学生调查报告

[通用]学生调查报告范文15篇

　　在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。写起报告来就毫无头绪？以下是小编整理的学生调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生调查报告范文1

　　随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名 同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。

　　调查的内容是：

　　1、你一天约有多少零花钱？

　　2、你用这些零花钱来干什么？

　　根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。

　　从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。

　　为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？

　　究其原因主要有：

　　1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。

　　2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了

　　3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。

　　从家长和学校来找原因，主要有：

　　1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的

　　2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面；

　　3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。

　　通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的`身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议：

　　1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。

　　2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

　　3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境

　　4、学校不应该让同学们把零食带入校园。

学生调查报告范文2

　　为全面把握当前全县中、学校校食品安全状况，永善县教育局、工商局、食药局等部门抽人组成了两个调研组，分别深化大兴、黄华、务基、桧溪、细沙、溪洛渡共6乡镇的学校，对当前学校食品安全工作进行了调研，现就调研状况报告如下：

　　一、调研组工作状况

　　调研组对各乡镇人民政府食品安全监管状况、学校落实校长食品安全第一责任人状况，以及组织机构、制度建立、食堂管理、食品选购、安全工作、应急措施等状况进行了调研。调研组听取了乡镇对工作状况的介绍，分别深化中学、中心校，抽查了8个村级学校，检查学校食堂、从业人员现场操作，查阅相关档案资料，针对工作中存在的问题，提出了明确的整改看法。

　　二、乡镇、学校主要工作开展状况

　　自全县中学校生养分改善工作启动以来，特殊是4月20日全县同学养分餐现场会后，所抽查的务基等6乡镇党委政府均高度重视，严格根据县人民政府的支配部署，迎难而上，真抓实干，做了大量工作，取得了阶段性实效。

　　（一）责任落实到位。各乡镇党委政府高度重视，加强领导，分别成立了以乡镇长任组长，分管领导任副组长，相关职能部门负责人任成员的工作领导组，各乡镇中、学校分别成立了相应的工作机构，校长亲自抓，一名副校长详细抓，落实了详细工作管理人员，任务落实，责任明确，为学校食品安全工作供应组织保障。

　　（二）宣扬发动到位。各乡镇通过召开乡（镇）、村、组干部会议，学校多次召开教职工会议、班主任工作会议、同学及同学家长大会等形式，大力宣扬学校食品安全的重要性，贯彻学习了学校食品安全政策法规，广泛动员社会力气乐观支持学校食品安全工作，工作氛围良好。

　　（三）工作措施到位。为全面推动实施同学养分改善方案，仔细做好各项工作，务基、黄华等乡镇党委政府及中学校多次召开专题会议，在深化实际调查讨论的基础上，依据上级有关精神，结合各自实际状况，制定了同学养分改善方案《实施方案》，拟订了学校《食堂从业人员工作管理制度》、《养分餐工程资金管理与使用制度》、《养分餐留样制度》、《食品选购制度》《食品进货查验制度》等一系列制度，制定切实有效的措施方法，为实施同学养分改善工作的有序推动供应了制度保障。6乡镇自黄华现场会后，仔细开展了自查整改工作，全部中学校均实行食堂供餐，停止向同学供应成品类食品，提高了食品安全保障。

　　三、存在问题及困难

　　（一）乡镇各相关部门对学校食品安全工作监督检查、指导不到位。虽然乡镇人民政府与各相关部门签订了责任书，但各相关部门对学校食品安全工作的监督检查、指导力度仍旧不够，没有形成“齐抓共管”的局面。

　　（二）痕迹资料不齐全，档案管理滞后。乡镇中学和中心学校的档案相对规范，但各村级学校基本没有建立档案，各种资料散乱混放；各学校基本都没有食品安全负责人对食堂的.日常监督检查记录。同学养分餐与“一补”两项资金整合后，一些乡镇或村没有完善村民一事一议或乡镇人大主席团审议程序，没有相关痕迹资料。

　　（三）食堂管理有待进一步加强。村级学校仍旧存在食品原料、作料选购未索证索票，进货、出货验收记录不完整（无生产日期及有效期等），部分学校仍未建立进货验收台账；餐具消毒无记录，食品留样不规范（标签无详细时间、菜名）、无记录；对食堂从业人员管理不到位，部分学校没有配备从业人员衣帽，有的配备了没有穿戴，食堂、个人卫生较差，个别从业人员未进行健康体检；多数学校未办理食堂餐饮经营许可证或到食药局备案。

　　（四）学校饮用水困难，存在严峻安全隐患。部分学校缺水，比如大兴镇的梨园学校、锅巴学校，核桃学校，溪洛渡望城学校等，有的学校有水但是存在水质安全问题。

　　（五）部分学校购买蔬菜困难，食谱单一，比如有的学校蔬菜以洋芋酸菜为主，洋芋长时间放置长芽，存在安全隐患。

　　（六）学校资金困难，食堂硬件设施简陋薄弱，大部分学校食堂都是改建的简易食堂，布局不合理（食堂紧邻厕所、垃圾堆、污水沟），如溪洛渡望城学校食堂属平房，没有抽油烟机和换气设备，工作人员无法承受刺鼻而令人窒息的气味，存在较大安全隐患。

　　四、下步工作建议

　　（一）进一步加大宣扬，提高熟悉。实施农村义务教育同学养分改善方案是国务院为进一步改善农村同学养分状况、提高农村同学健康水平实施的一项民心工程、德政工程，但假如食品安全得不到保障，必将带来极坏的负面影响。

　　（二）加大食堂建设投入力度，逐步排解简易食堂安全隐患。加强食堂设备配置，保障工作需要。

　　（三）高度重视学校养分餐食品安全工作。乡镇、各相关站所及学校要加大日常监督检查力度，形成合力，确保每天、每周、每月都有各级领导、各站所工作人员到各学校食堂进行监督、检查、指导；同时，大力开展学校食品安全学问、健康教育、常见病预防等宣扬教育活动。

　　（四）注意档案资料及痕迹管理。要按相关要求建立规范的学校食品安全工作档案资料，食品安全负责人对学校食堂要仔细开展日常监督检查，并做好学校食堂日常巡查记录，对供货方的相关合法证件、产品质量检测报告、选购食品登记、票据、食品“进货”台账、食堂“出货”登记及其他相关资料等，应落实专人管理，规范存档。

　　（五）各级学校要实时动态把握从业人员（包括健康体检）状况，做好统计，准时上报各乡镇政府和县养分办、食药局，从业人员调整后，必需进行体检和从业学问培训。

　　（六）开展同学过敏体质状况调查，县卫生局要准时组织对同学体检，建立同学健康档案。

　　（七）各级学校提前三天上报下周同学食堂菜谱及需选购数量和金额，由县养分办审核、把关，批准后方可实施。

学生调查报告范文3

　　调查目的：了解目前大学生吸烟状况,探讨影响吸烟的因素,从而减少烟民数量，特进行本次调查。

　　调查内容：男生吸烟率，女生吸烟率及大学生平均吸烟率。吸烟者对

　　香烟的依赖情况。生活环境对吸烟的影响等。

　　调查方法：采用问卷调查法

　　调查对象：在校大学生

　　一、调查的基本情况和结果分析

　　（一）基本情况

　　本次共发问卷80份，回收有效问卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸烟，40人女生中有4人吸烟。男生吸烟率52.5%，女生吸烟率10%，平均吸烟率31.3%。

　　（二）调查结果分析

　　据本次调查吸烟率为31.3%，对吸烟的危害了解的占52%，了解一点的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是认为吸烟是有害的，有15%的人认为吸烟是无害的，有20%的人表示不知道。有54%的人认为青少年不适合吸烟，有20%的认为适合，有26%的'人表示不知道。在受访的吸烟者中，有15%是从小学开始吸烟，有40%从初中开始吸烟，有35%是从高中开始，有10%是从大学开始吸烟。对于吸烟的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解压力。父母知道的子女吸烟的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸烟的占9%，不同意的占85%，无所谓的占6%。吸烟者中，打算戒烟的占55%，不打算的20%，没有想过的25%。

　　二、调查的结论和建议

　　（一）调查结果显示

　　（1）相当一部分学生是在父母不知道的情况下吸烟的。

　　（2）因受生活环境影响而开始吸烟的学生占大多数。

　　（3）吸烟者对香烟的依赖性会很大，难以戒掉。

　　（4） 吸烟的大学生中，不仅有男学生，也有一部分女学生。虽然女生在调查中所占比重并不大，但是10%的比例依然应当引起我们大高度重视。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸烟人数比例依然有上升的可能性。

　　（5）大学生初次吸烟年龄之小，有的受访者在小学就已经开始吸烟；小学、初中、高中，这段期间正是人长身体的关键时期，吸烟极大影响了他们身体的正常发育。烟草中的各种毒物对人体健康危害极大，吸烟者或在吸烟环境中生活的青少年，在我们篇头已经提过，吸烟很可能会引发很多疾病，例如：气喘病、肺炎、支气管炎、中耳炎等等。并且吸烟还会使青少年学生记忆力减退，精神不振，学习成绩下降。因此，我国中小学生守则中明确规定学生不准吸烟。

　　（6）大学生对吸烟的有关知识了解的不够充分，对吸烟的危害认识的不够透彻。他们只知道吸烟会引起肺部疾病，其实吸烟还会诱发心脏病，眼病以及妇科疾病等。

　　大学生吸烟原因很相似，绝大多数青少年都是因为模仿同伴们、受他人的影响而开始吸烟的，也有一部分人是因为受了挫折而吸烟，结果都嗜烟成瘾；从他们吸烟的原因上看，作为这些吸烟人的家长和校方，是否应该在他们身上多找些自己的原因，他们之所以会吸烟是否与自己有着直接或间接的关系？

　　首先，就从模仿同伴的同学而言，家长在对孩子的教育方面有着很大的漏洞，他们没有尽到做父母的责任。

　　其次，就从受了挫折而吸烟的同学而言，当代大学生面对的压力很大，学习的压力、就业的压力，有的家庭困难的还要受到在校期间生活的压力，校方是否对其进行过了解和有效的救助？

　　诸多原因，最终还要从吸烟人自身找原因，因为其吸烟最根本的原因是其自制力不强，因此，我们应该加强自身修养，增强我们的自制能力。

　　（二）建议

　　通过这次社会实践调查，我看到有许多大学生出与各种各样的原因而嗜烟成瘾，对此，我提出以下建议：

　　1、作为吸烟大学生的父母，应当加大对子女在生活上的关注程度：多与子女交流关吸烟危害的知识；在给零花钱时,多注意子女对钱的使用情况；当发现子女嗜烟成瘾时，要及时给予帮助，和子女一同克服烟瘾。吸烟的父母为了孩子的健康应该在子女面对就尽少吸烟，或者不吸烟，为子女作一个好的榜样。

　　2、作为吸烟大学生的学校，应当加强对学生在这个方面的教育和管理：制订相应的校规、校纪，建立约束机制。教育部曾规定校园内禁止吸烟，学校可结合实际明令在电教室、计算机房、语音室、图书馆、教室、体育馆、电影院等公共场所禁止学生吸烟，对举报者进行奖励，对违者予以经济处罚和纪律处分;把学生吸烟与评先进结合起来，吸烟学生不能被评为三好学生，不能获得奖学金，不能向学校。

学生调查报告范文4

　　一、培养独立意识，积极接触社会

　　在经历过大学半年的独立生活后，同学们认识到培养独立生活意识的重要性。所以很多同学在寒假期间利用假期的时间以各种方式接触社会培养自己的能力。很多同学在假期的时候选择在当地打些短工，用自己的双手和劳动证明自己的价值。很多同学在这一过程中体会到了赚钱的不容易，从而更加珍惜美好的校园生活，并且努力学习以报答父母和社会。

　　二、总结上学期的学习经验，为新学期的学习做准备

　　学习是大学生活的重点，通过上个学期对大学学习的.全面了解，在经历过第一次的大学考试后，同学们都对大学的学习方式有了自己的认识。同学们利用假期的时间对上学期的学习和考试做了总结，并且为下学期的学习内容预先做了全面了解，为新学期的学习做准备，以期取得更好的成绩。

　　三、接受传统文化的熏陶，感受家庭温暖

　　春节是中国传统的节日，也是中国人最重视的节日，更是五千年中国文化的结晶和象征之一。在寒假期间同学们感受了春节的文化魅力，认识到了中国文化的伟大。并且在与家人分别了近六个月后合家团圆的时候感受到了家庭的温暖，认识到了家庭的可贵。可谓有小家方能成大家，家和国才兴。通过传统文化的熏陶同学们对尊重传统文化有了更深刻的认识。

　　四、 参加培训，为长远发展打基础

　　寒假有一个多月的时间，很多同学抓紧了这一段空闲的时间去参加各种学习，为自己充电。现代社会竞争很是强烈，多学点知识也为自己的将来增加竞争实力，同学们在寒假期间参加了各种学习班，有的同学补习了英语，有的同学考取了驾照，也充实了寒假生活。

学生调查报告范文5

　　一、研究目的

　　高一学生的心理健康水平，不仅关系到自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少的中学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展。作为教育者，如何根据学生的心理状况有效地培养和提高学生的心理素质呢?为此，我对我班学生的心理健康问题进行专门调查。

　　另外，通过问卷，学生会显得不那么拘束，会说出真实的想法。老师和家长可以从中了解到学生的想法，从而适当的改变一些教育方式，增强与学生的沟通交流。让学生在快乐的环境中学习和生活。

　　二、研究对象:**中学高一十班54名学生

　　三、研究方法:采用不记名问卷调查法

　　调查问卷共发放了54份，有效回收54份。

　　四、研究时间：星期二班会

　　利用班会发放、填写、回收调查问卷。

　　五、问卷内容与调查结果

　　表格略

　　六、结果分析

　　1、学生的学习状态较差,对新学习环境不适应。上课时，集中注意力学习的时间短，容易走神;如果别人不督促，很少主动学习;在学习和娱乐发生冲突时，74%的学生拿不定主意，而主动选择学习的竟是0%;经常很想学习，但总是无法集中精力学进去的占44.5%;能按计划学习的人只占5.5%;77.7%的学生学习劲头时高时低;等等。高一学生承担的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多,难度增大,教学进度比初中明显加快。此外高中老师对学生提出更高的期望和要求,积极引导学生对教学内容进行更深层的探究,去发现一般性规律。随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变,学生难以很快适应任课教师新的授课方式,在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。因此,对于刚进高中的新生来说新学习环境的确是不易接受。

　　2、学生感到学习压力较大。42.6%的学生感到学习负担很重;9.2%的学生常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己;42.6%的学生经常讨厌考试;学习压力主要来自激烈的升学竞争和家长、老师的高期望。学生们谈到，各个方面反复警示他们的是:过得了高考独木桥即是阳关大道，过不去则跌入万丈深渊。在这种偏颇的`教育观念之下，学生的学习被层层加码，在校学习时间很长。与此同时，课后作业繁重，考试频繁，且不断公布分数排位，学生们承受着身体和心理的双重重负。如果有一场考前心理讲座，53.7%的学生希望的内容是情绪调节。

　　3、学习目标不明确，但能及时调整。仅有5.5%的学生为自己刚开始的高中生活有详细规划的;92.5%的学生认为学习是不得不做的事; 62.9%的学生有时能能按计划学习;等等。学生在初中阶段尤其是初三学年，都是勤奋、拼搏的，考上重点中学的信念和父母的期望促使他们在初三学年竭尽全力，当终于结束中考，有一部分学生便松懈下来，完全没有了以往的拼搏精神。这些学生认为考上高中了可以休息下了，高一学年不必太紧张，不妨先放松一下，学习自觉性和积极性下降。对自己的未来失去了方向感，感觉迷茫，产生了失落感，学习目标不明确，失去了自己的人生坐标。但是，72.2%的学生，当给自己定的学习目标有困难可能做不到时，他们会缩小目标;51.9%的学生有时会为了实现一个大目标，给自己制定循序渐进的小目标;等等。说明学生一旦认识到现状就能调整目标，调整心态。

　　4、责任心不强，缺少担当。3.7%的学生希望在班级中当干部;主动参加班级的各种活动的学生大致占14.8%。大部分学生很自我，一切以自己为准，不替他人不替班集体考虑，常常是事不关己,高高挂起,班集体荣誉感薄弱。

　　七、思考与改进措施

　　无论学生出现哪种心理障碍，对他们的学习和成长的消极影响是显著的、巨大的。因此，作为教育工作者，尤其是高一年级的班主任，一定要做预防心理失衡的提前指导，二是要注重做好疏导工作。下面，本人根据自己对教育、教学工作中的体会，谈一谈对高一学生心理障碍的预防与疏导。

　　1.关心学生的心理。作为老师，不但要重视学生的学业发展，而且关心学生的身心健康。教师虽然掌握了一些心理健康的知识，但是要处理学生的心理问题还是有难度的。其实，中学生有他们自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理问题，首先跟家长取得联系，不然会使学生失去信心，从而导致学生的心理问题的出现。良好的心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生健康心理的保证。教师要主动同学生进行交流，这样不仅加强了学生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。

　　2.引导学生正确辨识自我，提高适应环境的能力。高一学生受认识水平的局限，还不能正确、客观地评价自己，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满足自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题，所以教师有必要帮助学生正确认识和评价自我，学会情绪调节，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。教师如能对学生作出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我认识的能力。另外，班主任可通过家长会向家长授课，使家长正确对待考试成绩，从而减轻学生来自家长的压力。

　　3.学习方法指导。学业压力无疑是中学生心理压力的主要来源。进入高一以后，学习负担加重，表现为科目增多，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，掌握高中阶段正确的学习方法，以适应这一转变时期，就会感到学习压力大，学习效果差，成绩跟不上。所以，高一班主任教师要注重学生学法指导，引导学生合理利用时间，学会科学用脑，注重劳逸结合，制订学习计划，这样，从预习到考试，都不会感到压力大，无形中减轻了焦虑程度，考试也能应付自如了。

　　4.开好班会，建立新型师生关系。良好班集体是一个巨大的教育力量，对学生的心理发展产生着不可忽视的功效，对引导他们树立正确的理想信念有着重大的意义。其实，不少学生的心理问题，有时是来自于与集体的不同步，班主任可利用班会，有意识地组织一些与学生近期心理动向相关的主题班会，借此对他们给予开导，这样有利于心理障碍的排除，又可使其自尊心得到满足。同时，还要利用多种渠道，积极开展丰富多彩的文体活动，鼓励各类型学生参加课外科技、文艺、体育、制作等兴趣小组和校园文化活动，使大部分学生在各类型的群体活动中发挥自己的特长。这样，既为学生创造了实现自我价值的机会，保持愉快、积极的情绪，又可促进建立团结和谐的师生关系，从而使教师及时掌握学生的思想动态，及时做好疏导工作。

　　总之，中学生的心理问题并不可怕，班主任只要能掌握一点心理学和教育学知识，在学生中树立公正、无私的班主任教师形象，以爱心感染学生，教育学生，帮助学生制定切合实际的学习目标和计划，帮助学生解决学习和生活上的困难，做学生的知心朋友，就能减轻学生的心理压力，预防学生心理障碍的出现，并能做到及时发现问题，及时做好疏导工作。

学生调查报告范文6

　　调查目标：通过调查学校同学健康学问知晓率和健康行为形成率，了解学校同学健康学问把握程度以及学校健康教育现状。

　　调查时间：20xx年9月16日

　　调查方式：采纳统一设计的调查问卷。

　　一、对象与方法

　　1、调查对象：

　　抽取试验中学七、八、九年级36个班

　　2、调查方法;

　　本次调查实行调查问卷的方法进行，发放试卷后，同学自主做答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。本次调查问卷共1080份，有效回收1073份，回收率99%。

　　3、资料处理：

　　全部数据采纳EXCEL进行分析和统计。

　　二、调查结果由于分析

　　1、统计表

　　同学健康学问知晓率、健康行为形成率统计表。

　　学校：试验中学填表人：焦翠利20xx年9月16日

　　2、调查结果集分析

　　针对调查取得的数字分析，包括如下内容：此次调查共发放问卷1080份，有效问卷1073份，所调查人群的健康学问知晓率为93%，形成率为90%。调查群体共回答健康学问知晓率题目10730题，答对9979题。调查群体共回答健康学问形成率题目10730题，答对9657题。在同学健康学问方面：流行性感冒的途径传播、饭后不益=宜立刻进行猛烈活动的缘由、接种卡介苗能预防什么疾病的健康学问薄弱。在同学健康行为形成的调查发觉：每人每天食盐的掌握量、刷牙的正确方法及次数、在街上买了水果后，你会怎么吃这些问题中出错的较多。导致这些健康学问、行为薄弱的'缘由，这些群体的基本特征是年龄偏小，对生活常识不留心。健康学问猎取途径主要来自家庭、及母亲的教育，所以不全面。

　　结论

　　1、健康学问把握程度与被调查者年级、年龄的关系是：年级越高、年龄越大，同学健康学问知晓率和健康行为形成率就越高。

　　2、被调查群体所代表的人群的健康学问知晓率和健康行为形成率均以达标。

学生调查报告范文7

　　前言：目前而言，我们都已经是大三的学生了，再过一年我们可能就要面临就业问题，自然而然对“就业”这一词产生浓厚的兴趣以及疑问。考研，在某种程度上可称为是“就业缓兵计”。可是，对于我们这些不怎么打算考研又或者是就算考研了，也是一定不能考得上的人而言，就业就确确实实是我们所要面临和担心的问题了。

　　因此，我们小组对当前大学生就业观念、就业方式新趋势情况做了一次深入调查。

　　一、 调查目的

　　掌握广州大学在校大学生对大学生就业观念、就业形势的了解和看法，更好的了解当今大学生的就业形势，从而更利于我们以后就业。

　　二、 调查对象与手段

　　1、 调查对象：广州大学全体在校学生（工科类学生占绝大部分）

　　2、调查手段：本次调查采取的是网上调查问卷。在广州大学各个QQ群上发布，有效问卷79份。

　　三、 调查时间

　　20xx年11月12日----20xx年11月23日

　　四、 调查内容

　　大学生当今就业形势的看法，根据当今的就业形势大学生的择业方向灯，问卷共向学生提出了13个问题。

　　五、 调查结果以及分析

　　1、 超过半数学生对自己专业还是比较了解，但并无进行过职业规划

　　直到目前为止，只有7.59%的同学是对自己专业非常了解的，而还有36.7%的同学对自己的专业还不是很了解。调查显示，进行了职业规划与没有进行职业规划的学生几乎各占一半，由此可看出大学生对未来的就业还是感到比较迷茫。

　　对自己专业不了解，这样子并不是说不利于我们以后的就业，毕竟有一大部分同学也没想过专业对口的。但是，既然我们已经在学习这个专业了，我们就有必要对自己的专业进行了解。个人认为，职业规划也是相当有必要的，虽说我们未来的路，由于种种因素，并不会真的完完全全按照我们的规划来走的，但是，职业规划却是有利于我们更好的看清我们的专业，或者是我们有兴趣的职业，更利于我们未来的职业道路。对自己专业的了解程度

　　2、 超过半数学生打算毕业以后就业，但就业期望太高

　　调查显示，绝大多数学生毕业后都打算就业，同样，调查也显示出大多数学生选择在大城市就业，极少数人选择乡镇以及农村，他们对于就业，最看重的是个人的发展空间，其次就是工资待遇。而选择专业对口的人只有2.5%。他们对工作的收入期望值太高，只有4%的学生对薪水的期望值是在1000-20xx之间，超过一半的学生是在20xx-4000之间，有42%希望薪水在4000以上。

　　在我看来，如今的高校很多都实行了扩招，现在的大学生是越来越多了。在我们这个社会主义初级阶段发展的国家来说，市场上毕竟会出现供大于求的现象，导致毕业了的学生找不到工作。即便如此，这样子的现象有一部分也是我们自身所致。薪水太少的，我们不愿意做，不在大城市的，我们也不愿意做，这样子，才会导致大城市某些高薪职位出现供大于求，此时，作为企业HR，就会择优录取，那些博士生、研究生，那些技能比别人好的人才有可能被录用。与此同时，小城市、低薪工作的就出现了供不应求的现象。就20xx年在长沙应届毕业生的进门月薪是1000-2000元，就调查结果来看，大部分学生的薪水期望值都超标了，大学的文凭被这个社会看做是素质和能力的体现，但在今天的高校教育的体制下几乎名不符实了，大学生素质和能力远远低于期望；其次是企业和就业市场也日益趋于理性，更看重实际解决问题的能力，对现在大学生的`期望值降低；第三是每年毕业大学生数量超过了每年新增的岗位数，供过于求。大学生在面对这种情况时应该合理的分析自己的优劣势，适当提高自己解决问题的实际能力，理性看待薪水期望值跟实际薪水值之间的差距。

　　3、大学生心目中用人单位比较看重应变、交际、专业知识和技能，他们更想通过现场面试来获得工作

　　调查显示，大学生认为用人单位最注重的是交际能力与应变能力，其次是专业知识和技能，再者就是创新能力跟学位与证书，而后台背景跟外貌，则是用人单位所不太看重的部分。65.8%的人想通过现场面试来获得工作，15.2%的人通过网上信息来获取应聘途径的。

　　大学是一个小型社会，有锻炼自己各方面能力的地方和舞台，抓住每一个可以提升自己的机会。在大学里面，在学好自己的专业知识之外，也要学会一些必学的技能，现在是高科技时代，至少要对电脑有点了解，会用几个常用的软件。再如树立自己的人生价值观，培养自己的兴趣爱好，学会更加准确的掌控时间，不浪费每分每秒，面对各种问题、突发情况时的实际操作能力等等。究竟靠取证对就业有没有作用，作用大不大。各自有各自的见解。 然而，华中人才市场20xx年的一份调查报告中显示，超过六成的求职者均拥有英语四六级证书和计算机二级证书，因此这些已经很难再吸引用人单位的眼光。其余大学生爱考的物流师、物业管理师、营销师、网络管理师、人力资源师等证书考试，即使是没有从业经验也很容易通过。但培训费用都在千元以上。

　　华中人才市场职业指导师薛丽表示，驾照比其他专业证书在求职市场上更有吸引力，只能算做一个笑谈。虽然拥有多个证书是对个人资质的证明，但用人单位也只会将其作为一个参考指标，他们更看重的是大学生是否具有创新能力、团队精神，是否在持续学习和坦诚沟通方面有潜质。“潜力才是对应聘者的基本要求，因为能力是可以通过潜力培养的，学历也可以通过潜力来获得。”她说。而调查结果显示大学生心目中的用人单位看重的与职业指导师所说的是差不过的。如此理性的分析，更利于未来的发展以及以后的就业。

学生调查报告范文8

　　大学生群体作为微信的重要用户群体，微信文化已经对大学生产生了深刻影响;如何正确认识微信对大学生的影响及正确利用微信是每个大学生、高校教师、新闻从业者值得思考的问题;本文以临沧师范高等专科学校学生微信使用情况为研究对象，深入分析微信在临沧高校学生中应用推广情况及对大学生产生的积极影响和负面影响，并对如何使微信在临沧高校产生更高价值提出相应的思考。

　　一、问卷调查

　　1.调查背景

　　作为一种新兴的生态媒介，微信因其较少的流量消耗、较高的兼容性和较丰富的信息传递模式，受到了越来越多人群，尤其是大学生的喜爱。已赢得巨大市场的微信给大学教育带来了极为重要的挑战。对于内陆地区，尤其边疆城市，微信尚未达到普遍的程度，我们着重调查滇西地区一所边疆高校――临沧师范高等专科学校学生微信使用情况。

　　2.调查情况

　　二、调查结果及分析

　　1.临沧市高校微信使用人群基本情况及分布比例

　　根据对临沧高校学生的调查数据显示使用微信的男生为291人，占60%，女生196人，占40%，男生微信使用者多于女生，原因与男生对新产品及应用软件有较强烈的体验欲望有关。

　　2.临沧高校对微信使用群体的年级分布

　　3.临沧高校学生微信使用频率

　　4.临沧高校学生订阅微信公众账号的情况

　　微信公众账号具有跨平台性、开放性强等特点，深受大学生的喜爱。临沧师范高等专科有65%的学生已经订阅了不同的'微信公众账号。调查显示，28%的用户是关注新闻信息，40%的用户是为了获取朋友圈内朋友的动态，32%的用户是在关注休闲娱乐信息。

　　5.临沧高校学生对推送消息的处理

　　临沧高校学生对于推送的消息处理，其中70%的用户会对自己关注的账号推送的消息点开查看并对感兴趣的内容进行分享，20%的用户只会点击查看;剩下8%的用户关注微信公众账号，但对其推送的内容缺乏关注。近一半的用户会进行分享，也就促进了信息的二次乃至多次传播，从而扩大信息的传播面。这对于信息的传播性起到了至关重要的作用。近一半的人会进行分享，无论分享到微信朋友圈或是直接发送给好友，都表明学生群体对于较好的内容更愿意分享给自己身边的人。另外2%的群体对推送的消息不查看，这在一定程度上证明了微信订阅好折叠后，信息的累积性，多个公众号折叠在一起，容易对信息造成累计，信息多了也就减少了点开查看的兴趣。经过调查发现用户希望接收到的信息推送方式主要是图文形式，这类用户占68%，其次分别是纯文字、语音和图片形式，各占16%，图文形式的信息能够将图片、文字结合起来，给人更好的浏览效果，甚至插入视频等更方便直接的获取信息，语音、视频、图片这三种推送方式也可以让用户体验较好的视觉效果，但对于学生群体来讲，这三种方式更消耗流量，产生的费用较高，相比之下，图文则更为学生群体喜欢。朋友圈是一个相对封闭的信息公开平台，只有好友才能看到对方发布的信息）所以如果文章内容不能迎合粉丝的兴趣，很难进行二次传播，一般朋友圈内朋友分享的内容80%都会点击查看，所以信息的多次传播在很大程度上依靠朋友圈的分享信息。从调查中发现，除了和个人相关的生活信息以外，更有利于传播的信息是内容丰富的图文消息，那么，也就说明，怎样做好推送的图文消息才是信息传播的关键。

　　三、微信对临沧高校学生的影响及对策

　　微信速度快且生动形象，有强大的语音功能且无地域限制且资费便宜。即使是在国外，微信照常可以使用，而且其便捷的传递性能不会随着地域的变化而发生变化，更重要的是，其资费也不会随着地域的变化而发生变化，方便与国外的亲人沟通联系。

　　事实上，从微博走红开始，传统的通信方式就已经有所改变，一些人开始习惯减少发短信的数量，当需要与他人联系时，发一条微博或者从微博上发一条私信，成为他们的新选择。而随着“微信”的出现，将来人们或许会进一步减少短信和语音通话的数量，遇到不太着急的事情时，发一条语音信息或许是一个更加方便的选择。

　　高校大学生群体是信息时代的主导者，对于新事物的出现有较强的接受能力，加之微信上手容易，操作简单。越来越多元化的功能，越发受到大学生的青睐。从前文调查结果显示，仅有4%的大学生对微信从未了解，这表明大部分的大学生都在使用微信，并且已经成为大学生学习生活中的一部分。有近50%的微信使用者每天使用微信时间达到3小时以上，表明大学生的学习生活受到微信很大的影响。

　　不可否认微信对于提高大学生的人际交往能力、增强自主能动性、促进心理健康等方面会产生积极影响。同时也不能忽视微信的负面效应，比如，使大学生沉溺于虚拟世界导致道德意识薄弱，与现实中的道德形成反差，容易放松警惕，受骗上当等。

　　基于微信所带来的正负两方面效应，作为高校教师在提高自身素质的同时应引导提高大学生的网络信息鉴别能力、树立正确的网络道德观念、并开展微信公共平台与学生互动，使学生的微信活动在一种良性监督之下运行。

　　四、结语

　　临沧师范高等专科学校是一所年轻的地方高职高专院校，坐落于世界著名的滇红之乡临沧。以临沧师范高等专科学校学生微信使用情况为研究对象，深入分析微信在临沧高校学生中应用推广情况，发现该校仅有4%同学未接触微信，50%以上同学每天使用微信3小时以上，微信对大学生产生了正负两方面影响。如何使微信及微信公众平台在临沧高校产生更高价值，是值得我们进一步思考的。加强对使用微信大学生的正确引导，有利于学生树立正确的网络价值观、道德观、避免上当受骗，有利于校方与学生之间的沟通，从而形成一种良性有序的互动，进而创造出边疆高校和谐、稳定的氛围。

学生调查报告范文9

　　小队简介

　　在此次社会实践活动中，本小队注意文明礼仪，组织策划有序，锻炼了个人的组织策划、与人交往等方面的能力，宣传了新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就。

　　调查目的、背景

　　以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就，弘扬和培育自己的民族精神和爱国情感。

　　问卷样本

　　“颂国庆60周年，展时代新风尚”调查问卷

　　1、制定第一个五年计划的依据是(c)

　　a《共同纲领》

　　b国民经济已恢复

　　c过渡时期总路线

　　d《中华人民共和国宪法》

　　2、下列表述符合我国第一个五年计划基本精神的是(a)

　　a优先发展重工业，奠定工业化的基础

　　b把与国计民生密切相关的轻工业放在首位

　　c重点抓好农业，迅速提高人民的生活水平

　　d以工商业为主，加快手工业的合作化

　　3、社会主义制度在我国建立的标志是(d)

　　a新中国的成立

　　b国民经济的恢复和发展

　　c过渡时期总路线的制订

　　d社会主义改造的基本完成

　　4、XX是我国第一部社会主义类型的宪法颁布__周年(d)

　　a、49b、50c、51d、52

　　在您知道的改革开放30年来所取得的伟大成就的方框前打钩

　　□1、三峡工程

　　□2、青藏铁路

　　□3、经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。

　　□4、初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制

　　□5、火车第六次提速

　　□6、奥运场馆建设

　　数据分析

　　此次共调查10人

　　选择题答对人数数据图表

　　对知道改革开放30年来所取得的伟大成就的人数数据

　　调查报告

　　为了可以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的`伟大成就，弘扬和培育自己的民族精神和爱国情感，我选择了“‘颂国庆60周年，展时代新风尚’社会实践活动”。经过这次活动，我不仅锻炼了自己，知道了有多少人关心国家大事，同时，在制作调查问卷时，我自己也知道了许多新知识。经过这次活动，我了解了许多国家大事，看到了国家的快速发展，同时，我也看到了在雪灾、地震时全国的团结一致，众志成城，使我更为自己的祖国而感到自豪。

　　在这次活动中我学到了很多。我记得有这样一句话：“不要问国家为你做了什么，要问你为国家做了什么。”所以，尽管我们的国家发展这么快，国民生活越来越好，我们还是要努力为国家贡献自己力所能及的一份力量，为建设和谐社会出自己的一份力。

　　被调查者正在认真填写问卷

　　小结

　　经过这次活动，我发现大家对于新中国成立60周年来的发展历程不是特别了解，我们应该多了解国家大事，体谅国家领导工作的辛苦，这样可以培养我们的民族精神和爱国情感。看成就，想变化，经过这次社会实践调查，使得我们更有信心高举中国特色社会主义伟大旗帜，更有信心走中国特色社会主义道路，更有信心履行好新世纪新阶段我们的使命。

学生调查报告范文10

　　在瞬息万变的信息化时代，浅阅读、快餐文化的兴起，键盘敲击日益代替了笔头书写。在电视台也常常举办一些汉字类的节目，让国民对汉字书写和汉字理解都能加以重视。大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军，这一群体的素质的高低将直接影响着整个国家的发展。当代大学生绝大多数都是90后，甚至是95后，由于成长环境的影响，他们更偏向于电脑、手机等电子设备的广泛使用，书写汉字能力现状非常值得关注，加之传统文化频繁受到外来文化的冲击，大学生中已出现了日益淡薄的汉字书写的潜在危机。

　　一、调查对象与调查方法

　　（一）调查对象

　　本次调查中，对象为我校不同专业的大二学生。

　　（二）调查方法

　　本次调查是采用网络问卷的方式进行，问卷为笔者自编的《大学生汉字书写能力汉字现状调查报告》。问卷内容从书写准确度、书写规范性、书写流畅度、书写工整度这四个方面编写，问卷采取不记名的形式填写。

　　二、调查结果及其分析

　　（一）书写准确度

　　汉字的书写，一字之差，意思截然不同，这说明汉字书写的准确度尤为重要。汉字意义博大精深，虽然书写存在一些形近字，近义词，但是存在着千差万别的不同。当问及：“在汉字书写的过程中，你是否经常写错别字？”84%的大学生偶尔写错别字，11%的大学生从不写，5%的大学生经常写，结果来看，八成左右的大学生写错别字频率较低，但是值得注意的是，仍存在5%的大学生经常写错别字，成了“白字先生”。虽然由于现今学校里写作业较多采用电子稿方式，某种程度上影响了学生书写的准确度，出现这种情况也算有情可原，但作为正在接受高等教育的高素质、高文化人群出现此类现象必须引起关注。

　　（二）书写规范度

　　1.笔顺的正确性

　　汉字的书写过程中，起笔、收笔都非常有讲究。针对这个现象，当问及“在汉字书写过程中，你对汉字书写的顺序是否重视？54%的大学生比较重视，35%的大学生不重视，仅仅只有11%的大学生非常重视，甚至有些调查者认为：“只要能写出字，就不在乎书写的笔画顺序”。汉字的书写顺序关系到文字的科学规范性，与汉字文化的传承弘扬紧密相关，换言之，倘若不按照正确的书写顺序，汉字书写就缺少了应有的科学性、规范性和文化性。

　　2.不规范用词

　　网络用词时隔一段时间就会出现，“神马是浮云”，“叶良辰必有重谢”等网络新生词，网络用词的火热在一段时间也将会成为青年大学生的口头禅，当问及“你是否经常写网络流行语或新生词”，78%的大学生偶尔写，8%的大学生经常写，14%的大学生从不写。这个调查结果着实令人担忧，虽然有些网络流行语渐渐“转了正”，甚至有些还被更新人了新华词典，但绝大多数的被大学生频繁使用的非规范用语都属于“伪文化”。

　　（三）书写流畅度

　　你有没有在书写的过程中卡壳或中断，书写流畅度在一定程度上体现了一个人的.汉字书写能力，当问及“你对汉字的书写流畅度是否满意？”，50%的大学生大致比较满意，25%的大学生有点满意，18%对自己的书写流畅不满意，仅仅只有9%的大学生非常满意。70后、包括一部分80后还曾经与同学朋友书信来往，然而现在绝大多数的90后大学生从小到大更多的是通过微信、QQ等网络工具进行交流，作业的完成也是电子稿居多，过多频繁的使用电脑、手机等电子设备，使知识的积累量和书写的流畅度慢慢处于下降趋势。

　　（四）书写工整度

　　古话都说字如其人，工整的书写令人心情愉悦，潦草的书写会在很大程度上降低对一个人的第一印象。当问及“你是否对自己书写汉字工整度表示满意”，9%的大学生非常满意，30%的大学生比较满意，39%的大学生比较满意，22%的大学生不满意，由于现在的生活节奏不断加快，大学生中存在着急躁浮夸的情绪，再加上静心临摹练字的机会越来越少，大学生书写的工整度普遍有待提高。

　　三、思考总结

　　通过这次调查，可以发现，大学生的汉字书写能力普遍尚好，但仍有待提高。值得欣慰的是，在问卷调查过程中，同学们都非常积极地配合，并表达了对个人此方面提升的关注，可见大学生还是比较看重自己汉字书写能力的锻炼和提高的。学校可以开展专项课程或第二课堂活动引导学生，大学生更需要坚持练习，不断培养良好的汉字书写习惯和能力。

学生调查报告范文11

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐不仅需要营养丰富，更需要每天坚持，早餐对我们很重要，不是早餐等于慢性自杀。然而，现如今，部分大学生不吃早餐的问题日益显现。为了解大学生吃早餐情况，我们以调查问卷的形式，做了关于大学生吃早餐情况的调查，我们于20xx年5月1日—5月3日在南阳理工学院，对各个院系的学生做了调查。

　　我们以一百份调查问卷，对我校的问法学院，音乐学院，软件学院，建筑学院，及经管学院的学生进行了问卷调查，根据结果分析统计，我校学生早餐就餐情况如下：

　　67%的大学生对自己的健康情况表示满意，其中女生对自己健康状况满意的比男生要少；33%的大学生认为自己健康情况一般；但是没有大学生对自己的健康情况表示不满意。说明身为青年人的大学生正处于活力四射的阶段，健康状况良好；也说明大学生的健康意识也不够强。

　　对于吃早餐的重要性，27%的大学生认为非常重要；67%的人认为一般；6%的人认为没必要。说明，大部分大学生都没有认识到吃早餐的重要性和必要性。

　　对于吃早餐的次数，73%的大学生每周吃3—4次早餐；13%的学生为1—2次：14%的学生每周吃早餐的次数为5—7次。而且，吃早餐的次数与大学生的早上有无课程有密切的关系。例如：67%的大学生每周有三次早上有课，这与前面的每周吃早餐的次数是对应的。

　　同时，吃早餐的时间与早上有无课程也有密切的关系。67%的大学生早上吃饭时间为7：00—8：00；27%的大学生为8：00—9：00；只有6%的大学生为9：00—10：00这一时间段。这些数据都说明了大学生早上有无课程的重要性。

　　对于吃早餐的时间和地点：20%的人选择在学校餐厅；33%的人选择在教室；27%的人选择在路上解决；20%的学生在宿舍，其中男生占三分之一，女生占三分之二。据统计分析，在宿舍就餐大多与早上有无课程有关系，在学校餐厅或者在教室或路上与起床的时间早晚有关。 73%的大学生吃早餐的时间为5—10分钟，27%的为10—15分钟；其中男生的就餐速度普遍比女生快。

　　关于吃早餐的类型和变化度，47%的大学生选择面包牛奶类食物；50%的选择豆浆，豆腐脑，包子，粥类，这一类别中男女比例相同。大约3%的人选择面食一类。其中，37%的大学生早餐类型一成不变，其他的都会变化。

　　对于大学生不吃早餐的原因，40%的大学生因为起来晚来不及吃；30%的认为吃早餐太麻烦；15%的大学生没有吃早餐的'习惯；5%的认为早餐质量不好；4%的大学生是为了节食减肥；还有大约5%的是为了省钱和其他原因。

　　对于是否了解不吃早餐的危害这一重要问题，13%的大学生非常清楚；60%的学生大概了解，27%的大学生不了解，（男生不了解的要多于女生的比重），由此看来，大学生不吃早餐与他们的意识有很密切的关系。对于是否要改变不吃早餐这个不良习惯的调查，6%的大学生认为没有必要改；53%的学生认为需要改；大约有41%的大学身认为自己没有形成不吃早餐的生活习惯。

　　关于吃早餐对大学生的生活和学习的影响问题：27%的大学生认为不吃早餐对其生活和学习没影响，其中大多数为男生；73%的大学生认为有影响；影响主要集中于：第一，会头晕，睡眠不良；第二，学习没精神，没质量，没效率。从这个数据中我们也可以得知：早餐对我们大学生是至关重要的，大学生不吃早餐明显是会受到一定的影响的。

　　关于大学生吃早餐的一系列问题，虽然只做了南阳理工学院的部分院系的调查，但根据结果我们也知道，这是一个普遍问题，不仅是某个院系，更是全校存在的问题，甚至是很多的高校都具有的情况。

　　早餐的重要性不言而喻，它不仅可以给人提供能量，让人有更充沛的精力去生活和学习，而且还能促进我们大学生身体的健康。这个百利而无一害的习惯我们大多数学生却不能好好坚持下去。营养学家也指出，人经过一夜的睡眠之后，胃早已排空好，前晚所吃得营养物质早已被消耗完，急需补充。所以我们大学生一定要把吃早餐的习惯坚持下去，尤其是男生，当然也不排除部分女生，不仅要坚持下去，而且还不能马马虎虎。要想身体健康，就要先从吃早餐开始。

　　我们说早餐对我们是百利而无一害的，那么不吃早餐的危害到底有哪些呢？不吃早餐的危害：第一，不吃早餐会造成低血糖，使人精神不振，第二，会使大脑出现能量不足的现象，影响记忆力。第三，易患胃炎等慢性肠胃疾病。第四，不吃早餐会诱发胆结石。

　　基于上述情况，我们有以下几点建议：

　　第一，在学校开展各种鼓励学生吃早餐的宣传活动 ，

　　第二，提倡学生吃有营养的食物，合理膳食，均衡搭配。

　　第三，学校餐厅要提高早餐质量优化服务，使每个学生迟到舒心满意的早餐。

　　第四，学校也可以调整好课程。

　　调查问卷副本

　　关于大学生吃早餐情况的问卷调查

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。早餐是一日三餐中的第一餐，早餐对我们很重要。现如今，部分大学生不吃早餐的问题显现。为了解我校大学生的吃早餐情况，我们特作此份调查问卷，稍微占用一下您的时间，非常感谢！

　　你的性别是 你所在院系

　　1 你对自己的健康情况是否满意？

　　A 满意B 一般 C 不满意

　　2 你认为吃早餐重要么？

　　A 非常重要B 一般C 没必要

　　3 你每周吃早餐的次数是多少？

　　A 1—2次B 3—4 次 C 5—6次

　　4 你每内多少次早上有课？

　　A 1次B 2 次 C 3次 D 4次 E 5次

　　5 你通常吃早餐的时间为几点？

　　A 6：00—700 B 7：00—8：00 C 8：00—9：00 D 9：00—10：00 6 你一般在哪吃早餐？

　　A 学校餐厅B学校门口小吃街C教室D宿舍 E路上 7 你吃早餐一般花费多久？

　　A 5分钟 B 5——10分钟 C 10—20分钟

　　8 你早餐一般吃什么？

　　A面包 牛奶类B豆浆 豆腐脑 米粥 包子类

　　C 鸡肉 火腿 瘦肉类 D 面类E零食F其他 9 你的早餐是否会一成不变？

　　A是 B否

　　10你不吃早餐的原因？（多项）

　　A起来晚来不及吃B吃早餐太麻烦 C节食减肥 D没有吃早餐的习惯 E感觉早餐质量不好

　　F距离太远，不想走 G省钱 H其他

　　11 你是否了解不吃早饭的危害？

　　A 非常清楚 B大概了解 C 不了解

　　12 你觉得不吃早餐成了你的生活习惯，你觉得有必要改变么？

学生调查报告范文12

　　一、实践目的

　　1 完善暑期生活，使我的暑假更加充实

　　2 获得社会经验和工作经验，使自己对社会有一定了解

　　3学习处理人际关系，与同事和睦相处，为今后踏入社会做好准备

　　4.适当了解在工作中的民事纠纷，寻求正确方式解决争端，维护自身权益

　　二、实践内容

　　1.文件整理:劳动仲裁委员会审理各种各样的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都帮忙整理编排所处理的案例，按类分好，然后再用页数码刻录一下页数。

　　2.随庭收听仲裁审判，每一次开庭都认真旁听，学习及时记录下每次开庭内容，这对我们专业以后的同声传译很有帮助，同时对于今后我进入社会对自身利益的维护也有很大帮助，其中有个庭审令我至今记忆匪浅：郑某系某化工公司，郑某自 20xx年1月1日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。20xx年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月21日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时维护。

　　3.认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极向同事请教问题

　　并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。

　　三.实践结果：

　　1.学习到了专业知识以外的知识。

　　虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。

　　2.对于今后处理人际关系有帮助。

　　在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的`来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务积极去做。

　　四.实践总结及体会：

　　参加完社会实践，我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。1个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

　　虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

学生调查报告范文13

　　“油多了不好。”记者劝孟x打一些油多一点的菜的时候，她这样说，并执意要记者多吃一些带肉的菜，而她只要了一份1元钱的炒粉丝。这还是在记者在场的情况下，如果是平时，她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。

　　孟x是中国农业大学车辆工程专业xx级学生，她的家乡在河南柘城。孟x家里一共有6个兄弟姐妹，还有一个70多岁的爷爷，加上父母，一共有9个人。xx年，孟x考上了中国农业大学车辆工程专业，父亲卖光了家里能卖的所有粮食，借遍了所有能借钱的亲戚朋友，才把她送到了北京。

　　孟x所在的专业每年需交学杂费共6200元。孟x没那么多的钱，她身上总共不过2300元。她拿出1400元交了学杂费，自己留下900元做1年的生活费用。没有交上的学费只能慢慢补。

　　学校每个月给每个学生发放107元的生活补贴，孟x还在学校申请到一个勤工俭学的机会。在那间放了40多台电脑的屋里，孟x每天用半个小时进行清理，这样下来，每个月能挣上80来块钱。

　　孟x不敢上街买东西，一要花车费，二来东西贵。前几天实在太热，她花20元买了一件t恤；实在没有鞋穿了，又花30元买了一双鞋。孟x柜子里还有一件春天买的外套，值19元。

　　孟x是学校里的特困生，但她并不是惟一的。在中国扶贫基金会调查的农、林、师范类高校中，像孟x这样的特困女大学生，超过了学生总人数的15%，她们“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”。而中国扶贫基金会这份《贫困女大学生调查报告》显示，在一般的综合性院校，特困女大学生的比例也达到了8%。

　　五组数字

　　●15.7%来自独生子女家庭

　　●93.7%月生活费不足200元

　　此次调查的贫困女大学生中，有45.6%的贫困女大学生生活困难，只能靠勤工俭学勉强维持；有42.2%的贫困女大学生生活紧张，手中的钱必须用心计划，才能维持生活；还有高达6.6%的贫困女大学生生活特别困难，已经无法维持，不能继续上学。

　　●84.7%的人承受经济困难的'压力

　　因为贫困，女大学生们承受着巨大的压力，业余生活有诸多阻碍。调查显示，84.7%的贫困女大学生承受着家庭经济困难的压力；60.2%的承受着学费书费上升的压力；48.5%的承受着生活费上升的压力；42.0%的承受着学习紧张的压力；还有28.1％的承受着考试不理想的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。

　　在课余时间的安排上，有66.2%的贫困女大学生的业余活动是勤工俭学；有83.8%的贫困女大学生的业余活动是学习，只有9.6%贫困女大学生有休闲、娱乐活动。勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教，所占比例分别为50.3%和45.5%。

学生调查报告范文14

　　一、调查背景

　　现在网购的兴起，网购的消费群体是年轻化的，大学生便是一支不错的生力军，大学生对网购的看法如何？为了更加了解大学生的网购现状，特进行了网上问卷调查。

　　二、调查目的

　　网上购物在大学生中流行比例有多大或则有多少大学生喜欢在网上购物；在未来网上购物在大学生中是否有更大的发展空间已经发挥潜力，大学生在网上购物会遇到哪些麻烦以及该怎么解决这些麻烦。

　　三、调查对象

　　所有在校大学生。

　　四、调查方法以及主要内容

　　采取抽样调查方法，将问卷发放到网上。

　　五、样本容量

　　100份问卷调查表。

　　六、问卷调查的分析

　　在100份问卷中，全部回收，回收率为100%，其中男生64，女生46。从中可以看出，认为价格便宜，购买方便的占40%，大多数认为网购可以节约开支，还有不少看中网购的效率，可以在较少时间买到需要的商品。

　　结果表明：58%的大学生购买的都只是日常生活所需品，只有17%的会选择购买书籍。由此可以看出，64%的大学生在网上购物时还是很理智的，只有少数存在不理智的状态。

　　最主要的原因还是大学生消费水平有限，而网上购物成本较低，比较能北大学生所能接受。其他原因是相信网上的评价或者只是怀有侥幸。在调查的中有80%的表示会受身边的同学影响，会因为同学在网上购物自己也会试着去尝试进行网上购物。

　　七、问卷调查结论

　　1、进行网上购物的同学占全体同学的68%，并且有扩大的趋势，说明大学生比较容易接受网络购物这种新颖快捷的方式；

　　2、网购过的学生普遍认为网上购物具有节约时间，节约费用的特点，这会吸引更多的大学生进行网上购物；

　　3、影响大学生网购的因素有很多，但是最主要的还是安全和信用问题的；

　　4、虽然大学生网上购物消费能力有限，但这一具有新思想的消费群体购物比例高，对电子商务购物敢于尝试，认同度较高；

　　5、由此我们不难得出：如果克服在网上购物的同学遇到的难题，网上购物将会加速发展；

　　6、调查中75%的`大学生对网上购物这种电子商务手段充满了信心，网上购物预期很好，将有很大的发展前景。

　　八、大学生网上购物存在的问题及对策

　　1、网上购物流程较繁琐，影响了一部分同学的购物积极性，如果这点得到改善，网购的比例会更高；

　　2、网络安全成为网购的重要障碍，相关网站应尽力改善，加强宣传力度，努力打消们对安全问题的担忧。同时建议同学们在选购自己所需的物品之间，看查售货网站和个的信用度；

　　3、信用问题也是网购群担忧的另一重要问题，店主要加强信用机制建设，同学们也要学会信用评估和鉴别方法

　　4、网上购物过程中最突出的困难是商品的描述问题，网上商家应该完善商品信息，使进行网上购物的能买到其称心的商品；

　　5、归根结底，影响大家网购选择的影响因素主要还是观念问题，很多同学不选择网购就是担心信誉和安全问题，其实在一定程度上讲，网上购物还是比较安全可靠的，关键是看我们怎么去选择。

　　从这一点上来讲，学校可以开设电子商务这一课程，指导大学生应用电子商务知识、在校开展网上购物知识讲座、加强网上购物的宣传，这将大大提高在校大学生网上购物的比例和网购消费频率。

学生调查报告范文15

　　一、提出问题

　　我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。所以我特地调查了一下小学生近视的'主要原因。

　　二、分析问题

　　大多数同学都是平时不注意保护眼睛才造成近视的，典型的近视原因有：

　　1、看电视时间过长。

　　2、长时间玩电脑。

　　3、在光线太强或太弱的灯光下看书。

　　4、遗传因素。

　　5、不合理饮食。

　　6、不认真做眼保健操

　　三、得出结论

　　近几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，近视的人数也越来越多。

　　四、措施

　　1、看书时坐姿要端正，光线要充足。

　　2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。

　　3、不偏食，少吃辣的食品。

　　4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。

　　一、调查目的

　　问题的提出我们看到我们班有越来越多的同学近视了，眼睛是心灵的窗户，我们想了解近视的同学们对眼睛的重视程度。

　　二、调查方法

　　1.调查近视的同学们，并记录。

　　2.上网查找资料。

　　3.设计调查表。

　　4.制作统计图。

　　5.查找资料。

　　6.撰写研究报告。

　　三、调查情况与资料整理

　　我们调查了本班11位近视的同学，以下是我们的调查问卷。

　　你为什么近视看书看电视写字玩电脑天生你觉得戴眼镜方便吗方便还好不方便你什么时候戴眼镜幼儿园1年级2年级3年级4年级5年级你戴眼镜后有保护措施吗?有无

　　四、结论

　　1）这是我们的调查结果你为什么近视?

　　看书（3），看电视（2），写字（2），玩电脑（3），天生（1）。

　　你觉得戴眼镜方便吗?方便（2），还好（1），不方便（8）。

　　你什么时候戴眼镜?幼儿园（1），一年级（无），二年级（1），三年级（1），四年级（4），五年级（4）。

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