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关于我班的同学变废为宝情况的调查报告
想要了解一些情况或事件时，我们务必要去搞清背后真相，我们在调查结束后还需要完成调查报告。那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编为大家整理的关于我班的同学变废为宝情况的调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我班的同学变废为宝情况的调查报告 1
一、问题的提出
前不久，我们班开展了一连串的变废为宝活动，在这，我就这个变废为宝展开调查，并总结出调查报告。
二、调查方法
1.通过调查问卷的方法向同学了解他们废物利用的情况。
2.通过上网了解废旧物品的危害。
3.通过访问同学，了解同学变废为宝的小制作情况。
三：调查情况和资料整理
1.调查结果统计如下：
调查内容
各项调查百分率(%)
你知道生活中的废旧物品能分为哪几种吗?
可利用
不可利用
可利用和不可利用
23人，占57.5
4人，占10%
13人，占32.5%
你知道生活中废旧物品能分成哪几类吗?
选其中几个答案
全部答案都选
20人， 占 50%
20，占50%
你是将的正反面用过以后,再用新纸的'吗?
经常
很少
从来不会
30人，75%
10人，25%
0人
为了避免弄脏食物,你用的包装纸多吗?
经常
很少
从来不会
3人，7.5%
35人，87.5%
2人，5%
在外面吃饭时你会选择什么碗来就餐?
瓷碗
一次性碗
自带碗
31人，77.5%
4人，10%
5人，12.5%
你回收塑料袋和纸袋吗?
经常回收
很少回收
从不回收
23人，57.5%
15人，37.5%
2人，5%
你会把厨房废弃物变成肥料吗?
会
想做却不知怎样做
从来不会
6人，15%
31人，77.5%
3人， 7.5%
你会从自家垃圾里回收一些有用的东西,把它卖掉或贮存起来吗?
经常
很少
从来不会
30人，75%
10人，25%
0人
你会在家里或学校回收废纸吗?
经常
很少
从不
8人，20%
26人，65%
6人，15%
你会回收塑料制品吗?
我：你做的是什么，怎么做的?
同学：我在网上找到了制作五谷丰灯的方法，材料有方盒子、彩色纸、果冻盒、透明塑料纸(可选择透明度比较高的塑料袋)、绳子、剪刀、双面胶等。制作方法是： 先将盒子的四面都像图一样挖出图形。再用彩色纸将挖出图形的盒子包起来。 然后用透明的塑料纸将上面的图形从里面封贴好。 之后剪出四条如图一样的花边，粘到下面长条的挖空处。 然后用彩色纸剪出四种小动物的形象，并且贴到封了透明塑料纸的地方。再将下面四个角挂上果冻盒进行装饰。 最后将红色的卡纸剪出图形，并且在中间系根绳子，作为灯笼的顶。
做好了!.瞧!五谷丰灯!漂亮吧!
我：谢谢!
四、结论
1.在我们班中，依然有人不认真的变废为宝。
2.依然有一些变废为宝的方法大家没掌握。
3.有人不积极回收废品。
4.对变废为宝行动的建议：
①：要向大家宣传变废为宝的重要性。
②：建立一支变废为宝小队。
③：鼓励大家积极搜集废品。
我班的同学变废为宝情况的调查报告 2
一、活动主题
变废为宝 从我做起
二、活动内容
1.“变废为宝”科学调查活动
l 调查一：一周内每人平均产生的生活废弃物的调查。(附件一)
(1)在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型。
(2)称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中。
(3)调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等。
l 调查二：过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查(附件二)
(1)调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量(包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品)。
(2)你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作。
(3)调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计。
l 表格与数据提交
(1)相关统计表格见附件一、附件二。
(2)数据提交方式。
网站在线提交：登录活动网站进入“参与活动”栏目，点击“学生参与入口”即可开始填写调查数据。
二维码提交：扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据。
2. “变废为宝从我做起”科学调查报告评比
(1) 作品内容：针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》。
(2)报告内容说明详见活动网站：xx。
(3) 《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛。
(4)上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿到xx。
3.“变废为宝”创意制作比赛
(1)活动主题：环保 节约 创新
(2)作品要求：以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架。并在显眼地方贴上统一的标签。
(3)作品简介，尽量说明创新之处。
4.我是再生纸制作小能手
纸是日常生活中必不可少的资源和材料。读过的报纸、书写过的.作业纸、硬纸包装箱等大量废纸具有很高的回收和再利用价值。利用这些废纸制作再生纸，并完成相关测试。
(1)制作再生纸
准备材料——制桨——抄纸——压榨和干燥——用废旧鞋盒等硬纸包装盒再重复上面的操作
(2)测试再生纸。
l 测一测再生纸的定量
l 测一测再生纸的横向和纵向吸水性
l 测一测再生纸的抗张强度
具体制作方法和测试方法见变废为宝活动手册第9至13页或是附件五。
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