动物作文

时间：2026-03-20 13:47:30 动物作文

【合集】实用的动物作文10篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的动物作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【合集】实用的动物作文10篇

动物作文篇1

　　一天下午，森林图书馆里来了许多小动物，它们是森林小学一年级的学生，因为期末考试快到了，所以它们就到图书馆里一起复习。

　　小刺猬是最后一个来的，它来的时候图书管里几乎没有位子了。小刺猬左看看，右瞧瞧，还是没找到位子。小刺猬心里十分沮丧，就在这时，它无意间发现角落里有一个空位，小刺猬心里又变得兴奋不已。它急忙拿好书走到小松鼠身边问：“请问这里有人吗？”小松鼠说：“这里没人，你请坐吧！”可是小刺猬刚刚坐下来，小松鼠就跳了起来，一边哇哇大哭一边还说：“疼……疼……”小刺猬一看，原来是刚才一坐，身上的刺一不小心吧小松鼠扎到了，小松鼠心里可内疚了。看到这一幕，其他小动物也来凑热闹，安静的图书馆变得闹哄哄的。在一旁的'小乌龟摸摸自己的壳，灵机一动想出一个好办法。它慢吞吞地走过去对小刺猬说：“你和我一起坐吧！”小刺猬说：“我有尖尖的刺，会扎疼你的！”小乌龟又说：“没关系，我又坚硬的壳呢！”最后，图书馆又恢复了安静，大家又可以认真地复习了。

动物作文篇2

　　我生活在一个小小的动物园里，动物园就是我的家。

　　第一束阳光照到了我的房间，照在了我的脸上，我伸了个懒腰，这时爸爸早已经去上班了。

　　爸爸就像一个勤劳的小蜜蜂，每天都是早出晚归的。我称他为蜜蜂爸爸。

　　我的妈妈就像企鹅的妈妈一样，一直在保护着我和弟弟。就像这次弟弟生病发烧一样，妈妈带着弟弟四处医治。每当我和弟弟生病的时候，妈妈都非常非常的担心，有时整夜不睡觉看着我们。

　　弟弟就是一只小猴子，活泼可爱又调皮。有一次他把我好不容易对成的积木弄坏了，他不但没有认错，而且还对我做鬼脸呢。这只小猴子给我们的家庭带来了极大的`快乐。

　　我就是一只猫，非常慵懒。其实我喜欢躺在沙发上看电视，只要你进我的家就会看见我躺在沙发上看电视。我的性格也和猫有点儿像，有时温和有时暴躁。其实没事的时候很温和，但是如果你把我弄急了，我会毫不留情的扑上去。所以大家要小心哟！

　　就是我的动物园之家，大家要不要来看看呢？不收门票的哟。

动物作文篇3

　　我家是一个动物园，有人可能会问：“家怎么可能是个动物园呢？“那是因为我们家的家庭成员都像一种动物呢！

　　NO1.妈妈是只小蜜蜂

　　妈妈就像一只小蜜蜂，每天中午用休息的时间在家打扫卫生，每当我放了学以后回到家，看着亮晶晶的地板，我问问妈妈你擦地累不累呀？她总是摇着头说：“不累“，我知道她是为了我们家每天都有一个干净、整洁的环境，一直默默的为我们服务着。写作业时，妈妈就会拿起我今天上过的`课本，看着我书上做过的笔记，认真的检查今天我做过的作业。妈妈为我的付出真是”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？“的妈妈呀！

　　NO2.爸爸是只大青蛙

　　我们最不喜欢的季节就是夏天了，因为夏天是虫子最活跃的时候,尤其是蚊子。早晨，不时会有蚊子在眼前转来转去；晚上，它就会在你的耳边表演它发明的”嗡嗡交响曲”。我们每天都顶着两只“熊猫眼“，身上红红的疙瘩非常痒，但是也不能抓，抓破了细菌就会进入身体里。爸爸为了保护全家的”生命安全“，开始了捕蚊大战。只要爸爸没事就拿起电蚊拍到处逮蚊子，只听见到处被炸的”啪啪响“，不要一会，就把蚊子都送上了天。

　　NO3.我的弟弟是只猴子

　　我的弟弟是只猴子，成天上窜下跳，运动会上，他总是能跑出第一的好成绩。我的弟弟王子还不错吧！但是，最近他吃胖了，变成了一只胖猴子了，但还是跑的那么快！

　　我们家好玩吗？如果有兴趣，就来我家的动物园做客吧！

动物作文篇4

　　请问各位有没有想过动物的感受呢?

　　今天，我要站在动物一边，劝说那些不珍惜动物生命的人。大家是不是常说狗是人类最好的朋友，但是又有多少人做到和狗当朋友。有不少的人，等到狗长大后就屠宰了它，吃狗肉。

　　有些人说喜欢狗，那是因为在狗年幼时很可爱。长大以后，因为是杂交狗，没这么可爱就宰了吃掉。还有从成语方面说，就没一个好听的.，比如：狼心狗肺、狐朋狗友、猪皮狗脸等等，从这些词语来说还是有部分人不喜欢狗。

　　我还要在生命的法庭为狼辩解。人们说把坏人引到家里，叫做引狼入室。人们把狼当成十恶不赦的瘟神。我在想，如果狼理解这些话，只会增加对人的仇恨。

　　比如，拿我和我的宠物来打比方。我都养了它这么久了，他到现在都不肯相信我是真的不会伤害它，这就可以看出动物是多么的害怕人类。人们觉得动物猎杀别的动物是很可恶的事，但这也是为了生存。而人打猎，有的是为了消遣、有的是为了赚钱。

　　动物园里的动物，很多都失去了活力、野性，有些甚至是从猎人手上买来的，让动物失去了自由。也有许多人认为，动物的母亲不如人类母亲那么爱自己的孩子，我相信不管是动物还是人类，谁都会爱自己的孩子。

　　我相信不用多久，动物和人类可以和平共处，让生命的法庭也能为动物们打开。

动物作文篇5

　　我最爱的动物是狗，狗有很多特点。

　　狗很可爱，狗的眼睛大大的，像黑宝石一样亮，身体软软的，像棉花一样。

　　狗的智商很高，和三岁小孩一样，有的狗还会算数学题。

　　狗能和人连接起来，如果你指向什么东西，狗会顺着你指的方向看过去，如果扔出一个飞盘，狗会跑过去把飞盘送回你的手中。我们家的狗也是这样，它叫波波，是一只很爱玩飞盘的.狗。有一天我带着波波出去玩，我到广场上扔出飞盘，波波飞奔过去，高高的跳起，咬住飞盘往回跑，这时，波波看见了一只野猫，就去追野猫。它竟然走神了！我马上赶走了野猫，波波跑了回来，我抱着波波跑到广场尽头。我问波波，你玩赛跑吗？波波汪汪的同意着，我们绕着广场跑，开头波波飞快地跑，后来它跑不动了，我也跑不动了，我和波波说，看来我们得天天赛跑锻炼身体了！从那天起，我们每天都会出去跑几圈，功夫不负有心人，我们现在能跑好多圈也不觉得累啦！如果不是波波的陪伴，我很难坚持锻炼的！

　　波波是我最爱的朋友。

动物作文篇6

　　我最喜欢的动物就是大象！

　　它魁梧的身材，大耳朵，长牙齿，我最喜欢的就是它的聪明！

　　大象是很聪明很通人性的动物，在长沙动物园，我和大象来了第一次亲密接触，我坐在它的背上照相，它太高了，上不去，它的驯养师就叫它蹲下，它也晃着它的小脑袋，慢慢地屈下了它的.后蹄，照完像它就缓缓地又蹲下它的后蹄，把我放下来，动作轻极了，面对这么大一只动物，我居然一点都不害怕，在驯养师的指导下，我还摸了它的大耳朵，它害羞地扇了扇它的耳朵，可爱极了！

　　从那以后，我就喜欢上了大象！

动物作文篇7

　　我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又专尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和属爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的.大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。

　　欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。

　　现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了

动物作文篇8

　　我特别喜欢兔子，想养一只。这不，妈妈带着我来到了宠物店。

　　来到店里，有活泼好动的小狗，有和蔼可亲的猫咪，有身姿优雅的金鱼，也有艳丽可爱的松鼠，但令我影响最深的还是小兔子。在我的`软磨硬泡下，妈妈答应了我买兔子请求，我高兴至极。

　　回到家后，我自己观察着这只兔子：它是多么的惹人喜爱，雪白的皮肤，宝石般的眼睛，嘴巴很可爱，小尾巴好似一只小绒球，显得那么淡雅！我连忙拿起一只胡萝卜给它吃，它像饿虎扑羊一样“扑”的一声跳在我手上的胡萝卜上，津津有味地嚼起来。我给它取了个名字，叫“雪儿”。

　　雪儿有时候也很调皮。它只要一看到我，便跑到我身边，缠着我要和它玩。别看它平时速度不快，遇到危险跑起来还真是比刘翔还刘翔呢！

　　我和雪儿相处快半年了，可是突然有一天，雪儿不见了。我在家里找了个遍，还是没找到。我很伤心，哭了，我哭得好绝望！亲爱的雪儿，你在哪里！虽然雪儿已经不在了，但是我的脑海中依然有它的身影：雪白的皮肤，宝石般的眼睛，可爱的嘴巴，绒球似的尾巴。

动物作文篇9

　　你们好，我的名字叫狗。

　　我长着一双明亮的眼睛，一对耳朵，四条腿，很俊俏哦。

　　有时候主人也会带我出去溜达溜达。每当主人有事走了，我就很认真地看门。每当主人回来了，他就带一根骨头给我吃。只要有陌生人来我家，我就会“汪汪”的叫起来，主人就会出来看一看。有时主人会把认识的人带进家里跟他说话，我就会趴在旁边听一听。

　　你们大家千万不要小看我啊呀！夜里，我的'眼睛看东西可是很清楚的，就像是在白天里看东西一样。

　　小朋友们，你们喜不喜欢我们的家族成员呢？

动物作文篇10

　　动物作文的教案

　　一、教学内容

　　描写一种动物

　　二、教学目标

　　1.一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　三、教学重点

　　按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　四、教学难点

　　按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　五、适应年级：小学小学中年级

　　六、教学准备

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　七、教学流程

　　（一）、激趣导入，引导观察。

　　1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的`?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。

　　②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　（四）交流习作，师生评议

　　1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

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