【精选】可爱的动物作文合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的可爱的动物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
可爱的动物作文 篇1
外婆家养了四只可爱的湖羊，三只小羊，一个大母羊。我用它们的`不同特点分别取了名字。
一只叫跳跳，因为那天我去给它们喂食的时候，它奋力一跳，跳到了第二个羊圈，把我惊呆了。还咩咩的叫了几声，好像在说：“我成功了！” 第二只叫小小，因为和它同一羊圈的跳跳到了另一个羊圈，现在只剩它一只，所以什么都怕，看上去很弱小。最后一只小羊是个十足的吃货，每当有香樟树叶时，它总是第一个冲上来吃，它的名字你也猜到了吧？！大母羊我就不讲了，下面来听有趣的故事吧！
有一次，我去喂羊，把树叶放到盆子里，它们两个羊圈快速吃起来，不一会吃吃和母羊就清理干净了，嘴里嚼着，就开始叫了，好像在说：“耶！我们赢了！”过了一会儿，吃吃又开始叫了，仿佛在说：“我们都吃完了，怎么还不给我们加呀？”于是，我立刻再拿一把香樟叶给它们。一整个上午，我跑来跑去，终于吃中饭了，我可以不用给它们喂食了，我也该休息一下了。
动物是我们的朋友，不能伤害它们！
可爱的动物作文 篇2
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的.写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的小白兔
学生评价，继续学习写法。
2、学生练习 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。
可爱的动物作文 篇3
我有一只小狗，它的名字叫豆豆，它有一双像豆子一样大的，一身像一样的毛发看起来非常。
别看豆豆可爱，它可的很。有一次我刚打完，备好毛巾和衣服去洗澡，不看不知道，看了吓一跳呀！浴室像刚杀完猪一样，纸满天飞，和还有我的东西全部都没了呀，人影也没看见。会不会是一个怪物，我想。这时我发现有一个圆乎乎的小圆球在浴室里，身上披满了纸巾。我拿起旁边的马桶刷，我想杀了怪物，我二话不说拿起马桶刷向它丢了过去，汪的一声，有一个个子小的.狗子冲了过来，我没看错，是我家狗子，我叫了一下，然后和我妈说：妈，给我拿一下菜刀！
我豆豆，虽然它很调皮，但它也很可爱。
点评：思路和内容清晰，结构上可以在内容开头处写出豆豆的习性特点，结构也可以更完整。内容部分写得很，需要再细心一些，句子写得更通顺、完整些就更好了。
可爱的动物作文 篇4
我家有一只又可爱又调皮的猫。
它的毛是黑色的，所以它的名字叫小黑，它的眼睛圆溜溜的，像两颗弹珠，很大，笑起来的时候眼睛眯成一条线。它的耳朵是三角形的`，特别灵敏，老鼠在晚上发出一点声音，它都能听见。我要特别给大家说它的爪子，它的爪子尖尖的很锋利，因为它每天在磨爪子，为了抓老鼠，虽然爪子很尖，但它的脚底却有红红的肉垫，肉垫的用处可大了，可以让它从很高的地方跳下来，肉垫先着地，减少冲力，不会受伤，还可以走路时没有声音。
它很喜欢吃东西，也很喜欢睡。它吃了睡，睡了吃，变成了一只胖呼呼的小猫了。
它特别喜欢抓东西，妈妈刚铺好的床，被它抓得乱七八糟，还喜欢去抓窗帘……
这就是我家又可爱又调皮的猫。
可爱的动物作文 篇5
刺猬是一种不过25厘米的小型哺乳动物，一只成年的刺猬体重可达2.5公斤。刺猬的后背和体侧布满刺，它是一种除了肚子，其它全身是刺的动物，不过它刚出生的时候刺很软，也不会怎样去竖起刺来保护自己。
它的头、尾和腹部披了一层薄薄的毛，嘴尖而长，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，当然，也有四趾的，不过很少。牙齿一般是36～44枚。刺猬受惊时，它浑身竖起棘刺，以保护自己。
刺猬它的鼻子是最灵敏的，最爱吃蚂蚁、白蚁、蜗牛、幼鸟、鸟蛋，蛙、蚚蜴，偶尔也吃农作物。但是刺猬以昆虫为主要食物。刺猬的`天敌是貂、猫头鹰和狐狸。
刺猬是一种喜静厌闹的动物。我家养的一只刺猬，整天在睡觉，一听到声音就缩成一团。和大多数的动物一样，刺猬平时喜欢自己到树林找树叶和树枝做一个巢。
刺猬不能稳定调节自己的温度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠现象。可我家的刺猬却没有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡觉。
刺猬是一种可爱的动物，也是保护动物，不可以捕杀，我们要保护它呀！
可爱的动物作文 篇6
印象中的金鱼，总是披着俏丽的花衣摇着尾巴，在鱼缸中悠闲地游着。可我家这条“金鱼”，唉！说是金鱼，其实是我们在青岛游玩时，从海边的浅水滩抓回的一条黑色的小鱼。
从到我家来的第一天，它就消极的沉入缸底，无论喂什么，它都不吃。全没了在海边水滩的敏捷速度和矫健身姿，也许换了新环境，还不适应吧？放心！这个舒适的新家一定会让你满意的。晚上，我正在安静地写作业，突然听见鱼缸里传来声响。我好奇地探头去看，缸底，那个黑幽幽，细长条儿的身影正在有力地撞击缸壁，发出“咚咚·······”的声响，我很疑惑，为什么？
连续几天，它都奋力撞击缸壁，即使已经伤痕累累，但它还是坚持着“咚咚·······”我有点心酸了。
终于有一天，那熟悉的声音在没有传出。一种不祥地预感袭上心头，我忙凑近细看，那黑油油挂着伤口的身子斜侧地漂浮在水面，眼睛睁得老大，怅然地望着屋顶，它死了。
那坚毅的眼神使我恍然悟到：原来那执着有力的撞击声，是它对自由的`理解。一个玻璃鱼缸怎能封锁住它的自由与梦想！没有自由的阳光，就没有争艳的花朵。没有自由的天空，就没有欢快的飞鸟。没有自由的花丛，就没有翩翩起舞的蝴蝶。这种精神让我意识到：它绝不只是一只金鱼。
可爱的动物作文 篇7
我喜欢小松鼠。
它的样子可爱极了，身子瘦瘦的，尾巴长长的，像降落伞。一双圆溜溜的眼睛，耳朵尖尖的，就像猫那样的耳朵。
它也很淘气，离森林不远的超市里就有松鼠偷东西吃。偷东西的'时候，如果中途被店员看到了，它就叼着找到的好东西，吱溜一下逃回森林里，飞快地爬上高高的大树，和同伴分享“美味”。
有时候，几只松鼠要去摘松果，就像小朋友玩滑梯一样从树上滑下来，跑到附近的松树上摘松果。
我喜欢可爱又淘气的小松鼠。
可爱的动物作文 篇8
猫是常见的动物。它属于哺乳类动物，一只雌性的猫一次能生下五六只小猫，甚至更多。生出来的小猫的毛色通常不会跟母亲的毛色完全一样，僻如母猫的毛色是白色的，小猫的毛色会有花白，灰白，灰黑等不同的颜色。这跟俗语说的“一猪生九仔，连母十个样”是一样的。而在众多毛色的猫中，我认为棕色的猫与小老虎最相似。
猫的听觉灵敏。人能听到声音的频率范围大约是每秒20次到达20000次，猫能听到的频率范围是每秒60至於65000次。所以我们经常会看到趴在地上的猫的耳朵不时竖起来。可能会以为是它感到痒，其实它是在警觉地谛听人们听不到的.高频率声音。
众所周知，猫是捕鼠的能手。猫之所经要捕捉老鼠，大概是因为老鼠抢先坐了本来属于猫的十二生肖的座位；又或者是因为猫知道老鼠会危害人类，所以要警恶惩奸。猫的眼睛晚上是会光的，四肢强健，爪子锋利，经及它那灵敏的听觉，都是为能够捕捉老鼠而赋的有利条件。一只猫一晚能捕数只老鼠，的确是老鼠的“克星”。
猫晚上要捉“贼”，白天当然要睡觉。猫选择的睡处很特别。它喜欢睡在鞋上、椅子上和没有门的柜里，因此，如果柜里放的是书籍就遭糕了。不过，猫是很爱整洁的，当它要大便的时候，它通常会到有沙土的地方进行。之后，它又会用前腿拨沙土将粪便掩盖住。
猫确实是一种可爱的动物。
可爱的动物作文 篇9
早晨，在我家的防盗窗上，经常能听到“叽叽喳喳”的叫声，那是麻雀在上面蹦蹦跳跳正玩得高兴。
今天早晨，我又听到了叫声。轻轻地走到窗户边，拉开窗帘，果然又有两只小麻雀在那里，我仔细观察起它们来。麻雀的身子小巧玲珑，全身的'毛是灰褐色的；两只黑色的眼睛总在那里东看看，西瞧瞧；一张尖尖的小嘴叽叽喳喳叫个不停；脖子上有一圈白色的毛，像戴着一条项链；尖尖的爪子，像铁钩子一样非常锋利。
麻雀非常机灵，我轻轻地碰触到防盗窗，它“嗖”地一声飞起来，一眨眼就不见了。我在窗台上放了一些米粒和水，就躲在了一旁。过了一会儿，麻雀又飞回来了，东张西望了一番，确定没人后，轻轻地落在窗台上，放心地吃起食物来。啄几口后，又抬起头来看看，生怕有危险。吃饱后，又继续在窗台上跳来跳去，非常开心！
多么活泼可爱的麻雀啊，它还是我们人类的好朋友，每年能吃掉好几万只害虫，我们应该保护它。
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