描写动物的作文7篇[实用]
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的描写动物的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![描写动物的作文7篇[实用]](/pic/00/d7f7cec4038_5fbf7eca6b8ef.jpg)
描写动物的作文 篇1
雪白的身体，三瓣形的嘴，再加上一对长长的耳朵，凑成了一只美丽可爱的小兔子。
从远处看它，像一团圆乎乎绒绒的线团，在地上滚呀滚。要是冬天的时候，它把耳朵一抿，跳到雪地中，人们准认为它神秘失踪了呢！
小白兔的长短犹如一个水瓶一般，里面好像装着白色果汁，再加上那如手掌般的长耳朵，别提多可爱了！ 它的.耳朵不但长，还很古怪，之前我一直以为它的耳朵是一起竖立在头上的，可仔细观察后我不那么认为了。它的长耳朵是哪面有动静，就竖起哪只，右边耳朵立起来就像独耳怪一样有趣。
耳朵是有些怪，但没有它的嘴怪，没有动静时，它迅速的把耳朵放下，只要动一动那三瓣儿嘴，一片菜叶就消失不见了，真迅速呀！
有人喜欢小白兔是因为喜欢它的眼睛，雪白的皮毛巾镶嵌着血红色的红宝石，它的眼睛为什么是红色的呢？我觉得呀一定是它和乌龟赛跑哭红的吧！
说它调皮，的确是呀，它还是个“欺软怕硬”的家伙呢！上次我把白菜和萝卜放到院子里，你们猜它先吃哪个？什么胡萝卜，不是！它先吃软软的白菜后吃硬硬的胡萝卜，它可真是个名副其实的“欺软怕硬”的家伙呀！ 你们再猜，把苹果核白菜放在它面前，它会先吃哪个?告诉大家吧，它先吃苹果。看来它也是像孩子一样爱吃甜食。
到了晚上，小白兔总是偷偷摸摸的练习跳跃。此时院子里会不时传来“咚咚”一声，在从窗户往外一看，它还练习得挺有劲儿，大概是想走了吧？ 小白兔在我心中永远是天真可爱的机灵兔！
描写动物的作文 篇2
我有八条可爱的金鱼，它们的颜色主要可以分为黄、黑两类。有具有皇家气派的全黄色，有典雅高贵的全黑色，还有的黄中带点黑，透着一丝丝俏皮。可爱极了!
它们的身子非常小，就连一个钢笔套都比不过。但是，你可别看它们小，它们的食量可不校一条金鱼一餐就可以吃上两粒以上的鱼食，最多的.还可以吃上四粒。它们的尾巴分成长长的四条，远远看去就像穿着一条条长裙，又像戏台上戏子舞动的水袖。黑颜色的金鱼眼睛高高凸起，活像一颗颗黑色的小弹珠，不时地转来转去，又像是在十分警觉地注视着四面八方，丝毫不放过任何的蛛丝马迹。
它们经常好几条聚在一起，嘴巴一张一合的，好像在悄悄地开会商讨着什么事。之后便又四散开来，互相追逐，互相打闹，好像在玩猫抓老鼠的游戏。
我可喜欢它们了，经常给它们喂食。有一次，我正准备给它们喂食，突然，我发现有一条金鱼竟然一动不动，丝毫不为食物所诱惑。我感到很奇怪，仔细地看了看，发现它正有气无力地张合着嘴巴。我摇了摇鱼缸，它只挣扎了一下，就又略倾斜着身子无力地浮在水中。我急了，心想:它是不是吃撑了。我想起平时我吃撑了的时候，我妈会泡一杯午时茶给我喝，我就急匆匆地去拿来午时茶，撒了几颗进去。还一边说:“快吃呀，吃了你就会好的!”可是，它并没有理会我。过了几天，悲剧还是发生了--它命丧黄泉了。可爱的小金鱼，我对你那么好，你却悄然离去......
为了别的小金鱼免遭厄运，我就把它们的水全换了，还把鱼缸仔细地刷洗了，免得它们被传染。希望它们能长命百岁。可是，希望多半落空，我的也不例外。几个月过去了，我的金鱼也一条条地离我而去。只剩下空空的鱼缸，记录着你们的点点滴滴。金鱼啊金鱼，难道你们不知道我有多爱你们吗?如果你们还在，我还会对你们万般疼爱的。可是，我还没表达完我的喜爱，你们就这样走了，你们怎么舍得离开我呀。
描写动物的作文 篇3
邻居家养了一只小狗，叫贝贝。它是只哈巴狗，一身淡黄色的外衣，黑不溜秋的鼻子，四条短而有力的小腿，跑起路来一颠一颠的，它虽说不好看，却灵得很呢！
贝贝常常和我们玩耍。有一回，我和小朋友一玩拍皮球的游戏。我们唱着、跳着，玩得多开心呀！不知什么时候，贝贝也跑过来凑热闹。我们拍着皮球，贝贝竟在旁边摇起了尾巴，似乎非常快乐。你看它多乖巧啊。
可有一次，贝贝却对我做了一件让我做梦也想不出来的事。那一天，我正蹲在家门口仰望着蓝蓝的天空，不知什么时候贝贝跑了过来，绕着我直转。它急成这幅样子，不知是在干嘛。正当我好奇地猜测它这古怪的举动的时候，它竟然亲热地走到我面前，迅速翘起了一条后腿！呀，它竟把我这儿当成是它的`厕所了，浇得我全身湿露露的。它呢，办完坏事就一溜烟儿地跑去玩了。
弄得我哭笑不得。妈妈把这件事告诉了邻居阿姨，阿姨把贝贝狠狠批评了一通，还牵着它当面向我道歉呢，当然了，我也原谅了它。
描写动物的作文 篇4
因为秋姑娘来了，所以，我们又踏上秋天的旅途（秋游）了。我们乘着公共汽车，在车上纵情、欢乐的歌唱。我们显得特别欣喜若狂。大约过了一两个时辰，南京红山动物园五个红色的、大大的、金光闪闪的大字便出现在我们的眼前，我们秩序井然的走下车，变得比刚才更加兴奋。
我们踏进了动物园，四处林深叶茂，大树把这个公园装点得碧绿碧绿的。我们首先参观了和参天大树一样高的长颈鹿，它一抬头就能吃到参天大树鲜嫩美味的树叶了。然后我们又参观了庞大的象，我想：它的重量一定很惊人吧！我们之后又参观了聪明的小猴子，其中，我记得最深刻的是金丝猴，因为我看到它那粗壮的身体，就想到了它一定很有力吧！我们来到鹦鹉馆，让我看得最入神的是那些小鹦鹉。我们又看到了凶恶的狼，还有狼的祖先——狗。我们游览大熊馆，一只大熊猫在美滋滋的照镜子，另一只则在躺着吃竹子。“熊猫在爬树。”有人高声叫喊道。我也去看，我想：它真是好厉害！一下子我们就来到了小熊猫馆。我现在明白了小熊猫很敏捷是与大熊猫一点也不同的生物。来到老虎馆，我们看到了白虎、小白虎、东北虎、小东北虎。有的.女生看到了，都说可爱。不说它们是最漂亮的老虎，至少是比大虎可爱的多了。大老虎突然间“吼吼”的叫了起来。我想小老虎是满可爱的，不过大老虎的叫声是非常可怕的。来到猩猩馆，我看到大猩猩了，我觉得它们非常可爱。最后我们参观了鸟馆，孔雀馆。鸟馆的鸟儿美丽极，孔雀开屏真是美艳动人啊！
我们吃了中饭，把肚子填饱了，又继续赶路。
到了下午，我们就在儿童乐园嘻戏了。很快过去了几个时辰。
我来到杨老师身边，说：“老师，我到现在一分钱都没有花，我书包里还有30块钱。”
老师表扬了我，说我节约用钱。很快，整队时间到了，我们又秩序井然的排着队伍上了车，回了丹阳。
我觉得这一天过得非常快乐。虽然爬了很长很长的山路，但是让我长了点见识哩！
描写动物的作文 篇5
我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的'磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。还有呢！爸爸把一条棉绳子（循环的），挂在墙上，小狗看见了，轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！
描写动物的作文 篇6
大自然 是个无比奇妙的世界，它用坚毅要我们懂得怎样生活 ，要我们明白生命 的真谛。
暑假的时候，我去了乡下的姥姥家。夏天 的黄昏，是蚂蚁“出勤”的最佳时间 ，我和弟弟 每天都会到山上去捉蚂蚁。
山上的蚂蚁很多，我和弟弟蹑手蹑脚的'走向一只比较大的蚂蚁，当弟弟准备捉住它时，它好像一跃而起，从我的手掌心中逃脱，似乎跳出几厘米远。它为什么会跳出这么远，难道它的后腿很健壮有力吗？一连串的问题使我迷惑不解，我怀着好奇 的心情捉到一只蚂蚁，带回去看。
通过仔细观察 ，噢，我发现了，原来这只蚂蚁有一对约2厘米的翅膀，触角似乎也比别的蚂蚁大一些，蚂蚁怎么能长翅膀呢？弟弟又给我捉了一只普通的蚂蚁，那蚂蚁显然比长翅膀的蚂蚁小很多，弟弟说这只长翅膀的蚂蚁是“蚁王”。我把两只蚂蚁放到
小瓶里，让它们“决斗”，起先，蚁王被小蚂蚁狠狠地“啄”后来，蚂蚁被蚁王弄的“狼狈而逃”为什么蚁王开始不反攻？我上网查，原来蚁王一直在忍耐 。蚁王虽然是王，但却对“子民”忍让三分，不愧称王啊！我从蚁王的表现中学 到要忍耐。
蚂蚁是很小的动物，但它们的力量很大。一次，我看见一只小蚂蚁在挪一条弟弟扔下的鸡柳，对它来说鸡柳是一个“巨物”它左搬搬、右挪挪，就是没有点儿变化，蚂蚁看了看鸡柳，转身 走了。我想，这块鸡柳扔了就扔了，也没什么可惜，要是蚂蚁能好好的食用，也不错呀！我正准备把鸡柳扔到蚂蚁的洞口，可是奇怪的事情发生了，只见从刚才那只蚂蚁离开 的地方出现了很多蚂蚁。原来，蚂蚁是去召集了大量同伴来挪食物呀！很快，它们就将鸡柳挪回洞中。蚂蚁搬食物让我明白了团结
就是力量。
让我们共同去寻找大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。
描写动物的作文 篇7
教学目标 ：
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。
（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1.抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的.懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
六、布置回家写作文
1、按老师要求写
2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。
【描写动物的作文】相关文章：
描写动物的动物作文02-06
描写动物作文[经典]10-16
描写动物作文09-28
描写动物作文(精选)08-18
描写动物的作文06-16
描写动物的作文06-25
描写动物的作文[经典]03-22
描写动物作文【经典】11-03
[精选]描写动物的作文01-04
[精选]描写动物作文01-04