动物作文

时间：2026-03-12 08:20:12 动物作文

精选动物作文五篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选动物作文五篇

动物作文篇1

　　你有小动物吗？你喜欢小动物吗？你有喜欢的小动物吗？有人喜欢小猫咪、有人喜欢小乌龟、有人喜欢小兔子、有人喜欢小金鱼。你们知道我喜欢什么吗？我喜欢小狗。

　　你们知道我为什么喜欢小狗吗？因为小狗善良、朴实、很听话。我叔叔就有一条狗，它是男的，它叫库里，它今年四岁了，其实你看起来很大，但它也才四岁。库里长着灰色的毛，它的毛像我们的卷发一样。它喜欢布娃娃，只要你把布娃娃丢到一个地方，他就会马上跑过去捡到你这里来。

　　暑假的有一次星期六，叔叔就带着库里来了我们店里。我和弟弟都很喜欢库里，库里也很喜欢我们，但库里最喜欢的`是我。我和弟弟都很喜欢摸库里的毛，摸的停不下来。爷爷说库里的毛很丑，但我并不这么认为。库里还很喜欢跳起来抱着我的腿。库里还能听懂我们在说什么，我们说去散步，但又在半路停下来了，库里就汪汪叫，叫个不停，好像在说：不是说去散步吗？怎么又停下来了？

　　这就是我喜欢的动物——小狗库里，你们喜欢他吗？

动物作文篇2

　　一、谈话导入：

　　1，同学们，这节课我们一起来学习如何抓住特点、写好自己熟悉的一种小动物。首先老师请大家猜个谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳跳。”你们猜这是一种什么动物呢?你们又是怎么猜出来的呢?

　　2，教师小结：同学们，谜语虽然很短，只有几句话，但是编谜语的人在观察小白兔的时候注意到了它的特点，而我们同学也注意到了小白兔的特点，所以一下子就猜出来。这就告诉我们，在观察描写一种小动物时，抓住特点是非常重要的。

　　二、出示范文，体会方法。

　　1、先请同学们说一说你都熟悉哪些小动物?喜欢什么动物?

　　2，我们在描写一种小动物时，到底应该抓住这种小动物的哪些方面的特点进行观察呢?这里有一篇范文写得不错，老师把它推荐给大家。

　　教师出示范文，关于动物的文章：

　　3、讨论交流：同学们，刚才小作者在描写小鸭子的时候，抓住了小鸭子哪些方面的特点来仔细观察的呢?(外形特点与生活习惯)

　　4、归纳小结：所以要想把某一种动物活灵活现地表现出来，一般可以从几方面入手，抓住动物的特点进行描写。教师演示：要把某一种动物活灵活现地表现出来，一般要从动物外形、生活习性以及作者对动物的感情等几方面入手，抓住动物的特点进行描写。

　　5、小动物的外形特点很多，那我们在观察时必须要有一定的顺序。我们看《小鸭子》这篇短文，作者先观察了小鸭子的什么部位然后观察了哪儿?最后又观察了哪儿?

　　6、归纳小结：由此看来，写好动物外形的一般可以按照什么样的顺序进行观察呢?教师演示：写好动物外形关键是要进行有顺序的观察。一般采取从整体到部分的方法，先观察动物的整个模样，然后再从头到脚有顺序的观察。

　　7、讨论交流：同学们，小作者在描写小鸭子时，除了写了小鸭子静止不动的样子，(活动时的样子)这就要求我们在描写一种小动物时还要做到什么与什么结合?教师演示：另外，除了写好动物的静态，我们还要写出动物的活动时的样子，做到动静结合。 8、师生共同小结写作方法，指名回答。

　　三、学生观察，练习口述：

　　1、同学们，在我们的电脑网络里有好多大家喜爱的小动物，现在我们就去看一看，从中选择一种你最熟悉、最喜爱的小动物仔细观察，然后试着把它介绍给大家。

　　2、学生准备指名口述，集体评议。

　　四、输入文字，及时评改。

　　1、学生尝试在电脑中输入文字，描写自己喜爱的小动物。

　　2、挑选典型的文章，集体评改。

　　例文：《能飞的花》

　　蝴蝶是一种常见的昆虫，翅膀挺大，色彩艳丽，每当风和日丽的时候，大多喜欢在花丛中翩翩起舞，活像一朵“能飞的花”。小孩子们都挺喜欢它，因为它很美丽。

　　我对它有很特殊的感情，所以时常会去捕捉它。可是，当我用手去捉蝴蝶时，只要用手指

　　一碰到它的翅膀，手指上就会沾上一层粉末状的东西，而蝴蝶的翅膀经手碰过的.地方，就失去了美丽的色彩，变成透明的翅膜。原来蝴蝶翅膀上的一层粉末，就是鳞片，昆虫学家把它列为鳞翅的昆虫，我想也许就是因为这个缘故吧!

　　可是蝴蝶的翅膀为什么是彩色的呢?经过查阅资料，我了解到蝶翅有表里两层，具有多种的颜色，配合成许多色彩，又由于种种色彩的配置形成斑纹。这些五颜六色、千变万化的斑纹，其色源有两类;色素色和构造色。色素色，有名化学色，例如大多数昆虫的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。构造色又称物理色，这种颜色的显现，是由于物体表面具有特殊构造，是照射上去的光线发生反射、曲折和干涉等物理作用而产生的。这种颜色不受氧化和还原等化学作用的影响而改变，是颜色中最为永久的一种。每当我追着蝴蝶在花丛中跑的时候，总会看到许多五光十色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，从一朵花上飞到另一朵花上，构成一幅幅绚丽多姿的“碟恋花”的彩图。它们好像在和花儿比美，看了令人心旷神怡。

　　那些蝴蝶究竟在干什么呢?它们真的与花儿跳舞?真的在与花儿比美?经过我的仔细观察，发现它们是在探花吸蜜，补充维持生命活动能源。

　　这些能飞的花，给我留下了美丽的记忆，同时它的一举一动，都激发了我探索它的兴趣。

动物作文篇3

　　帮助别人，是一种乐趣，是一种爱心的奉献。我喜欢帮助别人，更喜欢帮助那些流落街头的小东西，那种感觉真好。

　　在我们小区，有许许多多的无家可归的可爱的小猫，我每天下午放学都要走小区的那条小路。在小路旁，花丛中，树荫下总有一些大大小小的猫，它们在向每一个走过花丛的人“喵，喵”的`叫着，好像是在说：“能给我一点吃的吗？”那可爱而又可怜的小猫总会勾起你的同情心。记得有一天下午，我又从那里走。“喵，喵……”又有小猫在向我叫着，那天与以往不同的是，那只猫睁着那双无助的眼睛望着我，一阵寒风吹过，我不禁打了一个冷战。

　　此时我的脑海里突然闪过了一个念头：要不要把小猫带回家去，可是妈妈经常叮嘱我说：“流浪猫狗身上是有细菌的。”可我已经管不了这么多了，我把小猫抱回了家，妈妈对我大喊起来：“不是给你叮嘱过很多次了吗？流浪猫狗身上是有细菌的，快把这只流浪猫扔出去。”我祈求着妈妈说：“妈妈，可不可以不扔这只小猫呢？他才生下来几个月，就没有了妈妈！”在我苦苦的乞求下，妈妈终于同意了，我带着小猫去卫生间洗了澡，洗完澡后我给小猫喂了一些好吃的，小猫狼吞虎咽的吃着，像似好几天没吃饭一样。

　　现在小猫还在我家，每天放学回到家，看到它快乐的样子，我就感到非常开心，帮助小动物的感觉真好。

动物作文篇4

　　第一，怎样写小动物作文的关键是善于观察，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。

　　观察是写作的源泉，要抓住动物的特征来进行刻画和描写。比如写小猫儿，就要仔细观察它的皮毛颜色、它吃食时的样子、它睡觉时的形态。不能写出来的总是：一双圆溜溜的眼睛，一身油光发亮的毛……因为这些描述对任何动物都适用，这是不行的。我们必须找出它的“个性特征”。世界上没有相同的两片叶子，同样也没有两只相同的猫，仔细观察你写的猫的与众不同。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。现在就以我们学过的课文例文谈些认识，各种动物其外形是不相同的，因此在写前就应认真观察，善于抓住其外形特征去写。如课文第五册《翠鸟》的外形特征写得非常精彩，生动感人。细长的嘴，灵活的眼睛，鲜艳的羽毛，红色的小爪等部位描述体现它颜色鲜艳，小巧玲珑的外形特点。读了着实令人感动，认识到翠鸟确实美丽迷人，激发起读者深深的喜爱之情。同学们在描写自己日常所熟悉喜爱的动物时，就应该学习这种写法。如写《小白兔》的外形就应该从小兔特有的外形特征去写，如长着十几根白胡子的三瓣嘴、长长的耳朵、与众不同的一双像红宝石的眼睛，十分灵敏的听觉，一有点动静便竖起耳朵东张西望。四肢前肢长后肢短，走起路来一蹦一跳的'特点，兔子尾巴长不了，浑身雪白多绒等外形特点去思考去描述，这样一只栩栩如生、可爱的小白兔形象便会跃然纸上，活生生地展示在读者眼前。又如写《小鸭子》这既熟悉又可爱的小动物则应从它扁平扁平的嘴，长在嘴上很特别的鼻孔，两只又小又亮乌黑的小眼睛，连在一起的脚趾，全身淡黄色的羽毛，走起路来一摆一摆的姿态等去描绘，一只可爱的小鸭子不就又展现于读者眼前，怎不惹人喜爱呢?

　　第二，突出动物的生活习性。描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。

　　根据题目的要求有些作文单单写好外形特征还不够，还应突出它的生活习性。只有通过它的生活习性，人们对它才有更加深刻的了解，从而激起对这种动物的入迷神往，产生一种依恋不舍的情感。描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。如《翠鸟》的活动习性是它爱贴着水面疾飞，且捉鱼非常迅速敏捷和爱住在陡峭的悬崖上，洞口很深不易逮住。这样一介绍就使读者更加加深对翠鸟的认识了解。同样写《小白兔》，对它的生活习性也应从它最爱吃的食物(鲜嫩的青草等)、怎样活动的(白天，黑夜；肚饿，肚饱；单独，成群等不同情况时的不同活动的规律)等方面来介绍。这样一写，也就使读者更具体了解兔子了。写《小鸭子》的生活习性同样也应从它是如何活动、吃什么食物等方面去写。如它特别喜欢生活在水中，在水里如何嬉水潜水，在水中怎样寻找水底的鱼和贝类食物；吃食时的情态，休息晒太阳时的情形，单个与一群相处的情况等去述说，也同样使人对这种动物有深刻的了解。

　　第三，写出动物与人的紧密生活联系，要把自己的喜爱之情写进文章中。

　　可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。我们学过许多写动物的文章，如写《小白兔》应写出在饲养小白兔的过程中，你对它产生何种喜爱依恋之情，以及它给你的生活带来哪些乐趣、哪些益处。比如使你增长了生活知识、养成了爱劳动的品性，以及养兔给你家带来的经济收入(如长毛兔的毛可以卖，肉兔换钱等)。又如写《狗》的同学你则可以从你饲养狗的过程中如何与它建立起感情，它又是如何乖巧听话富有灵性(如有的狗看见主人来了会摇头摆尾绕着你转、欢叫，甚至据说有的人家的狗还会帮主人家购物等。)以及它对人最大的益处是能看家护院等方面去写。再如写《猫》的时候，你又可以通过从你饲养猫的过程中是如何与它产生感情的，如何了解它的习性的，它如何淘气贪玩却又活泼可爱的，以及猫对人最大的好处（即能消灭“四害”之首的老鼠，老鼠不仅破坏粮食东西等，还会传播多种烈性传染的疾病) 为民除害造福人类等方面去写。

　　除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会更活泼可爱。

　　第四，作文中可用多种修辞手法。

　　例如：比喻、夸张、拟人等，可以使你笔下的动物更形象、生动。同样也是文章获得高分的亮点。

　　第五，文章的开头和结尾要做到简洁。

　　文章开门见山，吸引读者，结尾适可而止，耐人寻味。要注意条理，恰当的过渡，合理的运用总分总的构段方式会使文章显得更有条理。