中学生消费调查报告

时间：2023-05-18 19:31:57 调查报告我要投稿

中学生消费调查报告

　　在当下这个社会中，越来越多人会去使用报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编收集整理的中学生消费调查报告，欢迎阅读与收藏。

中学生消费调查报告

　　伴随着革命开放和市场经济深入，中学生的零花钱越来越多，消费水平也越来越多，学生之间有攀比现象。很多家长都疼爱自己的孩子，因此满足孩子的要求。中学生的开销结果∶

　　一、中学生的零花钱在很大程度上是自我消费，尤其能反映他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱结构有三个最重要的方面：一是购买书籍，这是支出的主要部分（占总支出的70.2%，排名第一）。其中，购买课外书报的支出大于购买学习辅助器材的支出；二是购买体育娱乐领域的高科技产品，如CD音乐磁带、电脑软件/视频游戏软件、手机、VCD/DVD磁带（占总数的52%，排名第二）；第三，购买零食/饮料（占总数的48%，排名第三）。

　　二、经济的非独立性决定了中学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。中学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是中学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的中学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

　　三、中学生在一定程度上相信他们的真实经历。如果他们使用某个品牌的产品来产生良好的体验，他们会坚持使用，从而逐渐形成固定的偏好，最终形成使用习惯。例如，洗发水有感知气味，质量好，效果明显，将继续使用。

　　四、中学生更侧重时尚性消费学生思维活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮流，敢于创新。他们对消费有很强的亲和力，娱乐消费在所有消费中占很大比例。

　　1.月消费总额贫富差距大。中学生总体的月消费额主要集中在300元——500元和500元——800元这一幅度，少于500元或多于800元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于200元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。

　　2.食物很贵。无论贫穷与否，食品支出占总消费的绝大多数，这符合健康消费的构成。调查发现，中学生中也出现了外出就餐和邀请学生吃饭的热潮。虽然这方面的支出不多，但这也是中学生高消费的一个原因。

　　3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元——100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

　　4.“游戏费”和“爱情费”逐渐增加。随着旅游理念进入现代消费，中学生在这方面也逐渐有了成本。据了解，调查中30%的大学生恋爱，他们每月的恋爱费用高达150-200元。这是当代中学生的一种不合理消费。学生思维活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求时尚，消费亲和力强，娱乐消费占总消费的很大比例。

　　提出的有关建议

　　（一）中学生的消费应该相应地进行一定的消费引导，以便更有利于他们的学习和未来生活。要培养中学生良好的消费习惯，需要付出很多努力：第一，家庭要建立健康的消费文化环境。父母的消费观和消费观可以体现在孩子身上，有形或无形。在给予他们一定的消费自主权的同时，要注意家庭教育，自觉区分消费需求。他们还可以安排一些家务，加强劳动教育，提倡勤俭节约的观念。

　　(二)给学校的有关建议：

　　（1）加强对中学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，要大力倡导调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞的说教。今后要关注和加强对大学生消费状况的关注，注意发现和解决大学生消费心理和行为研究中存在的问题。当然，调查研究是一个艰难的过程，但作为教育工作者，首先要培养刻苦研究的科学精神、实事求是的科学态度和理论联系实际的科学思维。

　　(2)教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

　　（3）中学生健康的消费氛围应该成为建设节能校园的重要组成部分。校风建设应把握教育优先的原则，重视对中学生生活各个环节的教育，注重培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，促进中学生学业的成功追求。建议把培养中学生良好的消费心理和行为作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中，应设计并坚持与大学生健康消费理念相关的活动主题。塑造节能校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康消费习惯的培养，形成良好的生活方式，向社会输出具有健康合理消费习惯的社会人才。

　　(四)给在校学生的建议

合理规划自己的消费构成，增强理财意识。为了在激烈的社会竞争中站稳脚跟，学生们需要更加理性地思考他们当前的消费状况。在大学生活中，他们应该注意培养健康的消费心理和良好的消费习惯。强调“合理适度”消费，提倡“量入为出”和计划消费。注重弘扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费习惯的影响。

　　2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。

大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

　　3.贫困生应正视自身消费现状，培养良好的消费心理。

作为大学生中的一个特殊群体，贫困生的消费能力相对落后，但他们的消费欲望并没有下降。因此，贫困生应该更加注重面对自己的实际情况。在调查中，一名贫困学生说：“当打扫学校道路时，我会对路过的每个人微笑，因为我知道自己亲手挣的钱是最光荣的。”。这是一种良好的态度。贫困生应该积极面对自己的处境，根据自己的实际情况分配消费。

　　4.注重精神消费，养成健康习惯。

对于尚未有固定经济来源的中学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让中学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

　　5.增强大学生消费意识，提高健康水平

　　中学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收入的增加而提高。中学生的基本物质得到满足和满意的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。学校校风建设应该把教育学生放在第一位，重视学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造中学生健康的消费心理和行为，以促进中学生学业成功追求。

　　通过这项研究性学习，我们深刻理解了学生财务教育的必要性和重要性，也获得了很多这方面的知识。思想不是一成不变的。他们会慢慢改变人们的行为，而行为反过来会影响人们的想法。消费就是这样。它既受内部因素的影响，也受外部因素的影响。我们应该从发展的角度来看待它。孩子们的节俭和节约行为是一个好现象。父母应该鼓励和正确引导他们，让孩子从小养成良好理财的好习惯。加强宣传，利用学校和班级的墙报大力宣传合理使用零花钱，使中学生认识到钱来之不易，让他们懂得勤俭节约。

　　中学生消费情况调查报告

　　在这方面，我们对六班学生进行了全面的调查。

　　调查问题：

　　1.你父母的月收入是多少?

　　2.你家有多少孩子和人上学？

　　3.你每月的生活费，零花钱是多少?

　　4.你能计算出你家庭收入的多少吗？

　　5.你每周的钱花在哪里?

　　调查地点：XX中学9（6）班

　　调查人：奋斗组全体成员

【中学生消费调查报告】相关文章：

中学生消费的调查报告03-24