【合集】写动物的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的写动物的作文9篇，欢迎大家分享。
写动物的作文 篇1
真是天下奇闻，只听说过人类办运动会，还没听说过动物办运动会的。
“当，当，当”，精彩的'运动会开始了。这次比赛的是跑步，随着一声枪响，比赛开始了，小鹿和小狗互不相让，小兔紧随其后，小猫也气喘嘘嘘的跑着，结果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都进入了决赛，小猫则被淘汰出局，于是决赛前几天，小鹿高兴就练几天，不高兴就不练。
决赛开始了，小鹿看着其它动物动都比它跑得快，于是，着急了，可是，费了九牛二虎之力，还是跑不快，结果，成了倒数第一。
通过这次动物运动会，使我明白了，只要功夫深铁杵磨成针。
写动物的作文 篇2
我家有一只可爱的小花猫，它是妈妈给我买的。我给它起名叫皮皮，我很喜欢它。
皮皮全身雪白雪白的，身材不胖不瘦，头大大的，像大青瓜。眼睛很亮，像蓝宝石。耳朵尖尖的，很灵敏，脚上有肉垫，走起路来轻轻的，它不知不觉就来到你的身边。
皮皮很喜欢和我在一起，有一天，我光着脚丫，它就来到我的脚边，用头蹭蹭我的脚，又用舌头舔舔我的脚心，我痒得哈哈大笑，高兴地合不拢嘴，话都说不出来。它喵喵的.看着我，好像在说：“臭死了，你该洗脚了。”
皮皮也很胆小，有一天，我们一家人在说话，它跑到客厅，站在我们中间，只听见“砰”的一声，把皮皮吓坏了，傻傻地站在那里东张西望，不知发生了什么事情，当我们闻到一股臭味，哦，才恍然大悟，原来是调皮的皮皮放了个臭屁，我们全家捧腹大笑。皮皮不好意思地低着头跑回了屋。
这就是皮皮，一只可爱又淘气的小花猫，我怎能不喜欢它呢？
写动物的作文 篇3
我喜欢各种小动物，可是，最喜欢的还是我家的小鸭子。小鸭子的身子胖胖的，毛是浅黄的。它的尾巴很短，脚非常矮，走起路来一摇一摆，十分有趣。小黄鸭圆圆的脑袋上长着一对黑黑的眼睛，它的扁扁的'嘴巴“呷呷”地叫个不停。
小黄鸭可怕累了，走几步就要趴在地上休息一会儿，然后再接着走。但是，小黄鸭一看见水就来劲了，它最爱到水里游泳。在水中，它一会儿划动双脚，浮在水面上；一会儿把头钻到水里，只露出尾巴，好玩极了。它常常跑东跑西，去找食物。它喜欢吃蚯蚓、米糠、菜、米饭等各种食物。它一边吃，一边不停地摇头晃脑，好像在说：“味道好极啦！”
这是一只多么可爱的快乐的小鸭子啊！
写动物的作文 篇4
20xx年1月6日的晚上，我们家里添了一位新成员。妈妈叫它石头因为它那一身灰蓝色的毛，乍看还真像一块灰灰的小石头。但是它的小名五花八门：有叫小石的、有叫石宝宝的、还有的叫小石同学、石乖、石宝
要说它做过的那些好事，我可以不眠不休的讲上三天，但他做出的让我哭笑不得的好事，那可就只有最近发生的离家出走事件了：当时妈妈爸爸出去买菜，结果门忘关了，然后小石就趁我们不注意溜到了门外，之后我喊了几声小石，石宝它也没露头，找了许久也找不到它后，我感觉它可能是溜出去了，所以给妈妈打了个电话，因为妈妈没有接，我只能等等看它会不会自己溜出来了。然而等到妈妈回家一向会出来迎接的石乖也没出来，所以我问妈妈是不是带它去洗澡了，可是却得到了否定的答案，然后我告诉妈妈石乖不见了，屋里全找了一遍也没找到它，怀疑可能是跑到楼下了，之后哥哥从九楼往上顺着楼梯找，我从九楼往下顺着楼梯找，妈妈坐电梯下去找小石，我立马就从九楼的楼梯往下走了。我一边走一边叫小石、石头，但是这样一直走到了五楼也没有遇到石乖，直到我看到在三楼楼梯上窝的'那小小的一团，看着要多可怜有多可怜并且见我不会跑的石乖，我一下给它抱了起来打算回家。
虽然石乖干过的好事可不少，但是每次它那一双无辜的、可怜巴巴的大眼睛看着我，我还是心软了下来，只是象征性的说说，打两下，一点力气都没怎么使。
虽然它经常发点小脾气，但是只要我把它抱起来后它就任我揉捏了：什么倒撸毛、捏耳朵、捏脸蛋它都不反抗，乖乖的还挺可爱。
虽然这只石宝经常让我不省心，但是我还是刀子嘴豆腐心不舍得下狠手惩罚石乖。
写动物的作文 篇5
阿姨曾经送我一只小猫，我把它养在自己亲手做的猫屋里摆在床前；那儿有我的布娃娃和玩具。我想，这样小猫也不会感到孤独了。
它长得煞是惹人喜爱，耳朵和脊背是浅淡的黑色；而从鼻头开始，由下颏漫向肚腹，四只腿是纯净洁白，自然舒展的眉毛与胡须，也是雪白的'。最有趣的是那根晃来晃去的尾巴，乌溜溜的一根，只有尾巴尖儿是一撮白毛，很像一枝尚未着墨的毛笔，高高地，韵味十足地摇来摆去，犹如书法家在挥毫。
起先，这小家伙只在自己房子四周活动，随后就在屋里跑来跑去，一会儿躲到床下面，一会儿神气十足地站在书桌上，用舌头舔着我的作业本。渐渐地，它胆子大了，有时站在我的书桌上，见我不去伤害它，便爬到我腿上，用爪子挠了我一下，我只是微微一笑，它便躺在我身上玩耍。我用手摸一摸它顺滑的毛，它也不怕，反而友好的舔了我一下。白天，它陪伴着我玩耍，晚上它便爬到我床上和我一块儿睡，就这样我和它的感情越来越深厚。
小猫给我带来了很多快乐，我和它是非常好的小伙伴。
写动物的作文 篇6
叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白：为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫抖抖爪子，看着一地的`毛线，无可奈何地走了。 小松鼠 [/b]
今天，我高高兴兴地回家看见两只可爱的小松鼠。他们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小
眼睛和三角形的小耳朵。他俩全身黑黑的，，但有几条白色花纹。他俩一个叫奇奇，一个叫菁菁。
小松鼠吃饭时很有趣，他们总是上半身坐着，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米时，他们可是手脚并用把玉米粒拿下来一粒一粒慢慢吃，还只吃肉不吃皮。并且他们这吃一点那吃一点，真是猴子搬包谷的写照。小松鼠睡觉时就更有趣了，他们一个像小狗一样躺着一个像小刺猬一样卷着。你走过去只要发出一点声音他们便会立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说“因为大自然是一个适者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。
不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。“真希望菁菁能回来！”“你知道为什么菁菁会跑？”妈妈笑着问我。“因为我的大意。”“错了，是因为菁菁需要自由，想要自由。”
几天过后，我轻轻拉开笼门。奇奇逗留了一会儿就跑了。妈妈走过来看着我，我笑着说：“奇奇也需要自由。”
写动物的作文 篇7
【教材分析】
《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
【教学目标】
1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
2、培养学生热爱生活，保护小动物的思想感情。
3、指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
【教学重难点】
1、指导学生按照一定顺序写出小动物的特点。
2、表达出自己对动物的喜爱之情。
【教学准备】
1、学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
2、教学课件。
【教学过程】
一、谈话回忆，引出兴趣话题
同学们，上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”，学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下，这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物？（学生汇报）那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧！
板书课题：写一种小动物
二、根据要求，分析题目
看到这个题目，你们想围绕这次习作写哪些内容呢？想怎么写呢？带着这个问题，让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求？（出示课件“习作指南”）
1、仔细阅读这段话，想一想你都读懂了什么？（学生汇报）
2、教师小结。
三、交流观察，收集资料
学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料，与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。
1、学生在小组内轮流介绍。
2、指名汇报。（学生及时点评）
四、按照顺序，仔细观察外形
1、请学生欣赏动画短片《小花猫》，教师总结观察方法和写作要点。
2、学生介绍，师生共同点评。
五、抓住特点，介绍动物习性
1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态，有的飞，有的跑，有的爬，有的游，他们都有各自的`特点，因此，他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时，一定要抓住特点来描写。
2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗？（出示课件：知识链接）
3、请同学们再来欣赏一个短片。（播放“小狗啃骨头”的动画）
4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
5、教师小结。
六、举出事例，表达真情
1、指名介绍：谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听？
2、教师评价。
七、范文欣赏，自由动笔写作
1、播放课件，欣赏范文。
2、学生分析。
3、确立题目、学生自由写作。
【板书设计】
写一种小动物
选材：最喜欢、熟悉的
题目：自拟
内容：外形——按顺序
习性——抓特点
可爱之处——举事例
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