写动物的作文集锦【6篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的写动物的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写动物的作文 篇1
在人们的印象中，蚂蚁象征着勤劳、团结，可大家知道吗？这种看似可爱、勤劳的小动物却会对对我们的生活产生一些危害：它们有一个坏毛病，喜欢养一些损人利己的.“同类”——蚜虫，蚜虫被他们照顾得还不错呢，如果一个地方的草被吃光了，蚂蚁就会把它们转移到另一株植物上，当有吃蚜虫的昆虫来时，蚂蚁就会把猎食者驱赶走。
也许会有小朋友提出一句：“为什么呢？”让我来告诉你吧：蚜虫有一种特殊功能，当有蚂蚁击打蚜虫的背部时，蚜虫会立即分泌出一种又香又甜的液体，这对蚂蚁来说，可能就像牛奶吧。
其实，自然界中像蚂蚁和蚜虫这种相互依存、互相利用的动物还有很多，如鳄鱼与牙签鸟、海葵与小丑鱼、白蚁与金丝虫等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。
写动物的作文 篇2
我有过许多小动物，它们身上有许多好玩的事。我家的小狗豆豆可有趣了，它每天起床后都会伸个懒腰，小狗伸懒腰太可爱了，它把爪子往前伸，然后把屁股撅起来，最后把嘴巴张开，好像要咬人似的，不过我知道它正是在晨练呢。它高兴时还会把尾巴翘起来摇摆，能摇很长时间。我家的虎皮猫也有不少有趣的事。它最大的'特点就是会跳高，一窜就是两米高。我家这只虎皮猫还特别馋嘴，有一次，趁我不在家，它竟然用自己的爪子把冰箱打开了，偷吃了许多鱼肉。我回到家一开冰箱门，发现鱼肉都不见了，非常生气，就对着它又叉腰又瞪眼，把它吓得躲进了屋子里，不敢出来了。可是下一次它还是会忍不住再去偷鱼吃。只要我留心找一找，就会发现这些小动物干出了许多好玩的事情，它们的趣事让我的生活也充满了欢乐！
写动物的作文 篇3
1、注意观察描写动物的外形。
例如我们学过的《壁虎》，作者分步向我们介绍了壁虎的外形。
脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴，看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。
这是按照从下到上，从前到后，先局部后整体的顺序，比较详细地观察了壁虎的外形特征，反映出壁虎是一种机灵的小动物。
观察描写动物的外形还可以直接从整体上概括动物的外在特点。
例如喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。
喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。
这段话就是从整体上概括了喜鹊的三个外形特点。
2、注意动物的活动情况。
在习作训练中，我们不仅是从动物的外形上去认识动物，还需人从动物的活动方面去观察、了解动物，这样才能全面认识动物、写好动物。
观察了解动物的活动情况，首先必须掌握动物的一般活动规律和一些特殊的动态。
例如，海参靠肌肉收缩而蠕动，乌贼、章鱼，利用水的反推力前进，这是海参、乌贼、章鱼在行动方面的特点。
两牛相斗，总是用双角猛顶;两鸡相争，总是用嘴相啄，这是牛、鸡搏斗的特点。
总之，无论是哪一类动物，都有它们各自的活动特点，只要仔细观察各种动物的活动特点，我们就能得心应手地写出来。
3、在观察中注意发现动物的习性，抓住动物的习性特点写。
欲话说："鸡吃谷，牛吃草，猪吃糠，各有所好。
"这是它们的'食性爱好;"翠鸟水上飞，大雁列队行，蝙幅黄昏出，公鸡天亮鸣。
"这是它们活动的规律。
夏天，狗伸出舌头散热，冬天，蛇、蛙等藏在地下冬眠。
这是狗、蛇、蛙适应气候的本能。
平时，我们就可以从这些方面去观察各种动物的生活习性，并按一定的顺序写下来。
写好观察作文，还有一个好办法，那就是运用六觉：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉和心理感觉，通过多种感觉，可以把观察到的物体写得立体化，形象生动。
写动物的作文 篇4
我的家里有一只“小狗”，你别不相信，这只“小狗”的性格时而高兴，时而凶猛，是一只两面派的小狗呢！
先来说一说它的'凶猛吧。有一回爸爸妈妈出去吃饭，我和奶奶因为一件小事争吵，关键我还很倔强。他们俩回来知道了事情的原委后，“小狗”就把我叫了出来，怒目圆睁：“今天你干嘛，怎么我们一走，你就和奶奶吵架，是不是要我们成天看着你？”“不是。”我哆哆嗦嗦回答。她生气地吼道：“你给我快去自己房间好好反思一下去！”我低着头，拖着沉重而又缓慢的步子走向房内。过了一会儿，她又走了进来：“你知道我今天为什么生那么大气吗？你知道今天自己犯了什么错误吗？”“知道……我……我今天不应该跟奶奶吵架。”我支支吾吾地说。“知道自己错在哪儿就行了，小孩子要尊老爱幼，刚才我也是头脑发热，才会对你这样凶。”她的脸由晴转阴。
妈妈虽然平时很严厉，但是有的时候也是高兴的。有一次周末，我和她玩拼图，看谁拼的快，慢的那个人就要洗碗。没想到“小狗”拼得快如闪电，我才拼了一半她就拼完了，我甘拜下风，无奈地去洗碗了。
也许你已经猜到了她是谁，那就是我的妈妈，我在她的“魔爪”下茁壮成长！
写动物的作文 篇5
在我上一年级的时候，我家养了一只小白猫，它叫“咪*”，它身上的毛雪白雪白的，像一团棉花；他的眼睛一只是蓝色的，一只是黄色的；鼻子是粉色的`，脖子上系了一个红色的蝴蝶结，这样一来，它就更可爱了。“咪*”既顽皮又可爱，我和它结下了深厚的感情。
“咪*”是顽皮的。一次，我把我的乒乓球给它玩，不一会儿乒乓球就找不到了，“咪*”站在一旁，好像在给我道歉，但我不生它的气。还有一次，我刚放学回家，看见他在地上追它的尾巴玩，我跑过去对它说：“别追了，你不会追着的。”它好像听懂了似的，就不追了。
“咪*”是可爱的。每天我放学回家，它总是向着我“喵喵”直叫，像是向我讨吃的，我就拿些饼干喂它。它吃完后舔舔嘴就睡觉去了。我和“咪*”玩起来就忘了写作业。有一天回家，我发现“咪*”不见了，我一问，原来是送人了，我就“哇”的一声大哭起来，我这一哭，就哭了三、四天，眼睛都哭肿了，经过家人的安慰。我总算想通了：“咪*”好玩是好玩，但影响我的学习。
我喜欢我的小猫——咪*。
写动物的作文 篇6
那天，是高兴的一天，也是伤心的一天。高兴是因为那天是星期五，可以放两天假，伤心地是我们家的佑佑（小狗的名字）要被送走了。
佑佑，是我得来不易的小狗，因为佑佑随地大小便，搞得家里臭气熏天。还有我学习明显退步，所以妈妈、爸爸决定把佑佑送给妈妈的同事。
“叮咚——叮咚——”门铃响了，妈妈的同事来领佑佑了，我不情愿地开了门。妈妈的同事一看就说喜欢。那一刻，我只能闷头做作业来掩盖蒙在我眼上的泪水。
“我要了”。听到妈妈的`同事说了这句话，我的眼上蒙上了一层更深的泪水还直打转。我就使劲坚持别让泪水掉下来。
妈妈的同事要走了，爸爸说：“綦乐融，你去把叔叔、阿姨送到门口吧！顺便帮他们拎一下佑佑。”我在心里想为什么叫我拎，我本来心里就难过，还要我在眼睁睁地看着佑佑消失在眼前。
但我要表现出坚强，我就假装高兴地把佑佑送到门口。
那条路是漫长地路，也是悲伤的路，更是能让佑佑得到幸福快乐的路。临别前妈妈的同事还问我要怎么样对待佑佑，我咽了一下口水，因为我怕这份悲伤的感情会影响我说话的声音。我就想了想说：“希望佑佑在你们家能得到更多的快乐”。说完他们就拎着佑佑漫漫消失在茫茫的夜色中了。
我和妈妈就去丢垃圾。走到一半，我停住了，借口说想在运动器械这里玩一会儿，其实是想在最后看看佑佑的身影。我坐在那里静静地看着他们远去的方向。
妈妈回来了，我跟着妈妈回到家。我坐在沙发上看电视，一阵东西碰撞的声音，我本以为是佑佑干得，可是……。
在床上，我看完书把台灯关了。悄悄地在流泪。佑佑啊！我亲爱的佑佑啊！我还在幻想你在我身边，看来只有在梦里才能与你相见。
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