【精品】猪的作文八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的猪的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猪的作文 篇1
在上一学期我做了一件让人哭笑不得的事，那就是——斗猪。
一个阳光明媚的上午我坐车来到了乡下的奶奶家，我正闲着看电视，忽然看到了一个好看的节目斗牛。只看见电视里的'人英姿飒爽、帅气的披风，让人羡慕不已。我也情不自禁的心动了起来，我灵机一动，想出了一个鬼点子，我自己也试一试，只不过斗牛太危险了！我还是斗猪吧。我发现了一块红色桌布，我分成了二块，一块做披风，一块做斗战时用的布，我穿上了披风严阵以待，准备战斗，我一打开门，大猪就像发了疯似的向我冲过来，幸亏我反应的快一转身避开了猪，但猪没有急时刹住便向墙一头撞去，站在一旁的我哈哈大笑起来，猪好像知道了我在笑话它又向我疯狂的冲来，我一转身本以为已经避开了猪的我，不知道我以上当了，猪一转向我冲来，我正暗笑时不知道猪正在靠近我，只听见一声响“隆”我飞了起来，掉在了地上呀，我可真惨呀！
之前的斗猪勇士已经被撞的鼻青脸肿，我以后一定再也不会做这样的傻事了。
猪的作文 篇2
星期六下午，我和同学们一起去动物园看动物，其中我最喜欢香猪。
香猪十分灵活，吃东西的时候。它们敏捷地跑向食槽，甩着长尾巴。一个挨着一个，每个香猪都想尽办法挤进去。一个个伸长脖子，张大嘴巴，努力地吃着。还时不时伸出脚掌来推另外一只香猪。那些滑挤进去的香猪，就伸出前脚，抓住另一只香猪后背，用后脚一蹬，就挤进了它们吃饭的队伍。
香猪还有辨认东西可不可以吃的本领。香猪先用鼻子嗅一嗅，若是可以吃的马上大口地吃完。若是过期变质的，嗅的时间会长一点。然后伸长舌头点一下那块食物，扭头就走。
小香猪喝奶很有趣。喝奶的时候，香猪妈妈“呼噜、呼噜”地叫着，示意小香猪喝奶了。去喝奶的.路上，几只小香猪会在路上摔几个跟头。一不小心撞到旁边的香猪，那只香猪摔倒了又撞到另外一只。它们这样一撞一摔才到香猪妈妈的身边。小香猪连忙仰着头吮吸着香猪妈妈的奶。香猪妈妈并没有一直站着，而是趴下，起来的时候小香猪们已经压的扁扁了。这让我们捧腹大笑。
香猪里有一只病了，其它的香猪都会照顾它。让它吃多点食物，让它睡好的稻草，保护好它，一直到病好了。
香猪真是一个灵活、有趣、友爱的一个大家庭。
猪的作文 篇3
弟弟叫“猪舍”20xx年五岁了，是一个可爱的小顽皮，他有一对极大地、眼睛会说话；一个大樱桃一样小嘴巴和一张红通通的脸蛋儿，谁见了都喜爱。
“猪舍”尽管讨人喜欢，可是也是有顽皮的情况下呀！
“猪舍”尤其爱学他人的語言和姿势。有一次，父亲叫我的`名字叫姥爷用餐，我走以往拍了一下姥爷的背，说：“姥爷用餐了！”这时候，“猪舍”看到了，急急忙忙冲过来，用他肥肥的双手缓缓的拍了一下姥爷的背，随后，娇嫩地说“姥爷用餐了！……”
“猪舍”有时候也尤其的王道。有一次，我与“猪舍”在看电视剧，忽然，他见到喜羊羊与灰太狼的动画片，就囔道：“我要看喜羊羊——”，“我不看。”我讲，他又说：“你出去看，我想在这儿看喜羊羊的。”话刚说完，他就从我手上夺走了摇控器，找到他需看的综艺节目。哎！谁要我是亲哥哥呢？只能交给他了。
你看看！“猪舍”是否一个可爱的小顽皮呀。
猪的作文 篇4
谈起里岔，大家都为有里岔黑猪觉得引以为豪。今天，我和半岛花园读书报的记者们一起参观考察了里岔黑猪饲养产业园区。
有一位叔叔先领大家参观了已经在外面玩耍、日晒的里岔黑猪。大家喂落叶给他们吃，叔叔告知大家，一般早晨喂食，夜里喂食，下午喂一些蔬菜水果。里岔黑猪是中国一个优质地区猪种，具备繁殖力高、抗旱性强、体长多助等特性。叔叔说：现阶段，大家应用大圈喂养黑猪，便是为了更好地让她们随意主题活动，修复它纯天然的发展方式。精饲料是：苞米、麸皮、野菜浆等配搭的'粗饲料，里岔黑猪的成长期比一般猪的成长期更长许多 ，一般猪要34月就可以杀掉买来，但里岔黑猪务必必须一年多才可以杀掉买，这儿养殖的黑猪，吃的有效，主题活动充足，身体素质都很健硕。这一养殖里岔黑猪的场子里有600双头黑猪。母猪一般两年产量5窝小猪仔，小猪仔一般一个月断奶后，冬季要多吃几日奶。母猪生产制造小猪仔的通过率十分高。现如今市场销售上买一般生猪肉7元钱一斤，里岔黑猪生猪肉40元一斤，里岔黑猪的生猪肉在市场销售上的市场价是一般生猪肉的4倍。
参观后，叔叔又用来里岔黑猪肉招待大家，里岔黑猪的猪肉，口味酥嫩，美味汁多，低碳水化合物，高肌间人体脂肪，饱含各种各样碳水化合物、维他命和营养元素，具备补钙补锌健体、养颜美容等作用。
大伯还告之大伙儿：养殖厂将再度扩大饲养企业规模，并促进很多农民养殖里岔黑猪，劳动致富。里岔黑猪简直里岔人的宝贝啊！！
猪的作文 篇5
我们家有个幸福的荷兰猪一家子。
我们家有两个家庭，一个是我、爸爸和妈妈组成的家庭。另一个呢，则是荷兰猪爸爸、荷兰猪妈妈还有一个荷兰猪哥哥，两个荷兰猪妹妹。荷兰猪家庭非常幸福。
荷兰猪的听觉十分灵敏。只要你一进门，或是在木地板上走上一两步，就会听到荷兰猪比赛似的叫声，好像是专门开了个欢迎派对。走过去一看，只见五只荷兰猪五双眼睛齐刷刷地盯着你看，歌声也越来越响亮。原来是他们的粮食——新鲜的草没有了。我拿起一把草，这时，荷兰猪黑亮的眼中，闪烁着兴奋的光。我把草放了进去。猪爸爸最贪吃，嘴里咬着一根，脚下踩着一根，身子挡着一根。荷兰猪哥哥觉得猪爸爸的.草最好吃，总抢爸爸的草。猪爸爸被抢走一根，总是不生气。猪妈妈不一样，她吃饱后，躺在笼边，看着两只猪妹妹嬉戏玩耍。猪爸爸和猪哥哥也不甘落后，四只小猪窜上窜下，闹成了一团。
真是幸福的荷兰猪一家。
猪的作文 篇6
国庆节那天,妈妈送给我一件特殊的礼物——“小金猪”储蓄罐。这只“小金猪”肥头肥脑的,我可喜欢它了！
啊，多么可爱的“小金猪”！圆圆的身体外面套着一件金色的`衣服,阳光下显得绚丽多彩。它那胖乎乎的小嘴向上噘着，几乎和鼻子连在一起。鼻子上点着个小红点，显得俏皮可爱。一双黑溜溜的眼睛笑眯眯地看着人们，让你忍不住发笑！妈妈告诉我,它背上有一个小暗门,可以把省下来的钱放到它的肚子里。我一听，连忙把口袋里仅有的一个硬币投入小暗门。“铛——”，“小金猪”发出清脆的响声，我高兴得眉开眼笑。
从此，“小金猪”成了我忠实的“管家”。每当我想买零食的时候，就会想起它。有了这个可爱的“小金猪”，我再也舍不得乱花一分钱了。爸爸妈妈给我的零花钱，我都节省下来，换成硬币装到“小金猪”的肚子里。每隔几天，我就兴奋地把它摇一摇。“哐啷——哐啷——”，多么有趣的声音！
日久天长，“小金猪”让我喂得“沉甸甸”的了，抱起来摇一摇，“小金猪”又唱起了欢乐的交响曲：“哗啦——哗啦——”，“沙啦——沙啦——”！我激动地把“小金猪”贴在脸上：“小金猪”，我要把平时节约下来的零用钱捐给希望工程，让贫困地区的小朋友们也和我一样幸福成长，你高兴吗？啊，你瞧，“小金猪”在对我笑呢！
猪的作文 篇7
我家有一只荷兰猪，它的名字叫：“草草”。因为它特别爱吃，草所以我才叫它草草的。
他的耳朵摸起来就像皮夹克一样，不太舒服。而他全身的皮毛，是不一样的颜色。棕色加白色。他的眼睛那里，都是棕色，其他的地方都是白色，尾巴也是棕色。它的皮毛摸起来感觉非常棒。
有一次我洗了洗手，手还没干。我就用香纸擦了擦手。我把香纸放在笼子上面，过了一会儿发现香纸少了一个部分。我用手摩擦，没想到他却咬我。还好荷兰猪咬人不用打预防针，用水清洗就可以了。
可是一天晚上，我发现草草竟然不睡，它看着外边，好像想要自由。我也想给他自由，可是我怕我把它给放了，它没有食物可吃，没有家可住，如果有这样的.条件，我干嘛还要把它放在笼子里呢？但是不幸还是发生了，荷兰猪草草，死了。在他死的那个晚上，我就问自己。为什么当初不给它自由呢？想到这里，我不禁伤心的流下泪来。
我爱这只荷兰猪。
猪的作文 篇8
今天，我读了寓言《曾子杀猪明不欺》，文中讲到“曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说：‘你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。’曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：‘我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。’曾子说：‘小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。’说完，曾子便杀了猪给孩子吃。”读着文章，想到曾子为了教育孩子从小养成良好的诚信习惯，就为了妻子的一句话，不让孩子失信，竟然付出了一头猪的代价，我们现在人读了觉得有点好笑，但仔细想想，曾子为了教育好自己的孩子，为了履行好家长的诺言，付出一头猪的代价是值得的。
想想我们现在的诚信现实，我不得不为曾子的以身作则精神所钦佩。我们现在已经到了二十一世纪，谈到诚信这个古老的话题，论到诚信这个古老的.传统，人们不仅要问现在我们的身边有多少个人能够像曾子一样说话算话呢？时值今日，为什么我们的社会还要重新提起诚信呢？事实上，社会的诚信、家庭的诚信，个人的诚信真的已经到了非抓不可的地步了。只有人人讲诚信，社会才能变成和谐。联系到我们学校，也急需要进一步加强诚信教育。
现在，已经进入期末复习阶段，我们的老师都把主要精力放在复习上，巴望通过自己和学生的共同努力，能够在期末有个比较满意的成绩。事实上，我们的老师这几天比平时更加地吃力，吃力的原因在哪里呢？主要是辅导后进生比较吃力。作为老师，每个人都会有一个美好的愿望，希望自己所教班级的学生的成绩不但能够个个及格，而且有一个较高的优秀率。但要实现自己美好的愿望，却要付出艰辛的努力，尤其是班级中几个说话不算话的学生真叫老师无奈。按道理讲，个别学生成绩不太理想，经过老师的耐心教学、真心辅导成绩会慢慢提高的，但事实并非如此，有些学生就是说话不负责任。比如说，到了傍晚老师要学生回到家里将回家作业做好，学生为了能够及时回家，就满口答应“奥，知道了，我会做好的。”但是到了第二天早上，老师检查检查学生的作业，发现这些学生却低着头，拿不出作业来。老师问他为什么不做？他会振振有辞地说“忘记了。”没有办法，老师只好再化精力进行个别辅导。仔细想想，他真的是忘记了吗？如果是偶尔一天忘记了，那到也有可能，但是事实大多不是这样的，因为老师不知多少此次听到了这样的话了，不知多少次进行了家庭访问了，不知多少次知道他在说假话。有什么办法呢？他说话不算话呀！
但仔细再想想，像这样的学生难道是天生就是说话不算话的人吗？我想是不会的。究其原因，可能有多方面的，有学生家庭的诚信环境的熏陶，有学校诚信教育不力影响，有学生对社会诚信大环境的感染，当然还会有学生自己诚信认知结构的原因。如果这类学生从小生活在曾子式的诚信教育环境中，那我想，他今天不会是现在的他。
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