噪声的调查报告

时间：2025-01-21 10:50:19 秀容调查报告我要投稿

关于噪声的调查报告（精选15篇）

　　当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，我们需要仔细地调查清楚，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。那么调查报告要注意什么内容呢？下面是小编为大家收集的噪声的调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于噪声的调查报告（精选15篇）

　　噪声的调查报告 1

　　我叫xxx今年四年级，是二年级的时候从坝上县城转学到市里上学的。我记得在县城时，无论学校还是家庭周边，都是非常安静的，没有机器轰鸣声，没有嘈杂的汽车声，有的只有夏日的虫鸣、秋日的鸟叫。但现在，我的身边整天都是噪音，影响了我们的学习和休息。为此，我专门进行了调查。

　　第一步，查阅资料，了解噪音知识。

　　我上网查阅有关噪音的知识：

　　① 噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；

　　② 超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；

　　③ 70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；

　　④ 长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。接触较强噪声，会出现耳鸣、听力下降，只要时间不长，一旦离开噪声环境后，很快就能恢复正常，称为听觉适应。如果接触强噪声的时间较长，听力下降比较明显，则离开噪声环境后，就需要几小时，甚至十几到二十几小时的时间，才能恢复正常，称为听觉疲劳。这种暂时性的听力下降仍属于生理范围，但可能发展成噪声性耳聋。如果继续接触强噪声，听觉疲劳不能得到恢复，听力持续下降，就会造成噪声性听力损失，成为病理性改变。这种症状在早期表现为高频段听力下降。但在这个阶段，患者主观上并无异常感觉，语言听力也无影响，称为听力损伤。病程如进一步发展，听力曲线将继续下降，听力下降平均超过25分贝时，将出现语言听力异常，主观上感觉会话有困难，称为噪声性耳聋。此外，强大的声暴，如爆炸声和枪炮声，能造成急性暴震性耳聋，出现鼓膜破裂，中耳小听骨错位，韧带撕裂，出血，听力部分或完全丧失。主观症状有耳痛、眩晕、头痛、恶心及呕吐等。噪声除损害听觉外，也影响其他系统。神经系统表现为以头痛和睡眠障碍为主的神经衰弱症状群，脑电图有改变（如节律改变，波辐低，指数下降），植物神经功能紊乱等；心血管系统出现血压不稳（大多数增高），心率加快，心电图有改变（窦性心率不齐，缺血型改变）；胃肠系统出现胃液分泌减少，蠕动减慢，食欲下降；内分泌系统表现为甲状腺机能亢进，肾上腺皮质功能增强，性机能紊乱等。

　　第二步，现场勘查，了解周边环境。

　　到底是什么原因造成这些噪音呢？我带着这一疑问对住所周边的环境进行了勘查。

　　① 我家住在五楼，所在小区全部是老式楼房，层高均未超过5楼，并且四周楼间距分别为：南边超过200米，北边超过100米，西边超过100米，东边超过50米。

　　② 我家楼房的西边和北边是一个连通着的小广场。

　　③ 我家西南方向不足300米是中胜云城小区，正在新建4栋高达28层的住宅楼。

　　④ 我家东北方向不足700米是张垣新城小区，正在新建10多栋高层家属楼。

　　⑤ 我家东边200米是车水马龙的'胜利中路。

　　⑥ 我家西边150米是工人村市场，外面有许多马路市场。

　　第三步，深入分析，剖析根本原因。

　　我分别于7点—12点、14点—18点、22点—5点三个时间段对噪音情况进行了统计（由于缺乏相关仪器，暂以感受为准）

　　① 7点—12点。我家紧闭门窗仍有很嘈杂的声音进入屋内，声音较大。噪音来源：一是楼下小广场的喇叭声音、晨练居民的声音，是主要噪音源；二是来自东北方向的张垣新城建筑工地上的机械施工噪音，略低于广场；三是来自东南方向的中胜云城建筑工地上的机械施工噪音，略低于广场、高于张垣新城。其余噪音源被上述三种噪音淹没。

　　② 14点—18点。我家打开窗户不时有钢铁撞击声、汽车声等噪音传进来，相对没有早晨噪音大。噪音来源：一是张垣新城建筑工地上的机械施工噪音；二是中胜云城建筑工地上的机械施工噪音；三是胜利中路汽车噪音；四是工人村市场噪音。

　　③ 22点—5点。偶尔听到汽车声音。噪音处于三个时间段最低。

　　噪音来源：主要是胜利路上的汽车噪音。

　　第四步，细致思考，提出合理建议。

　　① 先从自身抓起，早晨尽量不开窗户，开门通风，减少噪音污染。

　　② 加强居民素质教育，尽量不在小广场练嗓子，播放分贝太大的音乐。

　　③ 加强对建筑工地的管理，减少居民休息时段的噪音干扰。

　　④ 我们要合理安排学习时间，尽量避开噪音对我们的干扰。

　　噪声的调查报告 2

　　研究活动名称：

　　校园内外噪音调查和防治

　　活动时间：

　　20xx年9月

　　活动指导教师：

　　高xx、张xx

　　研究活动目标;

　　1.指导学生自主制定调查方案，进行实地数据采样，汇报交流，提出防治计划，通过专题探究，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

　　2.利用图书、网络等途径，直到有关噪音的基础知识，提高学生资料搜集能力。

　　3.能够应用“数字式声纪计”或骨测量校园噪音环境情况，培养学生小组合作精神和认真采集数据、研究数据的能力。

　　4.引导学生制定解决校园噪音的措施，实施校园噪音改善计划，培养学生用科学提高校园学习质量的意识，激发学生热爱校园的情感和对社会的责任感。

　　研究活动准备：

　　1、教师提前了解学生关于噪音的基础知识和校园噪音污染的基本情况，选择好调查的重点、并提供参考用记录表格。

　　2、准备检测噪声工具数字式声级计或估测参考资料。

　　3、学生准备调查表和搜集噪音危害、防治的资料。

　　成果形式：噪音调查表、噪音状况报告、建议表、小论文、宣传标语等。

　　研究过程:

　　一、激情引入，确立调查研究的主题

　　1、优美的歌曲同学们都喜欢，除了可以丰富人们文娱生活，还可以使人奋进。但是，对于建筑工地的敲击声，混泥土搅拌机的轰鸣声、电锯声、机器的轰鸣声，同学们听起来感到烦躁，心神不定，这些声音都是噪声。

　　2、交流噪声的危害。噪声能给人带来生理上和心理上的危害，最常见的的损害就是听力损害。有检查表明：人连续听摩托车声8小时以后听力就会受损；若是在摇滚乐厅，半小时以后，人的听力就会受到损害。

　　3、确定研究课题。你认为我们生活的校园里是否存在噪声现象呢？如果有，达到了什么样的程度？校园里一天中的声音是怎样变化的？噪声是从哪里来的？怎样区分噪音和正常音?可以用什么办法减弱噪声呢？

　　二.设计调查方案

　　1.按组内的异质的原则划分研究小组，每组推选出组长。

　　2.学习使用数学式声级计，区分噪音和正常音。确定调查的主要场所。（噪音的强度可用声级表示，单位为分贝。0~50分贝感觉舒适，50~90分贝妨碍睡眠，难过，焦虑，90~130分贝耳朵发痒，耳朵疼痛。分贝值在60以下为无害区，110以上是有害区。）

　　3.确定调查的指标，讨论注意事项。

　　三.调查与总汇

　　1.现场调查，采取数据。

　　2.汇报交流，提出发现。

　　（1）根据采集数据，自制噪声分级表。

　　（2）经过小组认真研究讨论后有了新的收获。如：1.发现学校一天中的声音大部分都处于噪音标准之上的状态；2.发现同学打闹.下楼脚步声是上午课间和下午课间声音分贝大的主要原因；3.发现学校一天里的声音变化过程象个字母M；4.学校高音喇叭.沿街楼电焊气割声是校园里最高的噪音；5.几名教师讲课声高而尖也算是噪音；6.学校电器的噪音是校园噪音不可忽视的一个方面。

　　四.提出解决措施，实施改善计划。

　　讨论交流防治噪音的基本途径。

　　（1）减少噪音源或降低噪音源的音量；

　　（2）切断传播途径；

　　（3）戴耳塞。

　　2.针对2个课间的'噪音情况制定出学校切实可行的具体治理措施。

　　学生纷纷想办法，

　　讨论研究后汇报如下：

　　（1）把每个班的教室里都贴出“悄悄说话”的提示语来提醒大家；

　　（2）对全校进行保护环境.制止噪声的宣传广播；

　　（3）给学校的大队辅导员提建议，希望我校把检查个班的噪音情况进行每周的评比，表现差的班级在门上贴出“噪音教室”；

　　（4）对树林中的蝉进行防治；

　　（5）在沿街的楼的微机室加上双层玻璃；

　　（6）与沿街楼的经营者磋商，尽量不在上课期间进行电气焊；

　　（7）在学校的网开辟关于校园噪音的问题的论坛；

　　（8）缩小高音喇叭与操场的距离，降低喇叭音量；

　　（9）给校长提建议，希望校长对老师进行噪音危害的宣传，以有关教师谈话。让班主任加强对自己班级的管理，对校园的电器，特别是微机要进行定期除尘…….

　　3.鼓励学生组成小组，行动起来，改造校园的噪声环境，将自己的的所学.所想落实到实际行动之中。

　　五.活动延伸

　　1.开展“悄悄说轻轻走”主题班队会。

　　2.组织“校园噪音的危害”社区宣传活动。

　　3.写一封“给市长的建议信”或“给城市执法局局长的建议信”，要求加强校园周围环境的整治，优化未成年人的成长环境。

　　4.设计以“根治校园噪音”为主体的宣传画。

　　噪声的调查报告 3

　　有了声音，我们的生活变得丰富多彩。有了它，我们才能相互沟通，相互交流。但是，如果音量过大，就会成为了噪音，它轻则妨碍休息，影响学习，使人烦躁，严重的甚至会造成听力损害。消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。

　　那么，在我们实验二小美丽的校园里是否存在噪音现象呢?如果存在，达到了什么程度呢?带着这个问题，我展开了实地调查。

　　一、调查地点

　　一楼门厅、教室、校园门口为固定地点，其他随机抽取。

　　二、调查方法

　　使用分级估测法。

　　一级：感觉舒适;二级：焦虑烦躁;三级：耳朵发痒;四级：耳朵疼痛。

　　三、现场调查采集的数据

　　调查一：

　　1、早自习扫地声、读书声(一级：感觉比较舒适。)

　　2、上午课间跑步声、叫喊声(二级：有点焦虑烦躁。)

　　3、下午课间吵闹声、吆喝声(三级：耳朵开始发痒)

　　调查二：本班教室采集日期：20xx/10/31

　　1、早自习同学们的说话读书声(一级：感觉舒适。)

　　2、上午课间吆喝声 (二级：焦虑烦躁。)

　　3、下午课间吵闹声 (三级：耳朵有点发痒。)

　　地点三：校园门口采集日期：20xx/10/01

　　1、早上过往车辆声 (四级：耳朵疼痛。)

　　2、中午间过往车辆声 (三级：耳朵有点发痒。)

　　3、放学后过往车辆声 (三级：耳朵发痒。)

　　四、调查结果

　　1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息。在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。

　　2、另外，我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。

　　3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得非常突然，有的时候声音开得特别大。因此，我们有时会觉得心烦意乱，影响了下一节课的情绪。

　　4、校园门口接送车辆随意停放，有的喇叭按的时间很长，而且音量很大，是我们学校最大的噪音污染源头，严重破坏了学校的形象。

　　五、调查建议

　　1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的.声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的班级，批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体师生一个宁静的学习环境。具体方法有：利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害;可以开展悄悄说，轻轻走的主题班会;还可以在每班的教室都贴出悄悄说话的提示语来提醒大家

　　2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同时降低音量;另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，减少噪音的影响。

　　3、建议学校会同交通管理相关部门，在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张禁鸣喇叭的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一个宁静舒适的育人环境。

　　噪声的调查报告 4

　　噪声严重影响人们的工作和生活，现代的城市把控制列为环境保护的重要项目之一。作为学生的我们应该有效控制噪声，防止噪声影响我们的学习和休息。所以，我们小组围绕“噪声的来源，以及控制噪声”的主题开展了关于噪声的调查报告。

　　一、目的意义

　　通过此次调查我们希望能够了解噪音对人们生活的危害与让人们知道噪音的一些防治方法。

　　二、调查原因

　　现在随着社会经济的发展，越来越多的人拥有了汽车，而随之带来的烦恼就是噪音，而噪音会对我们的心理和身体带来一定的伤害。首先，它会干扰生活区人们的休息和睡眠，它让我们难以入眠，进而影响我们第二天的生活和工作状况，久而久之，就会使我们会出现失眠，疲劳等症状，进而使我们的工作效率降低。其次，他还会损伤我们的听觉，因为人们长时间的遭受强烈的噪音作用，听力就出出现衰弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，最后使我们的听力下降，影响我们的学习和生活。最后，也是最重要的一点，噪音也会对我们的生理造成影响，进而对我们的身体健康产生一定的危害，

　　三、采访调查

　　（采访一）：采访学校老师

　　我：老师，请问您认为学校周围存在哪些噪声？

　　师：有很多，例如学校维修的声音，外面车的喇叭声，同学们下课疯狂打闹的声音。

　　（采访二）：采访学校住宿生

　　我：主要是人的嘈杂声，晚上很难睡着。

　　住宿生：

　　（采访三）：采访生活老师胡老师

　　我：老师，您认为宿舍哪些噪声是最影响同学休息的？

　　生活老师：一些同学不服从管理，在宿舍不守规矩，声音太大了。对休息的同学很好。

　　（采访四）：采访学校旁边的居民

　　我：您好，请问您认为学校对您的噪声有什么影响

　　居民：学校学生早上起很早，打扰我们睡觉。

　　（采访五）：采访过路的车辆

　　我：您好，您认为您在学校旁边开车发出的噪音有怎样的看法？

　　司机：同学们一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想发出噪音，只是同学们不遵守交通秩序

　　四、控制与措施

　　1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检

　　查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的'好的班级，批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体师生一个宁静的学习环境。具体方法有：利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害；可以开展“悄悄说，轻轻走”的主题班会；还可以在每班的教室都贴出“悄悄说话”的提示语来提醒大家……

　　2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同时降低音量；另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，减少噪音的影响。

　　3、建议学校会同交通管理相关部门，在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张“禁鸣喇叭”的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一个宁静舒适的育人环境。

　　4 、车辆在学校附近过往尽量少鸣笛，公共汽车驶到学校附近使用人工报站。

　　5、学校附近过往的行人，说话时不要吼叫，让噪音传入学校

　　6、匆让乞丐在学校周围用扩音器高声播放音乐、卖艺。

　　7、学校围墙拦上隔音墙，防止社区装修噪音进入。

　　噪声的调查报告 5

　　一、调查原因

　　我坐在家里写作业，旁边有一条马路，经常有车辆来往，影响着我的生活。于是，我针对马路噪音污染作了一次调查。

　　二、调查方法

　　1．向身边的人询问是否经常受噪音的影响，有没有干扰正常生活。

　　2．感受马路噪音给我们的生活带来烦恼和影响。

　　3、通过网络了解马路噪音给我们的健康带来的危害。信息渠道涉及的方面具体内容

　　访问邻居噪音对生活的影影响睡眠质量、正常响学习和生活。

　　亲身体验噪音对学习的影轻微的噪音会让人觉响得心烦，噪音大，人耳朵痛、头昏脑涨。马路上的噪音不但影响听力，而且影响注意的集中。

　　因特网噪音对视力的损噪声达到90分贝，眼害球识别弱光时间延长；噪声达到95分贝时，40％的人瞳孔放大，视模糊；而噪达到115分贝时，多数人的眼球对亮度的适应都有不同程度的减弱。间处于噪声环境中的人对噪声红白色视野缩小80％。

　　三、资料整理

　　四、结论

　　1、通过亲身调查，发现我们生活中到处存在着噪音，家里的各种电器，如洗衣机、电视机、空调机等发出噪音。楼下摆卖的小

　　贩、商场里不停地放音乐、汽车经过、工地施工，噪音无处不在。

　　2．噪声污染对人体健康的损害：噪音污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就有“噪音病”一词。科学研究表明，噪音会损害健康，人长时间工作、生活在噪声大的环境中，对中枢神经系统的刺激大，严重者会导致中枢神经系统功能紊乱。噪音长期作用于中枢神经系统，会使大脑皮层兴奋和抑制的平衡失调，导致条件反射异常、脑血管张力受损害，使人头疼、头晕、耳鸣、失眠多梦全身疲乏无力，还会引起消化不良、胃溃疡及高血压、冠心病、动脉硬化等。噪音对人体健康的危害是多方面的。最容易受到关注的'是它对听力的损害，噪音会引起耳部不适，导致听力下降。

　　3、通过对班内同学的调查，发现噪音对某些同学的生活也造成了影响，如影响睡眠，干扰正常学习等。

　　五、建议

　　1、靠近马路的楼房可以安装隔音玻璃，使从外界传入的噪音减少。

　　2、我们建议有关部门尽力整治城市噪音污染的现象。加强绿化，在嘈杂的公路两旁植树造林，形成屏障或给添置隔音设施。整治路边的“小市场”、各种娱乐场所等等，给我们一个安静、舒适的生活环境。

　　3、共同创造安静的环境，减少噪音污染，从每一个人做起，不大声喧哗，商场不长时间播放强劲的音乐，司机不乱按喇叭，大家都来减少噪音，营造舒适的环境。

　　噪声的调查报告 6

　　一、调查目的

　　了解噪音

　　二、寻找资料

　　噪音的主要来源：

　　⑴交通噪声包括机动车辆、船舶、地铁、火车、飞机等的噪声。

　　⑵工业噪声工厂的各种设备产生的噪声。

　　⑶建筑噪声主要来源于建筑机械发出的噪声。

　　⑷社会噪声包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。

　　噪音的危害：

　　⑴噪声对听力的'损伤

　　噪声对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，可能使人耳完全失去听力。

　　⑵噪声能诱发多种疾病

　　噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。由于噪声的作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。长期在高噪声环境下工作的人会导致心血管系统疾病。噪声也可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。

　　⑶噪声对正常生活和工作的干扰

　　噪声对人的睡眠影响极大，会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。噪声会干扰人的谈话、工作和学习。噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，工作效率下降，差错率上升。噪声还会掩蔽安全信号，如报警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。

　　⑷噪声对动物的影响

　　噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官等造成病理性变化。噪声对动物的行为有一定的影响，可使动物失去行为控制能力，出现烦躁不安、失去常态等现象，强噪声会引起动物死亡。

　　防治噪声污染的一些办法：

　　1.营造隔音林

　　2.将噪声污染严重的企业搬离市区

　　3.源头处预防，传播过程消减

　　噪音的利用：

　　虽然噪音是世界四大公害之一，但它还是有用处的：

　　噪声除草科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

　　噪声诊病美妙、悦耳的音乐能治病，最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。

　　噪音可抑制癌细胞的生长速度德国科学家通过实验发现，在噪音环境中癌细胞的生长速度会减慢。这一发现可能将为治疗癌症开辟一条新的途径。

　　三、得出结论

　　通过这次调查，我得出结论：噪音对世界的危害非常大，但是它也有一定的利用价值，我们要尽量的减少噪音的危害。

　　噪声的调查报告 7

　　一、噪音的危害

　　我们得知，从心理方面来说，噪音首先会引起睡眠不好，注意力不能集中，记忆力下降等心理症状，然后导致心情烦乱，情绪不稳，乃至忍耐性降低，脾气暴躁，最后产生高血压、溃疡、糖尿病等一系列的疾病。心理学上将这种病症称为心身疾病，意指由心理因素引起的身体上的疾病。

　　噪音对人体的直接危害表现在：破坏人体神经，使血管产生痉挛，加速毛细胞的新陈代谢，从而加快衰老期的到来。在临床诊断上：病人的外在表现是整个人情绪不好，烦躁不安，说话声音很大；最常见的病症是耳鸣、耳痛、听力下降、头昏、头痛和噪音性耳聋；对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪音危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。

　　有关专家认为噪音对人体的危害是很大的，噪音量（分贝）对人体影响：举例0—50分贝：舒适，细语声；50—90分贝：妨碍睡眠、难过、焦虑；90—130分贝：耳朵发痒、耳朵疼痛；130分贝以上：耳膜破裂、耳聋。

　　二、噪音对学生的危害

　　我们学生白天经过紧张的学习之余，晚上需要一个安静的学习休息环境。如果长期处在超过40分贝的噪音环境中。则无法集中精力，影响自学能力的提高。长期的.噪音困扰，还会严重影响学生的学习成绩和身体健康。从而导致成绩下降，严重者会产生厌学的情绪。

　　在多半时候，学校受到的噪音污染是很严重的，但事实不是这样，我们都在噪音出发点测量，而噪音在传到我们耳里时已经经过衰减，没有那么强了，因而，学校的噪音平均在50——60分贝之间浮动，偶有几次超出或低于。那么，噪音指标是什么呢？

　　三、噪音的指标

　　指标（分贝）状况

　　>75噪音污染非常严重，环境质量恶劣；

　　65—75噪音污染也很严重，环境质量很差；

　　55—65噪音污染不容忽视，环境质量差；

　　50一55噪音污染较轻，环境质量一般；

　　45—50基本没有噪音污染，环境质量好；

　　四、噪音的防治

　　树木、草坪能阻挡、吸收噪音，减轻其危害程度。

　　据测定，70分贝的噪音通过40米宽的林带一般降低10～15分贝；4米宽的绿篱可减弱噪音6分贝，绿化的街道比未绿化街道可降低噪音8～10分贝；20米宽的草坪，一般减少噪音2分贝。？树木、草坪能阻挡、吸收噪音，减轻其危害程度。

　　五、外国的经验

　　德国一向十分注重治理各种环境污染，在防止噪音污染方面也居欧洲各国之首。城市交通噪音基本上控制在40分贝以下。

　　另外，科学研究表明，树木能有效阻挡和吸收声波，是天然的消音器。因此，德国邻近住宅区的高速公路旁和城市交通密集地段都栽种很多树木，特别是有较好的隔音、除噪音效果的泡桐、水杉、龙柏、槐树等。试验表明，成片的树林可降低噪音20 35分贝。此外，德国大多数民用建筑都是采用隔热、隔音等功能优良的新型复合材料。站于繁华街道旁，如果关上门窗，几乎听不到汽车飞驰的声音。

　　有关专家还介绍了一种德国科研人员开发的消声混凝土技术。据测量，利用这种混凝土铺设的路面约可减少6分贝的噪音。

　　建议：

　　1作好隔音措施，包括学校和工地。

　　2普及知识，告诫人们减少噪音。

　　3使用新型设备，减少噪音。

　　4树立防噪观念，从根本上减少噪音。

　　噪声的调查报告 8

　　一、噪声的来源

　　噪声的种类很多，因其产生的条件不同而异。地球上的噪声主要来源于自然界的噪声和人为活动产生的噪声。自然界形成的这些噪声是不以人们的意志为转移，因此，人们是无法克服的。我们所研究的噪声主要是指人为活动所产生的噪声，它的来源分为以下几种情况。

　　⑴交通噪声

　　在我国，道路交通噪声在城市中占的比重通常为40％以上，有的甚至在75％以上，随着城市车辆的`拥有量不断增加，道路交通噪声的危害也将不断加剧。系由各种交通运输工具产生的振动声、喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、防盗报警鸣笛声、穿越而过的铁路（包括地上、地下）和飞机起落时的噪声等。

　　⑵工业噪声

　　系由工业生产活动中的机械设备和动力装置产生的噪声。

　　工业噪声在我国城市环境噪声中所占的比重约为20％左右，在我国城市中，居民与厂矿的混杂情况甚多，厂矿噪声的强度大，作用时间长，使得居民对厂矿声的反应特别强烈。

　　⑶建筑施工噪声

　　建筑工地地打桩声能传到数公里以外，且工期大都在一年以上，因而对周围居民地干扰是很大的。

　　⑷社会生活噪声

　　泛指人们因生活（商业文化、娱乐等）活动所产生的噪声。

　　二、噪声的危害

　　噪声污染已成为城市四大公害之一，其危害主要表现在一下及格方面： ⑴干扰和损害听力。

　　噪声污染可引起耳鸣耳痛、听力损伤等听力损害。另外，噪声会干扰听力，掩鼻需要的声音，使人不易察觉一些危险的信号，从而容易造成重大事故。 ⑵引起心血管系统、内分泌系统、消化系统、呼吸系统等方面的疾病。 ⑶对心理、睡眠、神经系统、工作和生活产生影响。噪声会使人心烦意乱、负面情绪增加；使感知判断能力、智力思维、瞬时记忆、视听反应速度和验收协

　　调能力下降。人长时间在噪声刺激下就会患“神经衰弱症”。

　　⑷对妇女、孕妇、胎儿、儿童产生影响。长期强噪声会导致女性月经不调、性机能紊乱；在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20％。

　　⑸对视觉的影响。长时间处于噪声环境中，很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和流泪等，同时还会使色觉、视野发生异常。

　　⑹其他影响。强噪声刺激影响动植物的生长发育，使生物间的信息联系破坏；使建筑物坍塌，一起设备失灵和毁坏等。

　　三、主要仪器

　　AWA5633数字式声级计、普通声级计（II型：HS5633）、Hs5920 噪声监测仪,。

　　四、实验注意事项

　　1. 室外测量时声级计的传声器上应加防风罩；测量时应雨无雪；风力小于5.5m/s；传声器应距地面不小于1.2m；

　　2. 若测点靠近树木、建筑墙等不宜测量处应移开距离至少1m以上；

　　3. 要防止测量时的读数噪声干扰。

　　五、实验内容

　　1、学生进行噪声背景资料收集、包括资料查阅与监测方案的设计。查阅文献了解国内校园噪声监测现状与噪声污染危害；调查我校校园噪声源及其噪声规律、包括建筑设施等情况，由小组长组织同学根据调查情况讨论采样点的选择与布设，结合噪声变化规律和实验时间确定采样时间与频率，设计噪声测量数据原始表格；小组长组织修改并组织同组成员踏勘后确定最终噪声监测方案。

　　2、检测：，每5sec读一个瞬时A声级，连续读取100 个数据。

　　噪声的调查报告 9

　　一.调查目的

　　噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境;超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响;70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故;长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。医院是属于疗养区，病人需要安静，为了对医院的噪声情况有个真实而全面的了解，我决定进行调查。

　　二.调查内容

　　社区医院坐落在城市交通干线的道路两侧，因为是特别需要安静的地区，白天的噪音标准值是不能超过50分贝的，晚上的噪音分贝值是不能超过40分贝的。但是经过我的调查，白天的噪音标准值早已超过了50分贝，晚上的噪音分贝值也超过了40分贝。医院院内本该是有病人散步、谈心。但听到的`却是商贩的叫卖声和汽车停在院内时启动的嗡鸣声。住院楼的走廊中，是不是会听到探亲的小朋友发出的叫喊声。

　　三.调查总结

　　时间地点分贝值

　　9:00至10：00医院外交通道路上 63.5

　　10：00至12：00医院内院中 57.3

　　12：00至13：00住院楼走廊中 46

　　13：00至15：00医院内院中 58.4

　　15：00至17：00医院外交通道路上 60.6

　　17：00至20：30住院楼走廊中44.8

　　以上这些事实表明：我们这里的医院已经受到了较为严重的噪音污染。噪声对人体的影响和危害很大：“损伤听力，造成噪声性耳聋;导致大脑皮层兴奋和平衡失调，脑血管功能损害，导致神经衰弱;损伤心血管系统，引发消化系统失调，影响内分泌;干扰人们正常的生活、休息、语言交谈和日常的工作学习，分散注意力，降低工作效率。”而我们大家正在受到这样的危害，在此我想向大家呼吁：快来治理我们的噪声吧

　　四、希望与建议

　　1、建议交通道路与医院之间能建起隔音栏或隔音墙，或种上大树。也希望马路上声音能再轻一些，从噪声的源头上进行控制。

　　2、建议给医院门前的道路应用降噪路面或噪声屏障，给汽车排气系统加上消声器，柴油引擎的车改换成汽油引擎。给病房楼的北窗加隔音材料。

　　3、建议医院搬离闹市区，为病人创造一个良好康复条件

　　希望我的调查报告能让大家清醒地看到实际存在的噪声污染，希望我的呼吁能引起大家的高度重视。带着我们美好的期待与理想，愿我们大家以实际行动为创建绿色生态环境出一份力，真正为我们大家营造一个健康安静的环境吧!

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　　11月2日，市环保局龙湖分局接到12319城管服务热线转来的投诉件，群众投诉金海湾酒店南侧、南国商城后面的“尚格酒吧”重新开业，每晚营业至次日凌晨三、四点，噪声严重影响周边居民休息。接报后，我局高度重视，局领导班子立即落实专人研究案情、积极部署调查事项，并于11月3日开始一系列调查处理工作。现将该信访案阶段性调查处理情况汇报如下：

　　一、被诉单位基本情况

　　（一）企业基础信息

　　老尚格酒吧旧址正在装修，尚未启用，新址与旧址北部相邻，为钢筋混凝土+钢屋架结构，总面积1320m2，所在建筑地上2层，建筑高度6.4米，东侧原龙湖乐园露天舞台位置搭建的歌舞娱乐大厅为钢屋架结构，其北侧外墙为落地玻璃幕墙。

　　新址具备以汕头经济特区龙湖乐园发展有限公司名义申报并获批准的临时规划许可，并已向工商行政管理部门申办注册登记（预核准登记的企业名称为：XX市XX区尚格酒吧），目前已通过消防部门的消防验收。

　　（二）企业环保审批情况

　　汕头经济特区龙湖乐园发展有限公司于1987年向市环保局整体报建龙湖乐园项目（编号：（1987）汕环建字第10号），之后园内多个新、扩、改项目均以该司名义办理环保报批手续，包括1999年“汕特龙湖乐园凯旋门演歌台”歌舞厅及卡拉ok项目与2008年项目名称变更的申办；然而，事实上龙湖乐园东侧酒吧娱乐项目（包括尚格、星光大道、凯旋门等三家）是由XX市国晖商务有限公司统一向龙湖乐园承租再转包或参与经营的，我局执法人员日前走访汕头经济特区龙湖乐园发展有限公司，其项目部负责人介绍并证实了这一情况。经查，新尚格酒吧地块也是国晖商务有限公司统一向龙湖乐园追加租赁的，不同的是，项目的建设及各类报批手续均由尚格酒吧独立承担，截止事发为止，新尚格酒吧未按规定报批建设项目环境影响评价文件便擅自开工建设、需配套的环境保护设施未建成便擅自投入营业。

　　（三）实施环境监管情况

　　我局第一次对尚格酒吧实施现场检查，便对其环保报建情况与“三同时”制度履行情况进行了调查取证，对其正常营业状态下噪声排放状况进行了突击核查和监测，并当场制作了现场检查记录。后来，我执法人员还请酒吧负责人到我局接受进一步协助调查，进一步确认该酒吧娱乐项目违规建设及噪声污染扰民事实，并向其发出了《环境违法行为改正通知书》和《关于限期补办建设项目环境影响评价文件报批手续的'通知》，以法定的行政程序责令其限期补办环境影响评价文件报批手续、按规定履行建设项目竣工环保验收手续、积极对噪声超标排放行为进行整改、采取有效措施消除污染扰民现象。

　　二、调查处理过程与成效

　　（一）严重扰民阶段

　　11月1日开始，尚格酒吧便在其西侧正门外搭建了200m2用于开业庆典的临时舞台，期间构筑物场内开始试业，场外临时舞台则调试音响，高强音响对周围环境造成严重影响。11月2日，我局接获第一宗扰民投诉，立即协调有关各方找到新尚格酒吧的负责人，第一时间口头责令其采取有效措施消除噪声扰民现象，但实际效果并不理想；之后，群众和有关部门转来的扰民投诉陆续增加，事态不断升级，我局遂于3日进行专案研究，确立了“耐心细致倾听群众呼声、了解群众疾苦，以科学严谨的噪声声级监测数据来衡量被诉企业噪声污染状况，以最快的响应降低噪声污染强度，以最有效的方式消除噪声扰民现象”的工作方针，并责成由分管副局长罗宏忠带队、由综合整治股和监测站人员组成的联合执法队伍开展深入细致调查处理工作。

　　（二）调查摸底与教育引导阶段

　　我局执法人员11月4日夜赶赴现场调查时，确认尚格酒吧的场外露天临时舞台是主要的扰民污染源之一，便当场责令该酒吧必须全过程控制音响音量，尽量缩短开业庆典时间，庆典结束立即拆除临时舞台及清理现场音响设备。

　　此外，该酒吧场内歌舞厅营业时，超重低音音响产生的噪声影响十分强烈。我执法人员在该酒吧北侧边界测点测得其夜间场界噪声值为69分贝，超过《社会生活环境噪声排放标准》（gb 22337-2008）19分贝，属严重超标情形；同时，还在金海湾大酒店南侧露天停车场南围墙内及酒店附楼301房房间内也布点进行参照性监测，测定结果显示尚格酒吧低音音响对周边的影响颇大。我执法人员当场责令经营者立即降低音响音量，采取一切可行的噪声防治措施，进一步落实隔音降噪整改，并在整改过渡期间，无条件地控制音响音量，避免噪声持续污染扰民。

　　5日晚上，开业庆典如期举行，酒吧方也如约履行降低音量和事后清除场外音响设备义务，未再持续产生噪声影响。不过，酒吧场内歌舞厅超重低音音响扰民的现象则未明显改观，7日，我局又接到多宗噪声扰民举报和投诉。

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　　近年来，我市部分主要交通路口竖起了大大的液晶显示牌，上面都有一组数字在不断地变化：77、79、83、71、69……它们是专门用来测量噪音的分贝器。分贝数越大，噪音就越大;分贝数字越小，噪音就越小。那噪音到底是什么东西?它有什么危害?

　　强烈的好奇心让我在《百科全书》中寻找到了答案：噪音是人类不需要的、令人烦躁的声音。60—80分贝为吵闹，81—100分贝为嘈杂，100—120分贝可以使人导致耳聋!有人曾做过调查：在噪音为94—106的工厂车间长期工作的职工中，40%的人有听觉障碍，57%的人耳鸣，60%的人失眠。工厂车间的噪音污染如此严重，不知我市的噪音污染情况如何?

　　我选择了孙塘路与国道线的交叉路口为观察地点，分几个时段进行观察：

　　早晨7点—8点：65—70分贝。新的一天开始，来来往往载着上班的人们的车辆陆续多起来，刹车声、汽笛声，还有小摊贩的吆喝声，打破了早晨应有的宁静。

　　中午11点—12点：75—85分贝。午饭时间，下班的人、车逐渐增多，噪音更是达到了前所未有的85分贝。货车震耳欲聋的马达声不绝于耳，这样嘈杂的环境让人难以忍受，情不自禁地堵上耳朵。

　　夜晚21点：60—70分贝。本以为夜幕的降临能让马路安静下来，谁知，马路上的噪音还高达70分贝，也不知马路边的居民能否安然入睡。

　　通过这次调查，我发现自己居住的'城市有较为严重的噪音污染，它时时威胁着市民的健康，希望有关部门能早日治理，对此我提出几点建议：

　　1、禁止超大超重的货车在某些时段在城区内通行(如晚20：00—凌晨5：00)，给市民一个安静的休息环境。

　　2、建设道路绿化带，大量种植隔音植物(如珊瑚树、桂花树等，它们能吸收10%到11%的噪音)。

　　3、加强市区禁鸣力度，大力宣传噪音的危害。

　　最后，我再次呼吁：请人类不要制造噪音，还自己一个安静的世界吧。

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　　一、结合地理教学内容进行环境教育教材是教学活动的主要依据

　　努力挖掘教材中的环境教育内容，做到地理知识教学、环境知识教学和环境保护意识培养的有机统一，是发挥地理课环境教育作用的重要途径。初中地理教材中多处渗透环境教育问题，灵活运用这些内容对学生进行环境教育，能够切实提高学生的环保意识，激发他们热爱地球、保护环境的热情。如初一地理教材第五章《世界的自然资源》第二节“水资源”和第三节“森林资源”都涉及到环境保护的问题。教师在上课前，先利用课余时间组织学生参观学校附近的“东门河”河水污染和“云岛山”的森林破坏情况，了解水污染的原因和森林破坏的原因，在上课时又给学生播放有关这方面的录像片，再让学生联系实际并结合课本内容展开讨论，并提出治理水污染和制止乱砍滥伐的措施。最后让学生看插图《钓鱼者的困惑》、《熟视无睹》、《小鸟的悲哀》等。学生通过看图，分析图就会知道由于水被污染，导致鱼类死亡，钓鱼者感到困惑；就会知道水污染造成的严重后果：大树被一砍而尽，原来快乐的小鸟失去了理想的生存环境，无处安身。学生便能深刻理解我国森林遭到乱砍滥伐造成的严重后果，从而增强他们爱护环境、保护环境的意识。

　　二、开展以环境问题为主题的课外活动组织学生开展以环境教育为主题的竞赛活动

　　如：演讲会、调查报告会、辩论赛等。在活动中充分发挥学生的自主性，教师进行正确恰当的引导，为他们提供资料和信息帮助，并加强指导，鼓励学生进行社会调研活动，寻找新的环境事例来支持他们的'论点。同时开设环境专题讲座也很有必要，环境专题讲座既能丰富学生的环境知识，又能进一步强化学生的环境保护意识，讲座内容要结合教材的环境知识，并用乡土材料来做例证。这样的讲座能增加学生的感性认识，学生也容易接受。如讲我国水资源不足时，有的学生会认为我们当地水资源丰富，用不着节约用水也能满足人们生产和生活的需要。若是请有关专家介绍“我市的水资源状况”，特别是“流沙岩”水库的蓄水情况，学生会对当地的水资源状况有清醒的认识，从而增强节约用水的意识。

　　三、引导学生进行课外实践活动组织学生进行环境问题调查和参观活动

　　如：组织学生去调查学校附近的噪声污染，污水处理厂，木材加工厂等严重污染的工业生产地等。学生将看到的、听到的、观测到的记录下来，写成调查报告，发现问题、分析问题、提出建议，产生对环保重要性、紧迫性和必要性的体验，增强学生进行环保的自觉性。此举有利于培养学生应用已知理论去观察、分析、解决实际问题的创造性能力，更有利于培养学生逐步树立社会责任感，增强进行环保的自觉性。

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　　前言：

　　人群拥挤，交通繁忙，商品交易，吵闹的娱乐和各种应酬宴会造成了城市生活的喧哗景象。早在古罗马时，因货运马车铁轮压在铺石路上发出的铿锵声而破坏睡眠以至惹怒的人们制定法律以控制车轮的运行。另外，中世纪欧洲的一些城市也限制马匹和马车的行走，以保障居民的睡眠。

　　过去的噪声问题是无法与现代社会因噪声带来的困扰相比拟的。现今的噪声负荷和机械的嘈杂声困扰着我们的生活，它们不仅造成人们的烦恼，而且也危害到人们的健康。这一问题随着经济的发展而加重。

　　认定噪声作为严重危害健康的公害是在近代。接触有害噪声带来的健康影响现今已被看作十分重要的公共卫生问题。

　　目前的大中城市中，主要有以下噪声源：

　　（1）交通运输噪声。城市交通业日趋发达，给人们工作和生活带来了便捷和舒适，同时也促进了经济的发展。但不能不看到，随着城乡车辆的增加，公路和铁路交通干线的增多，机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶，占城市噪声的75％。据统计表明，北京是世界有名的噪声污染城市。虽然城市车辆不及日本的十分之一，噪声程度却比日本高出1倍。特别是一些临街的建筑，受害极重。

　　（2）工业机械噪声，这也是室内噪声污染的主要来源。由于各种动力机、工作机做功时产生的撞击、摩擦、喷射以及振动，可产生七八十分贝以上的声响。像纺织车间、锻压车间、粉碎车间和钢厂、水泥厂、气泵房、水泵房，这些声响都比较严重，虽然都做了一定程度的降噪处理，但仍然不能从根本上消除机器本体上所产生的噪声。

　　（3）城市建筑噪声，特别是近年来城市建设迅速发展，道路建设、基础设施建设、城市建筑开发、旧城区改造，还有百姓家庭的室内装修，都造成了城市建筑噪声。建筑施工现场噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。

　　（4）社会生活和公共场所噪声。比如公共场所的商业噪声、餐厅、公共汽车、旅客列车、人群集会、高音喇叭等。据统计，社会生活和公共场所噪声占城市噪声的14％。

　　（5）家用电器直接造成室内噪声污染。随着人们生活现代化的发展，家庭中家用电器的噪声对人们的危害越来越大，据检测，家庭中电视机、收录机所产生的噪音可达60至80分贝，洗衣机为42至70分贝，电冰箱为34至50分贝。近几年家庭卡拉OK机广泛流行，有些人不顾他人的幸福，沉醉于自我的享受之中，这无形中又增加了噪声的污染强度。

　　从全球看，约有1.2亿人患有致残性听力损伤。在欧洲半数多居民生活在噪声环境中，有三分之一的人夜间承受的噪声可干扰其睡眠。

　　噪声的严重危害还表现在影响人们的阅读能力，干扰人的注意力以及解决问题的能力及记忆力。这些在表达方面的缺陷有可能引发事故。80dB以上的噪声可能增加借故生端的行为。社区噪声与精神卫生问题方向的联系通过居民平静睡眠受到干扰，精神症状发生率和精神病院住院数目而得到证实。噪声能够导致听力损伤，妨碍彼此的联系，它可干扰睡眠，对心血管和心理和生理造成不良影响。此外，因噪声会降低完成某项工作的效率，并在社会交往的行为中易表现愤怒，令人心烦的反应和行为改变。听力损伤的主要社会后果表现在正常条件下理解表达能力的下降，这将成为严重的社会障碍。在发达国家听力损伤对于工作安排构成一个最受影响的问题之一。在这些国家的城市中由于社区噪声的影响而使此问题显得更为严重。

　　社区噪声是一种非工业的噪声，也可称为环境噪声，居住区噪声亦可称家庭噪声。室内噪声的主要来源包括通风系统，办公机械，住房用具和邻居的噪声。邻居的噪声一般指住宅附近的餐厅、咖啡馆、实况播放的.音乐和录音带音乐、体育比赛、儿童游戏场、停车场和吠叫的狗声。对大多数人而言，在日常生活持续接触的环境噪声平均水平在70dB就不会导致听力损伤。成人耳朵所耐受的一时性噪声水平可达140dB，但对儿童则永远不得超过120dB。交通运输，如高速公路，飞机和铁路的不断发展产生着更多的噪声。为此，许多国家颁布法规限制来自铁路、公路、建筑工地和工厂排放对社区噪声的影响水平，但没有一个法规涉及街道的社区噪声，可能由于对它的限定、测量和控制存在诸多困难。这方面的情况也和缺少此类噪声对人体健康影响的知识有关，从而使预防和管理此类问题存在障碍。

　　1999年3月在伦敦召开WHO专家工作组会议，发表了社区噪声问题指导文件，其中包括社区噪声的指导性限值，并列出因噪声导致的烦恼和听力受损伤的健康影响：

　　户外生活区，50～55dB，16小时可致烦恼；

　　住宅居室内，35dB，16小时影响彼此谈访的理解；

　　卧室睡眠时，在30dB，8小时影响下，会造成干扰、烦恼；

　　在学校上课时，教室受35dB的影响，对教学产生干扰；

　　工业区工业的、商业的和交通运输区内24小时受到70dB的影响，将对居民听力造成损伤；

　　通过耳机欣赏音乐，若声音达到85dB，历时1小时，会对听力造成损伤；

　　宴会和娱乐场所，声音达100dB，历时4小时可对听力造成损伤。

　　WHO对社区噪声的指导性基准文件也对各国政府实施控制噪声措施提出各种建议，诸如充实和加强现有的控制噪声的法规（其中包括对社区噪声的环境评价）。WHO在控制噪声问题上的作用在于提供指导和技术支持。

　　还我宁静空间的措施：

　　1．所属区域噪声优于相应环境功能标准

　　（1）每个社区至少应有4个环境噪声监测点的昼间监测数据；一个社区噪声测点少于4个时，由所在区环境监测站增设测点（在社区范围均匀布点）进行监测，并提交监测报告。

　　（2）社区复盖单一声功能区时，社区界内所有区域监测网格（含不完全网格）噪声昼间等效声级算术均值符合相应国家功能区标准；

　　（3）社区复盖多个声功能区时，社区界内不同级别的声功能区所复盖的区域监测网格（含不完全网格）噪声昼间等效声级算术均值符合各自声功能区的相应国家噪声功能区标准。

　　2．无超标固定噪声源

　　（1）社区内企事业单位噪声符合《工业企业厂界噪声标准》；无明确厂界、单位边界的固定声源（不含空调器），不得由于该声源的存在使得最近民宅界外一米处超过相应的声功能区国家噪声标准。

　　（2）由社区所在区监测站对社区固定噪声源进行调查统计，必要时补测边噪声、填写社区固定噪声源调查统计表。

　　3．区域内实施机动车禁鸣

　　社区范围内的主要交通道路，包括住宅小区内的机动车行驶道路，建立公安交通管理部门统一制作的禁鸣标志。

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　　一、创建噪声达标区的范围及功能分区

　　根据镇的总体规划，建设噪声达标区的范围为县城近期规划建设区。其对象为一切产生环境噪声的企事业单位、个体工商户等。各有关单位和个人必须按噪声达标区建设规定，搞好声源的消音降噪工作，做到达标排放。噪声达标区范围内的环境噪声应控制在国家规定的二类功能区内，噪声排放的标准均执行二类排放标准，城市交通干道两侧执行四类排放标准。

　　二、噪声达标区建设执行的依据和标准

　　（一）《中华人民共和国环境噪声污染防治法》；

　　（二）《城市区域环境噪声标准》（GB3096—93）；

　　（三）《工业企业厂界噪声标准》（GB12348—90）；

　　（四）《建筑施工场界噪声限值》（GB12523—90）；

　　（五）《环境监测技术规范（噪声部分）》；

　　（六）《关于加强饮食娱乐服务企业环境管理的通知》。

　　三、噪声达标区的建设要求

　　（一）噪声达标区内所有产生环境噪声的设施都应达到所在功能区内相应的排放标准。

　　（二）噪声达标区内所有的工业企业所产生的噪声标准应控制在《工业企业厂界噪声标准》Ⅱ类标准以内。

　　（三）噪声达标区内的歌舞厅、卡拉OK厅等娱乐场所所产生的噪声均应控制在《城市区域环境噪声标准》Ⅱ类标准以内。

　　（四）进入噪声达标区的机动车辆禁止鸣叫高音喇叭，一律使用低音喇叭。

　　（五）噪声达标区内禁止使用高音喇叭叫卖等行为。

　　四、噪声达标区建设步骤及时间安排

　　县城噪声控制区计划分1年时间完成。

　　（一）准备阶段（20xx年2月底前）

　　1、县环保局根据噪声达标区建设的要求，进行相关的`基础资料调查、收集、整理、制订和编报《县镇噪声控制区建设工作方案》、《县镇噪声控制区范围图》。

　　2、根据《县噪声达标区建设工作方案》，对镇创建噪声达标区工作进行公告。

　　（二）调查阶段（20xx年6月底前）

　　1、组织对拟达标区内的各种声源产生状况及治理情况进行调查，统计分析，建立信息档案。

　　2、组织对达标区内的声源进行监测，提供监测分析报告。

　　3、根据噪声达标区建设的要求，对各超标声源，各有关部门共同研究制定各项管理措施，拟定《县镇噪声达标区整治工作方案》，并予以公布。

　　（三）整治阶段（20xx年7月1日—20xx年10月31日）

　　对照噪声达标区建设的要求，根据声源的超标情况，拟定限期治理和整改计划，将任务分解至各有关主管部门和单位、个人，落实整改措施。整治的具体目标和要求是：

　　1、超标的企事业单位必须实行限期治理，对落后的设备进行淘汰更新。

　　2、达标区内现有的娱乐场所等必须按计划进行整治，做到达标排放。

　　（四）总结验收阶段（20xx年11月1日—20xx年12月30日）

　　1、组织对达标区内的各点源进行全面监测，提出监测报告，并对噪声达标区做出科学的准确的分析评价和计算。

　　2、对噪声达标区的创建工作、建设过程、主要做法和创建成果进行总结，编制《县镇噪声达标区建设工作报告和技术报告》。

　　3、建立和规范整理噪声达标区建设档案，申请市环境保护局核查验收。

　　五、噪声达标区建设工作分工

　　县环保局负责噪声达标区建设的技术指导，做好各项基本调查及落实限期治理项目计划、方案；由县环保局牵头，城管、工商、公安、技术监督等部门和镇要配合达标区内超标污染源的综合整治工作；县广播电视局负责噪声达标区建设的宣传工作；建设局、城乡规划管理局负责达标区内的整体功能布局规划；公安交警部门负责对达标区内机动车辆噪声的整治工作；财政部门保证必要的工作经费。

　　六、工作措施

　　（一）加强组织领导。成立县噪声达标区建设工作领导小组，由副县长杨芳德任组长，副调研员张小平、县政府办副主任张林生任副组长，环保、公安、工商、城管、建设、技术监督、工业、广播、财政、镇等单位负责人为成员。领导小组下设办公室，由环保局局长任办公室主任。办公室具体负责噪声达标区建设的监管、报审、管理等事务。

　　（二）加大宣传力度。县报社、县电视台等要加大对《中华人民共和国环境噪声污染防治法》及有关的法律法规的宣传力度，创造良好的噪声达标区建设工作氛围。