中职语文活动课程的内容策划论文

中职语文活动课程的内容策划论文

　　中职语文活动课程围绕着提高学生语文素养和职业能力这个中心任务，活动课程内容涉及的范围和领域十分广泛。语文活动课程的内容策划，应该符合中职学生的心理特点，有利于发挥学生的个性特长，有利于突出学生主体性和全员参与度，培养学生职业能力。

　　（一）中职语文学科课程教材的内容设计

　　中职语文活动课程内容安排，应该以学生的认知能力为依据，与所学的中职语文学科紧密结合，在语文教材知识与能力训练的基础上，对中职语文活动课程的教学内容进行编选。如开展语文课文相关文章的阅读、进行摘抄、读书会等手段的阅读训练，采取多样化的活动内容，进行诵读、编演名著主题活动、古诗文背诵比赛、诗歌散文朗诵欣赏、读书报告会等内容，语文活动课程内容以提高写作能力为依据，进行社会采访、参观游览、板报编辑、写广播稿和组织文学社等内容。在对学生采取语言表达能力训练方面，可以进行配音会、演讲辩论会、即席讲话、新闻发布会、诗歌鉴赏会等活动。

　　（二）其他学科和专业课程活动的内容设计

　　中职语文活动课程提倡跨学科学习，与专业课程结合、与其他课程相结合、开展综合性学习活动，使学生的视野更加开阔，学习效率显著提升，从而培养中职学生的综合素质，提高他们的语文运用能力。并在这个过程中，将语文学习与专业知识相联系，达到相互促进的目的，实现专业技能与语文能力共赢局面的出现。如结合德育课程开展语文辩论赛，结合计算机专业而进行语文课件与网页制作的活动，结合导游专业设置的“地域名人与文化”专题活动，以此作为语文活动课程内容设计的依据。

　　（三）中职校园活动的内容设计

　　中职语文教学的主阵地是课堂，可以说班级环境的好坏，会影响到学生学习的效果。校园环境作为语文课堂的延伸，是语文活动课程实施素质教育的重要阵地。在中职班级课堂中，活动课程可以以主题班会、小组竞赛、竞选演讲、美化教室和举办板报等内容进行。中职学校组织的技能节、艺术节、文化节和运动会，都是学生进行语言训练和运用的重要手段，如果能将这些校园活动与语文活动相结合，不但能够发挥中职学生学习语文的积极主动性，而且还能够提高学生的人文素养，使德育与语文素质教育有效结合。

　　（四）社会活动的内容设计

　　社会是活动课程实施的实践场所，同时也是学生语文素养检验的地方。在社会中学习语文，利用丰富的语言材料，对听、说、读、写四方面能力进行训练，可以通过社会活动资源进行如下内容设计。

　　1、主题报告。在语文活动课程的内容方面，教师可以组织学生参加一些“革命事迹”、“文化名家”等主题报告会，在听取专家、学者的报告后，增强情感体验和道德熏陶。

　　2、主题游览。在中职语文活动课程教学中，学校领导和教师可以根据具体情况，组织学生游览风景名胜、历史文化古迹等活动，这样学生在这种置身其中的活动中提高语文素养。

　　3、社会实践游戏、娱乐活动。在社会实践中，组织学生进行小组合作，利用公园、游乐场等活动场所，开展一些语言训练的游戏活动，这样学生便能够在浓厚兴趣的激励下，更好的学习语文知识。

　　总之，中职语文活动课程内容的设计要树立大语文观念，从学生需要和兴趣出发，以广阔的视野选取语文活动素材，形成一种完备的活动课程体系。

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