动物的作文

时间：2026-03-26 05:36:23 动物作文我要投稿

动物的作文6篇【经典】

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的动物的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

动物的作文6篇【经典】

动物的作文篇1

　　我家的鹦鹉特别喜欢在喝水的盒子里洗澡，每当这个时候，它们就像两个淘气的小孩在戏水。

　　它们全身是绿色的`，只有头部是黄色的，嘴巴又尖又弯像一把镰刀。它们脖子上的羽毛是最漂亮的，有红色、黄色、还有绿色，非常美丽，就像两个小仙女。

　　它们身上最引人注目的是尾巴，尾巴上羽毛的颜色有绿色、灰色、还有黑色，非常美丽而且还很长，大概有10到15厘米。

　　我还要告诉你们一个秘密，就是它们的翅膀下面的羽毛是蓝色的，那种蓝色非常漂亮。它们有时候还把食物刨出来，但是你见了绝不会责打它，因为它们是那样天真可爱。

　　我对它们真是喜爱至极。

动物的作文篇2

　　今天，我要给大家介绍一只我最喜欢的小动物，那就是我姥姥家的小狗—贝贝。

　　贝贝的全身颜色非常有趣，他的头上是白色的，腹部是黑色的，背部是黑白相间的`，如果你不仔细看，就会误认为大熊猫。

　　还记得小时候，我总以为它会咬我，可是妈妈让我鼓起勇气，走到了它的旁边，他一下子不知道怎么回事，他一下子朝我脸舔了起来。从此，我一有了好吃的就会送给他一些，他吃的时候就会汪汪得叫上几声，好像在说：“谢谢你，谢谢你！”就是因为这样，我们才成了一对好朋友。

　　这就是我最喜欢的小动物贝贝，怎么样，有趣吧！你们的小动物也一定很有趣吧！不如我们一起来讨论讨论吧！看看谁的小动物长的既好看又有趣！

动物的作文篇3

　　放寒假时，我和弟弟回老家过年，爷爷家养了一只黑白相间又机灵的小猫咪！

　　有一天，我和弟弟捉了一只麻雀，回家时，小猫咪像福尔摩斯一样知道我手中有食物，却拦住我俩的.去路，喵喵一直叫个不停，好像在说：“把食物给我，不然不让你俩走”。这时调皮的弟弟把麻雀拿高了一些，小猫咪的嚎叫声更大了，就这样我俩把它逗了好一会儿，这个机灵鬼趁弟弟不注意时，跳起来把麻雀给调走了，真是个机灵鬼啊！

　　我很喜欢这个机灵鬼。

动物的作文篇4

　　动物作文的教案

　　一、教学内容

　　描写一种动物

　　二、教学目标

　　1.一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。

　　三、教学重点

　　按一定顺序、抓事物特点进行观察。

　　四、教学难点

　　按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。

　　五、适应年级：小学小学中年级

　　六、教学准备

　　CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)

　　七、教学流程

　　（一）、激趣导入，引导观察。

　　1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?

　　2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)

　　（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述

　　1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?

　　2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)

　　①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的'模样。

　　②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)

　　③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)

　　3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)

　　（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)

　　（四）交流习作，师生评议

　　1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。

动物的作文篇5

　　我家可热闹了，不信你看看。

　　从厨房传出一阵女高音：“已经过了30分钟了，你的数学卷子写完了吗？”跟着匆匆的脚步声从厨房来到我的书桌前，“怎么还没有写完，你这拖拖拉拉的习惯，什么时候可以改改？”唉，在我没有认真快速完成作业的时候，我妈像一只母老虎一样吼我，但我已经习惯了。

　　在我百无聊赖躺在床上看ipad的时候，在客厅又传来了一阵声音：“你在干什么呀？”随后，爸爸推开了门，看到我正在看ipad，他像一头凶猛的狮子向我扑来，挥起手上的棍子，啊……好痛呀，“竹子小炒肉”可是我爸的拿手菜呀。

　　“快点过来，番茄炒鸡蛋煮好了。”外婆大声的叫我，我急匆匆的从卧室跑到了饭厅，此时，我已经闻到一股香浓郁的鸡蛋味，那金黄色的炒鸡蛋配上酸甜可口的西红柿，真的美味极了。外婆就像一只猴子，每天用她那灵活的双手做各种好吃的给我们。

　　在上学的路上，突然下起了倾盆大雨，外公急忙背起我跑向学校。还一直用双手紧紧的保护着我，用自己的身体把我包裹起来，他就像一只袋鼠一样，在大雨来临时，把我塞进口袋里，不让我被大雨淋湿。

　　而我，就像一只活泼的小狗，我喜欢活蹦乱跳，有时还会闯祸。我一会把家里的大人逗乐，一会又把他们激怒了。我就像他们的'生活调味瓶，时而甜蜜，时而苦涩。

　　你看，我家真热闹吧？有凶猛的老虎，可怕的狮子，机灵的小猴，温柔的袋鼠和活泼的小狗。这就是我家热闹的“动物园”。

动物的作文篇6

　　我叫煤球是一只黑猫，一只全身没有一根杂毛的黑猫。刚下过雨，天还灰蒙蒙的，风肆虐地吹着，在我耳边呼啸而过。我和朋友黑炭哼着歌：我们是无家可归的猫，走在无人的树林中。秋雨连绵不绝，秋风瑟瑟吹过唱着唱着，饥肠辘辘的我们已经来到一家中餐馆旁边的垃圾桶前，听黑炭说这是一家新餐馆，店主还养了一只娇生惯养的白猫。这个懒骨头踱着优雅的猫步走到陶瓷盘子边，品尝着里面的红烧金枪鱼和油炸龙虾球。她可能刚洗过澡，身上发出淡淡的花露水和香水的'清香。之所以是淡，而不是浓，是因为穿着的长紫袍遮住了一些，使气味不再那么呛。她脖子上的项圈带挂了一个精致的金色铃铛，稍一走动就会发出悦耳的清脆叮当声。

　　瓷盘中那阵阵香味扑鼻而来，挑逗着我们的舌头。哎，也只能羡慕嫉妒恨了。为了不挨饿，黑炭敏捷地一跃，跳进了垃圾桶，尾巴直立，远望仿佛一根旗杆。它的前爪不停地挥动，翻找起来。我的前腿抬起，搭在垃圾桶口上，观察着动静。里面只有一些鱼骨头和发了霉的牛肉干。

　　这点食物显然不够我们吃，于是我们决定闯一闯，去后厨偷点食物回来。我们蹑手蹑脚地潜入后厨，没人，这大好机会不能错过。我们加快了脚步，可是我却在此时踩到了什么，摔了个猫啃泥。我定睛一看，地上有许多油渍，我们顺着油渍向前走，竟一只肥老鼠在啃香肠，我和黑炭迅速躲了起来，等肥老鼠吃饱后出来送死。吃饱后的肥老鼠比原先又胖了一圈，大摇大摆走了出来，可他还没走几步，就被突然冒出的我用前爪按在了地上，动弹不得。我露出两排像锯齿般的牙齿，叼着它回去了。

　　我们带着我们的战利品跃上了有着铁丝网的墙头，观赏着天边的落霞，一抹绚丽的红，一抹柔和的橙，一抹淡淡的灰。

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