
规则：选六个人。分两队，一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语(或一句话)给第一位队员看，队员1用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2，不允许咬嘴型，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类推，最后队员6告诉大家他认为队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思最靠近的为过关。
愈看愚乐
让现场观众观看一段搞笑视频(十分钟左右)。在欢笑中结束活动。
七、活动安排
ppt：1人
背景音乐，资料(包括琼瑶式台词四句，搞笑视频等)：2人
教室申请：1人
道具奖品购买：1人
主持人：2人
活动现场次序维持：2人
活动拍照：1人(建议再联系办公室一人)
活动现场布置：5人
八、道具及奖品
百事可乐(10罐)：20.00
阿尔卑斯：15.00
醋：3.00
盐:1.50
白糖：2.50
矿泉水(大瓶)：2.50
气球:10.00
纸杯：5.00
双面胶：1.50
合记：60左右
活动策划 篇6
第一部分 活动背景
一、自行车协会介绍
中国地质大学（武汉)自行车协会成立于XX年10月16日，其前身是我校李建辉同学于XX年7月发起的“千里单车环保行”远征兰州车队的基础上发展建立起来的，如今已走过九个年头。
协会以“团结、健身、参与、进步”为宗旨，倡导“深入社会、融于自然、挑战极限、超越自我”的精神，。在过去的九年中，在发展过程中几乎每年获得学校“标兵社团”称号，其中XX年获得湖北省“标兵社团”社团，发展成为华中地区最好的自行车类社团之一。
以远征为协会灵魂，利用寒暑假机会，组织并且实施远征骑行活动，实践这每个远征人该有的气质和精神。过去九年的时间，车协组织参与了三十多次骑行活动，足迹踏遍青藏高原、东北、华北、华中、华南、西南，除了新疆、港澳台，都留下了车轮的足迹。在一次次远征中，队员们相知相识，互助互爱，用顽强的拼劲战胜路上种种困难，用独特的思维处理个个危机。“飞转的车轮,跨越年轻的梦想,飘飘的白云,指引胜利的方向”，踏着振奋激昂的歌声，走上了每个征程。
二、活动背景
单车远征作为一种时尚流行的运动早已在大学生中传播开来，骑自行车作为最健康的运动之一，越来越受到青年人的青睐。骑车成为大学生出行重要选择之一，以骑车的方式进行心灵之旅、毕业旅行不仅仅是因为这是经济、健身的旅行方式，更是因为骑行，可以使我们深入接触自然，深入观察社会，丰富人生，读书万卷，行路万里，为自己的大学时光添加新的颜色，收获更完整的人生。
同时我们生活在一个传统文化缺失、缺乏民族信仰的时代，作为当代大学生，有继承和发扬历史文化的使命与责任。当代青年应该寻找中华文明根源，寻找民族的归宿，在经过去年山东——齐鲁文化的洗礼之后，这次我们选择湖北同样有地域特色的文化——荆楚文化作为我们了解和熟悉的对象。荆楚文化作为一种具有鲜明地域特色的文化形态，从断代的静态角度看，它主要是指以当今湖北地区为主体的古代荆楚历史文化；从发展的动态角度看，它不仅包括古代的历史文化，还包括从古到今乃至未来湖北地区所形成的具有地方特色的文化。其内涵可概括为八大系列，在这里不想过多占用篇幅，细节可在网络在获龋
其实对很多人来说，这些确实不重要，重要的.仅仅是体验一种骑车在路上的感觉、一种人活过的另外一种方式！
第二部分 活动介绍
一、活动主题
荆楚韵味，魅力湖北
二、活动时间
xx年1月10日~17日
三、活动承办单位
中国地质大学（武汉）自行车协会
三、活动路线图及行程
路线：武汉市→仙桃市（110公里）→潜江市（57公里）→荆州市（75公里）→枝江市（53公里）→宜昌市（66公里）当阳市（73公里）→荆门市（51公里）→宜城市（83公里）→襄阳市（49公里）
总行程：648公里
“环湖北”整体路线图
四、活动流程（1）前期活动
1、由理事会、执委会统筹策划安排协调此次远征的工作
时间：xx年11月
2、由宣传部负责此次海报远征的制作及队服的设计，各部门负责将海报宣传单贴到武汉各所高校，辅助宣传及队员的招募工作；
海报张贴：xx年12月9日~xx年12月末
队员招募：xx年12月初~1月5日
3、活动报名人员直接由本次活动的指定负责人青岛远征队员李志峰、外联部副部叶梅负责。
4、活动报名期间及完毕后，由指定负责人整理队员资料，开动队员大会，并组织远征相关事宜的培训及远征安全协议书的签订
签订时间：xx年1月6号
5、远征前，由后勤部负责出行车辆的检修
时间：12月13日---12月31日。
（2）中期活动
d1 1月10日 武汉市→汉阳市→318国道→永兴街→侏儒镇→成功乡→长埫口镇→仙桃市 112公里
d2 1月11日 仙桃市→潜江市→荆州市 128公里
d3 1月12日 休整 荆州古城
d4 1月13日 荆州市→七星台镇→枝江市→董市镇→猇亭区→伍家岗区→宜昌市 116公里
d5 1月14日 休整 三峡大坝
d6 1月15日 宜昌市→伍家岗区→省道107→王店镇→当阳市→潭河镇→荆门市 123公里
d7 1月16日 荆门市→宜城市 82公里
d8 1月17日 宜城市→襄阳市 48公里 下午休整 托运自行车
（3）后期活动
1.骑行活动结束后，由队长负责收集相关照片和文字并负责总结此次活动，车协车辆收集并托运至武汉，各队员在厦门解散回家。
2.第二学期开学初，由宣传部做后期宣传工作（远征图片展）。
3．组织车协内部的关于此次远征的总结交流会，相关文件整理归档。
五、活动物品准备及预算开销
一、自备费用预算：
1. 路上吃住45元／天，45*8=360元。（包括住宿和吃饭）
2. 各个景点消费自助。
3. 返程车票费用，自己购买，襄阳——武汉 51元（全价）。
二、前期准备费用预算：413元（多退少补）
1. 保险30元/位，可自己购买，但需出示保险单据。
2. 自行车托运费用45元（骑行完成后自行车托运会武汉）。
3. 装备元
4. 药品费用15元/人
5. 车辆使用和活动组织费用251元，（用于自行车租赁和前期宣传）
六、活动预期效果
近650公里的路程，不仅锻炼了队员的身体，磨炼了队员的意志，而且简单了解了三峡精神和传统文化，让队员不虚此行。
自行车协会通过这次远征，环湖北，在湖北中部地区游览，同时也作为部分同学的毕业之旅，将是一生难忘的记忆。远征的宣传及展开保持着车协在地大和武汉高校中的影响力。
七、招收队员事宜、安全保障简介及安全协议
队员招募事宜：
招募时间：xx年12月~1月3日左右
招募上限：12人
统计信息：姓名、身份证号码（办理保险用）、手机号码、出生日期、籍贯、qq号、单位（学校、专业）、身高（做队服用）
收费时间：xx年12月13号开始。
12月13日以前、以后都可接受预约缴费。
备注：非车协主动要求其退出的队员，报名之后因自己的个人事情，自行提前退出的赔偿违约金25%（100元）。
安全保障简介：
1、中国地质大学自行车协会拥有先后组织过33次中远程骑行的经验，总行程达超过3万公里，足迹遍布中国湖北、湖南、江西、广东、广西、甘肃、青海、西藏、云南、贵州等全国出港澳台、新疆之外的省区，积累了丰富的远征经验；
2、中国地质大学自行车协会最为此次活动的组织者，一直积极的联络途经区域地方相关机关，设法可以从当地政府或其他相关单位取得帮助，尽最大程度减少途中可能面临的未知因素，将不稳定的因素降到最低。而且，可以负责任的宣布：车协对此种情况已有成功经验；
3、本次活动在策划阶段已经经过了仔细而可靠的论证，向有关人员和单位进行了咨询和调研，特别是关于行程安排以及路线制定，我们更是以一个审慎的态度加以面对，再三推敲，不敢有丝毫的懈怠；
4、本次活动由自行车协会统一为远征车队所有队员购置保险，以便将可能发生的危险损失降至最低
5、由车协作为组织者，统一为远征队员配备了专业装备
自行车协会为了本次活动顺利进行，从今年11月份中旬起就积极着手相关事宜准备工作，历时两月有余，各项准备工作已经就绪，现将部分工作安排陈列如下：
1）本次活动由协会内部具有丰富远征经验的同学带队出行。其已经先后参加及组织了协会多次活动，拥有丰富的骑行经验；
2）为了系统保障骑行途中的车辆使用问题，自行车协会特别配置了相关专业人员携带相关工具以及配件，随时随地负责车辆的维护及保养问题，并且，远征途中的相关办法的贯彻实施也正是以保证远征队员，特别是非本协会队员的权益至上；
3）远征车队拥有严明的纪律规定和相关的通讯器材保障，可以最大限度的杜绝危险的发生和事故发生后及时与外界沟通取得援助的问题，并且，车协会派发专人在车队行进前方探路，及时反馈路况等信息，为大队通行给予前期指导；
活动策划 篇7
一、活动背景：
定向运动是一项精英人才体育项目，它富于挑战，勇于尝试从未被尝试过的方案。使广大的大学生在定向中更好的锻炼自己。
它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力，良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。很快，我们将要踏上我们的医院见习之旅，希望通过本次方山定向越野活动培养我们的团队意识、合作意识以及个人的思维判断能力，为以后更为紧张的`学习生活打下坚实的基础
二、活动目的：
1）促进学生耐力发展，加强学生意志力锻炼。
2）培养学生思考、分析、解决问题的能力，提高学生良好的逻辑思维能力，团队合作能力，及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。
3）增加了大学生的阅历，丰富了我们的大学生活，培养我们勇往直前、独立思考、顽强拼搏的精神。
4）通过定向越野活动，启发同学对大学三年进行开放式回顾，增强学生的爱校观念。
三、活动时间：xx年3月26日（本周六）13:00——17:00
四、活动对象：第一临床医学院xx级各班班长、团支书。学生机构主要学生干部。学生党支部成员等学生代表
赞助单位：
五、活动地点:南京市江宁区方山地质公园
六、活动流程：
1、准备阶段：（1）3月21日——3月22日成立活动策划小组进行前期调研并制定详细的活动策划书，规范活动规则。
（2）3月23日下达活动通知，鼓励同学积极参与，并根据人数分为六组，选拔各组组长，组内讨论确定组名与口号。
(3)3月23—24日，根据活动需要，由策划小组购买队旗、红绳、乒乓球等活动器材、奖品、饮用水等。
2、活动过程：（1）3月26日9：00——11:00由策划小组成员提前前往活动地点——方山地质公园，了解活动地点地势，排除活动潜在危险并根据地图设置点标，置放乒乓球。
（2）13：00——14:00所有参赛人员于南京医科大学南门集合，由团书记苏益民老师正式启动定向越野大赛，并列队有序步行至活动地点。
（3）14:00——15:30由组织人员向各组组长分发地图，申明活动规则，由各组组长带领组员根据地图寻找点标，并收集相应点标处隐藏的乒乓球。（详见活动规则）
（4）15:30——16:00各小组在规定终点集合，由裁判人员公布各组收集到的乒乓球数以及所用时间，根据各组成绩由苏老师进行颁奖。
（5）16:00——16:40在同学们休息的同时开展趣味活动，对表现活跃的同学派送纪念品。
（6）16:40——17:00由苏老师对当日的活动作简短的点评，集合回校。
3、活动总结：（1）、策划小组针对本次活动进行总结，发现活动过程中暴露的不足，积累经验。
（2）由通讯部同学撰写通讯稿，上传至年级网站。
七、活动规则：
1、策划小组成员负责设置40个左右的点标，以红绳为标记，在红绳周围放置黄色或白色乒乓球，乒乓球的放置要求隐蔽。
2、从学校出发到达活动目的地时间计入比赛成绩，以组员集体安全到达并且花费时间少者优胜，第一名加5球，第二名加4球，以此类推。
3、各小组领取地图后，根据地图指示寻找点标，发现红绳者，即寻找周围所藏的乒乓球，寻获者拿走乒乓球并摘掉红绳，未找到乒乓球者不得摘掉红绳标记，留待下组同学，违规者扣掉一球。
4、各组队员必须在规定的一个小时内到达规定的集合点，超时者扣掉5球。
5、活动时间结束后，计分人员计数各小组寻获乒乓球数，乒乓球数最多者优胜，以此排列，若遇球数相同者，以时间少者优胜，最终评出一二三等奖。
八、活动注意事项：
1、各小组必须严格遵循比赛规则，组委会将分别在起点（终点）和比赛路段安排工作人员监督和维护整个比赛过程，防止部分参赛者作弊或者其它异常情况的发生。
2、有下列行为之一者即为犯规，应取消比赛资格：
（1）．有意妨碍他人比赛者。
（2）．蓄意损坏比赛设施者。
（3）．比赛中搭乘交通工具行进者。
3、参赛同学服装应该选择轻便、舒适，易于活动者为佳。服装过紧或太厚均不适合野外跋涉。
4、参赛者务必注意安全，不走偏僻、危险的小路。
九、奖项设置：一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
十、活动预算：
1、活动队旗60元
2、乒乓球50个50元
3、红绳5米10元
4、饮用水*6060元
5、奖品420元
6、总计600元
十一、策划小组成员
施秋萍、汤卓然、蒋舰周楠、陈晨
活动策划 篇8
一、 活动名称：
开展新生老生交流 传承公管学习风尚
二、活动背景：
金秋九月，又有一批来自五湖四海的新生肩负着父母的殷切期盼，满怀着希望和憧憬，进入湖南师范大学，加入了公共管理学院思想政治教育专业这个大家庭。刚刚进入大学校园，在崭新的环境下，同学们难免会对大学生活带有迷茫和一些疑惑。为此11级与10级团支部特此开展本次新生老生交流会，让老生展示个人经验见解，新生吸取优势，弥补不足，既可以使新生能够尽快的适应大学生活，明确目标，找到奋进的动力，更能感受到政教系大家庭的温暖，携手共创政教辉煌。
三、活动目的：
经过了六月高考的洗礼，同学们带着一份新奇，也会带有些许疑惑进入了大学校园。九月，当你迈入岳麓山下，湘江之滨的湖南师范大学，面对着崭新的大学生活和学习，作为新生的你一定会感到困惑、迷茫。为了让求知学子迈出精彩人生的第一步，特此策划了此次活动以达到以下目的：
1、通过此次活动，让新生更加深入的了解公共管理学院，并且融入专业。懂得自己是公管人，以公管之荣为己荣，与公管荣辱与共。
2、构建一个新生老生交流平台，在拓宽社交面、增进友谊的同时传承好公管优良传统风尚，为明年新老生交流作出榜样。
3、通过活动，创造一个新生深入了解大学生活学习的机会，摸索出适合自己的大学生活方式和学习方法。
4、通过活动，使新生在心态上保持积极的人生态度，在大学生涯中树立正确的三观，人生观，价值观和世界观。
5、最终能让新生更加自信地去迎接大学学习和生活，度过一个紧凑而充实的四年，过无悔的人生。
四、活动时间：
五、活动地点：
公共管理学院113教室
六、活动参与人员：
20xx级思想政治教育团支部部分同学
20xx级思想政治教育团支部全体同学
七、活动流程：
（一）、筹备期：
（1）由11级思想政治教育团支部组织，收集新生入学所遇到的问题；
（2）整理问题，并将问题提前告知嘉宾；
（3）拟定邀请嘉宾名单：
a 邀请在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，和学生干部。
（4）邀请须到场人员并通知时间、地点及其他相关事宜；
（5）选定主持人；（2个）
召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的'解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序；
（7) 安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜；
提前布置好场地；
事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚；
成立活动小组，分配好工作：保持与上下之间的联系与沟通。
（二）、活动开展期间：
再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用；（特别是话筒）
（2) 按照活动进程单进行活动；（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）
（3）现场有负责照相、记录的工作人员。
（三）、活动后期
（1）活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作；
（2）就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告，为明年交流会做好榜样。
活动策划 篇9
活动目的：在孩子们迎来自己的节日——“六一”儿童节之际，在举国上下还在万众一心抗击非典这一特殊时期，让我们的孩子拥有一个好心情，相互得到美好的祝福，引导孩子们一起用真心换友谊，快乐过六一。
活动时间：200*年5月26日——6月1日。
活动对象：胜利小学全体同学
活动内容：1、快乐“六一”大祝福活动之一——特色祝福语评选（5．26—5．28）
每位同学精心设计“最真诚”的祝福语、“最个性”的祝福语、“最煽情”的祝福语，各班进行评比，选出最真诚、最个性、最煽情的祝福语各2条送到学校进行参评，学校将评出一、二、三等奖及祝福奖若干名。
2、快乐“六一”大祝福活动之二——真情传递你我他（5．30）
将自己最真心、最真情的祝福传递给亲密的同学、陌生的.朋友、遥远的地球小公民……所有你想祝福的同班级、同年级、同学校甚至同一片蓝天下的小伙伴或大朋友们(温馨提醒一：鼓励学生给四川喜德的好朋友送上一份祝福)。可以用书信、卡片、短信、图画等形式传递自己的美好祝福。
3、快乐“六一”大祝福活动之三——用爱培育“快乐树”（5．30）（营造校园热闹气氛）
将自己的祝福制作成精美的卡片，把卡片挂到树上，使之成为一棵同学间传递祝福、传递心声的“快乐树”。当快乐已经传递给朋友，当愿望已经实现时，同学们可以把自己的卡片拿下来，换上一张大红色的卡片，将自己的名字和朋友的名字写上去，表示友谊长存。 “快乐树”上的红色卡片越多，“快乐树”就越快乐。（“快乐树”永远微笑面对每一位同学。“六一”之后“快乐树”将放在队室，同学们随时可以挂上自己的祝福）
4、快乐猜谜活动（有奖品拿哦！）
5、快乐“六一”大祝福活动之四——“祝福到”游戏比赛（教师参与）（5．30）（游戏规则另附）
“快乐六一祝福到”——拼字接力赛
“祝福滚滚来”——滚铁环接力赛
“蹦蹦跳跳迎‘六一’”——跳跳球接力赛
“合作摘取快乐果”——皮球投准接力赛
“齐心协力拿礼物”——接力比赛拿礼物（礼物券对奖礼物）
5、快乐“六一”大祝福活动之五——红领巾的祝福（即一年级入队仪式）
活动过程：1、活动启动：5月26日国旗下讲话——真心换友谊，快乐过六一(柯育群)
2、活动开展：
（1） 5月26日——5月28日，各班班主任老师组织学生进行特色祝福语的创意活动，并用黑板报或其他形式展示（作为“六一”节教室环境布置的内容之一）。
（2） 5月28日下班前，各班选出“最真诚、最个性、最煽情”的祝福语各2条送到学校进行参评。5月29日，学校将优秀作品通过小海燕广播站、小海燕电视台等途径传递给学生，请全校学生参与评比，评出一、二、三等奖及祝福奖若干名。
（3） 5月29日，各班同学完成“六一大祝福”的制作。可以把自己的祝福写在色彩艳丽的纸上，画上图画，制作成各种形状，并系上彩色的带子。或也可以写在现成的卡片上，系上彩带。祝福卡片一式两份，一份送出，一份挂到“快乐树”上，挂上了卡片，就像种下了希望，种下了祝福。（形状尽量是有创意，大小约半本语文书，不要过大，也不要过小）
（4） 5月30日下午，学校组织“六一”庆祝活动。
①5月30日早，“快乐树”将放置于校门口，同学们随时可以把自己的祝福卡挂到树上。（营造校园热闹气氛）
②上午11：00——11：30 一年级入队仪式
③12：10——1：00 快乐猜谜活动
④1：00——1：15 特色祝福语颁奖
⑤1：20——3：00 “快乐六一祝福到”游戏比赛（师生共同参与）
⑥3：00——3：30 各班进行庆祝活动
3、活动延伸：（1）鼓励学生通过各种形式把祝福送给远方的朋友（6月1日上午9：00——晚上9：00，点击少年宫窗口网站——“快乐六一大祝福”送祝福语。）
（2）编辑“精彩六一，快乐六一”专刊（小报）（各班同学踊跃投稿）
活动策划 篇10
知识经济的到来，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加凸显，而且也更加要求学校加强同社会、同生活的联系；不仅使得社会对人才的需求更加迫切，而且对人才的要求也更加全面。需要掌握系统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才。更需要有较强的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，急切需要一种更新的、更有活力、能给社区和学校，给自身的持续发展，能体现对知识的综合运用的课程形态，能以学生的知识为基础，以他们经验和生活为核心的实践性课程。为进一步发挥实验中学的学科课程的优势，并使实中学生既有比较深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订实施方案如下：
一、综合实践活动实施的年级、科目及教师
综合实践活动在我校已开展多年，在原开展的基础上，为体现活动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培养学生的爱国、爱校情感，形成社会责任感，提升学生的综合能力，拟分别安排：
初一年级：研究性学习活动，信息、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。
初二年级：信息、劳动与技术教学、研究性学习活动。
初三年级：研究性学习活动，社区服务与社会实践。
初一年级，研究性学习活动和信息、劳动与技术教育的课时数不仅要确保，而且要利用课余时间和假日时间，抓住学生年龄小，喜欢动，对新事物感兴趣的特点，因势利导，尽可能多安排活动，为以后的综合实践打好基础。
初二年级，进一步开展研究性学习活动，在初一基础上提高内在质量和层次。
初三年级，结合物理、化学课程中的有关知识，实行学科课程和活动课程，课内学习和课外知识运用的整合，开设学科活动课程和开设社区服务和社会实践活动。
科目：所有学科
教师：全体教职工
二、综合实践活动的目标
实验中学综合活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。对活动课程中三大板块的基本目标是：
1．研究性学习。研究性活动是学习者基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取有意义的主题，进行跨学科探究的过程。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习。各种富有时代感的主题（如环境教育、价值观教育等教育）都可以渗透于研究性学习活动之中。通过研究性学习活动，发展探究欲望和创新精神，理解自然、社会、自我、文化之间的内在联系。
2．社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是学生在教师指导下，通过各种学生感兴趣的社会体验性学习和问题解决学习等活动，参与社会、服务社区、理解社会培养学生的社会归属感和责任感，使学生精神境界、道德意识和能力不断提升，完善学生人格。
3．信息、劳动与技术教育。信息、劳动与技术教育是学生在教师指导下，综合运用已有知识和经验，通过动手操作、自主探究，获得积极劳动体验并形成良好技术素养。通过人与物的作用、人与人的互动来从事体验性学习、操作性学习、研究性学习。增强动手能力，并能运用所学到的技能解决学习生活中的问题。
要通过具体的.活动，引导学生认知自然，了解社会，反省自我，发展自己的社会实践能力、探究能力和创新精神，形成关爱自然、尊重人格，承担社会责任等一系列的情感态度和价值观。形成对自己同步生活中主动地发现问题，并独立地解决问题的态度和能力，并养成合作、分享积极进取等良好的个性品质，为每位学生发展提供活力。
三、综合实践活动的实施过程
“综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师与学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。学生在综合实践活动中的课程开发角色尤需强调，这是综合实践活动开放性的集中体现。”（钟启泉、张华《为了中华民族复兴，为了每位学生的发展》）在实施过程中，要力争做好以下工作：
1．学校对综合实践活动的统筹规划。综合实践活动集中体现了学校特色，因此，学校对综合实践活动进行统筹规划。可以以年级、班级为单位制订“年级、班级综合实践活动计划或方案”，也可以以个体活动小组为单位制定综合实践活动方案或计划。由于综合实践活动是过程取向的，因此，随着活动过程的开展和活动情境的需要不断生成新的目标、新的主题。同时随着问题的解决和兴趣的满足，学生还将产生新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，而这些目标与主题并不是预先设定的。所以有效实施综合实践活动，要求教师首先要认识到这些目标与主题产生的必然性，并肯定其存在价值，同时要在活动具体展开过程中产生的生成性目标与生成性主题展开探究。
2．学生自主选择、主动探究与教师的有效指导。倡导学生对课题的自主选择和主动探究是实施活动的关键，首先要启发学生形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题，选择的方式可以是一个学生独立选择，也可以是同伴在互动中进行选择，还可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。第三，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式，主要包括：个人独立探究的方式；小组合作探究的方式；学校合作探究的方式；跨学科合作的方式。第四，在课题探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要进行有效指导。从指导内容而言，综合实践活动的指导在根本上是创设学生发现问题的情境引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式，与学生共同展开探究。从指导方式而言，要倡导团体指导与协同教学。所有学科老师均要参与指导，每位老师都要参与一二个课题的指导工作。每学期末（每学年），都应上交课题研究报告及相关过程资料。学校教导处、教科室、年级组等领导要亲自参与。
3．课时集中使用与分散使用相结合。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动的课时数每周为初一、初二、初三各3课时。上级已对课时安排有指导意见的，则按上级的指导意见，其余的则采用集中分散相结合的方法。由于综合实践活动倡导学生对课题的自主选择与主动探究，安排内容的固定课时制显然已不适合综合实践活动的要求。因此安排一些分散课时。例如课题研究、社区服务等可以几个课时一起进行，也可以分散课时进行，也应允许根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等。
4．整合校内和校外课程。学生不仅生活于学校中，而且还生活在家庭和社区中。将学校、家庭、社区融合起来的重要途径是综合实践活动。要打破学校、教室的束缚，把校内课程和校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来，要结合德育教育开展社区服务工作，环境保护宣传，敬老爱老，文艺宣传、科普宣传活动等。
5．信息、劳动技术教育活动要扎实有效开展。要充分利用学校的电脑、网络，充分发挥实验中学传统项目（如天文观测、科技小发明、剪纸等）资源，开展积极有效的劳动技术教育、信息教育。培养学生的动手能力，培养学生的劳动习惯，培养学生利用网络解决学科学习中碰到的困难。
6．学科课程和活动课程的整合。学科课程中所学的知识和活动课程整合，才能发挥出活动课程的活力。艺术课要尝试和社区的科普宣传、文化艺术表演整合。物理课中的电学原理要和电工知识，电器安装结合，做到学以致用。化学知识要和社区的保护环境相结合，宣传环保的重要性，也可结合所学知识开展研究性活动，进行课题研究。（如钢铁锈蚀的调查，水污染的调查，土壤结构的调查等）。语文、政治等文字学科的学习和信息技术教学结合，通过网络拓展学生的视野，为学生的探究增大空间。（如校园内标识用语的调查，校园内安全问题的调查等）。
具体基本步骤：
大体分为以下几个阶段：
（一）宣传、发动、理念引领阶段，
（二） 选题、筹备阶段（包括人员的产生及分工、活动的内容、商讨各小组应该完成工作任务和步骤及要求、提出活动开展的申请。）、其中：
1、选题：教师围绕“自主、合作、发展”这一课题指导学生选定一个综合实践活动项目。可以一个人选取一个项目，也可以几个人或一个备课组或一个班级选同一项目。选定综合实践活动项目后教师应指导学生形成自己解决问题的初步想法，拟出综合实践活动计划。
2、 申请：教师在第六周将综合实践活动项目实施申请表上交给项目组，由项目管理小组对申请表中的实施时间和实施过程进行抽查，第14周后不再受理。
（三）实施阶段：
1、召开开题会；
2、、组织综合实践活动；
3、做好资料的记载；
（四）、整理资料：方案或计划；相关调查、统计、记录表格；访谈记录；日记；相关音像资料；调查报告（包括课题的提出、研究的目的和意义、研究方法、研究过程、调查结果、分析与建议等）及其他相关资料。
（五） 考评由综合实践活动领导小组进行评估。
（六） 上报评估结果。
四、综合实践活动的评价
综合实践活动课程要求新的评价理念与评价方式。综合实践活动课程的评价主要是形成性评价，评价重点不在于成果的形式和水平，而在学生在活动过程中在情感态度、探究欲望、创新能力、合作能力等方面的进步。以
“校本评价”为主，由教师与学生共同参与评价。在综合实践活动的评价中重视学生的声音，应强调学生自评、同学互评等丰富多彩的评价方式。综合实践活动的评价要体现对学生的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。
但考虑到调动教师指导的积极性和学生参与的积极性，本学年的学生和老师评价初定为：
（一）实验中学综合实践活动学生评价表
达标要求：
1．能参加活动，不无故缺勤。
2．知识有所拓展，能力有所提高。
3．活动过程中能发表自己的见解，有一定的解决问题能力。
4．在活动中能提出有创意建议。
良好要求：
1．自觉参与活动，不无故缺勤。
2．知识面明显拓宽，能力有所提高
3．在活动中能取到一定的带头作用。
4．成果数量增加并获校级奖励。
5．在活动中敢于创新，主动关心他人。
优异要求：
1．积极主动参加活动。
2．在活动中个性特长得以充分展示。
3．参加校、市级竞赛展示或获校、市级好评。
4．有小发明、小制作、小论文，与老师同学关系融洽。
5．活动过程中起主导作用。
综合实践活动是一个注重过程的活动，对教师的评价也很难有具体明确的方式方法，本学年在以前评价方式的基础上初定为：
（二）实验中学综合活动课程老师考评
达标要求：
1．有活动课程学期计划和课时计划。
2．所辅导的学生参与面广、参与率高。
3．有一定的活动组织与辅导能力。
4．有研究精神，写有教学后记、教学反思。
5．能起到指导作用，学生反映较好。
良好要求：
1．有一定特色的活动计划与总结。
2．所辅导的学生合格率高。
3．有较强的活动组织与指导能力。
4．有论文在校、市级上交流，发表。
5．学生的评价高。
优秀要求：
1．能独立组织公开示范活动。
2．所辅导的学生各方面发展较好，有学生在校内外竞赛中获奖。
3．团队精神强，能主动同其他老师研究、设计方案，探讨有效指导。
4．论文在市级以上刊物发表或交流。
（三）对活动课程教学过程的评价
主要评价教师指导和组织活动教学的方法是否适当，是否有利于活动课教育目标的实现。
1．学生积极参与，主动活动。
2．师生之间、学生之间广泛交往；
3．考虑学生的个别差异，设置活动目标。
4．活动内容能与学科课程整合。
5．活动与社会家庭有机联系。
6．人尽其才，物尽其用。
7．活动气氛活跃、愉悦。
8．学生乐于表现自己，发表见解。
9．在活动中教师起引导作用。
每学年末对综合实践活动对照评价表进行考评，对荣获优秀的指导老师给了一定的调控加分奖励；
申请综合实践活动课程的老师以一二年级老师为主。三年级老师也可参与。本学期一二年级未参与综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中该项计为0分，三年级参与了综合实践活动课程的老师在业务精良星评比中计满分，三年级未参与综合实践活动课程的老师按平均分计。
五、项目组织机构与职责
1、领导小组：
组 长：赵大进
副组长：陈文东 李文忠
成 员：向长富 武月娇
2、组织实施和考核机构：
项目负责人：陈文东
成 员：向长富 武月娇 王运雄、王作友
3、职责
（1）项目负责人负责拟写项目方案，组织实施，督促和指导项目组成员开展工作，对项目组成员和教师进行考评。
（2）项目组成员负责组织教师开展理论学习，提供学习所需的理论文章，定期召开教师会议。记录教师开展综合实践活动时间、地点、活动内容、参加人，活动过程，参与对本组教师的项目考评。
（3）收集整理综合实践活动项目资料。
综合实践活动方案或计划、调查报告必须用word文档。提供学校网站录入。
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