有关动物作文合集九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的动物作文9篇，希望对大家有所帮助。
动物作文 篇1
书是船只，让我们驶向生活的海洋；书是面包，帮我们补充足够的精神食粮；书是良药，能医治我们的心灵创伤。在暑假中，我读了很多书，我最喜欢的是路易斯-邓肯的《流浪狗之家》。
路易斯-邓肯是一位美国青少年文学家，她10岁就开始写作，13岁发表了处女作，此后笔耕不辍，坚持着自己的写作梦想。
这本书的主要人物是善良友爱的.布鲁斯和好奇心强的安迪。主要讲了布鲁斯和安迪在新家怎样把流浪狗收养到一个小屋的故事。其中我感触最深的故事是：一天，布鲁斯看见几个大男孩在让一只狗拉马车，而那只狗却非常害怕，怕到蜷成一团。布鲁斯好心提醒那个男孩，男孩不仅不听劝，反而恼羞成怒，用力地把布鲁斯揪进了马车中，还恬不知耻，不停地抽打狗狗。这时，狗狗带着恐惧直奔马路，布鲁斯从马车中甩了出来，摔在地下。突然，马车与一辆汽车相撞，马车厢被撞飞了，狗狗迅速摆脱身上的枷锁，飞奔远去，很快就消失不见了。
我平时也十分爱狗，关心狗，这本书中主人公的心路，我也感同身受。这本书给我启发很大，我告诉我们要爱狗，并且还让我知道：世界上虽然有邪恶的坏人，但也有许多善良的好人，好人总比坏人多。对于坏人我们应该宽容，劝导为主，尽量不要被其感染。
狗，是我们人类最好的朋友，它能给我们快乐，也能给我们幸福。它能帮我们看门，也能陪我们玩耍。我们要爱狗，我们要爱所有的动物朋友！
动物作文 篇2
一个星期天的早晨，国王突然宣布要在森林里开一个专门给动物们购物的超市，森林里的小动物们高兴极了。经过十多天的忙碌施工，森林工程师们发挥集体才智，一起建造了一个漂亮且种类繁多的森林超市。
一开始，超市经营得还不错，但是，随着时间的推移，问题越来越多，食肉动物和食草动物建议超市要分开，于是工程师们又造了一个超市，这样，就有了两个超市，一个食肉动物超市，一个食草动物超市。可是不久，问题又来了，小乌龟的食物在最顶层，小乌龟怎样也够不着。而长颈鹿的.食物在最低层，他不管把脖子伸到多低，都拿不到，国王看见了，心里很着急，他问大臣们该怎么办，一位大臣说：“国王陛下，您为什么不把这两者的位置调一下呢？”国王听了觉得有道理，于是，他下令重新调整超市货架上物品的位置，根据不同动物的身高将物品摆放到合适高度，又一阵忙活之后，小乌龟和长颈鹿们终于不用再为他们拿不到想要的食物而担心了。
经过这几件事，国王想：原来开超市也很不容易啊！
动物作文 篇3
我家养了一只非常可爱的狗，名叫布丁。
它全身雪白，像是白雪公主给它披了一件白大衣。脸圆圆的，像是一个大大的鸡蛋。它的眼睛圆溜溜的，炯炯有神。它那毛茸茸的大尾巴就像一团绒球。
布丁非常调皮。有一次，我拿起一包小零食，正准备吃呢！只见布丁目不转睛地看着我，时不时吐吐舌头，像是在说：“我也要吃，快给我一点。不给的话我就捣乱。”真拿它没办法，我只好将我心爱的零食分给布丁。
布丁还有可爱的一面呢！每当我回到家时，布丁就毫不犹豫地爬到我的身上，舔舔我的`脸，蹭蹭我的小手，好像在说：“小主人，你终于回来了。”在我写作业时，布丁就在一旁安静地玩小球。要是有人进来大声说话，它就会大喊大叫像是在说：“我的主人在学习，请别打扰她。”
布丁虽然调皮但活泼可爱，我非常喜欢它。
动物作文 篇4
姑姑家的养殖场是我每次暑假回老家都要去的地方，因为那里可以说是一个大型的农场动物俱乐部！
清晨，东方刚刚露出鱼肚白，我和哥哥便沿着乡村小路直奔姑姑家的养殖场而去。一出门，我们就听见远处大公鸡“喔喔喔”的叫声，那是在提醒人们要起床了，路边草丛中的蟋蟀也在低声吟唱，仿佛在和公鸡唱和。过了一会儿，太阳跳上了树梢，知了也终于按捺不住躁动，“知了，知了”地演唱起来，歌声时而高亢，时而悠扬。小路的`尽头是一望无际的田野，成群的羊儿在埋头吃草，调皮的羊羔在嬉戏打闹，远远望去像朵朵白云飘荡在绿草地上，又时而传来一阵阵的“咩，咩”声。
还没到养殖场门口，就听见了“汪汪汪”的叫声，紧接着一条小狗箭一般飞奔出来迎接我们，那是波比，围着我们不停的摇尾打转，这是它独特的欢迎仪式。一进养殖场，各种动物就映入眼帘。首先是“猪舍”，远远的就听见乱哄哄的“哼哼”声传来，那是猪群的早餐铃。我们刚帮姑姑把猪粮倒了进去，猪群就立即沸腾起来，“嚓嚓”的抢食声充满了整个猪舍，夹杂着争斗的嚎叫声，此起彼伏。出了猪舍我又跑去看鸡群，母鸡在“咯咯哒”地叫个不停，应该是下蛋了吧！我赶紧过去寻找，一个又大又圆的鸡蛋静静地躺在鸡窝里面。紧挨着鸡圈的是“鹅宫”，它们三五成群地在闲逛，走起路来一摇一摆的，又不时的“啊啊”叫两声，仿佛在问“看看，我们是不是最威武？”转过屋角，就看见鸭妈妈正领着一群鸭宝宝在捉小虫，毛茸茸的鸭宝宝像黄色的小球滚来滚去，“叽叽喳喳”地乱叫个不停。
渐渐地，太阳越升越高，开始炙烤大地，动物们也纷纷寻觅阴凉的庇护所，躺下休息，养殖场也逐渐恢复平静。这真是一个大型的乡村动物交响音乐会呀！
动物作文 篇5
一天早上，狐狸对森林里的动物说：不好了，不好了，老虎大王生病了，他发誓从今天开始吃素食了，希望你们都去看望一下大王。
第二天，善良的小白兔去看老虎大王，没有回来；乖巧的小羊去看望大王，也没有回来；小猴聪聪非常纳闷，他决定弄个水落石出。
于是第三天，没有等画眉鸟歌唱好听的《太阳》，也没有大公鸡起床叫：早安，聪聪就出发了。聪聪走着走着，来到了一片郁郁葱葱的大森林，聪聪走了进去，发现树上到处是让人毛骨悚然的.抓痕，地上到处是让人寒毛直竖的白骨。聪聪心想：离老虎大王的家应该不远了吧！果不其然，聪聪没再走多久，便来到了一个用兽骨、兽皮做装饰品的大山洞，只见里面阴森森，犹如一个恶魔栖息的地方，而且里面偶尔还会发出刺耳的磨牙声和恐怖的叫声，聪聪一个箭步跑到了屋顶上，并在地上发现了一个小洞，透过小洞，聪聪发现老虎并没有生病，反而在兽骨餐桌上疯狂地啃食这一堆小羊羔的尸体，聪聪完全明白了老虎和狐狸的阴谋。这时聪聪忽然打了个喷嚏哈秋，老虎大王发现了聪聪，赶紧跑出来追，聪聪跑到一条小河边，就在老虎大王向聪聪扑过来的一瞬间，聪聪灵巧地跳到了左边的一棵树上，老虎大王掉进河里，淹死了。
事后，聪聪把事实告诉了新大王，新大王连忙升聪聪为官，这以后，聪聪变成了远近闻名的大侦探。
动物作文 篇6
爷爷家养了一只小白兔。每次回乡下，我都跟小白兔玩个够。
这只小白兔非常可爱。全身的毛雪一样白，两只又细又长的'耳朵竖着，只要有一点动静，就不停地摆动。一双又圆又红、水晶似的眼晴一闪一闪，三瓣嘴抿得紧紧的，好像要笑，又没笑出来。那条又小又短的尾巴稍稍翘起，显得有些调皮。
小白兔爱吃草。每次我都去草地上拔一些嫩绿的草给小兔吃，它吃起草来真有意思。当我把绿油油的嫩草放在它前面时，它可高兴啦！它先用鼻子这边闻一闻，那边嗅一嗅，接着就放心大吃起来。
小白兔慢慢地长胖了，看着又白又胖、动作灵活的小兔，我高兴极了。
动物作文 篇7
在我们家楼下有一只非常可爱的野猫，它穿着雪白的衣服，就连那胡须也那么有型。
可是，这只猫的命运可以说是“惨不忍睹”啊！不信？请看： 早晨起来，该去上学了，我打开门，却看见楼下那只野猫蹲在我家门口。我惊讶极了，心想：我家可住在五楼啊！这只猫竟有这样的毅力爬上来......我看见它那请求帮助的眼神，他那虚弱的身体，听见了它那饥饿的叫声。它似乎在说：“请求你给我一点吃的吧！我们动物也是有生命的呀！”我当时愣住了，没发出一丝声响。他可能觉得没希望了，就慢慢的下了楼。渐渐消失在我的眼前。
我又愣住了：这只猫虽然骨瘦如柴，但它是保佑一下不希望上来的.，我能听见它那气喘吁吁的声音，能听见它那深深的叹气声......下了楼，我不禁四处张望，想快点看到它，喂它些食物。可四处察看竟不见他的身影。时间快到了，我赶紧坐上爸爸骑得车往学校赶去。 这只猫，让我想得很多很多。
我在想：我们的生活是多么美好。我们应该帮助这些动物。没有动物，植物，我们的生活该会多么寂寞？该会多么无趣啊！ 把动物看成人类的朋友吧！我们应该爱护它们，让动物的心也暖起来吧！
动物作文 篇8
习作指导课：小动物素描
使用教材：九年义务教育六年制小学教科书《语文》第六册
习作要求：选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连得起来。
教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。
教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。
课前准备：1.录制一段小鸭子的动态录象。
2.准备一只小鸭子。
教学过程：
一．听录音，激发学生说写欲望。
师：同学们，老师请大家把你们最喜爱的一种小动物带来，大家都带来了吗？
师：小红同学平时非常喜爱小动物。她前几天因意外事故眼睛失明了，现在住在医院里。今天，她想请同学们为她做什么事呢？请大家 听一段录音，（放录音）
生：小红请我们把小动物可爱的样子告诉她。
师：你们愿意帮助她吗？（生齐答愿意）
二。引出课题，并提出学习要求。
师：为把小动物可爱的样子说给小红听，今天，我们进行小动物素描的片断训练（出示课
题）。要把小动物的样子说清楚，必须注意以下几点（出示学习要求）：
1.仔细观察；
2.按顺序说写；
3.注意用词准确、句子通顺。（生齐读课题及学习要求）
三．指导观察，说写小鸭子。
1． 指导观察说话。
师：今天，老师也带来了一只小动物，你们看是 什么？（出示小鸭子并板书：小鸭）请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
生：我觉得这只小鸭子毛绒绒的，真可爱。
生：这是一只又活泼、又可爱的小鸭子。
生：这只小鸭子走起路来一摇一摆的，真逗
师：这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、毛、脚掌）
师：为了让大家看得更清楚，老师特地给这只小鸭录了象。（放录象）
师：（选择小鸭子头部特写镜头定格）大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
生：小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。
师：观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）
生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的。
师：好，这个同学说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？
生：小鸭子的嘴巴是淡黄色的，又宽又扁。
生：小鸭子长着一张淡黄色的、扁扁的大嘴巴。
师：刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面 观察描述小鸭子的'嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书 ：细观 察）下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（继续观察电视上小鸭子活动的画面）
生：小鸭子的眼睛又黑又小，圆溜溜的。
生：小鸭子长着一对毛绒绒的小翅膀，像两片小黄叶。
生：小鸭子有一对桔红色的脚掌，像两片枫叶似的，走起路来一摇一摆，真可爱。
生：小鸭子浑身长满了黄色的绒毛，又细又软，摸起来会很舒服。
生：这只小鸭子毛绒绒的，远远看去好象穿着一件黄色的毛衣，真漂亮。
师：下面我们把小鸭子的样子连起来说给小红听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，小红她会听得清楚吗？（生齐答不能）
那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。（板书：有顺序，头——身——脚掌）请同学们按照这样的顺序把小鸭子的样子说给小红听。（生练习）
生：小红，我来告诉你这只小鸭子的样子吧。这只小鸭子很可爱。它的眼睛又小又圆，骨碌碌地转。一张淡黄色的嘴巴，又扁又大。小 鸭子的身子圆乎乎的，长满了淡黄色的绒毛，又细又软，摸起来很舒服。小鸭子长着一双枫叶似的大脚掌，走起路来一摇一摆，非常逗人。小红，你喜欢它吗？
师：我们来评一评这位同学说的怎么样？
生：这个同学说的很有顺序。
师：这个同学是按什么顺序说的？
生：他先说小鸭子的眼睛和嘴巴，再说身子和毛最后说小鸭子的脚掌。
生：他说“小鸭子长着枫叶似的脚掌”，说得很具体，用词很准确。
生：他说小鸭子的眼睛“骨碌碌地转”，还有“逗人”这个词也用得很好。
师：同学们听得很专心，评得非常好。
2． 指导写片断，评议。
师：现在，请同学们把小鸭子的样子写出来。写的时候要注意用词准确，把句子写通顺。写小鸭子的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。
（板书：——。——。——，——。）（写完后分四人小组轮读，选出优秀者。然后派代表念作文，师生评议，发奖品。）
3． 归纳学习方法。
师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察要有顺序地说写，还要注意用词准确、句子通顺，并且能正确地使用标点符号。这种方法，同学们学会了吗？（齐答：学会了）
四．迁移练习。
告诉大家，你带来的是一只怎样的小动物？
生：我带来了一条漂亮的“神仙鱼”。
生：我带来的是一只会说话的“八哥”鸟。
生：我带来了一只雪白的小兔。
生：我带来一只小乌龟。我已经养了三个月了。
……
师：你们带来的小动物确实可爱。请大家用刚才学会的方法，仔细观察它们，把小动物可爱的样子说给小红听。（生练习说）
生：小红，我的小白兔很漂亮。它的耳朵长长的， 眼睛是红色的，又圆又亮，真像两颗红宝石。小兔子浑身长满了雪白雪白的绒毛，好象披着一件雪白的外衣。它的尾巴很短，只有一 小截，像个小毛球吊在屁股后头。小红，你也跟我一样喜欢它吗？
生：小红，我有一只小乌龟。它的头小小的，尖尖的，脖子一会儿伸得老长，一会儿又缩回来。小乌龟的身子是圆形的，背上有许多花纹，背上的壳很硬，就像古代的战士打仗穿的盔甲，背后有一条又细又短的尾巴。小乌龟整天都喜欢用四只小爪子在地上慢吞吞地爬。它虽然不漂亮，但显得很老实，我很喜欢它。
……
（师生共同评议；发奖品以示鼓励）
师：同学们说得好极了。下节课我们继续练习说和写，选出写得好的进行录音，然后我们把录音带送给小红，让她听听。她一定会很高兴的。下课。
【板书设计】
细观察：毛 嘴 翅 眼 脚掌
小 形状、大小
鸭 颜色、位置
有顺序：头——身——脚掌
——。——。——，——。
动物作文 篇9
动物，软体，怕光，喜黑暗，喜潮湿，行走缓慢。
我，是软体动物。
我的躯体软体，没有固定形状。灾难来了，我不会逃避，因为我知道我的身体柔软灵活，可以在随意的形态变化中找到突破口，得到一条生路。
我有八条腿。上面布满了密密麻麻的吸盘，它们可以让我依附在任何地方。它们同样柔软。如果不幸的，我被抓了，我会用吸盘吸住你们的手臂、脸庞，顺便分泌一些黏滑物质，再用柔软的腿来刺痛你们的眼球和鼻孔，拍击你们的的脸庞和手臂。
我害怕光。光具有速度和力量，会如刀叉般刺穿我的脑袋，刺痛我的眼睛，切断我的足。它薄而利而尖而硬，我害怕，我躲避。
我有三颗心脏。我的心脏和我的躯体一样柔软，我包容和接纳一切事物，我也记载、封存了所有的记忆。心痛的感觉没有人比我更清楚，或许，有些事，有些人，只有放下了才能释然吧!
我喜欢待在海底。我没有坚硬的外壳，我总是赤裸着，因此我喜爱待在珊瑚从中、石头缝里——它们能带给我无与伦比的安全感和归宿感，也能保护我、支持我。冰冷的海底是黑暗的，我不知道自己是否喜欢黑暗，我只知道在黑暗里我可以放松警惕，摘下面具，返璞归真。我已和黑暗达成约定，我属于最深的.黑暗。
我行走缓慢。许多动物嘲笑我走得慢。是的，我慢，可是快又有什么用呢?就好像品尝一杯咖啡，你只有细细品尝，慢慢回味，才能得到那最美好的元素。我不会因慢而困扰，我不会为结果而烦恼，因为我会将沿途经过的一切细细品察、慢慢咀嚼，把它们用心融化，永远封存。我只知道我走着，缓慢的，缓慢的，走着。
行走缓慢，喜潮湿，喜黑暗，怕光，软体。
我，就是软体动物。
【动物作文】相关文章：
关于动物与动物动物的作文11-17
写动物的动物作文04-18
描写动物的动物作文02-06
关于动物的作文 动物作文12-16
我喜欢的动物作文_动物作文04-22
动物名片作文动物名片作文05-13
动物与动物的作文450字06-25
我喜欢的动物动物作文02-13
动物的作文03-18
动物的作文03-18