(通用)小动物作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小动物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小动物作文 篇1
告诉大家一个有趣的事，我家就像一个小小的“动物园”。这是为什么呀？听我来告诉你吧！
先说妈妈吧，她就像一只慈爱的"母狮子"。她有着狮子般的威严性格，决定的事情总是要严格的执行。比如说规定我写完作业才能玩，不管我怎样恳求妈妈先玩会再写，她就是不答应。她常说：“先做事，再享受”，这是原则。有时也很慈爱，在我生病和遇到困难的时候，一直关心和鼓励着我，告诉我：“有妈妈呢，再试试”！我爱这头母狮子！
再说我爸爸吧，他可是我们家的老黄牛。他是一位工程师，经常出差在外很少时间在家。爸爸也烧得一手好菜，征服了我很多好朋友的“胃”：安仔总要吃爸爸做的`“醉鹅”，洽洽对我爸爸烧的“红烧鱼”念念不忘，而我就最喜欢爸爸做“美味排骨”啦。只要爸爸在家，他就会任劳任怨想着法子做各种好吃的给我们吃。我想对爸爸说：“您辛苦啦，谢谢您”！
最后说我吧，我喜欢看书。每天不看会书就不舒服，捧起书就不想放下来。妈妈说我是“小书虫”。我呀，其实是一只“小老虎！”因为餐餐都要有肉，没肉吃心情就不美丽了。只有老虎才喜欢吃肉嘛！我还是属虎的哟！
听完我介绍，是不是觉得我家就像一个小小“动物园”呢？还是个幸福快乐的“动物园”！
小动物作文 篇2
我养了一只可爱的小猫。我给它起名叫小白，它是我最喜欢的小动物。
这只小猫很漂亮，全身都是白色的，跟我给它起的名字很符合。它嘴巴小小的，两只耳朵竖起来就像两个倒三角，仿佛时刻在听着老鼠的动静，鼻子是棕色的很灵敏，吃饭的时候它总是第一时间，奔向饭桌旁。用手赠着我的脚，摇着尾巴‘喵喵’地叫，仿佛在说：‘我也想吃!’别看它长得小，但是它的动作很敏捷，从一个地方一跃就跃到了另一个地方。跳起来就像一个威猛的狮子，这令我很好奇。我想自己为什么不能像它一样跳的那么远。
我家的.小猫它不但长得可爱，还是捕鼠能手呢!夜晚它的眼睛就像两盏电灯泡，它总是不放过屋子里的每一个角落，老鼠见它胆战心惊，纷纷逃窜。从此我家没有了老鼠的危害。白天，在太阳下，小白睡大觉的样子真滑稽!摸它它会用舌头添我的手。
这就是我家的小猫你们觉得可爱吗?
小动物作文 篇3
“圆脑袋，小耳朵，大眼睛，穿着一件白大衣，见到骨头汪汪叫。”你猜一猜，这是什么？没错，就是小狗狗。我最喜欢我家的小狗了，所以，我给它起取了个名字，叫“小白球”。
这个小白球是我五岁时爸爸送给我的生日礼物，我非常喜欢它。
你瞧呀，它那圆圆的脑袋，有点看起来就想上去摸一摸的感觉。圆圆的脑门上嵌着一双闪闪光亮的眼睛，你仔细看，那眼睛青中透白，白中透青。再看它那黑色的小鼻子，你如果去轻轻地点它一下，它就张开嘴巴，来舔你的手，会让你觉得很痒痒。它的嘴巴很小，但被它的长毛盖住了，几乎看不到，雪白雪白的`皮毛好像被理发师染过一样，四只非常短，走起路来一摇一晃的，很搞笑。
小白球吃东西的时候很有趣，你认真瞧一瞧。它吃东西时，头就一直埋下去，吃的时候狗盘一直在左一晃右一晃的。吃完后，肚子明显就大了一些，走起路来就更站不稳了，没走多远就倒了，非常搞笑。高兴时，像一个控制不住情绪的人一样，乱跑乱叫个不停，不高兴时，一动不动的趴在地上。
我和它之间也有许多的故事呢！有一次，我和玩捉迷藏，我来藏，它来找。等我躲好之后，我心想：我藏的地方，它肯定找不到。刚开始，虽然和我想的一样，左一找，右一找，东一找，西一找，都没有找见我，有点失望，趴在地上一动不动，准备等我出现。我想：它找不见我，那我出来吧！结果我一出来，它“汪汪”的叫了几声，好像在说：“我找到你了！”我无奈地笑了。
这就是我家的小白球，我很喜欢它，你们喜欢它吗？
小动物作文 篇4
一个星期前，我发现了一个顽强的生命——一只小蝴蝶。
那天，我和朋友想抓一只蝴蝶当宠物。这时，一只飞得又低又慢的蝴蝶朝我们飞过来，本以为可以轻松抓住，但是蝴蝶却一次又一次的从我们的手掌心里逃走了。我们有扫兴又生气。朋友拿了一个大树枝，正巧，蝴蝶又飞了过来。朋友握紧树枝使劲打下去，蝴蝶别打了下来。
我们在地上找来找去，东瞧瞧，西瞅瞅，终于找到了那只蝴蝶。只见她的翅膀已经毁了一半，身体居然裂成了两半。
可他在拼命挣扎着，翅膀在不停的扇动着，扇动的`又猛烈、有快速。使劲想飞起来却只能挑起来又马上落下。这时我真想对小蝴蝶说：“小蝴蝶，你这样垂死挣扎是没有用的，只会让你更加的疼痛！”小蝴蝶跳的越来越低，可是，仍在不停地扇动着翅膀，丝毫没有想放弃生存。只要他还有一口气，他就有活着的希望；只要他还有生命，他就会不停的扇动翅膀；只要他的心脏还在跳动，他就要向天空飞翔。
我们目不转睛的盯着蝴蝶，盼望他能在此飞起来，盼望他能创造生命的奇迹。可是，它总也飞不起来，直到死去。
我敬佩小蝴蝶那种永不放弃、坚持不懈的精神。只要我们还有一丝希望，就不要放弃。
小动物作文 篇5
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生１：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生１：写出了灰雀的颜色。
生２：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
师：刘老师送你一个词──“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。
生３：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。
师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？
生：是的！
（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）
师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？
生１：你可以写它的'颜色和声音。
生２：可以写它的动作、样子。
生３：可以写它吃什么？
师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。
生４：还可以写你怎么和它玩的。
……
（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）
师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？
生：因为你非常喜欢那只小花猫。
师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！
（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。
师：你们有自己喜欢的小动物吗？
生１：我喜欢我家的小狗。
生２：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。
生３：我喜欢我的小布熊。
……
师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？
生：可以！
（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）
师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。
（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）
小动物作文 篇6
这天，我观察了一个小动物，这只小动物不是别的，就是我的家的小狗。
小狗才生下来不久，走起路来晃悠悠的，像是一阵风就能将它给吹倒一般。可事实也就是如此，才刚学会走路的小狗，在一阵风吹过来了后，踉踉跄跄的最终直接倒在了地上。
小狗这窘迫的一幕被我们瞧见了，于是一阵哈哈大笑。我家的小狗真是太可爱了。这段时间里，一有时间，我就在观察我家小狗走路的姿态，以及它摇尾巴时的状态。观察得久了，我也就发现了一些以往我从来没有注意到的地方。原来小狗只会在见到熟人的时候才会摇尾巴呢，用这种方式来表示它对主人的亲昵。
小狗在渐渐地成长，原本走路晃荡的小狗在母狗的带领之下也会跑了起来。止步跑的时候可不能有障碍物，否则我家的这只小狗又会翻个跟头。
有时候我去上学了，下午放学回家，我离家还有一段距离，结果小狗就跑了过来，摇着尾巴，像是在欢迎我回家一般。我一直觉得我家的小狗还很小，可不能走远了，不然会走丢的'。但是在一次外出后，我观察到了小狗的一个动作。
每到一定距离的时候，小狗就会撒一泡尿，不知道以前我还不明白小狗为什么这么做，但是之后我就明白了。原来这是小狗在记路能，当这里沾上了气味后，它就能根据这些气味找到熟悉的路线。这样一来，我也不要担心小狗会迷路了。越是与小狗相处久了，从小狗的身上，我也就能观察一些以往我不懂的知识来。
我们的身边有着很多小秘密，这些秘密都需要我们去观察才能获得。观察能让我们获得更多的知识，说一说你观察了什么小动物？
小动物作文 篇7
我的妈妈像一只绵羊，她的头发是波浪卷，性格温和，爱吃素。
我的爸爸像一头熊，因为他憨憨的、胖胖的，很可爱，喜欢吃肉。
我就像一只可爱的小狗，因为我很喜欢运动，而且跑步跑得还非常地快，我的.嗅觉也很灵，不管什么食物都能找出来。
我的弟弟活泼、机灵就像一只猴子，因为他喜欢爬上爬下，蹦蹦跳跳，他还喜欢吃桃子。
我们这几只小动物生活在一起，就形成了一个小小的“动物园”。星期天，绵羊、熊、小狗、猴子在院子里玩捉迷藏的游戏。我这只可爱的小狗来找别的动物，猴子爬到了树上，可是被我嗅觉灵敏的鼻子闻到了，于是，猴子也跟着我去找爸爸、妈妈，猴子爬到树的顶端，往下一望，只见一只胖胖的熊正在一丛花的后面打盹呢！我把大熊叫醒了，它也和我们一起去找绵羊，很快，绵羊就被我们找到了。游戏结束，动物们就去动物餐厅吃饭去了。
我喜欢“动物园”里的每一种动物，和它们生活在一起我很快乐
小动物作文 篇8
我家里有一个水族箱，里面养着我最喜爱的小动物—红绿灯。
红绿灯有一双圆溜溜的大眼睛，不管白天还是黑夜，从来都不会闭上。它还有一张圆圆的`小嘴巴，整天一张一合的从不停歇。从眼睛开始，一条莹绿色霓虹彩的带子贯穿了整个背部，鲜艳夺目。身体的中后部一直到尾部都是鲜红的，看上去，就像把交通信号灯—红绿灯披在了身上，英姿飒爽。因为它们身体的颜色红绿相间，所以得名为“红绿灯”。成群结队的红绿灯游在一起，就像夜空里闪烁的霓虹灯一样绚烂。
每隔两天我就会喂它们一次食。鱼食扔到水面之后，红绿灯们不会一下子冲过去吃食，而是傻乎乎地待在原地摆尾巴。直到几分钟后，鱼食的香味在水中完全散开，它们才会发现有吃食，然后就争先恐后地游到水面抢食吃。
红绿灯们生活在一起，它们很友爱，很团结，从来都不打架。我很喜欢红绿灯。
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