【实用】写动物作文合集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的写动物作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写动物作文 篇1
我特别喜欢我家的“阿华田”。
也许有人会问：“什么是你家的阿华田啊？”那下面就请听我慢慢道来。
我家的小兔叫“阿华田”。它有雪一样洁白的毛，还有黑珍珠似的大眼睛，就像我特别喜欢吃的“阿华田甜筒”，可爱极了。
阿华田很贪玩。别看阿华田一副乖巧的模样，但玩起来却毫不含糊。白天，阿华田从我一醒来就在笼子里跑来跳去。我把它放出来，它就在屋子里兴奋地乱窜，一直到吃中饭的时候，才安静下来。但一到晚上，它又闹腾起来了，在笼子里东闻闻、西嗅嗅。我看它好像很无聊的样子，就放个小球进去。呵，这小家伙立即用好奇的眼光盯着小球。后来，发现这球会滚，它便开始用头推着那球在笼子里绕圈了。
阿华田很贪吃。美味的诱惑，谁能抵抗得住呢？每到我送白菜、萝卜给阿华田吃时，不一会儿就被吃得精光。有一次，它没有吃饱，就自作主张地在屋子里翻找食物。当阿华田靠近一个打开的玻璃瓶时，它先是凑上去闻一闻，而后又伸出舌头去舔一舔，然后，就在屋子里狂奔……原来，那是辣酱！
阿华田屡教不改。“人非圣贤，孰能无过？”它总是在家里东跑西逛，弄得家里乱糟糟的。虽然我多次警告它不要整天肇事，但它就是充耳不闻。尽管这样，我还是喜欢它。因为，我们班主任就常教诲我们说：“如果你爱它，那就不仅要爱它的优点，还要接受它的缺点。
阿华田是个矛盾的统一体。我就是奇怪，为什么我每次吃东西前，只要轻轻地呼唤一声：“阿华田，过来。”阿华田就风一般地跑来。可是，如果说它听觉灵敏，那为什么我嫌它烦的时候，它就是装听不见、我行我素呢？到底是阿华田的嗅觉灵敏，还是阿华田的听觉灵敏，还是它时而呆傻时而聪明绝顶？我都搞不懂了！
阿华田与我感情深厚。那天，阿华田兔胆包天，居然在奶奶的床上拉了一堆屎。奶奶很生气，坚决要将阿华田驱逐出境。虽然我心里依依不舍，但阿华田还是被奶奶带到野外放生。晚上，我辗转反侧，难以人眠，眼前总是浮现着阿华田黑珍珠似的大眼睛，耳畔总是萦绕着阿华田伤感的呼唤……第二天早上，我爬起来走出门，却突然发现，阿华田正蹲在门外旁边的草丛里，可怜兮兮地瞅着我。我兴奋得立即回家，和奶奶叙说着这不可思议的事实。奶奶站在阿华田的`面前，好久，终于伸出了慈爱的双手。
现在，我和阿华田的关系更好了，感情更深了。阿华田，它已经成了我的好伴侣，成了我的牵挂，成了我的快乐！
佳作点评
哪个孩子不喜欢小动物？习作者就是这样一位富有爱心的动物爱好者。他借助于自己幽默的笔调，多角度地描写了一只可爱的小白兔，那种人与动物和谐的微妙关系真切动人，叫人唏嘘不已。
写动物作文 篇2
今天，我家来了一位“小客人，”那就是一条黑色的小金鱼。它有一双鼓鼓的大眼睛和一张一合的小嘴巴，乌黑发亮的鳞片，还有小扇子般的'尾巴。我把它放进一个小鱼缸里，这个鱼缸是和这一条小金鱼一起买的，里面布满了水草和彩色的小石子，漂亮极了！有一天，我发现小金鱼突然不见了，心里很着急。
这时候，彩色小石子的后面有一个黑色的小东西，就用铁丝轻轻地拥它。那个黑色的小东西就像发疯似地游着，仔细一看，原来是这个可爱的淘气包在和我玩捉迷藏的游戏。晚上，我睡不着觉，就起来看金鱼有没有睡觉，只见它呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼生病了，我一查资料，原来小金鱼是在睡觉，资料上说：“金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，睡觉时只要把这对眼皮闭上就可以了。”金鱼给我带来了无穷的快乐，我喜欢小金鱼。
写动物作文 篇3
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的`有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
写动物作文 篇4
你见过黄鹂鸟吗?它一种很可爱的动物，它那小巧玲珑的身躯上长着一个鹌鹑似的脑袋，两颗米粒大的、黑黑的眼睛，镶嵌在小脸上。粉红色的小嘴向下勾着，好像要将下面的食物轻松地抓到自己的嘴边，黄黄的.翅膀上有一圈圈的黑色的纹理，好似螺旋一般。伞状的尾巴和带勾的爪子，都是那样得精致。
我们一动鸟笼，它就翩翩起舞，一会儿飞上，一会儿飞下，蹦来跳去，十分活泼可爱。姐姐把一根木棍进鸟笼，这时，它就不停的挑着，一会儿站在木棍上，一会又飞过木棍，爬在笼子的铁丝上，头还左右敏捷的晃动，好像在警惕敌人的攻击。
该喂食了，姐姐把小米放在鸟笼的下方，它就在笼子里低着头啄米吃，这时候，它那朝下的尖嘴就发挥起作用了。黄鹂鸟吃食的时候，上嘴唇一动不动，而下嘴唇却不停的动着，而且速度非常快，它一会儿低头啄食，一会儿又看看我，还不时地叫两声，好象在叫：“你总是看我吃饭干什么，我脸上画着画啊?”一会儿在笼子里一动不动，好象在养神。可是没过一会儿，它又开始跳跃了，而且跳得更欢了，好象要飞向蔚蓝的天空，飞向大自然的怀抱。
黄鹂鸟生机勃勃，活泼可爱，我爱这个有趣的小生命。
写动物作文 篇5
在我家，有一只小兔子。我非常喜欢它。
它的身体大概有爸爸的手掌那么大。小白兔的眼睛是灰色的，就像两颗闪闪发光的黑宝石，小兔的两只耳朵有它的头那么长。像两根筷子一样竖在头上，它的耳朵还有一个功能——散热。小兔的嘴有三瓣，这还有一个用处呢，可以帮助小兔更快的吃掉东西。它的后腿长长的，前腿却很短，这样有利于跑步。尾巴很短，只有我的大拇指那么长。它的皮毛是白色的，只有耳朵那一块是黄色的`，摸上去就像棉花一样柔软。
小兔子爱吃白菜和胡萝卜，我拿来了一根白菜，它看见了，津津有味的吃了起来，如果仔细听，还发出了吱吱的声音，不一会儿，一根菜叶就完了。我又拿来了一块红萝卜，这是它的最爱，我拿在手上给它吃了一会儿，可是觉得不过瘾，于是就把胡萝卜放在高处，他竟然坐了下来吃，实在是太讨人喜欢了。
小白兔在我的童年里留下了深深的印迹。
教师评语：本文开篇便对小白兔的外形进行描写，并通过一件简单事件的叙述，突出小白兔顽皮可爱的特点，我们从文章的字里行间都可以感受到作者对小白兔的喜爱与赞美之情。
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