小动物的作文通用(6篇)
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小动物的作文6篇，希望能够帮助到大家。
小动物的作文 篇1
课型：讲评课 时间： 主备人：张真信
教学目的：
1、、巩固写小动物的技巧。
2、让学生养成良好的写作习惯。
教学难点：激发学生的写作兴趣。
教学过程：
一、回顾本次习作的内容和要求。
内容：写我喜爱的小动物 要求：把玩什么和怎么玩写清楚。
二、分析这次习作的情况。
优点：
（1）全班同学都能够按要求写自己喜爱的'小动物；
（2）都能够开头结尾说完整；
（3）都能表达自己的喜爱之情。
不足的：
（1）大部分同学还不能把动物的样子讲清楚，没有写清楚动物的生活习性。
（2）有部分同学句子不通顺，句子意思表达不清。
（3）标点符号运用不恰当或不用。
（4）书面不够整洁。
三、学生习作展示。
让一等作文的小作者宣读自己的作品，大家欣赏。说说好在哪里，你有什么修改意见。 让问题作文的小作者读读自己的习作，学生评析，并投影出这些习作，师生共同修改。 四、学生修改自己的作文。
要求：
1、根据老师的修改意见，结合自己的刚才的收获，修改自己的作文。
2一等习作文和二等习作在原文该，三等以下习作另起草修改再誊抄。
范文：
小仓鼠
偶然一次，妈妈答应我买一只小宠物的要求。我们来到花鸟市场，只见到处都是活泼可爱的小动物，我左望望，右瞅瞅，怎么也看不完。
突然我的目光投向了一只正蜷缩着身子的小仓鼠。它黄白相间，全身软绵绵的，团身是两只小爪子放在胸前，似乎受冻了一般。它那两只水汪汪的眼睛总是盯着我，我虽觉得它可爱，但它的眼神中流露出了强烈的渴望自由。它和它的同伴长期被关在这只养鱼的玻璃缸，我想，在它们的脑海中，世界就是这个透明的玻璃缸，生活就是吃饭睡觉。
被囚禁的不仅是这只小仓鼠，这只小仓鼠的命运只是世界上千千万万小动物们的缩影。它们虽然被囚禁在世界各地，但它们的内心在一起呼唤：还我们自由！
我已下定决心要买下这只小仓鼠，让它回归大自然。虽然我只让一只小动物回归大自然，但只要世界上千千万万的人，都这样做，那么小动物们不就获得大解放了吗？
如果大家也想让小动物们获得自由，回到属于它们的家，那么也请你献出一份微力量，让世界上多一只拥有自由。
小动物的作文 篇2
我家没有养过小动物，有一次姥姥的朋友要出国旅行一周就把爱犬球球寄养在我们家，当我得到这个消息的时候我既高兴又害怕，高兴是因为第一次和小动物相处，害怕的是球球咬我。
球球小巧玲珑，从头到脚都是雪白的，一双小眼睛总是滴流乱转，小小的黑鼻头总是湿湿的，两只像三角形一样的小耳朵在阳光的照射下透亮、白净，他的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。
球球喜欢和我玩耍，我走到哪里他就跟到哪里，像跟屁虫一样甩也甩不掉。在我第一次和它遛弯的时候，由于我太高兴，出门就把它脖套上的狗绳解了下来，一眨眼的功夫跑得无影无踪，这时我可真傻眼了，跑丢了我怎么向狗主人交待呢？在这紧急关头姥姥出现在眼前，喊了几声它的名字，就看到远处一只白绒绒像小兔子似的球球跑到了我们面前，看到了它我自己也非常欣喜，立马把它抱在怀里，它也在不停地舔着我的`手，显得很激动的样子。这次一抱我可真把它当宝贝了。事后姥姥又把养犬的文明事项给我解释了一翻。
时间过得真快狗主人旅行回来了，我和球球分别的时刻也到了，难舍难分，球球走时我连看一眼都不敢看，更不敢正面对视它，就这样一场悲喜交加的场面结束了。这只可爱的小狗球球给我带来了无尽的快乐，也让我感受着人与动物之间的和谐相处之道。
小动物的作文 篇3
手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。这是什么动物呢？哈哈，当然是螃蟹啦！你一定已经看到上面的题目了，你一定会想：难道我（我就是马婕）喜爱的小动物是螃蟹？对了，就是螃蟹，你别太吃惊，这几只螃蟹还是我亲自捉来的呢！
三年级的一个傍晚，妈妈带着我去了渔人码头，到了泥滩上，我看见了很多人都在挖小洞，这是为什么呢？因为傍晚是捉螃蟹的最佳时间，傍晚时，很多螃蟹都会上岸找食物，那些螃蟹会从洞中爬出来，那些人在掏螃蟹窝，等它们爬出来就捉住它们。
我连拖带拉地把妈妈拉到卖水桶和小铲子的地方，让妈妈给我买了一套捉螃蟹的工具，接着便把妈妈拉到泥滩上，一起捉螃蟹了。泥滩上的我小心翼翼地走着，生怕一不小心就被螃蟹夹住了脚趾头。我们找了半天，一只螃蟹也没有找到。在水深的`地方，眼尖的我发现了一只正飞快地爬行的螃蟹，我迅速用水桶拦住了它的去路，伸出抓着小铲子的手，“嗖”的一声把它放入了桶中。我高兴极了，抓了一只又一只。回到家里，我数了数螃蟹的数量，一共有五只，我把它们放在上次从碧海金沙带回来的沙子里，倒入一些水，使沙子变湿，然后用一个自己做的钓鱼杆钓起螃蟹来。
我把有豆腐干的线抛到一只强壮的螃蟹面前，那只螃蟹先碰了碰它，以为没有危险，便用大钳子夹住了它，我迅速地把它拉了起来，等它发现这是一个陷阱时已经太晚了。为了以免被螃蟹夹到，我用剪刀把线剪断，让它又回到了属于它的“小城堡”里。
一连几天我都会这样去玩它们，没过多久，它们就被我给折腾的半死半活了。最后，为了不让小螃蟹死于非命，我只好将她们又放回了小河里。
这就是我最喜爱的小动物：几只给我带来了不少快乐的小螃蟹。
小动物的作文 篇4
我们家十分有趣，活像一个小小的“动物园”。每人都有一个专属的动物名称。
爸爸属马，他像马一样喜欢跑步，跑得又快又远，现在居然能跑马拉松了，成绩还不错呢！不光是跑步，爸爸还是一匹吃苦耐劳的马。他每天上班都很忙。早上简单吃点早饭就送我上学，然后再去上班。下班回家就下厨做出一桌子可口的美食。爸爸像一匹勤劳的马，拉着我们家这辆幸福的小马车向前走。
妈妈觉得自己就像东北神兽——狍子。妈妈拥有狍子一样的.好奇心，对什么都感到好奇，什么稀奇古怪的东西都要去探究一下，各地的美食美景都要去品尝感受一下。妈妈天真，呆萌，陪我玩耍时就像与我同龄的小伙伴一样，经常把我逗得哈哈大笑。有一次我们去张家界游玩，路上我把妈妈惹生气了，结果不一会儿她就转过头来兴奋地跟我说：“看！那块石头很像一只羊哎！哇……”我真希望妈妈永远像现在这样单纯、快乐。
我就像一只快乐的小松鼠，像小松鼠一样活泼好动，经常在家里沙发之间蹦来蹦去。我学习能力也很强，只用了一个小时就摸索会了滑滑板。我像小松鼠一样喜欢收集，不光是美食，还有书、乐高以及一些有趣的小玩意儿，并把它们藏在我的“秘密基地”，一有时间就把它们拿出来把玩。我像小松鼠一样机警，出门时安全意识强。我也像小松鼠一样友善，愿意与人亲近，与别人交朋友。我最喜欢画画，所以我是一只文艺小松鼠呢！
生活在这么有趣的家里，我很幸福，我爱这个小小“动物园”。
小动物的作文 篇5
Hi,大家好！我叫熊猫，我可以很自豪地说，我是国家一级保护动物，被人们亲切地称为“国宝”。你们可能在电视上或是动物园里见过我，我可是动物园里的“大红人”哟！因为我是世界上最可爱的动物，深受人们的喜爱。
我胖胖的身子像穿了一件黑白相间的外衣。三角形的耳朵，黑乎乎的眼周，像戴了一副大墨镜是的。鼻子啊，就像一块巧克力蛋糕。不要看我憨态可掬的'样子，其实我的胳膊爪子是很灵活的，爬树，吃竹子，动作很敏捷呢！说到竹子，我就馋得流口水了，竹子真是世界上最好吃的东西了，清香可口。每次我饱餐后就会找一个僻静的地方美美地睡上一觉，别人怎么叫都叫不醒。就这样别看我现在跟你们差不多高，我的体重都已经180千克了。说了你们可能不信，我刚出生的时候才100克，16厘米长。所以小朋友们要好好吃饭，不能挑食，当然不要学我一吃就睡，这是不好的习惯！
我们熊猫家族自古以来就有一个共同的梦想，就是拍一张彩色照片，可是无论我们怎么拍，都是黑白照，为此我们很是苦恼，小朋友们你们能帮帮我们，想想办法吗？
怎么样，这样的我，你们喜不喜欢？是不是很可爱呢？你们愿意和我交个朋友吗？
小动物的作文 篇6
奶奶家有只大花猫,它已经八岁了,相当于人到了五十岁的年龄,显然已经算“老爷爷”了.但手脚还是很灵活,上房、上树都不成问题.
这只猫长的非常胖,大概是奶奶总喂它好吃的吧!它的身子大部分是黄褐色,之间布满了灰色和黑色的条纹,一对棕色的耳朵警惕的竖立着,两只眼睛像灯泡一样亮,时圆、时细.
大花猫非常懒,我习惯叫它“懒虫”.每天它吃完了就睡,睡完了又吃,到了晚上它也不去捉老鼠.有一天中午,我实在看不惯它那懒洋洋的样子,按捺不住自己的心情,拿着柳枝,冲进屋子训了它一顿,它好象听懂了,灰溜溜的出去了,我跟着它到了外面,满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了,谁知,它溜到草垛,晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来.
“懒虫”也非常调皮,一天我写作文的时候,要抄用一下门口的对联,就出去看了看,回来后,看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔,我火冒三丈,使劲把它往下推,“嘿!”它就是不下去!我给你来点厉害的,我把我大伯叫了过来,大伯一下子把懒虫赶到了地下,这一下子“懒虫”好象摔的不轻,它坐在地上半天才“明白过来”,我心理暗自高兴：“哼!小样儿,跟我玩,你还嫩点!”正当我洋洋得意的时候,忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下,还没有等我反映过来,柜下传来吱吱的'惨叫,仔细一看,大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠.这时懒虫翻着眼睛看了我一眼,迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去,示警似的.
这就是奶奶家的花猫,懒惰,调皮但关键时刻还不失“英雄本色”!
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