我的动物作文

时间：2026-03-21 01:50:08 动物作文

我的动物作文精品【5篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的动物作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的动物作文精品【5篇】

我的动物作文篇1

　　家门外，躺着一只小狗。

　　小狗是在我八岁过生日时买的，我给它取名叫“小汪”。小汪有大大的耳朵，虎虎生威的眼睛，嗅觉超强的.鼻子，它那棕色的毛，仿佛披上了一件棕色的衣服一样。

　　小汪最喜欢的食物就是骨头。上次我把骨头埋在家的后院，没有过多久，小汪就把骨头找回来了。这多亏了它那嗅觉超强的鼻子。

　　小汪它很淘气。上次，妈妈在绞尽脑汁的织毛衣，小汪走了过来，看旁边有团毛线球，就玩了起来。它把毛线球玩的都打结了，妈妈见了，拿起旁边的扫把，可小汪“汪汪”叫了几声，好像在说：“对不起。”妈妈听了，就把扫把放了下来。

　　小汪除了淘气，还很机智。记得那一次，我回家时，看见小汪和一只大黑狗在打架，我不知道怎么回事，只能在旁边看。小汪身体本来就小，和那只大黑狗比，那肯定是小汪受伤啊。开始，小汪怎么打也打不过，只能被大黑狗欺负。后来，小汪看见有个水管在旁边，小汪爬了进去，大黑狗进不去，就在外面等着小汪出来。小汪趁着大黑狗不注意时，爬出来咬住了大黑狗的脚，把大黑狗摔在了地上。在一旁看着的我，惊呆了。小汪靠它的机智，战胜了大黑狗。

　　我最爱我的小狗，它淘气、机智。

我的动物作文篇2

　　一身洁白柔软的毛发，一双红宝石似的眼睛在脸上闪呀闪，再加上一张可爱的三瓣嘴，这就是我的宠物———小白兔。

　　它还有一个与众不同的名字———“瓣瓣”。

　　瓣瓣是爸爸送给我的生日礼物。那天，我在家里看书，突然，爸爸回来了。

　　我跑出书房，见爸爸手里拎着一个小箱子，我就充满好奇地问：“爸爸，这个箱子里装的是什么呀？”

　　“你打开看看就知道了。”爸爸神秘地说。

　　我迫不及待地打开箱子，里面有一只可爱的小白兔。我高兴极了，抱着箱子问：“爸爸，您怎么知道我喜欢这只小白兔呢？”爸爸说：“看你每次上街都盯着小白兔看，我当然要把它买下来喽。爸爸我可是神通广大的大仙哟！”我嘻嘻地笑了起来，还在手舞足蹈。

　　不久，我和瓣瓣便成为了“盟友”。无论是玩耍还是去散步，我都要带上它。一次，妈妈给了我一些菜叶，我把它喂给瓣瓣吃，瓣瓣“接”过菜叶津津有味地吃起来。瓣瓣吃食物时，嘴巴一动一动的`，不禁让我更加喜爱它了。吃完菜叶以后，瓣瓣都会抬起头来，用它的双眼凝视着我，好像在说：“小主人，谢谢你来给我喂食！”我看着瓣瓣的眼睛，想考一考妈妈。于是，我跑到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈你知道小白兔的眼睛为什么和小灰兔不一样吗？”妈妈说：“这我也不知道。”“哈哈，不知道了吧！”我得意洋洋地说，“那是因为呀，小灰兔的身体里含有灰色的色素，所以眼睛是灰色的。而小白兔身体里没那么多色素，所以眼睛是红色的。”妈妈用开玩笑的语气说：“想不到，你这个小不点儿懂得还挺多的嘛！”我一听，便假装生气地说：“哼，谁是小不点儿！”

　　又有一次，我出去到同学家玩，没有带上瓣瓣。回来时，我发现瓣瓣不见了，心情就像热锅上的蚂蚁———急得团团转。最后，不管三七二十一，我飞奔到姐姐家。姐姐说：“中午，我看见一只大狗嘴里叼着一只小白兔，可能就是瓣瓣。”听了姐姐的话，我的心情十分低落，伤心极了，都怪我自己没有看好瓣瓣。

　　瓣瓣不是钻石，不是珠宝，但是我永远不会忘记它！

我的动物作文篇3

　　课题：我喜欢的动物课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课时：两课时

　　教学过程：

　　一、话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的`动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我的动物作文篇4

　　年前，我和妈妈一起去熊猫馆玩，见到了几只可爱的熊猫。

　　我最喜欢其中一只小熊猫。我第一眼看到它，它正在啃竹子。看它双爪抱着竹子裂着嘴使劲啃的样子，怎么和我的吃相一样——狼吞虎咽。

　　我给它取了一个好听的`名字：“吃吃”。

我的动物作文篇5

　　我喜欢很多小动物，但是我最喜欢的小动物是小狗，因为它非常的忠实也很可爱。

　　这只小狗是我今年我过生日的时候妈妈送给我的生日礼物。它的毛发是黑色的毛茸茸的，看着就有种暖和的感觉，眼睛也是黑乎乎的，像两颗黑色的珍珠一样。因此，我给它取名叫小黑黑。小黑黑可爱极了，它吃东西的时候就更是可爱了。它先用它那毛茸茸的'小爪子把东西放在手心里，然后用它的舌头舔一舔，然后再尝一尝。觉得好吃，它就放在它的嘴里。如果不好吃的话，它就把食物扔在地上。

　　小黑黑有个好习惯，就是每次吃完饭以后都会美美的睡上一觉。醒来之后还要再喝几口水。养成了很好的作息饮食习惯。有一次忘了给它倒水，它就用它那毛茸茸的小爪子拍打它的饭碗，发出叮铃叮铃的响声，好像在说我要喝水，我要喝水。

　　由于它才一个多月大，走起路来还一摇一晃的，看起来非常的可爱。又过了快一个多月，它就会跑了，跑的可快了。

　　有一次，我要和黑黑来一场跑步比赛，首先要从家里跑到广场，然后再从广场跑到家里。谁先跑到谁就赢了。比赛开始了，我用尽全部力气向前冲。黑黑也用尽全力跑。可是跑到广场我就累得筋疲力尽了。黑黑依旧还是跑的这么快，一下子就超过了我。最后这场比赛黑黑胜利了！我家的小黑黑太棒了。这就是我家可爱的小黑黑，同学们，你喜欢我家这只可爱的小黑黑吗？

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