【热门】牛的作文300字5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的牛的作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
牛的作文300字 篇1
今天，我在朋友家玩，突然看到了一只蜗牛。突然，一些问题在我脑子里闪过；蜗牛是益虫还是害虫，蜗牛走过为什么会有一条线。我就去问爸爸，可爸爸却说：“这点问题你可以自己去寻找答案的。”于是，我就去抓了几只蜗牛来实验……
1.蜗牛是益虫还是害虫。我用试验乌龟的方法来试验蜗牛。首先我分别把我抓的几只蜗牛编好号，在找来一些死了的小昆虫和一些白菜。看一下蜗牛会吃什么。结果全部的蜗牛都跑向白菜。这下可以段定，蜗牛是大害虫。2.蜗牛走过为什么会有一条线，我抓了一只蜗牛想要摸摸它的底盘。可我一碰就缩了进去，一碰就缩了进去，我一生气就想出了一个办法，我拿了一个尖尖的小石头，轻轻的把蜗牛的壳给敲开。我一摸，感觉黏黏的.，有一些小东西，原来，那些小东西是它的脚，黏黏的是它的排泄物。大自然的一切事物只要我们去发现会有很多新鲜的东西的……
牛的作文300字 篇2
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……”这是一首歌，名叫”蜗牛“。在我们的生活中，蜗牛是一种不起眼的动物，但是他有一种发奋向前的精神，遭遇多少风雨，多少困难，他永远在向上爬。我们应该像蜗牛一样，努力向上爬，不应该遭受到一点挫折就放弃。俗话说：“在哪里跌倒就从哪里爬起来。“
每个人都要做一只发奋向上的”蜗牛“，虽然行走的过程很慢，很辛苦，但是我们也要努力向前，不怕困难，敢于克服困难。其实最大的`困难就是自己不坚持下去。
记得我有一个朋友叫阿斌，又一次他去比赛网球。到了大半场，他已经体力透支了，把手举起来也会觉得很吃力，比分快被对手追上来了。休息的时候，阿斌喝了许多水，休息了一下。我走向他，跟他说：”斌，要是不行就放弃吧，坏了身子不好。“忽然，响起一个洪亮的声音：”比赛还没分出胜负，怎么能放弃呢？我们都是一只坚持不懈的蜗牛，不能轻易放弃。”他的这句话深深的刻在了我的心里。对，我们都是一直坚持不懈的蜗牛，不能轻易放弃。于是，阿斌靠着自己坚强的意志和不易放弃的精神进行着比赛，最后，阿斌获得了成功。
每个人都是一只坚持不懈的蜗牛，没有失败者，只有不敢面对困难，轻易放弃的人。
牛的作文300字 篇3
今天，我们在校园里寻找小蜗牛。
老师带我们去花坛，老师说：“花坛里有很多蜗牛呢，快来捉吧！”
听了老师的话，我们就跑去花坛，去找蜗牛，我找到一只大点的蜗牛，我又摘了几片树叶，又盛了一点水，然后把它放进去。
上课了，老师说：“蜗牛壳上有个圆下面有几层，它就有几岁。”
哦，原来是样。我仔细观察，卧牛的`壳有保护的作用，如果有危险，他就马上缩进壳里。
蜗牛的触角，有两对，一对大，一对小，大的是眼睛，小的是鼻子。
蜗牛的齿舌上有许多细小的牙齿，它能把各种植物和水都能刮进嘴里。
蜗牛还有腹足，它的腹足扁平而柔软，像白色裙边。
蜗牛能往前爬，转弯，就是不能后退，它爬的很慢。它也爱吃地瓜、白菜、嫩叶……
我真的好喜欢蜗牛呀！但是我们做事可不能像蜗牛那么慢。
老师让我们观察完，把它们又放进了花坛里，我真有点舍不得呀！
牛的作文300字 篇4
爷爷今年已经七十三岁了。一张古铜色的脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，微微的向上翘，看着十分匀称。爷爷的头发最引人注意了，银色的卷发中还带着几根黑发，看上去十分和蔼。
爷爷是家里出了名的“老黄牛”，他每天都一声不吭，默默地扫地、做饭、浇花，几乎所有的重活都是他干的，但他却从来没有抱怨过。以前我上学需要接送，也都是爷爷风里来雨里去的接送我。
记得有一次放学，天空下起了倾盆大雨，我正着急的在想该怎么办，突然看到了一个熟悉的身影，是爷爷来了，他站在人群中，手里艰难的撑开一把雨伞，但雨珠还是时不时的滴在了他的头上，顺着脸颊流了下来，他的裤子鞋子早已湿透，突然间，我想到了爷爷为什么这样做，这都是因为爱，我恨不得立刻扑到爷爷身边，跟他回到家里。
爷爷不仅是一“头”富有爱心的.“老黄牛”，他还是一个铁杆球迷。
如果有空时他就会看会儿电视，爷爷最喜欢的是体育节目，不管是篮球、足球、乒乓球，他都爱看。每当看到中国队胜利的时候，他都会骄傲地对我说：“看咱们中国队又胜利了。”
我爱我家的“老黄牛”爷爷，我希望他永远健康、快乐、长寿。
牛的作文300字 篇5
看到题目，你可能有些疑问：牛人？是指半身是牛、半身是人的东西吗？如果你这样理解的话，那可就大错特错喽！我心目中的牛人，“嘿……嘿……”就是我们的班主任——蒋老师。
我们学《圆明圆的毁灭》与《狼牙山五壮士》这两篇课文时，学完了，蒋老师让我们写读后感。写作文可是每个同学的天敌，也是老师的`头痛病。无论老师讲得多天花乱坠，一提起笔，同学们准会下笔无话可说。然而，我们的蒋老师可有一套。她不像别的老师那样一板一眼、生搬硬套让学生写。她可有妙招了，要不怎么说她牛呢？
那天最后一节课，蒋老师面带微笑走进教室，往讲台上一站，双手一背，笑容可掬：“同学们，学习学累了吧！我们看场电影，轻松一下！”下面欢呼起来。可蒋老师不紧不慢，“看电影有任务。认真看，仔细听，结束之后，谈感想！”只要有电影看，什么都答应。说也奇怪，看电影时，教室里竟没有一个人说话，大家都沉浸在电影之中。
电影结束后，我们意犹未尽。这时谈起感想，每个人都滔滔不绝。正当大家兴奋之时，蒋老师突然话题一转：把你内心的感受倾诉于纸上吧！这时候，同学们立刻奋笔疾写，文字争先恐后地向纸上涌去。
怎么样？我心目中的蒋老师牛吗？
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