高中教科研管理制度常用7篇
现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的高中教科研管理制度，希望能够帮助到大家。
高中教科研管理制度 篇1
一、总则
为了提高我校教育科研水平，规范教育科研管理，促进教师专业化发展，提升学校教育教学质量，特制定本管理制度。
二、组织管理
1. 学校成立教育科研领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任及相关科室负责人为成员，负责全面规划和指导学校的教育科研工作。
2. 教务处设立教科研办公室，具体负责教育科研的日常管理工作，包括项目申报、进度跟踪、成果汇总等。
三、项目管理
1. 教育科研项目分为校级、市级、省级和国家级。教师应积极申报各级科研项目，学校将给予必要的支持和协助。
2. 项目申报需填写《教育科研项目申报书》，明确研究目标、内容、方法、预期成果及经费预算等，经教务处审核后报教育科研领导小组审批。
3. 项目负责人应定期向教务处汇报研究进展情况，并按计划完成研究任务。如遇特殊情况需调整研究计划，应提前向教务处申请并经批准后方可实施。
4. 项目完成后，需提交结题报告和研究成果，由教务处组织专家进行验收评估。评估合格的项目，学校将给予相应的奖励和推广。
四、经费管理
1. 学校设立教育科研专项资金，用于支持教师开展科研工作。经费使用应遵循“专款专用、公开透明”的`原则。
2. 项目负责人应根据经费预算合理使用科研经费，确保资金的有效利用。如需调整经费预算，应提前向教务处申请并经批准后方可实施。
3. 教务处负责对科研经费的使用情况进行监督和审计，确保资金使用的合规性和效益性。
五、成果管理
1. 教育科研成果包括研究报告、论文、专著、专利、软件著作权等。教师应积极撰写和发表科研成果，提高学校学术影响力。
2. 教务处负责汇总和整理教师的科研成果，定期编制《教育科研成果汇编》，供校内师生参考和学习。
3. 对于具有重要学术价值或实践意义的科研成果，学校将积极推荐参加各级科研成果评奖活动，并给予相应的奖励和支持。
六、附则
1. 本管理制度自发布之日起执行，由教务处负责解释和修订。
2. 如有未尽事宜，另行通知。
高中教科研管理制度 篇2
一、总则
为了规范我校的教科研工作，提高教师的教育教学水平和科研能力，促进学校教育教学质量的提升，特制定本教科研管理制度。
二、教科研组织
1. 学校成立教科研领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任、科研主任等担任成员，负责全校教科研工作的规划、指导、监督和评估。
2. 各学科教研组是教科研工作的基本单位，负责组织开展本学科的'教科研活动，推动学科教学的改革与发展。
三、教科研内容
1. 教学研究：研究新课程标准，探讨有效教学方法和手段，总结教学经验和案例，推动课堂教学改革。
2. 课程开发：结合学校实际和学生需求，开发具有特色的校本课程和选修课程，丰富学生的学习内容。
3. 科研活动：鼓励教师开展课题研究、论文撰写等科研活动，提升教师的科研素养和创新能力。
四、教科研活动安排
1. 定期召开教科研领导小组会议，研究部署教科研工作，协调解决教科研工作中的问题。
2. 各学科教研组要定期开展教学研讨、教材分析、公开课观摩等活动，促进教师之间的交流和合作。
3. 学校要定期组织教师参加各级各类的教科研培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和科研能力。
五、教科研成果管理
1. 学校要建立教科研成果库，及时收录教师的教科研成果，包括课题研究报告、论文、教学案例等。
2. 学校要定期组织教科研成果的评审和展示活动，对优秀的教科研成果给予表彰和奖励。
3. 鼓励教师将教科研成果转化为实际教学成果，提高学校的教育教学质量。
六、教科研评价
1. 学校要建立教科研评价体系，对教师的教科研工作进行定期评价，评价结果作为教师职称评定、绩效考核等的重要依据。
2. 鼓励教师积极参与教科研活动，对在教科研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
七、附则
1. 本制度自发布之日起执行，由学校教科研领导小组负责解释和修订。
2. 如有未尽事宜，由学校教科研领导小组根据实际情况进行补充和完善。
高中教科研管理制度 篇3
一、总则
1.1 为加强我校教科研工作的规范化、科学化、系统化，提高教育教学质量，促进教师专业化发展，特制定本管理制度。
1.2 本制度适用于全校教科研工作的组织、实施、评估与奖励。
二、组织与管理
2.1 学校成立教科研领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各学科教研组长和骨干教师。
2.2 教科研领导小组负责制定教科研工作计划，指导各教研组开展工作，组织教科研成果的评审与推广。
2.3 各教研组设教研组长一名，负责本组教科研工作的具体组织与实施。
2.4 教研组应定期召开教研会议，讨论教学问题，交流教学经验，分享科研成果。
三、课题申报与管理
3.1 课题申报应围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方向进行，注重实用性和创新性。
3.2 课题申报需填写《课题申请书》，经教科研领导小组审批后立项。
3.3 课题负责人应制定详细的课题研究计划，按照计划组织研究，确保课题研究的.顺利进行。
3.4 课题组成员应积极参与课题研究，按时完成研究任务，确保课题研究成果的质量。
3.5 课题研究成果应形成论文、报告、案例等形式，经教科研领导小组审核后，可参加学校或上级部门的教科研成果评选。
四、教科研活动
4.1 学校鼓励教师参与各级各类教科研活动，如研讨会、培训班、学术交流等。
4.2 学校定期举办教科研讲座、研讨会等活动，邀请专家学者进行学术交流和指导。
4.3 教师可自愿组成教科研小组，开展课题研究、教材编写、教学改革等活动。
4.4 学校支持教师参加教育教学竞赛、优质课评选等活动，提高教师的教育教学水平。
五、成果评估与奖励
5.1 学校建立教科研成果评估机制，对课题研究成果进行评审，评选出优秀教科研成果。
5.2 优秀教科研成果将给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金、优先推荐参加上级部门评选等。
5.3 学校将优秀教科研成果汇编成册，供全校教师学习借鉴。
5.4 对于在教科研工作中表现突出的教师，学校将在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
六、附则
6.1 本制度自发布之日起施行，由教科研领导小组负责解释和修订。
6.2 如有未尽事宜，可参照上级部门相关规定执行。
6.3 本制度最终解释权归学校所有。
高中教科研管理制度 篇4
一、总则
1. 为规范我校教科研活动，提升教育教学质量，推动教师队伍的专业成长，特制定本教科研管理制度。
2. 教科研工作是学校工作的重要组成部分，是提升学校办学水平、实现教育现代化的重要途径。
3. 本制度适用于我校全体教师及教科研工作人员。
二、教科研组织与管理
1. 学校成立教科研领导小组，负责全校教科研工作的规划、指导、协调与监督。
2. 各学科组设立教科研小组，由学科组长担任组长，负责本组教科研活动的组织与实施。
3. 学校鼓励教师积极参与教科研活动，为教师提供必要的.教科研条件和支持。
三、教科研项目管理
1. 教科研项目实行申报制，教师可根据教育教学实际需要，提出教科研项目申请。
2. 教科研项目申报需填写项目申报书，明确项目目标、内容、方法、预期成果及经费预算等。
3. 教科研项目经学校教科研领导小组评审通过后，方可立项实施。
4. 项目负责人需按照项目计划，认真组织项目实施，确保项目质量和进度。
5. 项目完成后，需提交项目结题报告，由学校教科研领导小组组织专家进行评审验收。
四、教科研成果管理与应用
1. 学校建立教科研成果库，对教师的教科研成果进行收集、整理、归档和展示。
2. 学校鼓励教师将教科研成果应用于教育教学实践，提升教育教学质量。
3. 学校对在教科研工作中取得显著成绩的教师给予表彰和奖励。
五、教科研培训与交流
1. 学校定期组织教科研培训活动，提升教师的教科研能力和水平。
2. 学校鼓励教师参加各类教科研交流活动，拓宽视野，增强合作意识。
3. 学校加强与兄弟学校的合作与交流，共同推进教科研事业的发展。
六、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由学校教科研领导小组负责解释。
2. 学校将根据实际情况不断完善和修订本制度。
高中教科研管理制度 篇5
第一章总则
第一条进一步发挥学校教科研的作用和潜力，加强和完善学校教育科研工作制度，特制订本管理实施条例。
第二条学校教育科研工作是学校工作的重要组成部分，它对促进学校教育改革和发展、加速教师专业发展、发挥学校教育优势、养成学校办学特色，起着重要的作用。
第三条学校要坚持科学发展观，提高科研先导的自觉性，重视教育科研队伍的建设，加强教育科研工作的计划、实施、管理和评价。
第二章组织和人员
第四条成立学校科研领导小组，由分管校长任组长。领导小组全面负责学校教育科研工作，主要做好学校教育科研的规划和计划的讨论、重点工作的部署及决策等工作，把教育科研工作放在学校议事日程上，定期组织活动，确保学校教育科研工作的顺利开展。
第五条教科研中心代表教育科研领导小组具体实施学校教育科研的管理工作。组织教师学习教育研究理论，应用教育科研成果，根据本单位特点开展专题研究活动，总结教育经验，以改进学校教育教学工作，提高办学质量与教学水平，提高教师的教育科研能力，并形成办学特色。
第六条教科研中心分管校长具体领导，接受区教科室业务指导。
第七条教科研中心主任主要职责。
（一）具体负责学校教育科研工作，当好校长开展教育科研工作的参谋与助手，负责制订学校教育科研工作规划和计划。
（二）积极发动并组织本校教师学习教育理论和科研知识与方法，不断提高教师科研理论水平和研究能力。
（三）积极组织教师开展教育科研活动，加强教育科研管理，将教育科研和学校其他工作有机整合。经常了解、指导、检查教师课题研究情况，创造条件帮助教师排除教育研究上的困难，逐步提高教育科研质量。
（四）处理好科研普及与提高的关系，抓好教师专题研究，做好重点课题的全程管理，包括选题、设计、论证、实施和成果总结等。落实好学校教育科研成果的鉴定、推荐和推广工作。
（五）做好科研工作档案资料管理，逐步做到电脑无纸化管理。
（六）负责一项课题（项目）的具体研究。
第三章规划和课题
第八条规划、计划制定，学校教育研规划是学校发展规划的重要内容，要有反映学校发挥优势，培育特色，实施教育改革和发展的实验项目的综合计划，反映对学校教育科研活动导向和调控的策略。
第九条课题、项目管理
（一）课题申报：凡学校在职教师，均有申报教育科研课题的职责、权利。学校定期组织教师申报课题，由申报人填写《教育科研课题申报表》，一式二份，一份自留，一份交科研中心存档。
（二）课题论证：对于教师申报的课题应做可行性论证。校科研领导小组会同有关专家对课题的先进性、实践性、科学性等方面作分析、论证。在此基础上，申报人进一步完善课题方案，制订具体的实施计划。在校级课题中择优向区教科研室推荐，作为申报区级以上课题备选。
（三）课题实施：要加强课题实施的中期检查和指导。认真组织好课题的中期成果汇报和论证，使课题研究保质按时完成，同时及时解决研究过程中出现的问题。必要时可组织相关领域的专家一起参加中期检查。
（四）成果鉴定：校科研领导小组每学年组织对校级研究成果开展鉴定，按科研成果评定标准进行评审，评出学校教师优秀成果奖，并择优推荐参加区级优秀科研成果奖评比。
（五）成果推广：定期组织课题研究的观摩交流活动，介绍课题研究的情况及阶段成果；至少每学年举行一次学校教育科研成果交流会，编辑学校教育科研论文集。及时组织优秀成果的.推广、应用工作，促进教育教学质量的提高。
（六）考核奖励：制订教育科研工作考核奖励制度，对开展课题研究和取得成绩的老师，要进行表彰和奖励。在教科研工作中成绩显著的教师，在评优、评职称中应优先考虑。
第四章科研档案
第十条科研档案主要有课题档案、管理档案和综合类档案。
科研课题档案。主要包括六个部分：课题申请书、立项批准通知、项目协议书、课题结题表、情报资料和成果报告（包括附件）。
科研管理档案。主要包括八个部分：教育科研工作规划和总结、课题立项和成果获奖的申报名单、立项批准通知和获奖成果光荣册、教师获奖或发表的论文及在市、区交流的论文、有关课题和成果应用推广的材料、上级下发的有关文件通知、教育科研专题会议记录和相关材料、有关教育科研工作的规章制度。
科研综合类档案。除以上两类的其他教育科研档案资料。
第十一条安排专人负责管理科研档案。
第五章科研经费
第十二条教育科研经费是对研究起到保证作用、激励作用和导向作用。学校要保证一定科研经费的投入。科研经费主要用于课题研究（包括情报资料收集）、添置科研设备、召开学术会议、成果出版补贴、优秀成果奖励和科研管理业务开支等方面。要建立课题经费的申请、审批和发放制度，对课题经费使用情况要组织定期检查。
高中教科研管理制度 篇6
教科研是学校发展的强劲推动力，是教师成长的助推器。“科研兴教”、“科研兴校”是学校教育水平持续提升的必由之路。为有效开展教育教学和科研工作，结合学校实际，特制定此制度。
1.教科室职责
（1）教科室主任负责全校教科研工作。做好课题的开发、研究指导、检查和评价工作；负责校本课程的开发；负责制定学校的科研工作计划。
教科室应根据市、区教育科研中长期规划，结合学校教学工作实际，制定切实可行的教科研工作计划。
（2）教科室是学校教育科研工作的管理机构。由学校行政委员会和学校教育科研领导小组直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
（3）教科室要遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则，以推进素质教育，提高学生素质为目的，推动学校的教科研工作有效开展。
（4）教科室主任要做好学校教科研网络建设。负责全校教科研课题的开发、指导和研究工作。
（5）学校教科室要大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识，通过教科研活动提高教师的专业素质。
2.科研项目管理
（1）省、市、区三级重点科研课题经上级有关部门批准后，由教科室直接管理。
（2）校级课题须学校审定批准后，由教科室会同教研组共同管理，申报人负责具体操作。
（3）课题资料管理。省、市、区级个人科研课题都需撰写课题申报表、研究的理论综述、操作的实施过程、课题结题报告。原则上课题的资料由课题的'申报人保管，待课题完成后一并交由教科室存档保管。
（4）课题的过程管理。对课题实施过程管理是整个管理的主要过程，教科室主要抓两项工作：
一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实了研究目标。主管领导要经常与课题组协商，更好地调控研究进程。
二抓资料，通过对各项科研资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析、整合，促进课题研究更好地开展。
3.科研队伍建设
（1）教科室要采取多种形式，提高教师队伍素质，加强学校科研队伍建设。努力在我校建设一支学科齐全、有定影响力的科研队伍。
（2）做好教师的教育理论指导工作。教师教育理论的学习必须列入学校议程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
（3）加强理论学习，及时开展教师科研培训。教科室成员、学校科研领导小组、课题主要研究人员要经常参加上级组织的教育科研培训。教科室每月组织一次讲座，对全体教师进行教育科研理论和方法的培训。
4.科研工作的计划和总结
（1）每学年伊始，教科室根据学校本学年工作计划提出本年度学校科研工作计划。对目标、任务、要求等进行统一安排。对本学年的科研工作进行总结，并按计划实施科研工作。学校的年度科研工作计划应当是学校总体工作计划的重要组成部分。每学年结束时，教科室必须对上一学年全校科研工作进行总结。
（2）教科室应督促学校各研究小组和参研教师把科研工作计划在学期初上报教科室，各研究小组和研究教师应及时总结研究进展，相关材料每学期提交教科室存档。
5.教研活动管理
（1）教科室为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在教科研主任领导下，进行教学、教研工作。
（2）为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教科室领导。
（3）开学一周内，教科室制定本校教学研究计划。学期或学年结束写出教育教学工作总结。
（4）经常深入课堂听课，经常组织教师参加教学研究活动。
（5）教研活动包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结。
（6）每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教研活动笔记。
（7）教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教科室成员要经常到教研组参加教研活动。
高中教科研管理制度 篇7
一、总则
为规范我校的教科研活动，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的学生，特制定本教科研管理制度。本制度适用于我校全体教师及教科研相关人员。
二、教科研组织与管理
1. 成立教科研领导小组，负责全校教科研工作的规划、指导、协调和监督。
2. 各学科组设立教科研小组，负责本学科教科研活动的组织和实施。
3. 教师需积极参与教科研活动，按照规定完成教科研任务。
三、教科研项目管理
1. 教科研项目应紧密结合教学实际，突出学科特点和时代特色。
2. 教师申请教科研项目时，需提交详细的项目申报书，明确研究目标、内容、方法、预期成果及时间安排。
3. 教科研领导小组负责对教科研项目进行评审，择优立项。
4. 立项项目需签订项目合同书，明确项目责任人、研究经费、研究周期等事项。
5. 项目实施过程中，需按照合同书要求开展研究，定期向教科研领导小组汇报研究进展。
6. 项目完成后，需提交结题报告，经教科研领导小组审核后，方可结题。
四、教科研成果评价与应用
1. 教科研成果的评价应注重其创新性、实用性和推广价值。
2. 学校将定期组织教科研成果评审会，对优秀成果进行表彰和奖励。
3. 鼓励教师将教科研成果应用于教学实践，提高教育教学质量。
4. 学校将积极推广优秀教科研成果，加强与外界的.交流与合作。
五、教科研经费管理
1. 学校将按照相关规定为教科研项目提供必要的经费支持。
2. 经费使用需遵循节约、合理、有效的原则，确保专款专用。
3. 项目负责人需定期向教科研领导小组汇报经费使用情况，接受审计和监督。
六、教科研活动管理
1. 学校将定期组织教科研活动，如学术讲座、研讨会、教学观摩等。
2. 教师需积极参加教科研活动，不断提升自己的专业素养和研究能力。
3. 学校将建立教科研档案，记录教师的教科研成果和活动参与情况。
七、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由教科研领导小组负责解释和补充。
2. 本制度的修改和废止需经学校教代会审议通过。
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