实用的描写动物作文

时间：2026-01-25 23:16:27 动物作文我要投稿

实用的描写动物作文10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的描写动物作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的描写动物作文10篇

描写动物作文篇1

　　10月10日的科学课上，科学老师让我们带来了生态瓶，我和俞烨甫他们是一组。

　　我的生态瓶里有两只小乌鱼，是前几天从花鸟市场里买来的，都很活泼。下面我还放了小石头和水草，努力制造出好的环境来。我还在里面放了螺丝，听说它能净化水源的。一开始，这两只小乌龟老是想爬出来，可是怎么爬都爬不出去。有一次，我看到其中有一只乌龟用两只脚踮起来，跟人一样竖立在盒子里，结果脚底一滑，摔了一个四脚朝天，幸好它的头长，一晃，又起来了。过了几天，它好像有点适应这个生态瓶里的环境了，不在急噪地想出去了，一只乌龟在石头上十分悠闲地晒太阳，另一只乌龟往石头下儿挖，好像有点害羞似的。

　　有一次，我把乌龟放出来，让它爬一爬。结果，有一只乌龟竟然爬到了的`书上，下去的时候又摔了一个四脚朝天，可真是太有趣了！在学校里，俞烨甫的生态瓶里有鱼和甲鱼，有一次，下课后，我把一只小乌龟放进他的生态瓶里，好像发生了一场“战争”，我和乌龟不停地击他的甲鱼和鱼，因为甲鱼太小了，所以不是“大”乌龟的对手，最后俞烨甫不得不把乌龟放回去，因为乌龟的爪子太强悍了，所以甲鱼差点被挤扁。

　　乌龟对水的要求不高，所以很容易养，别人的有些鱼儿，才过几天就死光了，所以，我喜欢我的乌龟。

描写动物作文篇2

　　奶奶跟我说：“永远别去抓麻雀，何况，你也抓不着。”

　　那时我大抵只有五六岁，并不理解。约是好奇心太重，每每在小路上看见几只麻雀，就非得去逗弄一翻。只是还未等我走近，它们便警觉地飞走了，飞到我再也找不到的地方。这时候，我定会把嘴一撇，再嘀咕个一两句。若是碰上我心情不好，没准会指着天破口大骂：“你不过是小小的麻雀，何必这样高看自己，而不愿被我抓回去，无忧无虑地当只‘金丝雀’哩？”

　　确实，麻雀真是平常得不能再平常了：全身长着棕色和白色的羽毛，眼睛像一粒黑豆，灵巧的小脚成天在地上蹦来蹦去，有时还“叽叽喳喳”地叫个不停。可谓既不好看，也不稀有，我当真不明白它那“坚贞不屈”的性格从何而来。

　　曾经，我也在爬山的一条“野路”上捡到过一只受伤的小麻雀，回家后也是好生地养着。吃喝拉撒睡什么的我都跟管孩子似的照顾着。但不论我给的那些食物有多新鲜，多美味，那只麻雀竟是瞧也不瞧，整天在笼里乱飞乱叫；日子长了，便就不再挣扎，一双漆黑的眼睛望向天空，最后竟活脱脱地饿死在这铁笼里。它死得很凄惨，双腿无力地瞪着，眼睛眯成了一条缝，几番挣扎，最后终于咽气，那对翅再也不扑腾了。我把它埋在一颗樟树下，那一刻，我终于才明白，这是没有理由的。因为麻雀终是麻雀，到死也改变不了它们种族的信念。像照顾金丝雀那样照顾它，本就是错误的.。我们有何尝要去怪它，埋怨是它的过错呢？

　　麻雀是天空的使者，它们往往视自由如生命，甚至比生命更贵重。纵然明白这样会使生命走向衰亡，它们也绝不会割舍去内心这样一种最高洁的贞操。现如今，我不得不重新来看待这种鸟儿，不由得猛然发觉，自己竟连最平常的麻雀都不如。恐怕这世上也没有几人，能做到像麻雀这般爱惜自由，一生都坚守内心最崇高的道德底线吧！

　　你记住罢，永远别妄想饲养一只麻雀，纵使你用铁丝笼囚禁住了它的身躯，但麻雀的灵魂，永远属于广阔的天空。

描写动物作文篇3

　　周日上午，妈妈带我去终南山的动物园玩。

　　车行驶在路上，远远望去，大山披上了绿色的外衣，一座座山峰高耸入云，连绵起伏，白云飘荡在它们周围，简直就是一幅美丽的山水画。

　　到了动物园，扑入眼帘的是一棵棵挺拔笔直的大树，还有各种奇形怪状的石头，路边开满了五彩缤纷的花朵。山脚下的天鹅湖清澈见底，很多美丽的天鹅在湖面戏水。你看，还有一只真的很像童话里的.“丑小鸭”。

　　我喜欢这雄伟的大山，喜欢这秀丽的天鹅湖，喜欢我们祖国的山山水水！

描写动物作文篇4

　　发现它们，纯属偶然。

　　外公因为要搭一个工作用的钢棚，便整理了院子西北角一处多年不用的柴草堆。不曾想，在草堆底下居然发现了一对刺猬。

　　我放学回家，一眼就看到了院子里的黑塑料框中放着和饭碗一样大小的刺猬，这正是外公口中说的柴草堆下的那一对。我又多了一对小伙伴，真开心！

　　刺猬浑身长满了刺，它们穿着一身土褐色的衣服，活像两个巨大的果球。其中一只刺猬的刺细而密，另一只的.刺则粗而疏，我猜想它们应该是一对亲密的刺猬夫妻。可能是因为换了环境的缘故，刺猬一直团着身子。我只能从它们轻轻抖动着的身子上判断它们还活着。

　　晚饭后，我再去看它们。这一次，刺猬已经舒展开了身体。夕阳下，我第一次清晰地看到了刺猬的脸——粉红色的脸上长有许多细细的茸毛，一双绿豆般大小的眼睛亮亮的，眼睛下面是尖尖小小的鼻子和嘴巴，好可爱的刺猬！它们腼腆的样子像极了害羞的小姑娘！

　　想到自己刚吃好晚饭，也该让刺猬吃点东西了。可是，给它们喂点什么好呢？这时，一声“咯咯嗒、咯咯嗒”的叫声提醒了我。我想：既然院子里放养的母鸡最喜欢吃玉米粉，那么我就照样画葫芦也给刺猬喂点玉米粉吧。我还用剪开的废弃矿泉水瓶装了点水，算作刺猬的饮料。

　　满以为刺猬会吃得很开心，可是等我第二天放学回家，那些玉米粉和水竟然纹丝未动！怎么办呢？我想到了万能的“百度”，搜索到了刺猬爱吃的食物——水果、蜗牛、蚯蚓等。那就先从苹果开始喂吧，我用小刀把苹果切成一小块一小块的，再轻轻地放在刺猬身边。也许是苹果清新的香味勾起了刺猬的食欲，不一会儿，刺猬真的张开嘴巴，大口大口贪婪地吃起了苹果，好有趣呀！

　　过了几天，因为遇上连续的阴雨天气，刺猬只能被放到门口的屋檐下。外婆嫌刺猬放在门口碍眼，想把刺猬放了，可我实在舍不得！我的视线像机关枪一样在院子里来回扫射，一扫扫到了柚子树下，那只曾经种过铁树、而今空置着的大龙盆。我灵机一动，把刺猬的窝快速转移到了大龙盆里，然后在上面盖了个竹筛子。这下，刺猬有了个全新的家！

　　当我还在为饲养刺猬“办法总比困难多”而自鸣得意时，我发现仅仅十来天的工夫，刺猬就明显瘦了！看着我六神无主的样子，妈妈开导我说：“这对刺猬本来就是大自然的生物，回归自然才是它们最好的归宿。”我懂妈妈的意思，自己虽然舍不得跟刺猬说再见，但是我没有更好的选择了。

　　再见了，我的小刺猬！再见了，这一段共处的美好时光！小刺猬，我不知道你们是否会感谢我对你们的精心照料，但我却由衷地感谢你们，是你们让我感受到了生命的喜悦，更让我学会了怎样作出正确的选择——真正的喜欢，不是据为己有，而是给它自由！

描写动物作文篇5

　　我家养了一只小灰兔，是爸爸送给我的。我见到它的时候，它在一个兔笼子里面。

　　这个小灰兔，体型小小的，耳朵也小小的。而且，它的眼睛不像其它兔子的眼睛红红的.，它的眼睛是蓝色的。我觉得很奇怪，其实它是一只荷兰兔。

　　这只兔子，吃东西的时候很可爱。它的三瓣嘴巴动起来，就像一个小风车。我喂它吃胡萝卜的时候，它会两颗像菜刀一样的板牙，咔嚓咔嚓把萝卜吃光了。

　　每天放学回家，它看到我就兴奋地在笼子里跑来跑去。然后，我会打开笼子，它就一蹦一跳地跑出来，跟我玩起捉迷藏。我还会带它到楼下草地上玩耍，顺便它也吃点青草。

　　它真是一只可爱的小灰兔，带给我无限的欢乐。

描写动物作文篇6

　　我喜欢许多动物，但最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我囚的珍稀动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思，胖乎手、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的。只有眼圈、一耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的`眼圈，长在自白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。

　　动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨的训练，还会表演许多节目呢!如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。

　　大熊猫不像猫那样馋，吃鱼吃肉。也不像猴子那样专爱吃新鲜的水果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是前儿年，四川的冷箭竹和华桔竹开花枯萎，大熊猫不能吃了，它们只好外逃觅食。在觅食途中，听说还饿死了好几只，我知道了，心里可难过啦!国家发出“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零川钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上一份小小的心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提多高兴

描写动物作文篇7

　　一天，鸟妈妈说：“儿子，你已经长大了，要学习飞翔了。”

　　小鸟刚飞出去就下起了大雨。小鸟对妈妈说：“下雨了，妈妈。”妈妈对儿子说：“你只要相信自己，你就能飞起来。”小鸟听了妈妈的话就想试一下，小鸟拍打着翅膀就飞起来了，不一会儿就飞回来了。小鸟非常开心!

描写动物作文篇8

　　一、谈话引言

　　动物非常可爱，大家都很喜欢，

　　《写小动物》作文指导课教案

　　同学们，你喜欢什么动物呢?为什么喜欢它?请你说给大家听一听。(注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事。)

　　二、写作指导(以指导写大白鹅为例)

　　1、凤头--写好开头

　　(1)、描写白鹅外貌。

　　我最喜欢外婆家的大白鹅。它们的全身雪白，没有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头，像一位将军，非常神气。

　　(2)、开门见山，直接说喜欢的动物。

　　回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。

　　(3)、引用诗句开头。

　　"鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。"背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。

　　2、猪肚--写好重点段

　　我们先来看两个片段

　　片段一：

　　大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的。把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。我从书上看到："大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的,细细的。它的脚掌像两只船桨，可以划水.

　　片段二：

　　姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服，头戴着一顶鲜红的帽子。一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了。

　　片段三

　　大白鹅游泳时,会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓,吃贝壳后,大白鹅还要吃一些东西,这时它就向主人走去,围着主人转.好像在说："主人,给我吃点东西吧?"主人就会给一些谷子给它吃.大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的让我觉得它又蠢又可爱.大白鹅还经常引吭高歌呢！这时我就会想起一首古诗,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.

　　读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅，就要注意以下三点

　　(1)、抓住事物的特点，

　　两个片段观察得很真切，很细腻，都抓住了鹅的羽毛的颜色"雪白雪白"、"洁白"；头上的肉瘤"头上有一块红红的肉瘤"、"头戴着一顶鲜红的帽子"；嘴巴的样子"扁扁"、"又扁又长"…可谓形象生动，抓住鹅的特征，就能把鹅写得栩栩如生。

　　(2)、用上恰当的比喻拟人句。片段一中就用了"穿了一件羽绒服""就像嵌着一块红宝石，又像戴着一顶红红的帽子"等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了"穿着洁白的衣服"，"头戴着一顶鲜红的帽子"，"脚上穿着金黄的鞋子"，"大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了"等拟人句让读者读起来有亲切感。

　　(3)、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分，从上到下的顺序，使文章条理清楚。观察得很真切，很细腻。

　　3、豹尾--写好结尾

　　(1)、赞美白鹅

　　啊！我喜欢可爱的大白鹅！

　　(2)、引用诗句结尾。

　　你看大白鹅多乖呀！我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来："鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。"

　　4、庖丁解牛--写好提纲

　　开头：回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅。

　　中间部分：

　　(1)、介绍大白鹅的外形。

　　(2)、介绍大白鹅的生活习性。

　　(3)介绍大白鹅的作用。

　　结尾：啊！我喜欢可爱的大白鹅！

　　5、画龙点睛--写好文题

　　《美丽的.大白鹅》《我爱大白鹅》《大白鹅》《外婆家的鹅》《鹅》

　　6、沙里淘金--选好题材

　　要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性(吃食、生蛋、戏水…)、作用来写。

　　7、语海拾贝--打开你的百宝箱

　　(l)、描写鹅动作的词语

　　一摇一摆引吭高歌挺胸抬头大摇大摆一伸一伸一扇一扇昂首挺胸

　　引颈高歌昂扬雄健鸣声洪亮轻歌曼舞津津有味争先恐后摇摇摆摆

　　(2)描写鹅外形的词语

　　雪白雪白又细又长又扁又宽干干净净洁白无暇闪闪发光圆溜溜

　　(3)供你在文中选用的句子

　　A、鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.--骆宾王

　　B、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时，那清秀的身姿，文雅的举止，娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。

　　C、当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步，远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。

　　D、大白鹅在岸上行走时，胸挺着，头昂着，一摇一摆的，它迈着八字步，远看如一位绅士。

　　8、美文欣赏--佳作伴你行

　　三、明确本次的习作要求

　　交流要点：

　　⑴写自己喜欢的小动物

　　⑵可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性(捕食、嬉戏、休息等)可以写你与它之间的事(有趣的、或有真情实感)

　　⑶按顺序安排好说(写)的内容

　　⑷写后要认真修改。

　　四、学生习作

　　1、学生草稿，教师巡视指导。

　　2、修改

　　3、誊写

　　五、习作评讲

描写动物作文篇9

　　我喜欢的小动物是小黄狗，它全身是毛茸茸的毛，黑色的'眼睛像宝石一样。

　　小黄狗喜欢吃骨头，每次我给它骨头吃时，它就会跳起来吃，我把骨头扔给它时，它会跳起来把骨头叼到窝里去吃。

　　东我是我们最要好的朋友，我们要保护它，不要伤害它们。

描写动物作文篇10

　　我们班是一个动物园，因为有顽皮的“孙猴子”和飞驰的'“骏马”。

　　既顽皮又无法无天的“孙猴子”：

　　张浩然是我们班中的“孙猴子”，为什么呢？因为每天中午，老师出去开会，“孙猴子”就会开始“大闹天宫”。疯疯癫癫的，一会儿学狗叫，一会儿学猪叫，一会儿在教室里爬来爬去，甚至还跟别人打架，把我们逗得前仰后合，肚子都疼了，班长都管不下来，只好告诉老师。虽然他很顽皮，但是他也乐于助人。比如说：我的黑笔忘带了，他就会伸出援助之手，帮助别人。

　　“骏马”刘豪杰：

　　刘豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他参加我全校组织的运动会，获得了一等奖，真是名不虚传呀！有一次我还因他而每天晨跑：我和龚喜比赛跑步，结果龚喜胜利了，紧接着，他和刘豪杰跑步，龚喜输了。我心想：我好想跑过刘豪杰啊，可是我连龚喜都跑不过，怎么可能呢？于是，我决定每天绕小区跑两圈，渐渐地，我的体质比以前强多了，能超过龚喜了。

　　我们班还有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“凤凰”任亿宸，“老虎”周子琪……如果你喜欢这些“动物”，就来我们班看看吧！

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