说明动物作文

时间：2026-02-20 18:34:59 动物作文我要投稿

关于说明动物作文汇总10篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的说明动物作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于说明动物作文汇总10篇

说明动物作文篇1

　　我仔细地打量着这只小狗，呵！长得真漂亮：它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。刚开始，花花可害怕我们啦！它四肢蜷曲着，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，头低着，背对着我们，身体好像还在瑟瑟发抖。它不时地用一双乌黑发亮的大眼睛窥视着我们，眼神里流露出惶恐与不安，连我看了都心疼。为了使它不再害怕，我便用手在它背上来回抚摸着。呀！还真有效！不一会儿，花花可能知道我们并无恶意，身子也不抖了，开始张望周围的环境了。

　　渐渐的，花花胆子大了起来，开始从箱子里爬出来，在院子里随意溜达着，妹妹还去厨房拿了肉给花花吃。花花吃东西时可有趣了！它先凑上去用它那十分灵敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了这是它喜欢吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一个它认为安全的地方，津津有味的享用起美餐来！看！它吃得多带劲儿呀！嘴里的'肉骨头被嚼得“嘎蹦嘎蹦”响，真怕它把牙齿咬坏了。吃到咬不动的大骨头，它依然百依不挠地在岗位上埋头“工作”着，直到把上面的肉舔干净才罢休。

　　别看花花贪吃，它可聪明着呢！有一次，我出去玩回来，一个不明物体突然闪到我眼前，我吓了一跳，一看是花花，它正仰着头蹦蹦跳跳，时而跑前跑后，又是摇头，又是摆尾，时而依在我腿上撒娇。这样的欢迎仪式比以前热烈多了。我一时高兴，就“赏赐”了它几块肉。花花呀花花，你让我喜欢得不知怎么办才好！

说明动物作文篇2

　　狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。

　　狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……

　　狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一。

　　狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的.出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的"猎物"；在狗的视线范围内，几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。

　　狗的食量不大，但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

　　狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--"人类"的智力的四分之

　　一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般朋友……

　　狗--人见人爱，聪明伶俐的好动物。

说明动物作文篇3

　　小鸟站在树枝上，注视着远方，这个世界真是美丽，它赞叹着。突然，它觉得真该动身去旅行了，要不去大海边吧!大海边很美的!

　　它为自己准备了很多东西，比如说：指南针、苹果、面包等等。它刚要走的时候，它的.好朋友松鼠跑了过来，小松鼠问：“我可以和你们一起去吗?”小鸟乐意的说：“当然可以啦!正好有个朋友陪我说话呢!说着它们就出发了，走着走着，它们又累又饿。它们就坐下来吃自己带的东西，花生酱和三明治。

　　第二天，它们继续去旅行了，它们走啊，走啊!小鸟说：“我们就在这儿睡觉吧!”可是小鸟和小松鼠翻来覆去睡不着，“我好想家”，小松鼠说。“我也好想家呀!”小鸟说。要不我们回家吧!它们飞奔地回去了。

　　它们回到家烤了蛋糕吃，小鸟给朋友说：“我去了山坡看到了蝴蝶、小草、还有石头。晚上还看到了月亮，它们边说边吃，非常开心!但是，它们心里还是有点遗憾，因为没有看到大海。

　　后来，它们又去旅行了。这一次，它们决定坚持下去，一定要看看外面的风景。终于，它们来到了旅行的地方。在那里它们看到了好多贝壳，还看到了沙子。它们在那里垒城堡，玩的真开心呀!

　　旅行结束后，它们回到了家。松鼠说：“我们去了大海边，看到了漂亮的贝壳，还有沙子等等，他们真高兴!

说明动物作文篇4

　　“喵…喵…”我家的小咪又在叫了。不用说，下一句你一定会问：小咪是谁呀？我实不相瞒，小咪就是我家的小猫。瞧！她那一身可爱的白毛，中间夹着乌黑发亮的细毛，乍一看，还以为这是新出的猫玩具呢。两颗水汪汪的大眼睛嵌在脸上，又只见黑，不见白，显得格外灵动。还有粉色的小鼻头，小尾巴黑黑的，只有一块白斑，不过，慢慢的，这就成了它的标志。

　　小咪人见人爱。每当它在梳理自己的毛时，旁边总有一些猫呀，狗呀在一旁羡慕的`望着，就连人走过，也会止不住的夸。小咪和邻近的猫玩耍时更引人注目，如果一定要用一个词来表示的话，只能用鹤立鸡群。因为邻近猫都是满身泥土，沾着稀稀拉拉的草叶，而小咪和它们不同，毛色光鲜亮丽，没有一点污垢。尽管这样，小咪也不会嫌弃它们，别的猫把泥巴弄到它身上也不会介意。

　　小咪已经半岁了，靓丽而多情，虽然长大了，但还是喜欢到别人身上来撒娇。不信，你看吧，它会用爪子抱住你的手指头，轻轻的舔，还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。这个时候，你就会情不自禁地抚摸它，它就抬起头来，感激的望着你，尾巴在半空中悠然地摇摆着。

　　小小咪吃饭时更可爱，只见它蹦跳着跑到小碗前，见里面没有饭菜，就不满地叫起来，这时我们便替它放饭，小小咪是吃小米粥拌肉末的，它低头吃了一口饭，样子十分优雅，像一位高贵的公主在享用法国大餐。等它吃完饭，抬起头来，脸上竟然没有沾到任何饭粒或者肉末。

　　每当我放学回家时，是它跑出来迎接我，在我伤心难过时，是它依偎在我身边，我真喜欢小咪，因为它给我的生活带来无限的快乐！

说明动物作文篇5

　　巨鲨是史前最大的鲨鱼，体重可达50公吨，身长甚至有18公尺，曾是海洋中最大的食肉鱼类。

　　巨鲨在海洋已经生活了3500万年。巨鲨和它们的祖先仍然十分相像，骨骼是一种和原始鱼类一样有弹性的软骨，透明而且有伸缩性，但不是真正的骨头。巨鲨有着很好的视力，能在光线十分微弱的深海中，十分快的.发现自己美食的行踪，并敏锐的感受到其它鱼类的游动和气味。

　　巨鲨几乎一生都在捕食，它们游得很快，大约每小时6。4公里，这样可完全是为了生活，一年它们得游上56，000公里呢！

　　巨鲨的胃口，就像大白鲨一样，会吃大型鱼类、乌龟、海豹，遇上机会还可能攻击人类。巨鲨的牙十分锋利，就像锯子一样分布嘴边。它只要一见到美食就立刻扑上去，用牙齿一咬，那美食就玩完了！不到一个小时美食就只会剩下骨头了。如果我们拿10本厚30厘米的书，它也能一只咬成两半。

　　鲨鱼！我们一起来保护它吧！

说明动物作文篇6

　　有一天，我和爸爸在路边看见一只小狗很可爱，想起了我们家的“笨笨”。

　　那时候，因为有一天我和妈妈去哥哥家玩，哥哥家养了一只小狗，我很喜欢，妈妈和我来到宠物市场，看见一只两个月的小狗，黑黑的毛，短短的尾巴，眼睛、嘴巴、鼻子全是小小的。然后我们我就把它买回了家，因为它太小，走路一跳一跳的'，有时候会摔倒，觉得它笨笨的样子，所以说妈妈、爸爸和我给它叫“笨笨”。

　　笨笨来到我们家，成为了我们家的一员。他就不讲卫生，随地大小便，把家里弄得乱七八糟，于是我和妈妈拿来一个纸箱用剪刀把纸箱的一面剪下来，就成了一间房子，拿来一条毛巾把它放进笨笨的房子里，当它的床。每次回家笨笨都会趴着我的腿跟我玩，我走到哪里笨笨跟到哪里，每次带他去公园只要笨笨离开我们一段距里，我们一叫它的名字，它就会自己跑回来，我们家的笨笨特别的乖。

　　有一天，笨笨的耳朵上长了很多小红点点。后来妈妈听医生说会传染给小孩，妈妈一听就对我说：“把笨笨送人吧?”我哭着说：“不行。”最后妈妈还是把笨笨送人啦。

　　笨笨你生活的还好吗?我会很想你的。

说明动物作文篇7

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1．锻炼学生的口语表达能力。

　　2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用准确的语言的基础上，力求真实。

　　3、初步学习说明文的写作方法。

　　过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式。培养学生搜集整理资料的能力。

　　情感态度与价值观：引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。

　　课前准备：

　　1．学生课外观察家中的宠物或大自然中的动物，并搜集其有关的资料。

　　2．学生制作有关图片或相片，如：我和它的开心照、精彩镜头一百秒等

　　教具：多媒体课件

　　教学内容与步骤

　　一、直接导入：今天我们要写一篇说明文，说明的对象就是小动物，（板书）课前你们都收集资料了吧？那么你们都收集了什么样的'资料呢？（生说）

　　二、作文指导：怎样写说明文

　　⒈回忆一下什么叫说明文，第三单元都是说明文，学完这一单元，谁来说说什么是说明文，说明文有什么特点？（板书）

　　⒉写说明文常用的说明方法有哪些？（板书）

　　三、班级交流

　　⒈讨论交流可以从哪些方面进行介绍。

　　⒉指生交流课前收集到的物品相关资料，你要从什么方面介绍？你会用到那些说明方法？

　　(如介绍动物形态、种类、生活习性，)

　　⒊为了让人家了解你喜爱的动品，想一想按照什么顺序来介绍，能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流，再进行全班交流。

　　(抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。)

　　［方法引路，帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流，则能擦燃学生的智慧火花，学生可以在互动交流中更好地理清思路。］

　　⒋回忆平时积累的关于这种动物的好词好句好段，并鼓励学生适时运用，但不要大量抄录。

　　5、题目的写法选择直接命题

　　四、自主习作，教师巡回指导

　　⒈自行思考，确定大致的写作思路

　　⒉动笔写作，要求书写工整，语句通顺。

　　⒊自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导，指导的重点一是按一定顺序鞋，二是恰当运用说明的方法。

　　［把习作评价的自主权交给学生，提高学生自我评价的能力。］

　　五、小组评议，再改评赏

　　⒈小组内互读互改，提出修改建议。

　　⒉全班交流讲评。

　　让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。

　　⒊再次修改习作。

　　⒋习作展示：优秀习作展示；进步习作展示，可以是全文，可以是片断。

　　［习作的赏析、交流、评价，既帮助学生克服习作畏难情绪，又提供有针对性的帮助指导，从而切实提高学生的习作水平。］

　　六、教学反思：

说明动物作文篇8

　　猫是人们宠爱的小动物，它温驯、活泼、可爱、专捉老鼠，往往博得人们的欢心。

　　猫刚出去时，眼镜闭着，还不能睁开，叫声细弱，浑身像老鼠幼崽一样光秃秃的，活像一个会蠕动的肉团。直到满月，绒毛才全部长齐。不过胡须却从小就有了。

　　猫吃的是杂食，最爱吃的是鱼和瘦肉，它捉老鼠，我想它也是由于禁不住老鼠肉的美味吧。一些狗也爱吃蔬菜和水果，但猫不一样，它都不会多舔一下。

　　猫的`脚掌下生有又厚又软的肉垫，摸上去十分舒服，但可这不是给你摸的，它是为了走路时无声无息，以免惊跑猎物——老鼠。它的脚趾上还有尖锐的勾爪，可以随意伸缩，这使它们不但能在平地上疾走如飞，而且还能飞檐走壁，爬树上篱。因此，老鼠总是避着猫而活动。

　　猫的牙齿也像锥子一般犀利，舌头粗粗的，跟牛的差不多。

　　猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的种种优越条件。俗话说：“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。”好猫一般是不大叫的，当它们发现老鼠时，总是很有耐心地伏击它们。当老鼠靠近时，它就迅速飞扑上去，一爪拍下，老鼠就一命呜呼了。

　　猫的胡须生得别致，漂亮，一般等于胸围的最大长度。所以，能否进入老鼠的“老巢”，头探一下就明白了。

　　猫的骨头极软，很有练“软骨功”的天资。它能在空中翻身，如果你把它扔出去，它一定是四脚落地，安然无恙。

　　猫的眼镜可是一台神奇的照相机。在白天，它的瞳孔就缩成一条黑色的细缝；到了黑夜，就瞪地圆圆的，大大的，即使在伸手不见五指的黑夜，它也能行动自如。

　　关于猫，还有许多大学问，正等着人们去认识，去发现！

说明动物作文篇9

　　我家可不是动物园，却有各种各样的“动物”。有脾气暴躁的“老虎”，有慢腾腾的“蜗牛”，还有精灵古怪的“猴子”。

　　我家脾气暴躁的“老虎”，当然是我爸喽。就说前天吧，放学后，爸爸接我回家，回到家里我很快把作业写完了，爸爸不但没表扬我，反而对我凶巴巴地说：“嘉怡，下次作业别做这么快，做的质量又不是很好，所以下次作业别做那么快了，我说的话你有没有听进去啊。”

　　我说：“老爸你就不要那么计较了，做完了作业，那就可以玩了，你说有多爽。”

　　他听了说：“你呀，你呀，真是太贪玩了。”就这样，我被罚站了一个小时。

　　我家慢腾腾的“蜗牛”当然是我弟弟喽。就说昨天吧，爸爸叫弟弟去写作业，弟弟还没找到作业本，爸爸大发雷霆地对弟弟说：“快点，快点。”弟弟才想起来原来把作业本落在学校里了，他赶快跑去学校取了作业本回来。回到家里已经气喘吁吁，回到房间继续写作业，可是一直写到晚上十点钟，才慢慢腾腾地去洗澡睡觉，唉，速度真慢啊。

　　还有精灵古怪的“猴子”就是我，因为我爸爸对我说我满一百天的'时候，只让姓潘的人抱，其他人抱，我就哇哇大哭。你看，我小时候多调皮，现在也是一样，经常做一些让大人哭笑不得的事情。

　　我家的“动物”是不是很有趣?

说明动物作文篇10

　　今年春天，爸爸买回一头牛。它身子很高大，全身金黄，像一匹黄缎子。一对略带弧形的角，横在头顶两侧，粗壮得简直和爸爸的两条胳膊差不多。这头牛很凶。我第一次去放牛，刚从树干上解下牛绳子，牛突然头一低，弯起前蹄，后腿一蹬，鼻子里“呼”的一声，向我冲来，我吓得连忙丢掉绳子就跑，边哭边叫：“爸爸快来啊。牛抵我啦！”一口气跑出十多米远。幸好牛没有追上来。好险啊！大哥闻声赶来，愤愤地说：“怕死鬼，大惊小怪，看我的！”他边说边抓起缰绳，牛果然乖乖地跟他走。我不服气，跟在他身

　　后，等着看“好戏”。这时，前面走来荣顺伯家的老牛，我家的牛瞪起骇人的大眼，低下头向

　　老牛冲去，老牛不慌不忙地低下头，两只牛角对顶在一起，谁也不让谁，后来到底老牛退了，我家的牛乘虚而入，死命攻击，哥哥死死地拉住缰绳，身子往后倾斜着，绳子绷得紧紧的，把牛鼻子都扭歪了。突然，我家的牛左角一掀，向老牛冲去，把哥哥拉倒在地，嘴啃泥巴。哥哥挣扎着从地上爬起来，用手摸着屁股嗷嗷直叫。

　　爸爸赶来了。气得额上冒起几条青筋，把牛牢牢地绑在大树下，手里扬

　　着一根老粗老粗的`木棍，一连在牛屁股上抽了十来下，牛睫毛眨巴两三下，大颗大颗的眼泪往下掉，嘴角冒出白沫。它向我斜了一眼，好像在说：“小主人，救救我吧。”见我呆呆地看着它，又狠狠地瞪了我一眼，我想，它一定讨厌我了。

　　这头牛脾气不好，耕地可是好样的。下午，爸爸把它牵到地里，给它上

　　了套，牛鞭子在空中扬了扬，犁就拉动开来，乌黑乌黑的泥土像海浪一样在它后面翻腾着，不一会儿，一亩地就耕完了。

　　当天晚上，我壮着胆子给它送青草，它感激地看了我一眼，大口大口地

　　吃起来。我用扫把把它身上的毛刷得滑溜溜的，又拍了拍它身子，说：“好牛，别抵人，多耕地，我天天给你好吃的。”这时，它抬起头，牛鼻子里扑嗤扑嗤地喷着气，甩着尾巴，显得很高兴，它喜欢我了。

【说明动物作文】相关文章：

说明动物作文02-19

说明动物作文14篇02-19

说明动物作文(14篇)02-19